Информатика

  • «Сызықтық алгоритм. Енгізу-шығару операторы. Сызықтық алгоритмді программалау. »Сабақ күні: Сабақ №:6 Сыныбы:9 Сабақтың тақырыбы: Сызықтық алгоритм . Енгізу-шығару операторы. Сызықтық алгоритмді программалау. Сабақтың мақсаты: оқытушылық: оқушыларды сызықтық бағдарламаның құрылымымен таныстыру, өткен тақырыптарды қайталау негізінде жаңа білімді қалыптастыру; дамытушылық:қарастырылған материалды қорыта білуді, талдай білуді дамыту, теорияны практикада қолдануды үйрету және өзбетінше жұмыс істеу дағдыларын дамыту; тәрбиелік: пәнге деген қызығушылығын тәрбиелеу, тәртіпшілікті тәрбиелеу, ТҚЕ қадағалау және топпен жұмыс жасай білуді тәрбиелеу. Сабақтың түрі: аралас сабақ Сабақта қолданылатын әдістер: түсіндірмелі-иллюстративті, сұрақ-жауап, баяндау. Сабақта қолданылатын құрылғылар: мультимедиалық компьютерлік сынып, мультимедиалық проектор, тесттік жұмыстар Сабақтың барысы І. Ұйымдастыру кезеңі Біз күнделікті өмірде белгілі бір әрекеттерді орындау барысында көптеген алгоритмдерді қолданып жүрміз. Осы тұрғыдан қарағанда, өмір дегенді алда тұрған мәселелерді шеше алатын алгоритмдер жиыны деп түсінуге болады. Адам күнделікті өмірде алгоритмдер теңізінің ішінде жүзіп жүр деуге де болады. Қазырғы кезде күнделікті өңделетін ақпарат көлемінің тез өсуіне байланысты көптеген мәселелердің шешуін адам іс-әрекеттерді, яғни алгоритмді атқарушыға немесе орындаушыға – техникалық құрылғыларға, әртүрл... ІІ. Үй жұмысын тексеру. Үйде сіздер алгоритмдеу негіздерін қайталадыңыздар. Енді сіздердің алгоритмдеу негіздері бойынша білімдеріңізді тексерейік. Сонымен: 1. Алгоритм дегеніміз не? 2. Алгоритмнің қандай түрлерін білеміз? 3. Алгоритмнің қасиеттері. 4. Алгоритмнің өрнектелу жолдары. 5. Алгоритм аргументтері дегеніміз не? 6. Алгоритм нәтижесі дегеніміз не? ІІІ. Жан жақты білімдерін тексеру Бүгінгі күнді, тақырыпты жазып қойыңыздар. Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы: Паскаль бағдарламалау тілінде сызықтық бағдарлама жасау жолдары. Сабағымыздың мақсаты Паскаль бағдарламалау тілінде сызықтық бағдарлама жасау және оны Турбо Паскаль қосымшасында теріп, орындау. Жаңа тақырыпты қарастыруды бастамас бұрын, бірінші еске түсірейік (Оқушыларга сұрақ: ) бағдарлама деп нені айтамыз? ІV. Жаңа білімді белсенді қорытуға дайындау Паскаль тілінде жазылған бағдарлама 3 бөлімнен тұрады: тақырып бөлімі, сипатталу бөлімі және операторлар бөлімі. Бағдарламалар құрылымы үш түрге бөлінеді: сызықтық, тармақталу және циклдік. Бүгінгі сабақта сызықтық бағдарлама жасауды қарастырамыз. V. Жаңа тақырып түсіндіру Паскаль бағдарламалау тілінде сызықтық бағдарлама жасамас бұрын келесі түсініктерге тоқталайық: - Бос оператор деп ; операторын айтамыз. Бұл оператор оның алдындағы оператордың аяқталуын көрсетеді. Енді сызықтық бағдарлама жасауға көшейік. Еске сала кетейік : Бағдарлама деп белгілі бір бағдарламалау тілінде жазылған реттелген командалар тізбегін айтамыз. Белгілі бір алгоритмді бағдарламалау дегеніміз осы алгоритм орындалатын бағдарлама жазу. Ендеше сызықтық құрылымды алгоритмді бағдарламалап көрейік. Сонымен сызықтық алгоритм деп командалары бірінен соң бірі тізбектеліп орындалатын алгоритмді айтамыз. Мысал: Var I:real; j:integer; k:char; Begin Read(I,j,k); … Осы бағдарламаға сәйкес енгізудің бірінші нұсқасы: 212.2 38 ‘п’ Енгізудің екінші нұсқасы ‘в’ 23 12.1 – екінші нұсқа дұрыс емес Паскаль тілінде нәтижені экранға шығару үшін Write( );немес Writeln( ); операторлары қолданылады. Write операторы былай жазылады Write(a1,a2,…,an) Мысалы: Write(‘А,В,С мәндерін енгізіңдер’) Read(A,B,C); Мұндайда экранға: