| Просьба оценить дизайн сайта |
Констатацией существования у человечества сфокусированной и пространственной систем является то, что отдельные незрячие удерживают остаточную возможность определять расположение в окружении объектов которых они не могут лицезреть. Сравнительно экстраординарная способность некоторых незрячих людей «смотреть» на объекты, демонстрировать на них и в основном обладать представлением о типичных атрибутах вещей, каких они не способны увидеть, была названа «слепозрением». Одно из трактовок сего явления основано на ограниченных частях пространственной системы в ситуациях, когда фокусная система не функционирует совсем.
http://lidscorp.com/page37.htmСледовательно, хотя незрячие благодаря поражения зрительных проводящих путей и зрительской коры не имеют пути для того, чтобы опознавать вещи, альтернативный, побочный «где»-тракт (база пространственной совокупности) позволяет им корректно фиксировать расположение предметов в пространстве, например показывать пальцем на вещи или отклонять взгляд в район любого объекта. Интересно заметить, что, совершая это, они обыкновенно клянутся, что в действительности ничего не лицезрят и просто высказывают предположение о том, где вещь распологается.
Следственно, очень вероятно, что некоторый альтернативный подкорковый тракт зрения пространственной системы, быть может, включающий высокие бугорки четверохолмия, позволяет кое-каким незрячим людям определять расположение в области тех предметов, каких они не лицезрят, или тех, существования которых не раскумекают. Так как явление, прозванное «слепозрением», осуществляется подсознательно, вполне можно высказать предположение, что безызвестные субкортикальные структуры, существующие в мозге (к примеру, верхние холмики четверохолмия), вносят свой вклад в передаче зрительной информации на неосознаваемом уровне. Из этого предположения также получаем вывод о том, что для преднамеренного понимания пространственных событий требуется возбуждение зрительной коры, которая сформировалась на более поздних этапах эволюционного развития.
http://leks.su/morfology/morphology66.htm