Математика

  • Золотая арифметика, карточки для коррекции знаний Золотая арифметика. Предлагаемая система устных упражнений может быть полезна для обработки вычислительных навыков у школьников 5-6 классов, занимающихся по любой программе. Предложенно четыре варианта заданий, каждый вариант содержит по десять примеров на вычисления, каждое выражение содержит четыре действия: сложение, вычитание, умножение и деление, ответы для каждого задания натуральные числа. Задание взяты из сборника Кривоногов В. В. Нестандартные задания по математике: 5-11 классы. – М.;...
  • Математика пәнінен сабақ жоспары 9-сынып үшін: Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеуСабақтың тақырыбы: Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеу. Сабақтың мақсаттары: Білімділік: Екі айнымалысы бар сызықтық емес теңдеу мен оның дәрежесі ұғымы. Дамытушылық: Оқушыларды екі айнымалысы бар сызықтық емес теңдеуді шешу жолдарына және графиктерін салуға дағдыландыру. Тәрбиелік: Оқушылардыңөз ойын толық, дұрыс жеткізе білуге, тапқырлыққа, жылдамдылыққа, ептілікке, достыққарым-қатынасқа тәрбиелеу. Сабақтың түрі: жаңа сабақ Сабақтың әдістері: Сабақтың көрнекілігі: Сабақ барысы: І Ұйымдаст...
  • Математика пәнінен сабақ жоспар 6-сынып бойынша: ПроцентСабақтың тақырыбы: Процент Сабақтың мақсаттары: 1. Білімділік: Тақырып бойынша алған білімдерін бекіту.. 2. Дамытушылық: Есеп шығару қабілеттерін дамыту. 3. Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа тәрбиелеу Сабақтың түрі: қайталау сабағы. Сабақтың әдістері: Сабақтың көрнекілігі: Сабақ барысы: І Ұйымдастыру кезеңі: а) Сәлемдесу ә) Оқушылар тізімін тексеру б) Сабақтың мақсатын...
  • Математика пәнінен сабақ жоспары 7 сынып бойынша: Бүтін көрсеткішті дәреже және онық қасиеттеріСабақтың тақырыбы: Бүтін көрсеткішті дәреже және онық қасиеттері Сабақтың мақсаттары: 1. Білімділік: Бүтін көрсеткішті дәреже ұғымы формулаларын практикада дұрыс қолдануы 2.Дамытушылық: Есеп шығару қабілеттерін дамыту. Өз бетінше еңбектену белсенділіктерін арттыру. 3.Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке тәрбиелеу. Сабақтың түрі: жаңа тақырып Сабақтың әдістері: Сабақтың көрнекілігі: Сабақ барысы: І Мотивациялық кезең: 1) Сәлемдесу 2...
  • Математика пәнінен сабақ жоспары 6-сынып бойынша: Жай бөлшектер және оларға амалдар қолдануСабақтың тақырыбы: Жай бөлшектер және оларға амалдар қолдану. Сабақтың мақсаттары: 1. Білімділік: Жай бөлшектер және оларға амалдар қолдану . 2. Дамытушылық: Есте сақтау, ойлау қабілеттерін дамыту. 3. Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке тәрбиелеу Сабақтың түрі: қайталау сабағы. Сабақтың әдістері: Сабақтың көрнекілігі: Сабақ барысы: І Ұйымдастыру кезеңі: а) Сәлемдесу ә) Оқушылар тізімін тексеру ...
  • Решение задач на нахождение части целого и целого по его частиУрок математики в 5 классе соответствии с ФГОС по теме: Решение задач на нахождение части целого и целого по его части. Учитель математики МОУ СОШ №13 г. Клин Бовт Л.В.Цель урока: формирование умений и навыков в решении задач по данной теме, уметь находить часть от числа и число по его части.Задачи:· Обучающая – уметь анализировать условие задачи и относить её к тому или иному типу.· Развивающая – способствовать формированию и развитию познавательного интереса учащихся к предм...
  • Лингвистикалық бағыттағы жалпы білім беретін №16 орта мектебінің математика пәнінің мұғалімі Оспанова Бақыттың шығармашылық есебіҰстаз жаратылысынан өзіне айтылғанның бәрін жете түсінген, көрген, естіген және аңғарған нәрселердің бәрін жадында жақсы сақтайтын, ешнәрсені ұмытпайтын алғыр да аңғарымпаз ақыл иесі, мейлінше шешен, өнер білімге құштар, аса қанағатшыл, жаны асқақ және ар – намысын ардактайтын, жақындары мен жат адамға да әділ, елдің бәріне жақсылық жасап, қорқыныш дегеннің не екенін білмейтін батыл, ержүрек болуы керек деп Әбу Насыр Әл – Фараби айтқан қасиеттердің барлығы мұғалімнің бойында болуы керек. Дүние...