А,В,С мәндерін енгізіңдер түсініктеме сөзі шығады, содан кейін үш сандық мән енгізілуі тиіс. VI. Жаңа тақырыпты түсінуін тексеру Ал енді сызықтық бағдарлама жазып көрейік. Мысал: Ұзындығы а-ға тең, ені в-болатын тіктөртбұрыштың ауданын анықтайтын бағдарлама жазу: Енді осы алгоритм бойынша бағдарлама құрамыз: Program pr1; Var a,b,s: real; Begin Write(‘a,b мәндерін енгіз’); Read(a,b); S:=a*b; Write(‘S:=’,S); End. Енді Паскаль бағдарламасының терезесін ашып теріп, орындаймыз. VII. Сабақты бекіту 1) Диктант. Берілген программа мәтінін оқушылармен бірге жазып шығу. • Бағдарлама соңы – оқушылар жазу керек - End. 2) Кері есеп. • Алдында қарастырған бағдарламаның блок-схемасын салу. 3) Берілген есепке Паскаль тілінде программа жасау және өңдеу. Цилиндрдің көлемі V –ға тең. Табанының ауданы S. Цилиндрдің биіктігін анықтайтын бағдарлама жазып теріңіз. VIII. Үй жұмысы Қайталау. Берілген есепке Паскаль тілінде программа жазу: •
  • «Компьютерная память»Конспект урока по информатике для учащихся 8 классов средних общеобразовательных учреждений. Тема урока: Компьютерная память. Цель: - Дать представление об информационном процессе передачи и хранении информации Задачи: - обучающие 1. Дать представление учащимся об компьютерной памяти; 2. Ввести понятия; -развивающие 1. развитие памяти, внимания, логического мышления. -воспитательные 1. Правильная осанка за компьютером, бережное отношение к техническим средствам.Тип урока: - Изложение нового материала Необходимое техническое оборудование: -Проектор, интерактивная доска, компьютерный класс. Литература: Информатика базовый курс 7-9 класс И.Семакин и др.,М.:БИНОМ лаборатория знаний, 2004 г.,309с., Преподавание базового курса информатики в средней школе И. Семакин, Т. Шеина, М.: БИНОМ, 2004 г., 540 с.
  • «Специальные символы в запросах. Сортировка данных»Уважаемые коллеги, вашему вниманию предлагается конспект урока по информатике и ИКТ с демонстрационной презентацией и базой данных MS Ассess. Работа ориентирована на учащихся 10-11 общеобразовательных классов.Тема урока Специальные символы в запросах. Сортировка данных. В работе представлена система из 8 задач, цель которой формирование навыков работы с информацией, формирование представления о назначении информационных систем и баз данных и способах работы в них. Тип урока - комбинированны...
  • Внеурочное занятие по информатике «Путешествие в компьютерную долину»Внеурочное занятие по информатике Путешествие в компьютерную долину разработано с целью обобщить и закрепить знания обучающихся по темам : Устройство компьютера, Текстовый редактор Office Word, Графический редактор Paint. Обучающие на занятии должны пройти задания-испытания. Задания связаны с предметом информатика, а так же носят общеинтеллектуальный характер. На данном занятии педагог развивает у обучающихся внимание, наблюдательность, память, логическое мышление. Воспитывает умение ...
  • Файлдар, бумалар және белгішелер. Бумалар мен белгішелерді құру. Атын өзгертуПән аты:Информатика Сыныбы: 5 А Сабақтың тақырыбы:Файлдар,бумалар және белгішелер.Бумалар мен белгішелерді құру.Атын өзгерту. Сабақтың мақсаты: Білімділігі:Оқушыларға файлдар мен қапшықтарды іздеу туралы білімдерін қалыптастыру. Тәрбиелігі: Жан-жақты болуға, өз бетімен жұмыс істеуге тәрбиелеу. Дамытушылығы: Оқушылардың есте сақтау және зейіндік қабілеттерін дамыту. Пәнге деген қызығушылығын арттыру. Сабақтың түрі: аралас сабақ Сабақтың өту әдісі: сөздік, көрнекі, практикалық Сабақтың көрнекілігі: компьютерлер,сұрақтар. Оқыту формалары:жеке, топтық және ұжымдық. Сабақтың барысы: ...
