Тема урока: "Вы сказали: "Здравствуйте!"

Цель:

1. а) познакомить:

- с историей возникновения традиционных приветствий народов мира;

- с различными видами приветствий (синонимичные выражения);

б) научить правильно здороваться в зависимости от ситуаций и особенностей встречаемого человека.

2. Воспитывать вежливость, доброту, внимание к окружающим людям.

3. Развивать коммуникативные навыки, умение анализировать и синтезировать материал.

Ход занятия.

Перед началом мероприятия звучит музыка. Использованы фрагменты произведений "Космическая баллада" (Дидье Маруани) и "Магнитные поля" (Жан-Мишель Жар). Столы в классной комнате расставлены буквой "П". Классный руководитель – в центре. 

I. Беседа по теме "История происхождения традиционных приветствий у разных народов"

"Здравствуйте, ребята! - легкое и обычное приветствие. А каково бы было ваше удивление, если бы начало было таким:

"Ели вы сегодня?" и "Здоров ли ваш скот?"

А ведь это тоже приветствие. Именно такими фразами обменивались встретившиеся друг с другом жители Древнего Китая, Монголии, Египта. ...

Классный час "Что такое толерантность?"

Цели:

• познакомить учащихся с понятием “толерантность”, с основными чертами толерантной и интолерантной личности;
• развить способности адекватно и полно познавать себя и других людей.

Задачи:

• дать учащимся возможность оценить степень своей толерантности;
• развитие внимания, памяти, творческого мышления учащихся;
• воспитание чувства коллективизма, сплочённости; способствовать развитию уважительного отношения между учащимися.

Форма проведения: “круглый стол” с сюжетно-ролевыми задачами, проблемными вопросами.

Предварительная работа: учащимся заранее сообщается тема данного мероприятия, даётся специальное задание (в словарях найти определение слова толерантность; как слово толерантность определяется на разных языках земного шара; репетиция сценки “Перед вами две дороги” учащимися). ...

Классный час

"К вам пришли гости"

Цели:

1. Научить принимать гостей, быть радушным хозяином (хозяйкой),
2. Познакомить с правилами поведения в гостях: обучать культуре поведения на основе управления собой.
3. Формировать приветственное отношение, самосознание, ответственность, дисциплину.
4. Развивать коммуникативные навыки, аналитические и творческие способности детей.

Ход занятия

Перед началом мероприятия звучит музыка. В мероприятии использованы произведения Мишеля Леграна, Поля Мориа, Джо Дассена. Столы в классной комнате расставлены буквой "П". Классный руководитель в центре.

I. Вступительное слово классного руководителя. ...

Сценарий игры Брейн-ринг для 5 класса.

Звучит музыка.

1 чтец:       

Ну-ка в сторону все разговоры!

Ни подсказок, ни спора, ни шума
Начинаем игру! Мы творим это дело
Только силой души и ума!        

Знания сходятся где-то во тьме

И глаза начинают светится!

И кругом только умные лица Брэйн - ринг!

Мы ответ найдем в голове

Потому что умеем думать!

2 чтец:         ...

План воспитательной работы

в 5 классе «Б»

Основные задачи воспитательной работы

1. Сплочение класса в единый, дружный коллектив.

2. Повышение уровня воспитанности и культуры поведения учащихся, повышение дисциплинированности.

3. Воспитание сознательного отношения к учению, развитие познавательных интересов учащихся.

4. Укрепление связи: семья – школа.

5. Развитие самоуправления в классе.

 6. Приобщение к здоровому образу жизни. ...

Викторина по страноведению для 8-х классов "Do you Know Creat Britain?"

Цели викторины:

1. Повторить пройденный учебный материал в неформальной обстановке.
2. Повысить интерес учащихся к изучению английского языка.

Форма проведения

В соревновании принимают участие 7 человек (количество учащихся может быть разным). Для каждого участника на полу сцены актового зала размечена дорожка, состоящая из 20 (по количеству вопросов) квадратов. Учитель задает вопрос и называет 3 варианта ответов, из которых только один правильный. Участники, которые поднимают табличку с номером правильного ответа, продвигаются на один квадрат вперед. Участники, давшие неправильный ответ, остаются на месте. В результате, к концу соревнования в финал выходят 2 человека (в спорных ситуациях ведущим задаются дополнительные вопросы). Соревнование состоит из 4-х этапов. ...

Смеяться, право, не грешно...

(Сценарий первоапрельского праздника).

Ведущий. Добрый вечер... А что это значит? Значит, день был по-доброму начат, Значит, день был по-доброму прожит и умножил счастливые дни... Забудем все грустное, про­стим все обиды. Сегодня мы будем отды­хать и веселиться! О том, что такое смех и что он делает с человеком, было известно еще во времена царя Соломона... «Весе­лое сердце благотворно как лекарство, а унылый дух сушит кости» — так написал в своей Книге Премудрости правитель. Современные медики го­ворят, что улыбка повышает гемоглобин крови, снижает давление... 

 Одна улыбка продлевает жизнь на пять минут! Улыбнулись? Заме­чательно! Давайте начнём наш вечер! Сегодня в программе: Задорнов, Петросян, Верка Сердючка, к сожалению не приехали! Так что мы попытаемся обойтись своими силами. Итак, мы начинаем.

Сценка №1

Памятник Пушкину. Рядом стоит ученик. Подходит второй.

1-й ученик. Кому памятник?

2-й ученик. Пушкину. ...

РОЛЕВАЯ ИГРА «СУД НАД НИКОТИНОМ»

ХИМИЯ И БИОЛОГИЯ, ЭКОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА
(интегрированный урок)

Ц е л ь: получение новых знаний о никотине, составе табач­ного дыма и влиянии этих веществ на организм человека и окру­жающую среду.

Задачи урока:

1) изучить состав табачного дыма, влияние ядовитых веществ на организм человека и атмосферу;

2) ознакомить учащихся с проблемой «пассивного» курения;

3) формировать мотивацию здорового образа жизни, актив­ной позиции в отношении охраны своего здоровья;

4) развивать творческие способности, социальную актив­ность учащихся через установление межпредметных связей химии с биологией, экологией, медициной историей;

5) воспитывать общую культуру.

                       ПЛАН УРОКА

1. Вступительное слово учителя-судьи о целях урока и его

      содержании.

2. Создание игровой ситуации: класс делится на две груп­пы - свидетелей и 

     присяжных, учитель представляет  им прокуро­ра и адвоката. ...

УСТАВ клуба "ИНТЕЛЛЕКТ"

1.    Членом клуба «Интеллект» может быть учащиеся, набравшие по итоговому тестированию не менее 70 баллов.

2. Члены клуба обязаны регулярно посещать информационные занятия.

3. Учащиеся должны проявлять интеллектуальные и творческие способности:

а)    активно участвовать в информационных занятиях;

б)    регулярно выполнять поставленные перед ними задачи; ...