Разработка внеклассного мероприятия по теме: “900 дней и ночей Ленинграда"

Учитель: Много дат и событий, о которых мы вспоминаем, когда подходит их время. Но есть среди них одно, о котором мы обязаны помнить всегда: Великая Отечественная война. /Звучит музыка довоенной поры/.

22 июня 1941 года. Воскресенье. Теплое, солнечное утро. И настроение у людей такое же радостное и солнечное. Они идут гулять по городу, в парки, собираются на танцы, в музеи, выставочные залы. В кинотеатрах идут фильмы “Свинарка и пастух”, “Веселые ребята”, “А если завтра война…” …А война была не завтра, война была сегодня…. /Звучит “Священная война”/.

Около 4-х часов утра этого светлого, солнечного дня германские войска нарушили границу Советского Союза, и началась Великая Отечественная война. В заявлении Советского правительства по радио 22 июня 1941 года говорилось: “Это неслыханное нападение на нашу страну является беспримерным в истории цивилизованных народов вероломством. Нападение на нашу страну совершено несмотря на то, что между СССР и Германией заключен договор о ненападении, и Советское правительство со всей добросовестностью выполняло условия этого договора… Вся ответственность за разбойничье нападение на Советский Союз целиком и полностью падает на германских фашистских правителей”. Заявление заканчивалось словами: “Наше дело правое. Враг будет разбит. Победа будет за нами!” Никто и не подозревал тогда, насколько страшной, кровавой и долгой будет эта война, сколько жизней она унесет с собой. Кованые сапоги гитлеровской армии уже подмяли под себя почти всю Европу и ступили на нашу землю. Гитлер не ждал сопротивления со стороны СССР: наша страна не была готова к войне, она не могла сравниться с немецкой ни по численности, ни по военной мощи. Но “молниеносной” войны не получилось. Планам Гитлера не суждено было осуществиться. Бесконечно долго можно рассказывать об ужасах этой войны и беспримерном мужестве солдат, героических тружеников тыла, всего советского народа. То, что пережила и выстрадала наша земля, невозможно вспоминать без боли и праведного гнева. Целью Гитлера было раздавить нашу страну, заковать в цепи рабства весь наш народ. Это была широкая, заранее обдуманная программа Гитлера об отношении к покоренным народам. “Мы обязаны, - провозглашал этот маньяк, - истреблять население – это входит в нашу миссию охраны германского населения…Я имею право уничтожить миллионы людей низшей расы, которые размножаются, как черви”. Из официального обращения гитлеровского командования к солдатам: “Уничтожить в себе жалость и сострадание – убивай всякого русского, советского. Не останавливайся, если перед тобой старик или женщина, девочка или мальчик – убивай, этим ты спасешь себя от гибели, обеспечишь будущее твоей семьи и прославишься навеки.”Так и поступали фашистские захватчики. Только на территории СССР, подвергшейся оккупации, фашистские изверги замучили и истребили около 10 миллионов советских мирных граждан, в том числе детей, стариков и женщин. Они разрушили и разграбили 1710 советских городов, более 70 тысяч сел и деревень, 32 тысячи промышленных предприятий, 98 тысяч колхозов, десятки тысяч школ, больниц, театров, музеев, домов культуры, миллионы людей, угнанных в Германию, содержались в неволе, как древние рабы. Фашисты покрыли Европу густой сетью концентрационных лагерей, организовали чудовищные “фабрики смерти”. Кровь стынет в жилах при одном упоминании о таких мрачных застенках, как Дахау, Освенцим, Майданек, Бухенвальд, Заксенхаузен, Треблинка, Саласпилс.

/Демонстрация фотографий зверств фашистов и рисунков детей/ ...

 План-конспект классного часа на тему: "Как сказать «НЕТ» и отстоять своё мнение"

Цели:

1) научить ребёнка отстаивать своё собственное мнение и противостоять давлению со стороны кого бы то ни было;

2) формировать умение отказываться от предложенных случайными людьми вещей, в т. ч. сигареты, алкоголя, наркотиков;

3) выработать отрицательное отношение к попытке попробовать дурманящие вещества.

Оборудование: плакаты, карточки со словами, ящик для жетонов, жетоны с изображением клоунов.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

- Здравствуйте, ребята! (…)

- Что обозначает это слово, которое мы говорим и слышим каждый день по несколько раз? (Здоровья желаю)

- Давайте вспомним, от чего зависит здоровье человека? (…) ...

Анкета для родителей

1.ФИО родителей____________________________________________________________

____________________________________________________________________________

2. Возраст: мама_________________________папа_________________________________

3. Образование:

мама________________________________________________________________________

папа_________________________________________________________________________

4. Место работы: ...