  • Методические указания по изучению ПМ. 01 «Документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета имущества организации» для студентов заочной формы обученияМетодические указания, практические задания для студентов заочной формы обучения по ПМ.01 Документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета имущества организации Для студентов специальности 080114 Экономика и бухгалтерский учет ( по отраслям) Курс МДК 01 Практические основы бухгалтерского учета имущества организа­ции профессионального модуля ПМ 01. Документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета имущества организации, является основным в процес...
  • Карточки для домашней работы по темеКарточки для домашней работы по теме Площадь поверхности пирамиды для учащихся 10 класса позволяют закрепить знания учащихся по данной теме, а так же эти карточки можно использовать в 11 классе при итоговом повторении и подготовке к ЕГЭ по математике. Задачи взяты из открытого банка заданий ЕГЭ по математике 2015. Работа содержит два варианта. Такой вид домашней работы предполагает самостоятельную работу учащихся, так как решения не подсмотришь в решебниках и на сайте ГДЗ. Буду очень рада, есл...
  • Статья Методические рекомендации по организации исследовательской деятельности учащихся Для успешного существования природа наделила человека способностью к исследовательскому поведению. Подготовка ребенка к исследовательской деятельности, обучение его умениям и навыкам исследовательского поиска становится важнейшей задачей современного образования. Любой педагог знает, что самые ценные и прочные знания добываются нами самостоятельно, в ходе собственных творческих изысканий. Для ребенка естественнее и потому гораздо легче изучать и усваивать новое, проводя собственные...
  • Конспект по математики на тему Обыкновенные дробиТема: Обыкновенная дробь. Чтение и запись обыкновенных дробей. Цель урока познакомить учащихся с основными понятиями: обыкновенная дробь, числитель дроби, знаменатель дроби; сформировать умение записывать и читать обыкновенные дроби ЗАДАЧИ: Обучающая познакомить учащихся с основными понятиями: обыкновенная дробь, числитель дроби, знаменатель дроби; сформировать умение записывать и читать обыкновенные дроби; Развивающая развивать математическую речь, внимание, наблюдательность; Воспитатель...
  • Конспект урока первичного закрепления материала на тему Применение распределительного свойства умножения6 классТЕМА: Применение распределительного свойства умножения(2-ой урок).Цели урока: • Рассмотреть применение распределительного свойства умножения относительно сложения и вычитания;· Доказать необходимость использования распределительного свойства при решении примеров, задач и уравнений;· Выяснить целесообразность использования данного свойства на примерах; • Отработать и закрепить полученные знания и навыки на письменных упражнениях...
  • Конспект урока по теме Формулы корней квадратного уравнения Тема: Формулы корней квадратного уравнения.Цели: продолжить формирование умений и навыков применения формул для решения квадратного уравнения;знать: формулу нахождения дискриминанта и формулу нахождения корней квадратного уравнения;уметь: применять формулы при решении квадратных уравнений;развивающая: память, логическое мышление, математическая речь, умение пользоваться алгоритмом решения;воспитывающая: трудолюбие, умение доводить начатое до конца, аккуратное ведение тетради.Тип урока: урок зак...
  • Информационная карта урока по теме Призма. ПараллелепипедДанная разработка может быть использована при подготовки к уроку математики по теме Призма. Параллелепипед. Цели: закрепить знания учащихся и научить самостоятельно применять формулы при решении геометрических задач; ·повторить понятия многогранника, призмы, параллелепипеда, куба, их элементов; ·использование формул для вычисления площади поверхности, объема призмы, параллелепипеда и куба при решении задач; · развитие умения наблюдать, умения рассуждать по аналогии; · развитие пространс...
  • Позакласний захід Народна математика Слідом за Піфагором, який казав, що світом правлять числа та А. Енштейном, який стверджував, що природа – це реалізація найпростіших математичних ідей, український математик Володимир Левицький ще в 1927 році говорив, що поступ математичних та природничих наук на українських землях є необхідною умовою для українського народу, щоб вповні ввійти в сім’ю культурних народів. Народна математика — сукупність народних математичних знань та навичок, в основі якої лежать потреби практичної діяль...
