Технология

  • Методическая разработка урока производственного обученияДанная методическая разработка предназначена для мастеров производственного обучения, осуществляющих подготовку по профессии повар, кондитер. Тема урока Приготовление рулета мясного с луком и яйцом изучается в рамках ПМ.05. Приготовление натурально рубленной и котлетной массы. Учащиеся ознакомлены с приготовлением котлетной массы и полуфабрикатов из неё. Задачи данного урока – повторить особенности приготовления блюд из котлетной массы, ...
  • Бағдарлама тақырыбы: Бұйымды өлшемсіз дайындау Сабақтың тақырыбы: Алжапқыштың бүйір және етек қиықтарын өңдеу. Соңғы өңдеуБағдарлама тақырыбы: Бұйымды өлшемсіз дайындау Сабақтың тақырыбы: Алжапқыштың бүйір және етек қиықтарын өңдеу. Соңғы өңдеуСабақтың мақсаты: Білімділік: Алжапқыштың бүйір және етек қиықтарын өңдеу. Соңғы өңдеуді практика сабағында үйренуДамытушылық: Оқушылардың ой қабілетін өндірістіксабағында қолданып,технологиялыққабілетін дамытуТәрбиелік: Еңбекке баулуға, ұжыммен бірлікте жұмыстануға тәрбиелеуСабақ түрі: АраласӘдісі: сөздік, көрнекілік, практикалықКөрнекілік: Нұсқау карталар, үлгілер, шеберхан...
  • Бағдарлама тақырыбы: Бұйымды өлшемсіз дайындау Сабақтың тақырыбы: Алжапқышты өңдеу. Аспабауы мен белдігін өңдеуБағдарлама тақырыбы: Бұйымды өлшемсіз дайындау Сабақтың тақырыбы: Алжапқышты өңдеу. Аспабауы мен белдігін өңдеуСабақтың мақсаты: Білімділік: Алжапқыштың аспабауы мен белдігін практикада тігіп үйренуДамытушылық: Оқушылардың ой қабілетін өндірістіксабағында қолданып,технологиялыққабілетін дамытуТәрбиелік: Еңбекке баулуға, ұжыммен бірлікте жұмыстануға тәрбиелеуСабақ түрі: АраласӘдісі: сөздік, көрнекілік, практикалықКөрнекілік: Нұсқау карталар, үлгілер, шеберхана жабдықтары, оқушылардың жеке құралда...
  • Методические указания по расчету расхода дизельного топлива при механическом рыхлении бульдозером Т-330 Методические указания содержат:Расчеты по механическому рыхлению Определить расстояние между смежными проходами рыхлителя для достижения глубины эффективного рыхления 0,5 м. Тип рыхлителя и характеристику пород принимаем из условий предыдущего решения Найти оптимальное расстояние между смежными проходами рыхлителя и получаемую при этом глубину эффективного рыхления,обеспечивающие максимальный объем подготавливаемой за один проход горной массы. (Сборник задач по открытой разработке месторо...
  • Бағдарлама тақырыбы: Бұйымды өлшемсіз дайындау Сабақтың тақырыбы: Алжапқышты өңдеу. Бөлшектерімен танысу, қалтаны өңдеуБағдарлама тақырыбы: Бұйымды өлшемсіз дайындау Сабақтың тақырыбы: Алжапқышты өңдеу. Бөлшектерімен танысу,қалтаны өңдеуСабақтың мақсаты: Білімділік: Өлшемсіз бұйымды дайындауды, соның ішінде алжапқышты практикада тігіп үйренуДамытушылық: Оқушылардың ой қабілетін өндірістіксабағында қолданып,технологиялыққабілетін дамытуТәрбиелік: Еңбекке баулуға, ұжыммен бірлікте жұмыстануға тәрбиелеуСабақ түрі: АраласӘдісі: сөздік, көрнекілік, практикалықКөрнекілік: Нұсқау карталар, үлгілер, шеберхана жабдықтары...
  • Бағдарлама тақырыбы: Тігіске түскен қалталарды өңдеу Сабақтың тақырыбы: Бүйір қалталарды өңдеуБағдарлама тақырыбы: Тігіске түскен қалталарды өңдеу Сабақтың тақырыбы: Бүйір қалталарды өңдеу Сабақтың мақсаты: Білімділік: Бүйір қалталарды өңдеуді практикада үйренуДамытушылық: Оқушылардың ой қабілетін өндірістіксабағында қолданып,технологиялыққабілетін дамытуТәрбиелік: Еңбекке баулуға, ұжыммен бірлікте жұмыстануға тәрбиелеуСабақ түрі: АраласӘдісі: сөздік, көрнекілік, практикалықКөрнекілік: Нұсқау карталар, үлгілер, шеберхана жабдықтары, оқушылардың жеке құралдары.МТҚ: АТҚ Пәнаралық байланыс...
