КОНЦЕПЦИЯ РАЗВИТИЯ ШКОЛЫ

Концепция развития школы была разработана в соответствии со следующими принципами:

• Ø концепция отражает основные направления государственной поли­тики России в области образования в соответствии с Законом РФ

«Об образовании», с государственными стандартами изучения со­ответствующих учебных предметов, с нормативными документами городского управления образования, с Уставом школы;

• Ø концепция охватывает такие аспекты совершенствования муници­пальной общеобразовательной средней (полной) школы, как:
  • учебно-воспитательные;
  • научно-методические;
  • организационно-управленческие;
• Ø концепция исходит из того, что учащийся является полноценным субъектом учебно-воспитательного процесса, он не только готовит­ся к будущей жизни, но уже живет в том микросоциуме, которым яв­ляется школа; поэтому главная задача педагогического коллектива состоит не только в совершенствовании собственно образователь­ного процесса, но, прежде всего, - в организации полноценной, продуманной в деталях жизнедеятельности своих воспитанников.  ...

Статья о подготовке и проведении акции "Детство — территория свободная от курения"

В нашей школе еженедельно мы проводим классные часы, тематика которых исходит из воспитательных целей, поставленных на учебный год и согласована с общешкольным планом воспитательной работы. Задача любого классного часа направлена на формирование устойчивого развития личности к антисоциальным проявлениям в обществе. Активные профилактические мероприятия должны опираться на:

- методологию формирования у подростков представлений о здоровом образе жизни - формирование у несовершеннолетних умений и навыков активной психологической защиты вовлечения в асоциальную деятельность;

Формы проведения профилактических классных часов разнообразны. В данной статье приводится работа по подготовке и проведению одной из акций, которая направлена на привлечение внимания к проблеме подросткового курения и продвижение идеи здорового образа жизни – “Детство – территория, свободная от курения”.

Цели и задачи ...

Цикл классных часов на тему: "Я — гражданин России"

Великие символы России.

(Звучит колокольный звон. Выход хоровода девушек под русскую народную песню.)

Мой друг! Что может быть милей
Бесценного родного края?
Там солнце кажется светлей,
Там радостней весна златая.

Сегодня, друзья мои, мы поговорим с вами о символах нашей славной Отчизны. Скажите мне, а что для вас является символом России?

(Учащиеся перечисляют – гимн, герб, флаг, блины, баня, матрёшка, валенки, балалайка, гостеприимство, чествование героев и пр.)

Символами знаменитого русского гостеприимства издревле являются хлеб да соль. ...

Урок знаний в игровой форме на тему: "Счастливый случай". 5-й класс

Цели:

• поближе познакомиться с классом, наладить контакт с детьми и установить благоприятный психологический климат;
• помочь пятиклассникам адаптироваться к новой системе обучения;
• вспомнить основные понятия, усвоенные в начальной школе.

Материалы и оборудование: плакат “Счастливый случай”; эмблемы команд, таблички с названиями команд (например, “Умники” и “Умницы”); кубик, оформленный для выбора категории вопроса, – на гранях символика: математика (плюс, минус, равно), русский язык (перо и чернильница), литература (открытая книга), природоведение (кленовый лист), занимательная грамматика (веселая рожица синего цвета), занимательная математика (веселая рожица красного цвета); конверты с карточками – номерами вопросов по каждой из вышеперечисленных категорий (6 конвертов, количество карточек соответствует количеству вопросов в данной категории); листы – вопросники; призы. ...

Ток-шоу "Большая перемена". Мероприятие по профилактике наркомании и употребления психоактивных веществ

Мероприятие по профилактике наркомании и употребления психоактивных веществ.

Ведущий 1: Добрый день! В эфире ток-шоу “Большая перемена” на первом школьном канале. Я очень рада, что вы пришли на встречу, чтобы обсудить очень важную проблему – проблему наркомании. Тема нашей сегодняшней программы “Жизнь без наркотиков. Возможно ли это?”.