  • Статья Роль игровых моментов на уроках математики Возникновение интереса к математике у значительного числа учащихся зависит в большей степени от методики ее преподавания, от того, насколько умело будет построена учебная работа. Это особенно важно в подростковом возрасте, когда еще формируются, а иногда и только определяются постоянные интересы и склонности к тому или иному предмету. Именно в этот период нужно стремиться раскрыть притягательные стороны математики. Формирование и развитие познавательных интересов – часть широкой проблем...
  • Досвід роботи Розвиток пiзнавальноi компетентностi учнiв засобами дидактичноi гриСучасний світ переживає процес докорінного переосмислення домінант в організації стосунків особистість - суспільство ”, особистість - держава ”, суспільство - держава ”. Новітні інформаційні та науково-технічні досягнення відкривають перед людиною небачені перспективи особистісного розвитку та самореалізації, небувалу свободу вибору. Водночас, на людину покладається безпрецедентна відповідальність за їх реалізацію, за успішне здійснення власного життя в нових соціально-економічних та соціокульту...
  • Математикадан ашық сабақ 5-санын қосу және азайтуСабақтың тақырыбы: 5 санын қосу және азайту Сабақтың мақсаты: 1. Оқушыларды 5 санын қосу және азайтудың тәсілдерімен таныстыру. 2. Оқушылардың сандар құрамы, қосу мен азайтудың өзара байланысы туралы білімдерін жетілдіру. Сабақтың көрнекілігі: кеспе цифрлар, кестелер Сабақтың барысы І. Бағдарлау мотивациялық кезең 1. Сандар құрамын қайталау 2. Қосудың ауыстырымдылық қасиетін қайталау. (Мұғалім карточкаға жазылған өрнектер көрсетеді. Оқушылар қосылғыштардың ... 3. Суретте әр фигурада неше кесінді бар ? Үш кесінді Төрт кесінді Бес кесінді ІІ. Операционалдық – орындаушылық кезең. 1. 5 санын қосу және азайту кестесін құру, түсіндіру: 2. Қосылғыштардың орнын ауыстыру арқылы көрсету: 1 2 3 4 5 3. Дәптермен жұмыс. 1 тапсырма. 2-тапсырма. Кестені жазу, жаттау. 1+5 = 6 6-5 = 1 5+1 = 6 2+5 = 7 7-5 = 2 5+2 = 7 3+5 = 8 8-5 = 3 5+3 = 8 4+5... Түймелердің өлшемдері, түстері, тесіктерінің саны салыстырылады. - Екі тесікті үш жасыл түйме және екі тесікті екі сұры түйме, төрт тесікті екі сұры түймелер бірдей. 8. Дәптердегі 5-тапсырма - Сиқырлы суреттерді оқушылар өз қалаулары бойынша орындайды. ІІІ. Рефлексиялық – бағалау кезеңі Кім жылдам ? ойынын ойнату арқылы өрнектердің мәнін тапқызу. 2+5 = 4+5 = 5-2 = 5-4 = 3+5 = 5+5 = 5-3 = 5-5 =
  • Цикл уроків Множення десяткових дробів Цикл уроків з теми “Множення звичайних дробів” розроблено згідно чинної програми з математики (12-річна школа), за підручником “Математика 6”, автори І. Янченко, В. Кравчук. Знання, які набувають учні вивчаючи предмет “Математика” в 5-6 класах, є фундаментом для подальшого вивчення алгебри, геометрії, початків аналізу в старших класах. Матеріал закладений в програму сприяє розвитку розумових здібностей (логічного мислення, алгоритмічної культури, пам’яті, тощо), формуванню пізнавальної та сам...
  • Использование системно-деятельностного подхода на уроке алгебрыВ статье представлен урок алгебры в 8-м классе по теме Сложение и вычитание алгебраических дробей с разными знаменателями. Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний. Урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС основной школы и построен в соответствии с технологией деятельностного метода обучения, применение которой создает условия для формирования у ребенка готовности к саморазвитию, помогает формировать устойчивую систему знаний.Базовый учебник: Алгебра. 8 класс. В ...
  • Описание библиотечного проекта Мозаика, посвященного Году культуры в РоссииМуниципальное общеобразовательное учреждение Лицей № 13 Проект МОЗАИКА Посвящается Году культуры в России Автор: Алова М.Н., главный библиотекарь МОУ Лицей № 13 Петрозаводск, 2014-2015 Содержание проекта: 1. Краткая аннотация проекта. 2. Идея и актуальность проекта. 3. Цель, задачи проекта. 4. Реализация проекта. 5. План мероприятий по ре...