  • Бағдарлама тақырыбы: Тігіске түскен қалталарды өңдеу Сабақтың тақырыбы: Тігіс ішіндегі қалталарды өңдеуБағдарлама тақырыбы: Тігіске түскен қалталарды өңдеу Сабақтың тақырыбы: Тігіс ішіндегі қалталарды өңдеу Сабақтың мақсаты: Білімділік: Тігіс ішіндегіқалталарды өңдеуді практикада үйренуДамытушылық: Оқушылардың ой қабілетін өндірістіксабағында қолданып,технологиялыққабілетін дамытуТәрбиелік: Еңбекке баулуға, ұжыммен бірлікте жұмыстануға тәрбиелеуСабақ түрі: АраласӘдісі: сөздік, көрнекілік, практикалықКөрнекілік: Нұсқау карталар, үлгілер, шеберхана жабдықтары, оқушылардың жеке құралдары.МТҚ: АТҚ П...
  • Бағдарлама тақырыбы: Жапсырма қалталарды өңдеу Сабақтың тақырыбы: Жапсырма қалтаны сәндік бүрмелермен өңдеуБағдарлама тақырыбы: Жапсырма қалталарды өңдеуСабақтың тақырыбы: Жапсырма қалтаны сәндік бүрмелермен өңдеуСабақтың мақсаты: Білімділік: Жапсырма қалтаны безендіру элементтерімен өңдеуді практикада үйренуДамытушылық: Оқушылардың ой қабілетін өндірістіксабағында қолданып,технологиялыққабілетін дамытуТәрбиелік: Еңбекке баулуға, ұжыммен бірлікте жұмыстануға тәрбиелеуСабақ түрі: АраласӘдісі: сөздік, көрнекілік, практикалықКөрнекілік: Нұсқау карталар, үлгілер, шеберхана жабдықтары, оқушылардың жеке құ...
  • Бағдарлама тақырыбы: Жапсырма қалталарды өңдеу Сабақтың тақырыбы: Жапсырма қалтаны өңдеуБағдарлама тақырыбы: Жапсырма қалталарды өңдеуСабақтың тақырыбы: Жапсырма қалтаны өңдеуСабақтың мақсаты: Білімділік: Жапсырма қалтаны өңдеуді теориялықжүзінде алған білімдерін тәжірибе жүзінде көрсетіп, үйрету. Дамытушылық: Оқушылардың ой қабілетін өндірістіксабағында қолданып,технологиялыққабілетін дамытуТәрбиелік: Еңбекке баулуға, ұжыммен бірлікте жұмыстануға тәрбиелеуСабақ түрі: АраласӘдісі: сөздік, көрнекілік, практикалықКөрнекілік: Нұсқау карталар, үлгілер, шеберхана жабдықтары, оқушылардың...
  • Бағдарлама тақырыбы: Ұсақ бөлшектерді өңдеу Сабақтың тақырыбы: Жағаны өңдеуБағдарлама тақырыбы: Ұсақ бөлшектерді өңдеуСабақтың тақырыбы: Жағаны өңдеуСабақтың мақсаты: Білімділік: Жағаны өңдеуді теориялықжүзінде алған білімдерін тәжірибе жүзінде көрсетіп, үйрету. Дамытушылық: Оқушылардың ой қабілетін өндірістіксабағында қолданып,технологиялыққабілетін дамытуТәрбиелік: Еңбекке баулуға, ұжыммен бірлікте жұмыстануға тәрбиелеуСабақ түрі: АраласӘдісі: сөздік, көрнекілік, практикалықКөрнекілік: Нұсқау карталар, үлгілер, шеберхана жабдықтары, оқушылардың жеке құралдары.МТҚ: А...
  • Бағдарлама тақырыбы: Ұсақ бөлшектерді өңдеу Сабақтың тақырыбы: Жағаны өңдеуБағдарлама тақырыбы: Ұсақ бөлшектерді өңдеуСабақтың тақырыбы: Жағаны өңдеуСабақтың мақсаты: Білімділік: Жағаны өңдеуді теориялықжүзінде алған білімдерін тәжірибе жүзінде көрсетіп, үйрету. Дамытушылық: Оқушылардың ой қабілетін өндірістіксабағында қолданып,технологиялыққабілетін дамытуТәрбиелік: Еңбекке баулуға, ұжыммен бірлікте жұмыстануға тәрбиелеуСабақ түрі: АраласӘдісі: сөздік, көрнекілік, практикалықКөрнекілік: Нұсқау карталар, үлгілер, шеберхана жабдықтары, оқушылардың жеке құралдары.МТҚ: А...