В копилку молодого учителя. Пути эффективного взаимодействия классного руководителя с родителями

Казеичева Ирина Николаевна, педагог-психолог

В рамках участия в реализации городской программы “Профессиональное становление молодого учителя” мне, как педагогу-психологу, было предложено встретиться с молодыми специалистами и помочь в обсуждении проблем начинающих учителей.

Проанализировав работу секции молодых учителей прошлых лет, была разработана “Программа по становлению профессионального и личностного роста молодых учителей”, которая способствовала бы развитию личности педагога и максимальному использованию своего потенциала в жизни и профессиональной деятельности. ...

Урок английского языка "День рождения королевы"

Тема: День рождения королевы

Цели:

– активизация навыков монологической речи;

– формирование навыков аудирования и диалогической речи;

– контроль навыков орфографии;

– активизация навыков чтения;

– знакомство со страноведческой информацией: королева Елизавета Вторая.

Оборудование:

Учебник, рабочая тетрадь, тетрадь, магнитофон, аудиокассета с песней “We can do anything”, портрет королевы Великобритании, картинка стражника, картинки животных, подарки от королевы.

Ход урока:

1. Приветствие:

T – Good morning, good morning,
Good morning to you. ...

Тема урока: "Образование в Великобритании и США". 6-й класс

Цель урока: Знакомство с системой образования в Великобритании и США. Сравнение систем образования этих стран и России.

Кроме учебника использовался материал учебника “Cambridge English for Schools”(level2)

EDUCATION

1. Greetings . (date, day, weather)

2. The topic of the lessons:

Objectives: we are to find the answer to the questions:

1. Why do children go to school?
2. Are schools different or the same?
3. Is education important?

3. Teacher asks:  ...

Разработка урока-экскурсии по теме "Достопримечательности Лондона" с использованием информационно-компьютерной технологии "Happy English. ru". 6-й класс

Задачи урока:

• Дать визуальное представление о достопримечательностях столицы Британии.
• Научить ориентироваться в городе по плану, карте.
• Обучить элементам чтения с пониманием основного содержания.
• Ответить на проблемный вопрос и аргументировать свой ответ.

Цели урока:

• Формировать социо-культурную компетенцию сквозь призму восприятия достопримечательностей Лондона, как достояния Британской культуры.
• Формирование навыков чтения и говорения.  ...

Программа элективного курса по английскому языку для 9-го класса "SAVE OUR PLANET"

Пояснительная записка

Социально-политические и экономические преобразования во всех сферах жизни нашего общества привели к существенным изменениям в сфере образования. Изменился и статус иностранного языка. Усилилось его значение как действенного фактора социально-экономического, научно-технического и общекультурного прогресса, как средства устного и письменного общения между представителями разных народов и культур и как важное средство для развития интеллектуальных способностей школьников, их общеобразовательного потенциала.

Реализация идеи плюрализма в организации обучения иностранным языкам позволяет строить учебно-воспитательный процесс в соответствии с принципами индивидуализации и дифференциации обучения. Наличие разных вариативных курсов обучения иностранным языкам (школы обычного типа с разным сроком начала обучения, школы и классы с углубленным изучением, факультативные курсы, иностранный язык как предмет по выбору в профильных и предпрофильных классах и т.п.) открывает перед учащимися возможность выбора форм образования по предмету. ...

Внеклассное мероприятие "Знакомая и незнакомая Британия" (Familiar and unfamiliar Britain) в форме телепередачи

ЦЕЛИ: ознакомить учащихся с интересными и малоизвестными фактами по географии,  истории, культуре Великобритании.

РЕКВИЗИТЫ: оформленная доска/карта, символы, тема, кельтская музыка.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ.

1.INTRODUCTION.

In everyday speech the word “Britain” is used to mean the United Kingdom and the British are those people who live on the British Isles. Our topic is “Familiar and unfamiliar Britain” We’d like to give you some interesting facts in geography, culture of Great Britain. And of course we are interested in character and lifestyle of British people. You know that full name of Great Britain is the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland. There are four countries in it. And now we are going to speak about them. But at first some words about its flag.

2. INFORMATION ABOUT FLAG. ...

Игровые занятия по английскому языку для младших школьников

Цель: закрепление разговорных структур

Задачи:

• обеспечить практическую направленность обучения;
• помочь детям развить навыки общения;
• воспитать коммуникативную личность.

Пособия:

• картинки с изображением различных предметов мебели;
• магнитная доска с набором магнитов;
• магнитофон, записи музыкального сопровождения к песням. ...