  • Разработка и самоанализ мероприятия «Есть память, которой не будет конца…»Сегодня, когда участников Великой Отечественной войны становится все меньше, очень важно сохранить все то, что осталось от того времени, важно чаще обращаться к воспоминаниям людей, знавших войну не понаслышке, и не забывать, какой ценой досталась победа. За историями конкретных солдат и офицеров стоит величайшее дело – освобождение Родины. Работа, которую мы проводим, очень важна, так как именно на исследовании истории собственной семьи больше узнаешь об истории своей страны. ...
  • Физико-математический бой по математикеТема: ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЙ БОЙ Используемая методика обучения: игровой метод. Цели и задачи урока Образовательные: развивать интерес учащихся к естественным наукам и математика; расширять представления учащихся о единстве мира, укрепляя межпредметные связи; актуализировать знания учащихся по математике и физике и практическое применение Развивающие: развитие умения увидеть в явлениях окружающего мира действия законов природы; развитие элементов научного мышления (выдвижение гипотез с послед... По вертикали: 1- вид многогранника; 2 - шестигранник, у которого противоположные грани попарно параллельны; 3 - многократное сложение числа с самим собой; 4 - изображение функции в системе координат; 5 - множество всех точек пространства, равноудаленных от одной , называемой центром; 11 - параллелограмм, у которого все стороны равны. По горизонтали: 3 -непременное свойство объекта; 6 - зависимость; 7 - простейшая геометрическая фигура; 8 - первоначально, наука об измерении земли; ... Первый конкурс Математический кроссворд. Каждая из команд болельщиков получает одинаковые математический кроссворд, ответы на который предоставляются для проверки жюри. Каждый правильный ответ оценивается в один балл и добавляется к очкам команды участников. Второй конкурс Физический кроссворд. Каждая из команд болельщиков получает одинаковые математический кроссворд, ответы на который предоставляются для проверки жюри. Каждый правильный ответ оценивается в один балл и добавляется к очкам команды участников. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Физическая величина, характеризующая свойства проводника. Слово, произошедшее отлатинского слова, означающего маленькая масса, наименьшая частица вещества. Физическая величина, равная отношению работы по перемещению заряда к величине этого заряда. Одна из частиц, составляющих ядро. Единица напряжения. В переводе с греческого это слово означает неделимый. Американский ученый, определивший заряд электрона. Вещество, проводящее электрический ток. Прибор, при помощи которого выясняют, наэлектриз...
  • Презентация по математики на тему Сабақтың тақырыбы:Бүтін көрсеткішті дәреженің қасиеттері.Сабақтың мақсаты:Б.Оқушылардың бүтін көрсеткішті дәреженің қасиеттері тақырыбын игеру барысында алған білімдерін тереңдету,бір жүйеге келтіру.Д. Оқушыларға осы тақырып бойынша әртүрлі есептерді шығарту арқылы қасиеттерді еске сақтау қабілеттерін қалыптастыру.Т. Еңбектенуге,ұйымшылдыққа,достыққа,шапшаңдыққа тәрбиелеу. Сабақтың түрі:сайыс сабақСабақтың әдіс-тәсілі:сұрақ- жауап әдісіСабақтың көрнекілігі:формулалар,слайдтар,үлестірме материал...
  • Добірка цікавих задач «Від дідуся до онука»Свідомо і міцно засвоїти сучасний курс математики середньої школи без належного старанності можна. Старанність ж залежить від доброї волі, яка ні примусом не вселяється, ні сама не приходить, а є йде найчастіше слідом за пізнавальним інтересом, який можна розвивати за допомогою вирішення цікавих завдань. Через цікавість проникає у свідомість учня спочатку відчуття прекрасного, а потім, при подальшому систематичному вивченні математики, і розуміння краси її методів. Важлива особливість цікавої ма...
  • Конспект урока Наклонная и перпендикулярКонспект урока учителя математики ОСШГ № 2 г. Актобе Аухадеевой К.С. Цель: Организовать исследовательскую деятельность учащихся для развития функциональной грамотности по математике Задачи: 1 Отработать выполнение конкретных операций: нахождение прямоугольного треугольника катетов и гипотенузы. 2 Развитие приёмов критического мышления: сравнение, умозаключение, обобщение 3 Воспитание чёткости мысли, активности, интереса к предмету, умения общаться Оборудование...