  • Бағдарлама тақырыбы: Машина жұмыстары бойынша жаттығулар орындау Сабақтың тақырыбы: Безендіргіш тігістерді орындауға жаттығуларБағдарлама тақырыбы: Машинажұмыстары бойынша жаттығулар орындауСабақтың тақырыбы:Безендіргіш тігістерді орындауға жаттығуларСабақтың мақсаты: Білімділік: Оқушыларға біріктіруші (қосатын) тігістерді практикада үйретуДамытушылық: Есте сақтау қабілетін, мамандығына дегенқызығушылықтарын дамыту;Тәрбиелік: Ұқыптылыққа, іскерлікке, шыдамдылыққа баулу;Сабақ түрі: Аралас Әдісі: Сөздік, көрнекілік, практикалық.Көрнекілік: Нұсқау карталар, үлгілер, шеберхана жабдықтары, оқушылардың жеке құралдары.МТҚ: АТ...
  • Бағдарлама тақырыбы: Ұсақ бөлшектерді өңдеу Сабақтың тақырыбы: Белдікті өңдеуБағдарлама тақырыбы: Ұсақ бөлшектерді өңдеуСабақтың тақырыбы:Белдікті өңдеуСабақтың мақсаты: Білімділік: Оқушыларға белдікті өңдеу бірізділігін, нұсқау картамен жұмыстануды үйрету; Дамытушылық: Жұмысты орындау барысында қызығушылықтарын, ойлау қабілетін дамыту;Тәрбиелік: Ұқыптылыққа, іскерлікке, шыдамдылыққа,топпен еңбектенуге баулу;Сабақ түрі: Аралас Әдісі: Сөздік, көрнекілік, практикалық.Көрнекілік: Нұсқау карталар, үлгілер, шеберхана жабдықтары,оқушылардың жеке құралдары.МТҚ: АТҚПәнаралық ба...
  • Бағдарлама тақырыбы: Қол жұмыстары бойынша жаттығуларды дайындау. Сабақтың тақырыбы: Тұрақты тепшімдер, фурнитураларды қадауБағдарлама тақырыбы: Қол жұмыстары бойынша жаттығуларды дайындау.Сабақтың тақырыбы:Тұрақты тепшімдер,фурнитураларды қадауСабақтың мақсаты: Білімділік: Оқушыларға қол жұмыстарының тұрақты тепшімдерін,фурнитураларды қадауды практикада үйретуДамытушылық: Есте сақтау қабілетін, қызығушылықтарын дамыту;Тәрбиелік: Ұқыптылыққа, іскерлікке, шыдамдылыққа баулу;Сабақ түрі: Аралас Әдісі: Сөздік, көрнекілік, практикалық.Көрнекілік: Нұсқау карталар, үлгілер, шеберхана жабдықтары, оқушылардың жеке құралдары.М...
  • Ағдарлама тақырыбы: Машинажұмыстары бойынша жаттығулар орындау Сабақтың тақырыбы: Арнайы және әмбебап машинасымен жұмыс кезіндегі, ылғалдық үтіктеу жұмысын орындауға жұмыс орнын әзірлеу. Машина тігістерін орындау, ЫЖӨ жұмыстарын орындау жаттығуларыБағдарлама тақырыбы: Машинажұмыстары бойынша жаттығулар орындауСабақтың тақырыбы:Арнайы және әмбебап машинасымен жұмыс кезіндегі, ылғалдық үтіктеу жұмысын орындауға жұмыс орнын әзірлеу. Машина тігістерін орындау, ЫЖӨ жұмыстарын орындау жаттығулары.Сабақтың мақсаты: Білімділік: Оқушыларға арнайы және әмбебап машинасымен жұмыс кезіндегі, ылғалдық үтіктеу жұмысын орындауға жұмыс орнын әзірлеуді, машина тігістерін орындау, ЫЖӨ жұмыстарын орындауды практикада үйретуДамытушылық: Есте сақтау қабілетін,...