  • Машина ПостаХод урока Организационный момент (2 минуты). Приветствие учеников. Объявление целей урока, постановка задач. Проверка готовности учащихся к уроку: проверка наличия тетрадей, учебников. Проверка отсутствующих на уроке. Проверка домашней работы (7 минут). Во время проверки домашней работы ученики зачитывают подготовленные ими конспекты. Учитель задает дополнительные вопросы по теме конспектов. Актуализация знаний (5 минут). Учитель. Что такое алгоритм? Ученик. Алгоритм – это определенная последовательность каких-либо операций или действий. Учитель. Приведите пример алгоритма. Ученик. Примером алгоритма может являться какая-либо инструкция, рецепт и т.д. Учитель. Что такое Исполнитель? Ученик. Человек или автоматическое устройство, которому поручается исполнить алгоритм или программу называется исполнителем. Учитель. Что такое система команд Исполнителя? Ученик. Это все команды, которые исполнитель умеет выполнять. Учитель. Что такое программа? Ученик. Программа – описание алгоритма решения задачи, заданное на языке программирования.
  • Конспект урока на тему: Ввод данных в ячейку табличного процессора MS ExcelТип: комбинированный. Цель: ознакомить учащихся с правилами заполнения электронной таблицы. Требования к знаниям учащихся: - правила заполнения электронной таблицы; Требования к умениям учащихся: - подготавливать таблицу к расчётам; - уметь вводить данные различных типов в ЭТ. План урока: 1. Организационный момент. 2. Проверка д/з. 3. Изложение нового материала. 4. Закрепление первичного материала. 5. Подведение итогов и д/з. Проверка домашнего задания. 1) Что такое электронная таблица? 2) Что такое табличный процессор? 3) Как можно загрузить MS Excel?
  • Изобретательство и стандартизацияЗачастую стандартизация и изобретательство рассматриваются как антагонистические виды деятельности, не имеющие ничего общего друг с другом и даже препятствующие друг другу. Однако такая точка зрения несостоятельна. Изобретательство и стандартизация - две дополняющие друг друга и активно взаимодействующие составные части единого процесса создания новой продукции. Именно в их взаимодействии кроется ключ к обеспечению преемственности разработок и повышения качества продукции при существенном сокращ...
  • Программа курса «Мой друг-компьютер»Данный курс носит пропедевтический характер. К пропедевтическим элементам компьютерной грамотности относится умение работать с прикладным программным обеспечением. Программа курса состоит из четырех ступеней, фактически продолжающих друг друга, но между тем каждая является самостоятельной частью усвоения информатики. Программа курса состоит из разделов: Юный компьютерный художник;Мастер печатных дел; Мастер презентации; Школьная газета Моя школа. Концепция обучения ориентирована на развитие мышления и творческих способностей школьников. Сложность поставленной задачи определяется тем, что, с одной стороны необходимо стремиться к развитию мышления и творческих способностей детей, а с другой стороны - давать им знания о мире современных компьютеров в увлекательной, интересной форме. Поэтому очень важна роль курса информатики в 5-6 классах.
  • Конспект урока на тему: Знакомство с табличным процессором MS ExcelIII. Объяснение нового материала.В августе все готовятся к новому учебному году. И школьники, и учителя. Но особенно много хлопот у завуча: составляется расписание уроков. Завучу надо учесть большое количество разных факторов: требования учебного плана, пожелания учителей, количество учебных помещений и т.д. И вот расписание составлено. Однако заботы завуча на этом не заканчиваются. Вдруг оказывается, что заболел один из учителей или незакончен ремонт в одном из классов. Каждое такое ЧП требует ...
  • Конспект урока на тему: «Текстовый редактор MICROSOFT WORD »Цель урока: рассказать учащимся историю развития письменности, познакомить с текстовым редактором Microsoft Word, рассказать о возможностях Word, об управлении данным редактором. Требования к знаниям и умениям учащихся: Учащиеся должны знать: 1. Что представляет собой текстовый редактор Microsoft Word. 2. Что умеет Microsoft Word. 3. Как управлять Microsoft Word. Учащиеся должны уметь: 1. Использовать Текстовое меню 2. Использовать Панель инструментов 3. Использовать Панель форматирования Оборудование: мультимедиапроектор, компьютеры, конспект урока, распечатки.