  • Математическое состязание, посвящённое неделе математикиВ течение недели в классах на уроках математики учащиеся знакомятся с историческим материалом, решают занимательные задачи, определяют лучших счетоводов, решают и сами составляют кроссворды, придумывают математические сказки, истории. В первый день проводится открытие недели математики, а в завершение недели проводятся математические КВН, математические бои, конкурсы, викторины, вечера. В данной разработке представлен план недели математики, а также приведен сценарий открытия недели мат...
  • Урок геометрии ИЗМЕРЕНИЕ ОТРЕЗКОВЦели: познакомить учащихся с процедурой измерения отрезков; ввести понятие длины отрезка и рассмотреть свойства длин отрезков; ознакомить учащихся с различными единицами измерения и инструментами для измерения отрезков. Ход урока I. Анализ выполнения учащимися самостоятельной работы, её итоги. II. Работа учащихся с учебником. 1. В повседневной жизни нам часто приходится сталкиваться с измерением длин высот, расстояний. С точки зрения геометрии мы имеем в таких случаях дело с измерением отрез... ОС = 2АВ; ОN = АВ; ОK = АВ. Замечание: если за единицу измерения принять отрезок АВ, то ОС = 2; ОN = ; ОK = . 2. На доске и в тетрадях решить задачи №№ 30, 31(б). 3. Выполнение заданий с необходимыми краткими записями на доске и в тетрадях: 1) Дан луч h с началом в точке О; В h, А h; точка В лежит между точками О и А. а) Какой из отрезков ОВ или ОА имеет большую длину? б) Найдите АВ, если ОА = 72 см, ОВ = 4,2 дм. 2) Начертите прямую а и отметьте точку А, не лежащую на этой прямой. С помощью масштабной линейк...
  • Элективный курс Проценты в жизниЗадачи на проценты традиционно представляют трудность для учащихся. Причин этому несколько. первая их них - проценты изучаются довольно рано, возращаться к ним достаточно часто у учителя нет возможности, а они мстят за это не решенными задачами на экзаменах. Вторя причина, состоит в том, что не одно математическое понятие неискажается до такой степени общественным сознанием и средствами массовой информации, поэтому считаю включением предметно ориентированного эллективного курса Проценты в жиз...
  • План коррекции знаний учащихся по математикеПлан работы по коррекции знаний учащихся составляется после проведения контрольных работы, анализа допущенных ошибок. Работа по ликвидации пробелов в знаниях учеников по данной теме может проводиться в течение определенного времени, а может быть рассчитана на весь учебный год. Работа должна проводиться и на уроке, и во внеурочное время. В плане работы отражены темы и разделы, по которым имеются пробелы, отраженные формы и методы работы с учениками на различных этапах урока. В плане нашла отраж...
  • ПРИМЕНЕНИЕ ФОРМУЛЫ СУММЫ ПЕРВЫХ п ЧЛЕНОВ ГЕОМЕТРИЧЕСКОЙ ПРОГРЕССИИТема: Применение формулы суммы первых п членов геометрической прогрессии Цели: закреплять умения и навыки применения формулы суммы первых п членов геометрической прогрессии при решении задач; провести подготовку к контрольной работе. Ход урока I. Организационный момент. II. Устная работа. 1. Вычислить: а) 32п : 9п – 1; (9.) б) 4п · 26 – 2п; (64.) в) 16 : 41 + 2п · 8п. (22 – п.) 2...
  • В мире занимательной математикиПредмет:Математика Тема урока:Брейн – ринг: В мире занимательной математики Цели урока: Ход урока: Ознакомить участников с правилами игры Провести жерибьевка команд: 4 вопроса, порядок следования команд согласно очередности ответов Прецтовление команд: визитная карточка, эмблема, кроссворд І тур: поочередно каждой команде задается вопрос. Количество правильных ответов – количество баллов. Выбывает команда, набравших наименьшее количество баллов. Вопросы для І тура: 1.Сколько на Земле материков начинаются на букву А? 2. Сколько суток составляют високосный год? 3. Сколько музыкантов в квинтете? 4. Сколько полей-квадратиков на шахматной доске? 5. Сколько холодных цветов в радуге? 6. Сколько сантиметров составляет одна тысячная часть километра? 7. Сколько глаз у обыкновенной мухи? 8. Сколько суток курица высиживает цыплят? 9. Сколько звуков в слове рассеянный? 10. Сколько можно дать ответов на вопрос Мы пойд...