  • Бағдарлама тақырыбы: Машина жұмыстары бойынша жаттығулар орындау Сабақтың тақырыбы: Шеттік тігістерді орындауға жаттығуларыБағдарлама тақырыбы: Машинажұмыстары бойынша жаттығулар орындауСабақтың тақырыбы:Шеттік тігістерді орындауға жаттығулары.Сабақтың мақсаты: Білімділік: Оқушыларға біріктіруші (қосатын) тігістерді практикада үйретуДамытушылық: Есте сақтау қабілетін, мамандығына дегенқызығушылықтарын дамыту;Тәрбиелік: Ұқыптылыққа, іскерлікке, шыдамдылыққа баулу;Сабақ түрі: Аралас Әдісі: Сөздік, көрнекілік, практикалық.Көрнекілік: Нұсқау карталар, үлгілер, шеберхана жабдықтары, оқушылардың жеке құралдары.МТҚ: АТҚПә...
  • Бағдарлама тақырыбы: Ұсақ бөлшектерді өңдеу Сабақтың тақырыбы: Қақпақша мен жапырақша қалтаны өңдеуБағдарлама тақырыбы: Ұсақ бөлшектерді өңдеуСабақтың тақырыбы:Қақпақша мен жапырақша қалтаны өңдеуСабақтың мақсаты: Білімділік: Оқушыларға қақпақшша мен жапырақша қалтаны өңдеу бірізділігін, нұсқау картамен жұмыстануды үйрету; Дамытушылық: Қақпақша мен жапырақша қалтаныорындау барысында қызығушылықтарын, ойлау қабілетін дамыту;Тәрбиелік: Ұқыптылыққа, іскерлікке, шыдамдылыққа, еңбектенуге баулу;Сабақ түрі: Аралас Әдісі: Сөздік, көрнекілік, практикалық.Көрнекілік: Нұсқау карталар, үлгілер, шеберхан...
  • Вкусные советы К обеду готовПо статистике в настоящее время лишь 30% населения имеют возможность подноценно питаться в столовых или кафе во время обеденного перерыва на работе или в школе. Предлагаем несколько простых и полезных для здоровья блюд, которые можно приготовить в рабочих условиях. Одним из главных критериев в выборе блюд стала простотаприготовления и доступность продуктов. Все ингредиенты предложенных блюд можно купить в любом продуктовом магазине. Другой важны критерий - для приготовления блюд нам потребуется ...
  • Программа элективного курса «Мир профессий» Курс Мир профессий позволяет учащимся изучить свои возможности и потребности, и соотнести их с требованиями, которые предъявляет интересующая их профессия в старшей школе, подготовиться к будущей трудовой профессиональной деятельности и в дальнейшем успешно выстроить профессиональную карьеру. Курс рассчитан на 34 часа в год, при 1 часе в неделю. Цель курса: оказание психолого-педагогической поддержки учащимся в выборе профиля обучения в старшей школе, формирование готовности к осознанному социальному и профессиональному самоопределению. Основные задачи курса: · Помочь учащимся раскрыть психологические особенности своей личности; · Подготовить школьников к осознанному выбору профиля обучения в старшей школе и в перспективе – будущей профессии; · Расширить знания учащихся о мире профессий, познакомив их с классификац...
  • Интегрированный урок (технология +изо) по теме: «Создание эскиза модели в технике коллаж» Цель урока:Ознакомить обучающихся со способами эскизирования Задачи урока: 1.Образовательная – актуализация знания обучающихся, научить приемам эскизирования в технике коллаж, освоить технику коллаж. 2.Развивающая – формирование познавательного интереса, творческой активности, развитие образно-ассоциативного мышления, конструкторского умения. 3.Воспитательная – воспитание эстетического вкуса, чувства коллективизма, культура труда, аккуратности. Тип урока: интегрированный, комбинированны...
  • «Изготовление и сборка скамейки»Государственное казенное образовательное учреждение специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат №7 VIII вида МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА Открытого урока по столярному делу на тему: Изготовление и сборка скамейки - практическая работа (2 часа), ...
  • КОНКУРС профессионального мастерства по профессии 260807. 01 Повар, кондитер1. Данная методическая разработка предназначена для мастеров производственного обучения, осуществляющих подготовку по профессии повар, кондитер. Задачи данного конкурса определить качество профессиональной подготовки обучающихся. Формировать положительную мотивацию обучающихся к достижению профессионального мастерства. Организовать рабочее место, самостоятельно приготовить разнообразные блюда из курицы, с соблюдением санитарно-гигиенических правил и ...
  • Методические указания по расчету расхода дизельного топлива при транспортировке грузов Определить расстояние между смежными проходами рыхлителя для достижения глубины эффективного рыхления 0,5 м. Тип рыхлителя и характеристику пород принимаем из условий предыдущего решения Найти оптимальное расстояние между смежными проходами рыхлителя и получаемую при этом глубину эффективного рыхления ,обеспечивающие максимальный объем подготавливаемой за один проход горной массы Определить расстояние между смежными проходами рыхлителя для достижения глубины эффективного рыхления 0,5 м. Тип...