  • КВН сабақКВН сабақтың мақсаты 7-8 сыныптар арасында жарыс ұйымдастыру арқылы оқушылардың ой-өрісін, қызығушылығын, логикалық ойлау қабілетін, топпен жұмыс жасауға дағдыландыру мақсатында қайталау сабғы ретинде алуға болады. сабақ барысында сөзжұмбақ, викториналық сұрақтар, ребус шешу сияқты қызықты кезеңдер бар бір-бірімен жарыса отырып, білімдеріңн шыңдайды. бұл материалға тағыда өз ойларыңызбен қоссыңыз болады. қосымша эмблема әділ қазы алғқасының алдына колйлытын бюллитень қойюға болады. жалпы сабақ ө...
  • Конспект урока на тему: «Графический редактор»Цель: Познакомить учащихся с назначением и областями применения компьютерной графики, познакомить с программой Paint. Задачи: - компьютерная графика; - растровое и векторное изображение; - графический редактор Paint; - запуск и завершение Paint; - окно программы; - атрибуты изображений; - сохранение и загрузка изображений. Требования к знаниям и умениям учащихся: знать, что такое компьютерная графика; - растровое и векторное изображение; - набор инструментов и меню инструмента; - палитру цветов; уметь запускать и завершать Paint; - сохранять и загружать изображения. Оборудование: компьютеры, распечатки. Тип урока: Усвоение новых знаний.
  • Қысқы мерзімді жоспар 5-сынып5-сыныпқа арналған қысқа мерзімді жоспарГрафикалық ақпартты өңдеу (бейнелерді маштабтау,трансформациялау,баспаға дайындау,шығаруМақсаты Графикалық ақпартты өңдеу туралы оқушыларға түсінік беру,сыни тұрғыдан ойлап, өз ойын жеткізе білуге баулу,алған білімдерін практикада қолдана алу,дамыту. Оқу нәтижелері: Оқушылар ақпаратпен танысады.Оқушылар бірін-біріне сұрақтар қою арқылы білімдерін өз сөздерімен сипаттай білді ,түсінді Оқушылар практика іскерлігін дамытып,қолданды. Оқушылар... 1.Оқушылар маштаб туралы түсініктерін парақтармен жасап түсіндіреді сұрақтарына жауап береді, шешеді Білемін.Білгім келеді .Үйрендім парақшаның Білемін.Білгім келеді толтырады. Білгім келеді- сабаққа мақсат қоя ды
  • Презентация на тему КОДИРОВАНИЕ ЗВУКОВОЙ ИНФОРМАЦИИволна с непрерывно изменяющейся амплитудой и частотой. Чем больше амплитуда, тем он громче для человека, чем больше частота, тем выше тон.1.Подсчитать объем файла с 10 минутной речью записанного с частотой дискретизации 11025 Гц и разрядностью кода (глубина звука / размер аудио образца) 4 бита на 1 измерение. ● 2.Подсчитать время звучания звукового файла объемом 3.5 Мбайт, содержащего стереозапись с частотой дискретизации 44 100 Гц и глубиной звука 16 бит.Если известна глубина кодирования (i), то количество уровней громкости цифрового звука можно рассчитывать по общей формуле N = 2i
  • Конспект урока на тему: Дополнительные возможности WordЦели: Обучающие: • помочь учащимся получить представление об офисном пакете MicrosoftOffice, познакомиться с возможностями программы Word, научить основным ставки символов, рисунков, формул и других объектов в Word. Воспитывающие: • внимательности, аккуратности, дисциплинированности, усидчивости. Развивающие: • развитие познавательных интересов, навыков работы на компьютере, самоконтроля, умения конспектировать. Оборудование урока: Компьютер, учебник под ред. И.Г. Семакина, Информатика. Базовый курс 8 класс 2005; Методическое пособие для учителей информатики под ред. И.Г. Семакина Преподавание базового курса информатики в средней школе, С.А. Бешенков Информация и информационные процессы.
  • Конспект урока на тему: Определение и назначение баз данных, СУБД. Основные понятияТип урока: Изучение нового материала Форма урока: урок – лекция. Цели и задачи урока: Обучающие: сформировать представление о понятиях: “база данных”, “система управления базами данных”, раскрыть и показать их назначение. Познакомить с видами моделей баз данных и их основами. Развивающие: продолжить формирование общеучебных умений и навыков (умение анализировать, составление опорного конспекта), расширение кругозора учащихся, развитие познавательных процессов. Воспитательные: способствовать у учащихся воспитанию аккуратности, точности, исполнительности, развитие интер... Оборудование и ПО: компьютеры; презентация, составленная в программе Ms Power Point; тест составлен в программе MS Excel; проектор; экран.