  • Использование информационных технологий в системе обучения математики в средней школе Современный мир невозможно представить без компьютерных технологий, они довольно прочно обосновались во всех сферах деятельности человека. Образовательный процесс не является исключением. Основным инновационным направлением развития школы на сегодняшний день является повышение качества образования путем внедрения информационно – коммуникативных технологий. Формированию компетенции учащихся способствуют современные педагогические технологии, к их числу относятся и компьютерные технологии. Испол...
  • Занятие электива по теме Задачи на концентрацию, смеси и сплавы в материалах ЕГЭРешение задач занимает в математическом образовании огромное место. Умение решать задачи является одним из основных показателей уровня математического развития школьников, глубины освоения учебного материала. Умение решать задачи необходимо и экономисту, и врачу, и юристу, и военачальнику, и многим другим. А для успешного решения, как говорил Декарт, необходим метод. Поэтому обучению решения задач уделяется много внимания, но почему-то единственным методом такого обучения были показ способов реш...
  • Презентация по математики на тему ашық сабақ: Тригонометриялық функциялардың қасиеттеріПән: алгебраСынып: 9 в Сабақтың тақырыбы: Тригонометриялық функциялардың қасиеттері.Сабақтың мақсаты:1.Білім берушілік:Тригонометриялық функциялардың анықталу облысы мен мәндер жиыны. Әрбір координаталық ширектегі таңбалары.2.Дамытушылық: Тригонометриялық функциялардың периодтылығы, жұптылығы мен тақтылығы.3.Тәрбиелік: Оқушылардың ойлау қабілетін жетілдіру,шыншылдыққа, жауапкершілікке, еңбек етуге тәрбиелеу.Сабақтың түрі: жаңа сабақСабақтың көрнекілігі: интербелсенді тақтаСабақтың барыс...
  • Логические задачи по математикеЛогические задачи 1.Что надо сделать, чтобы 4 парня остались в одном сапоге? 2.Почему человек назад оглядывается? 3.Чего не обнесешь вокруг дома? 4.Может ли петух назвать себя птицей? 5.Зачем язык во рту? 6.Зачем мы едим? 7.Что с земли не поднимешь? 8.Чем отличается брокер от рокера? 9.Что портится быстрее всего? 10.Без чего не могут обойтись математики,барабанщики,охотники ? 11.Наименьшее натуральное число? 12.Чем оканчиваются день и ночь? Мягким знаком 13.Сорока летит, а собака на хвосте сид...
  • Разработка дистанционного занятия по теме Свойства арифметического корняАудитория: ученица 8 класса Тип занятия: закрепление изученного материала Форма урока: дистанционная, индивидуальная работа Необходимое оборудование и материалы для дистанционного урока: - Наличие подключения к сети Internet - Наличие установленного Skype. -Запись на сайте Московского центра образования Цель: рассмотреть применение свойств квадратного корня при нахождении знач...
  • Сообщение по теме самообразования Актуальность информационных технологий в педагогической деятельности современного учителя В нашу жизнь стремительно ворвались информационные образовательные технологии. Наибольшую актуальность вопрос о роли современных информационных технологий получил в связи с внедрением в практику учебно-воспитательного процесса компьютеров, объединенных как в локальные сети, так и имеющих выход в глобальную сеть. Применение информационных технологий в процессе обучения в школе дает возможность активизировать познавательную и мыслительную деятельность учащихся. Информационные технологии дают ...
  • Памятка по математике на тему Периметр Периметр – это сумма длин всех сторон геометрической фигуры. Ø Чтобы найти периметр геометрической фигуры, надо сложить все длины её сторон. Ртр. = а + b + с Рмн. = а + b + с + d + e Ркв. = а + а + а + а или Ркв. = а · 4 Рпр. = а + b + а + b или Рпр. = (а + b) · 2 Ø Чтобы найти длину неизвестной стороны треугольника, нужно из периметра вычесть длины известных сторон. b тр . = Р - а - с или с тр . = Р – а – b или a тр . = Р – b – с а = Ркв : 4 Ø Чтобы найти неизвестную длину стороны квадрата, надо периметр разделить на 4. Ø Чтобы найти неизвестную длину стороны прямоугольника, надо из периметра вычесть умноженную на 2 длину известной стороны и разделить на 2. a = Pпр.- (b · 2) : 2 или b = Pпр.- (a · 2) : 2 а = Рпр. : 2 - b b = Рпр.: 2 - а
  • Конспект урока геометрии «Египетский треугольник »Землемеры Древнего Египта для построения прямого угла пользовались следующим приёмом. Бечёвку узлами делили на 12 равных частей и концы связывали. Затем бечёвку растягивали на земле так, что получался треугольник со сторонами 3, 4 и 5 делений. Угол треугольника, противолежащий стороне с 5 делениями, был прямой. ) В связи с указанным способом построения прямого угла треугольник со сторонами 3, 4 и 5 ед. иногда называют египетским. Хотя эта теоремами связывается с именем Пифагора, она была из...