  • Творческий проект Вышивка лентами Вышивка лентами выполняется гораздо быстрее, чем любые другие виды вышивки - гладь, крестом и т.д. Этот вид рукоделия дает возможность реализовать любые цветочные фантазии и создавать настоящий эксклюзив.Выполненные в этой технике работы получаются объемными и яркими. Вышивку лентами можно использовать как для оформления интерьера, так и для создания единичных предметов. В ходе работы идет усвоение информации, овладение рабочими приемами, технологическими операциями и, что не менее важн...
  • Видеоматериал учителя технологии Ветошкина В. В. по теме Мои самодельные станкиВ видеоролике представлены самодельные станки, изготовленные учителем технологии Ветошкиным В.В..Когда хочется добавить в дом чего-то теплого и очень красивого сразу же вспоминается дерево. Но, когда приезжаешь в магазин или на рынок то глаза от цен на лоб лезут. Особенно если это какие-то точеные элементы декора. Из этой ситуации есть один прекрасный выход – сделать токарный станок своими руками (по дереву). На первый взгляд это кажется очень сложным, но полистав немного литературы и поискав в ...
  • Видеоурок по технологии по теме Устройство сверлильного станка НС-12 Цели: 1. систематизировать знания учащихся о технологических машинах на примере сверлильного станка; 2. расширить кругозор учащихся; 3. способствовать развитию умения делать обобщения и выводы. Задачи: 1. развитие творческого мышления и воображения; 2. развитие коммуникативных навыков; 3. развитие самостоятельности и способности учащихся решать творческие и изобретательские задачи. Тип урока: комбинированный (освоение новых знаний, обобщение и систематизация изученного). Теоретическая часть. Повторение пройденного материала. 1) Назовите инструменты для получения отверстий в заготовках из тонколистового металла. Отгадайте загадку. Вращается, вращается - все больше углубляется (сверло). 2) Что такое пробивание отверстий? 3) Что такое сверление отверстий? 4) Какие виды сверл вы знаете? 5) Для какой цели при пробивании и сверлении отверстий под тонколистовую заготовку подкладывают деревянный брусок? 6) Почему в конце сверления необходимо уменьшить нажим сверла ...
  • Технологическая карта неурочного занятия «Декорирование предметов одежды и быта изделиями в лоскутной технике» Усвоение навыков декорирования предметов одежды и быта изделиями в лоскутной технике. 1. Развитие и совершенствование практических умений, развитие волевой и эмоциональной сферы. 2. Формирование нестандартного мышления, аналитического характера деятельности. 3. Воспитание эстетического художественного восприятия, умения творчески подходить к выполнению работы. 4. Подготовка учащихся к самостоятельной жизни, экономному и разумному ведению хозяйства. 5. Создание благоприятных условий на занят...
  • Творческий проект по технологии по теме Станок сверлильный НСМ-6ШТворческий проект. Разработал ученик 10 класса Левковец Александр. Руководитель проекта - Ветошкин В.В.Проблема - многие ребята-пятиклассники зачастую бояться работать на сверлильных станках из-за больших габаритов, шума, который они издают. Детали, которые обрабатываются на таких станках, часто не лучшего качества. В данном проекте представлена разработка миниатюрного сверлильного станка.Цель проекта - изготовить уменьшенный сверлильный станок для сверления небольших отверстий. Требования к нов...
  • Проект по технологии: Макет оформления окна гардинами 1.Обосование возникшей проблемы и потребность. Знакомая нам фраза Школа наш второй дом, очень подходит к нашей школе, потому что она красивая, уютная и постоянно преображающаяся. Поэтому, когда мне предложили задание для творческого проекта: оформление окон второго этажа школы, я согласилась. Мне интересно было попробовать себя в роле дизайнера. Внутреннее пространство помещения, складывается из его планировки, отделки стен, цветового решения, подбора мебели, декоративного оформле...
  • Разработка урока по технологии на тему Физиологические основы рационального питанияУрок технологии в 6 классе. Физиологические основы рационального питания.Цель урока: формирование знаний офизиологических основах рационального питания- источника нормального жизнеобеспечения и здоровья человека.Задачи:· Обучающая – добиться усвоения учащимися знаний о роли витаминов, минеральных солей и микроэлементов в обмене веществ, составлении меню. · Развивающая – способствовать формированию и развитию познавательного интереса учащихся к предмету.Воспитательная – сформиров...
© 2010-2018