  • Кодирование информации. Системы счисленияДанный конспект урока будет полезен учителю информатики. В нем отображены основные понятия кодирования информации, в том числе и сведения о системах счисления. Приводятся примеры различных систем счисления, правила перевода из одной системы счисления в другую. На этапе закрепления нового материала учащимся предлагается выполнить несколько заданий.Урок состоит из следующих этапов:1. Организационный момент2. Проверка домашнего задания3. Объяснение нового материала4. Закрепление основных понятий5. ...
  • Конспект урока по информатике на тему Кодирование звуковой информации»I. Актуализация знаний Учитель: С кодировкой каких видов информации вы познакомились? Ученик: Текстовая, графическая. Учитель: При помощи чего происходит кодирование текстовой информации? Ученик: Таблицы: Windows, Ms-Dos, Unicode, ASCII. Учитель: А путем чего графическое изображение преобразуется из аналогового в цифровую? Ученик: Путем пространственной дискретизации, т.е изображение разбивается на отдельные маленькие фрагменты. Учитель: Что такое разрешающая способность Ученик: Количество точек по горизонтали и вертикали на единицу длины изображения. Учитель: Как определяется объем растрового изображения? Ученик: Определяется как произведение количества точек и информационного объема одной точки, который зависит от количества возможных цветов.
  • Конспект урока по информатике Решение задач по теме: «Кодирование текстовой и графической информации»Класс: 10 Цель урока: образовательная: формировать умение решать задачи по теме Кодирование информации, проверить знание основных понятий; развивающая: развивать вычислительные навыки, внимание, логическое мышление, речь учащихся; воспитательная: воспитывать интерес к предмету. Тип урока: урок закрепления пройденного материала. Методы обучения: дедуктивно-репродуктивный. Оборудование: карточки с заданиями, таблицы. План урока: I. Орг. момент (2 мин) II. Актуализация знаний (3 мин) III. Закрепление материала. (20 мин) IV. Самостоятельная работа (15 мин)
  • Презентация на тему «Принтеры»Принтер – устройство для вывода на печать текстовой и графической информации. Принтеры, как правило, работают с бумагой формата А4 или А3. О необходимости вывода на бумагу результатов вычислений задумывался еще Чарльз Беббидж, когда разрабатывал свою Аналитическую машинумашину – механический прообраз современных компьютеров. В результате он придумал еще и первый в истории человечества принтер, получивший название Difference Engine (Разностная машина). Презентация позволит познакимиться с различными видами принтеров.
  • Сабақ жоспарыОқытудың жаңа ақпараттық- коммуникациялық технологияларын меңгеру – қазіргі заман талабы. ХХІ ғасыр – ақпараттық технология ғасыры. Қазіргі қоғамдағы білім жүйесін дамытуда ақпараттық – коммуникациялық технологиялардың маңызы зор. Білім беруді ақпараттандыру және пәндерді ғылыми – технологиялық негізде оқыту мақсаттары алға қойылуда. Ақпараттандыру технологиясының дамуы кезеңінде осы заманға сай білімді, әрі білікті жұмысшы мамандарын даярлау оқытушының басты міндеті болып табылады. Қоғамдағы ақ...
  • Орта мерзімді жоспар1.С,Мұратбеков Қылау әңгімесі Мақсаты: Қылау сөзіне ассоцация жасату арқылы жаңа ұғымды қабылдауын жеңілдету,Жазушы С.Мұратбековтің өмірі мен шығармалары туралы мәлімет беру.(интернет желісінен С.Мұратбековтің өмірі мен шығармаларынан қосымша мәлімет беру, қылау әңгімесінің мазмұнын меңгерту,әңгіме арқылы жазушының айтпақ ойын таныт Білім алудағы жаңа тәсілдер! Ассоциация Диалог Метатану Мәнерлеп оқу Сұрақ-жауап Жазушы тур...
  • Применение ИКТ в сфере образованияОсновная задача, которую решает каждый учитель, а своей повседневной работе, - это повышение эффективности и качества образовательного процесса. Попытка разрешить эту проблему с помощью традиционных методов уже не дает желаемого результата, не способствует творческому развитию учащихся. Одним из вариантов решения проблемы является использование информационных, мультимедийных и коммуникационных технологий в образовательном процессе.Внедрение и использование в современной школе таких технологий п...