  • Повышение мотивации через активные формы обучения на уроках математикиМой педагогический путь начинается с сентября 2014 года в МБОУ Лицей №9 имени А. С. Пушкина Зеленодольского муниципального района Республики Татарстан. Преподаю математику в 5-х классах: 5 В, 5 К, 5 Л. После двух месяцев работы и наблюдений за учащимися, выяснилось, что в каждом классе есть 1 или 2 ученика с низким уровнем образованности. Главной задачей для меня стало не только дать учащимся определённый багаж знаний, но и развить у них интерес к учению, чтобы у детей было желание посещ...
  • Свойство степени с натуральным и целым показателемТема урока: Свойства степени с натуральным и целым показателем · Цели урока: обобщить и систематизировать знания по теме Свойства степени с натуральным и целым показателем · закрепление умений учащихся: выполнять умножение и деление степеней с одинаковыми основаниями; возводить степень в степень; сравнивать степени; решать уравнения, содержащие степень; · расширение кругозора и любознательности учащихся; · осуществление межпредметных связей. Образовательные: ... № Тема урока Жизненно-необходимая информация Информация, которая встречается в других дисциплинах Информация, которая нужна для дальнейшего изучения данной дисциплины (ВОУД, ЕНТ) 1 Обобщающий урок по теме Свойства степени с натуральным и целым показателем Знать, уметь, применять и использовать :свойства степени с натуральным и целым показателем В физике и химии Используется в тестах ВОУД и ЕНТ Структура урока: 1. Организационный момент. 2. Мотивация учебной деятельности через осознание учащимися практической значимости применяемых знаний и умений; сообщение темы, целей и задач урока. 3. Воспроизведение изученного и его применение в стандартных ситуациях. 4. Перенос приобретенных знаний, их первичное применение в новых или изменённых условиях, с целью формирования умений. 5.Самостоятельное выполнение учащимися заданий под контролем учителя. 6.Самостоятельная работа обучающегося. ... Организационный момент. Проверка домашнего задания Сообщение темы, целей и задач урока. Повторение свойства степени с натуральным и целым показателем. Устный счет. Задания на вычисления. Физкультурная пауза. Текстовая задача Тест Самостоятельная работа по карточкам Итоги урока. Постановка самостоятельной работы обучающегося 1 мин.. 4 мин. 1 мин. 4 мин. 4 мин. 7 мин. 3 мин. 5 мин. 6 мин. 7 мин 2 мин 1мин Ход урока 1.Организационный момент. 2. Проверка домашнего задания 3. Тема урока 4. Цели и задачи урока 5.Устная работа. а). Повторение свойства степени с натуральным и целым показателем. 710∙7-3 (-3)10 ∙(-3)11 -0,53 ∙ (-0,5)3 24∙ 0,510 3-8 ∙ 33 54 ∙ 520 Представьте 64 в виде степени с основанием 2; -2; ... а) б) в) г) а) б) в) г) 2) Вычислите значение выражения а) б) в) г) а) б) в) г) 3) Покажите с помощью стрелки, равно ли значение выражения нуля, положительному числу или отрицательному: Вариант 1: Вариант2: Карточки с выполненным заданием сдают на проверку. 10. Рефлексия урока : Подведение итогов урока, выставление оценок. – Перечислите свойства степени с натуральным и целым показателем. Оценки за урок поставим после проверки работы с тестами, учитывая, ответы тех учащихся, которые отвечали в течение урока. 11. Самостоятельная работа ученика на дом Вариант 1 Вариант 2 2. Выполните задания: № 5 стр 12 №21стр14 №44стр19 № 55стр20
  • Использование интерактивной доски на уроках математикиСовсем недавно главными, а порой и единственными орудиями труда учителя были мел и доска. Педагог, кабинет которого был оснащен каким – нибудь техническим средством, был счастлив, потому что имел возможность использовать на уроке дополнительный иллюстративный материал. Сегодняшний день диктует нам новые требования. В настоящее время все школы нашего района оборудованы мультимедийными проекторами и интерактивными досками, которые позволяют использовать на уроке аудио-видео информацию, цифровые р...