Прежде, чем мы примемся вершить суд над наркоманией, я хотела бы спросить зал: Считаете ли вы эту проблему актуальной? Почему? (мнения зрителей).

Ваши высказывания, по-моему, утвердили наше мнение: проблема наркомании заслуживает обсуждения!!!

Гости нашей программы:

• врач нарколог,
• директор городской общественной организации по профилактике наркомании и табакокурения,
• ученик 11 класса,
• завуч по воспитательной работе,
• учитель русского языка и литературы.  ...

Театр "Вежливых ребят" (классный час)

1 класс

Цель: закрепить знания вежливых слов, правила поведения в театре; воспитывать культуру поведения в общественных местах, культуру общения.

Оборудование: украшения для зала; рисунок автобуса или игрушка-автобус; карточки с вежливыми словами; фонограммы песен “Мы едем, едем, едем”, “Улыбка”.

Под музыку дети входят в зал.

Ведущий. Здравствуйте, дорогие ребята! Здравствуйте, уважаемые гости!

Ребята, сегодня мы с вами отправимся в театр. Театр наш необычный. Туда могут попасть только вежливые, воспитанные дети. А каких детей называют вежливыми? Правильно. Это те, которые не только хорошо знают, как вести себя в школе, в гостях, в театре, но и показывают в поведении эти знания и умения. ...

 Роль классного руководителя в организации воспитательной работы младших школьников

Нравственные чувства и навыки поведения — это тот стержень, вокруг которого формируются морально-этические взгляды и убеждения.

В планировании воспитательной работы для меня важен возраст ребенка, особенности его психического и эмоционального развития. Результат воспитания оцениваю по выработанным привычкам и навыкам, а также по поступкам и поведению человека. Эффективность работы воспитателя подкрепляется анализом поступков, различного рода нарушений поведения и методами их своевременной педагогической коррекции. ...

 Родительское собрание "О чем расскажет семейный альбом"

Цель собрания: развивать у детей интерес к истории происхождения своей семьи.

Оформление: на доске пословицы и поговорки о семье. (Семья сила, когда над ней крыша одна. Земля без воды мертва, человек без семьи пустоцвет. Семья человеку первую путевку в жизнь дает. В хорошей семье хорошие дети растут. Согласную семью горе не берет.)

Столы расставлены для каждой команды отдельно.

Выставка альбомов и фотографий разных лет.

Ход собрания

Начало: песня Э. Пьеха “Семейный альбом”

“Чтобы вспомнить, какими
мы были, загляните в
семейный альбом”

-Добрый день, здравствуйте!

Семья – совсем как маленькая Вселенная; создать хорошую семью нередко бывает труднее, чем, скажем, написать книгу, сделать открытие. Раз семья - Вселенная, пусть маленькая, должны существовать и загадки Вселенной. И они действительно существуют. На каждую загадку есть разгадка. ...

Разработка внеклассного мероприятия, посвященного Дню 8 Марта: "Вечернее ТВ"

Цели:

1) Развитие творческой инициативы, активности и самостоятельности учащихся;

2) Формирование чувства ответственности за порученное дело, умения доводить его до конца;

3) Воспитание уважительного отношения к девочкам, развития чувства доброты, желания дарить людям радость.

I. Подготовительный этап

1) Сообщаю мальчикам своего 6-В класса, где я являюсь классным руководителем, что нужно обсудить план проведения вечера, посвященного Дню 8 Марта, приглашаю всех желающих собраться в назначенное время в нашем кабинете. Эти учащиеся образуют инициативную группу.

2) Инициативная группа разрабатывает программу вечера (здесь очень помогает так называемый “мозговой штурм”), распределяет обязанности между всеми мальчиками нашего класса, а именно: Ваня и Артем будут искать веселые истории, забавные анекдоты, которые потом превратятся в шуточные инсценировки, посвященные каждой девочке класса; Денис, Сережа, Дима Ч., Дима Ш., Кирилл и Егор будут участвовать в сценках; Максим нарисует номерки для участниц конкурса; Паша напечатает сценарий вечера на компьютере; Витя подготовит сообщение об истории праздника и сыграет роль профессора; Андрей приготовит стихотворение; Алёша будет ведущим телепередачи и т.д. ...