  • Теория графовПервая работа по теории графов, принадлежащая известному швейцарскому математику Л. Эйлеру, появилась в 1736г. Вначале теория графов казалась довольно незначительным разделом математики, так как она имела дело в основном с математическими развлечениями и головоломками. Однако дальнейшее развитие математики и особенно её приложений дало сильный толчок развитию теории графов. Уже в XIX столетии графы использовались при построении схем. В настоящее время эта теория находит многочисленное применение в разнообразных практических вопросах: при установлении разного рода соответствий, при решении транспортных задач, задач о потоках в сети нефтепроводов, в программировании и теории игр, теории передачи
  • Программа профильного центра дневного пребывания детейЛето - наилучшая пора для общения с друзьями, природой, постоянная смена впечатлений, встреча с интересными людьми, походы, экскурсии, путешествия, приключения и игры. Это время, когда дети имеют возможность снять психологическое напряжение, накопившееся за год, внимательно посмотреть вокруг себя и увидеть, что удивительное рядом. Много возможностей для развития творческого потенциала и совершенствования личных возможностей, для удовлетворения индивидуальных потребностей, саморазвития, самоопределения открывает детский оздоровительный центр с дневным пребыванием детей. Ежегодно на базе МОБУ СОШ с. Новофёдоровское проводится оздоровительная смена в центре дневного пребывания Незабудка для детей в возрасте от 6 до 13 лет. В распоряжении центра спортзал, кабинеты начальных классов, школьная библиотека, спортивная площадка, пришкольный участок. Летний отдых – это не просто прекращение учебной деятельности ребенка. Это активная пора его социализации, продолжение образования. Именно поэтому так важно создать адекватные педагогические условия формирования личности в летний период, продумать разнообразные формы деятельности. С этой целью в этом году организован профильный центр с дневным пребыванием детей. Разработана комплексная программа Культура детства, в которой определены цели и задачи, основные направления и принципы деятель...
  • Дидактический материал по теме: «Дискретное представление текстовой и графической информации»Представляю вашему вниманию дидактический материал по теме: Дискретное представление текстовой и графической информации. Данная работа состоит из четырех вариантов. Учащимся представлены задания для кодировки и раскодировки текстовой информации с использованием таблицы кодировки ASCII, в заданиях представлены имена великих людей (поэтов, художников, математиков и др.). Также представлены задания на представление графической информации - это задачи. Для решения которых учащимся необходимо вспом...
  • Формулаларды енгізу. Абсолюттік, салыстырмалы және аралас сілтемелер. Ұяшық мазмұнын көшіруСабақ жоспары 8 сыныпқа арналған. Оқушыларды MS Excel кестелік редакторында қолданылатын формулалармен таныстыру. Формулаларды енгізу және көшіру әдістерін қарастыру. Абсолюттік салыстырмалы сілтемелер түсінігін талқылау.MS Excel бағдарламасында формулалармен жұмыс жасау дағдысын қалыптастыру. Өмірде қолдана білуге үйрету. Оқушыларды шығармашылық жұмысқа баулу. Жеке тұлғаның интеллектуалдық дамуын, пәнге деген қызығушылығын қалыптастыру мақсатында жасалған сабақ жоспарында тәжірибелік жұмыс...
  • Разноуровневое обучение информатикеДоклад о разноуровневом обучении информатике. Затронуты проблемы современного информационного общества и роли в нем информационных технологий. Рассматриваютя проблемы возникающие при обучении информатике обучающихся с разным уровнем первоначальной подготоки, неразвитыми общеучебными навыками. Приводятся примеры разлчных приемов обучения их достоинство и недостатки, особенности использования. Какие задачи они помогают решить. Оговаривается реакция обучающихся на использование. Приводится список и...
  • Активные формы обучения на уроках информатикиНеобычная форма урока делает познавательную деятельность учащихся коллективной, активной и творческой, стимулирует самостоятельность, интерес к процессу познания и, в итоге, позволяет успешно решать образовательные, воспитательные и развивающие задачи урока. Существует несколько разновидностей нетрадиционных форм урока, каждая из которых решает свои образовательные, развивающие, воспитательные задачи. Однако все они преследуют общую цель: поднять интерес учащихся к учебе и к информатике и, те...
© 2010-2018