  • Конспект урока по геометрии Теорема ПифагораУрок Теорема Пифагора в решении задач в 8 класс. Геометрия обладает двумя великими сокровищами. Первое - это теорема Пифагора, которую можно сравнить с мерой золота: Кеплер. Для всех, и для многих и для немногих, было у Пифагора на устах правило: беги от всякой хитрости, отсекай огнем, железом и любым оружием болезнь, от души - невежество, от утробы — роскошество, от города - смуту, от семьи - ссору, от всего, что есть – неумеренность ... &G ;`_x 0 сс. Геометрия обладает двумя великими сокровищами. Первое - это теорема Пифагора, которую можно сравнить с мерой золота: Кеплер. Для всех, и для многих и для немногих, было у Пифагора на устах правило: беги от всякой хитрости, отсекай огнем, железом и любым оружием болезнь, от души - невежество, от утробы — роскошество, от города - смуту, от семьи - ссору, от всего, что есть – неумеренность так писал о жизни Пи...
  • Графическое решение квадратных уравненийТема урока: Графическое решение квадратных уравнений. Цели урока: Каждый учащийся: üСистематизирует свои знания по теме Построение графика квадратичной функции, üРаспознает квадратные уравнения, üРешает квадратные уравнения графическим способом, üПравильно определяет методы решения конкретного уравнения в знакомой ситуации. Повторяем: üПостроение параболы по алгоритму и с помощью метода выделения полного квадрата из квадратного трехчлена, üПреобразование графиков функций с помощью параллель...
  • Элективный курс по теме: ТригонометрияДанный элективный курс будет способствовать совершенствованию и развитию важнейших математических знаний и умений, предусмотренных школьной программой, поможет оценить свои возможности по математике. Цель курса · Обеспечение необходимого уровня усвоения школьниками систематизированных знаний учащихся для решения задач по тригонометрии. Задачи · сформировать потребности в изучении тригонометрии; · развить интерес к разделу математики – тригонометрия; · развиват...
  • Исследовательское задание Уменье везде найдет примененьеСтремление исследовать окружающий заложено в каждом человеке. Исследовательская деятельность учащихся по математике в условиях реализации ФГОС второго поколения развивает умение рассуждать, сопоставлять, делать выводы. Данное задание своим соержанием может привлечь внимание учащихся 5 класса к изучению математики, формирует у чащихся готовность и способность самостоятельно творчески освоить тему Деление на десятичную дробь. Применяя рациональные вычисления, научиться делить наибл быстрыми, л...
  • Творческий отчёт о педагогической деятельности в форме видеорепортажа для публичной презентации перед коллегамиОтзыв о творческом отчете учителя математики ГБОУ СОШ № 10 Грузенко Виктории Владимировны Грузенко В.В. представила свой творческий отчет на заседании ГМО учителей - предметников предметной области Математика и информатика в форме видеорепортажа для публичной презентации перед коллегами. В своем творческом отчете Виктория Владимировна раскрыла актуальность проблемы подготовки учащихся к ЕГЭ по математике. Основная задача, которая стоит перед каждым учителем, это как можно лучше подготовить...
  • Конспект урока по математике, проведённого во 2 Б классе по теме: «Умножение»Закрепить понятие умножения, раскрыть смысл действия умножения.Развивать умения решать текстовые задачи; умения решать занимательные задачи; самостоятельно читать и объяснять информацию, заданную с помощью схематических рисунков, схем, кратких записей;составлять, понимать и объяснять простейшие алгоритмы (план действий) при работе с конкретным заданием. ясно формулировать вопросы и задания к пройденному на уроках материалу;участвовать в обсуждениях, работая в группах;не бояться собственны...
  • Правонарушение и преступление. Беседа с несовершеннолетнимиТЕМА: ПРАВОНАРУШЕНИЕ И ПРЕСТУПЛЕНИЕ Цели: 1) Дать учащимся представление о право­нарушении, преступлении, наказании за них, научить различать эти понятия. 2) Развивать представление о том, что правона­рушение, преступление отрицательно влияют на окружающих людей, совершение подобных действий может караться законом. 3) Воспитывать позитивное отношение к окружающему миру. Оборудование: красные и зеленые карточки у каждого учащегося; Кодекс об административных правонарушениях, Уголов...
© 2010-2018