 Разработка внеклассного мероприятия по теме: "900 дней и ночей Ленинграда"

Учитель: Много дат и событий, о которых мы вспоминаем, когда подходит их время. Но есть среди них одно, о котором мы обязаны помнить всегда: Великая Отечественная война. /Звучит музыка довоенной поры/.

22 июня 1941 года. Воскресенье. Теплое, солнечное утро. И настроение у людей такое же радостное и солнечное. Они идут гулять по городу, в парки, собираются на танцы, в музеи, выставочные залы. В кинотеатрах идут фильмы "Свинарка и пастух”, "Веселые ребята”, "А если завтра война…” …А война была не завтра, война была сегодня…. /Звучит "Священная война”/.

Около 4-х часов утра этого светлого, солнечного дня германские войска нарушили границу Советского Союза, и началась Великая Отечественная война. В заявлении Советского правительства по радио 22 июня 1941 года говорилось: "Это неслыханное нападение на нашу страну является беспримерным в истории цивилизованных народов вероломством. Нападение на нашу страну совершено несмотря на то, что между СССР и Германией заключен договор о ненападении, и Советское правительство со всей добросовестностью выполняло условия этого договора… Вся ответственность за разбойничье нападение на Советский Союз целиком и полностью падает на германских фашистских правителей”. Заявление заканчивалось словами: "Наше дело правое. Враг будет разбит. Победа будет за нами!” Никто и не подозревал тогда, насколько страшной, кровавой и долгой будет эта война, сколько жизней она унесет с собой. Кованые сапоги гитлеровской армии уже подмяли под себя почти всю Европу и ступили на нашу землю. Гитлер не ждал сопротивления со стороны СССР: наша страна не была готова к войне, она не могла сравниться с немецкой ни по численности, ни по военной мощи. Но "молниеносной” войны не получилось. Планам Гитлера не суждено было осуществиться. Бесконечно долго можно рассказывать об ужасах этой войны и беспримерном мужестве солдат, героических тружеников тыла, всего советского народа. То, что пережила и выстрадала наша земля, невозможно вспоминать без боли и праведного гнева. Целью Гитлера было раздавить нашу страну, заковать в цепи рабства весь наш народ. Это была широкая, заранее обдуманная программа Гитлера об отношении к покоренным народам. "Мы обязаны, - провозглашал этот маньяк, - истреблять население – это входит в нашу миссию охраны германского населения…Я имею право уничтожить миллионы людей низшей расы, которые размножаются, как черви”. Из официального обращения гитлеровского командования к солдатам: "Уничтожить в себе жалость и сострадание – убивай всякого русского, советского. Не останавливайся, если перед тобой старик или женщина, девочка или мальчик – убивай, этим ты спасешь себя от гибели, обеспечишь будущее твоей семьи и прославишься навеки.”Так и поступали фашистские захватчики. Только на территории СССР, подвергшейся оккупации, фашистские изверги замучили и истребили около 10 миллионов советских мирных граждан, в том числе детей, стариков и женщин. Они разрушили и разграбили 1710 советских городов, более 70 тысяч сел и деревень, 32 тысячи промышленных предприятий, 98 тысяч колхозов, десятки тысяч школ, больниц, театров, музеев, домов культуры, миллионы людей, угнанных в Германию, содержались в неволе, как древние рабы. Фашисты покрыли Европу густой сетью концентрационных лагерей, организовали чудовищные "фабрики смерти”. Кровь стынет в жилах при одном упоминании о таких мрачных застенках, как Дахау, Освенцим, Майданек, Бухенвальд, Заксенхаузен, Треблинка, Саласпилс.

/Демонстрация фотографий зверств фашистов и рисунков детей/ ...