Физическая культура, физкультура

Спортивный праздник «Малые Олимпийские игры»Спортивный праздник Малые Олимпийские игры Дата проведения: 19 марта 2014 года I. Цели и задачи: 1. Создание необходимых условий, формирующих менталитет здорового образа жизни индивидуально каждого ребенка на всех этапах его возрастного развития. 2. Показать учащимся, какую роль в жизни древних греков играли Олимпийские игры, а так же познакомить с ходом и проведением Олимпийских игр в древности. 3. Воспитывать интерес к участию в спортивно-игровых мероприятиях, укрепить уверенность детей в своих силах и знаниях, открыть новые перспективы в освоении истории в физической культуре. 4. Воспитание любви к спорту и здоровому образу жизни. 5. Пробуждать у школьников понимание красоты и величие атмосферы, в которой происходит торжество. 6. Оздоровление учащихся. СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА. В спортивный зал школы входят учащиеся, строятся по классам. Клип с песней Игры, которые мы … ОЛЯ Школа, равняйсь, смирно! Звучит гимн России. ОЛЯ: Вольно! ОЛЯ : Добрый день, дорогие друзья и гости нашего праздника! Сегодня у нас спортивный праздник Малые Олимпийские игры. Приглашаем всех девочек и мальчиков в чудесную страну Олимпию. Предлагаем взять с собой быстроту, смелость, находчивость, смекалку - ведь не случайно девиз Олимпийских игры ДЕТИ - Быстрее, выше, сильнее! : ОКСАНА Вы все любите соревноваться. А где могут спортсмены разных видов спорта собраться вместе и посоревноваться? Конечно, на Олимпийских играх. А кто знает, где родились Олимпийские игры? Дети: В Греции. ОКСАНА Правильно! В древней Греции, в Олимпии. И мы приглашаем вас в страну Олимпию, на землю Древней Эллады. На земле Древней Эллады греки верили во многих богов, но богом богов был у них Зевс. Именно ему посвящали Олимпийские игры древние греки. Сегодня на нашем празднике Зевс будет главным судьей и победители получат из его рук награды. Звучит музыка Входит Зевс. Зевс: Кто с учебой дружен, Нам сегодня нужен. Кто со спортом дружен, Нам сегодня нужен. Таким ребятам хвала и честь, Такие ребята здесь в зале есть? Дети: Есть. Зевс: Это очень хорошо. В зале все проверены. Мы во всех уверены. Теперь мы можем смело открывать Олимпийские игры. Прежде чем начать наши состязания, нам нужно соблюсти все ритуалы Олимпийских игр. Олимпийский флаг и огонь внести! В зал под музыку входят 4 спортсмена, которые вносят Олимпийский флаг. Спортсмены делают круг почета с Олимпийским флагом, прикрепляют его к флагштоку. Зажжение огня. ЧТЕЦ: Священный огонь олимпийский, Гори над планетой века. Не надо огня Хиросимы, Не надо Хатыни огня! А факел, сегодня зажженный, Пусть дружбу народов крепит Пусть дух прекрасной Олимпии На празднике наш Учитель физкультуры: ОКСАНАУважаемый Зевс. Теперь мы можем открыть нашу Олимпиаду? Зевс: Олимпийские игры считаю открытыми. Известно, что Олимпийские игры - это не только спортивные соревнования, но также музыкальные и художественные конкурсы. И сегодня наши юные спортсмены покажут свои умения. Выходят гимнастка - номер. Учитель физкультуры: уважаемые участники просим вас занять свои места. МУЗЫКА \ Капитаны, представьте свои команды (представление команд 2а, 2б, 2г) ОЛЯ: а теперь мы начинаем наши состязания 1. Эстафета Факел. Команды стоят в колонну по одному, капитаны держат в руках факелы. По сигналу первый участник бежит до кегли, стоящей на противоположной стороне зала, оббегает ее, возвращается к своей команде, передает факел следующему участнику. Побеждает команда, которая закончит эстафету раньше всех. МУЗЫКА Учитель физкультуры: Вторая эстафета Олимпийская эмблема. 2. Эстафета Олимпийская эмблема. Пять человек из команды (девочки) выстраивают из обручей туннель. По сигналу первый игрок бежит сквозь обручи, добегает до кегли, обозначающей место поворота, возвращается в свою команду. Затем эстафету продолжает второй участник команды и т.д. После того как пробегут все участники, ребята, держащие обручи, выкладывают из них олимпийскую эмблему. Чья команда быстрее выполнит задание, та и побеждает. МУЗЫКА ОКСАНА: Очень популярными на древних Олимпийских играх были конные соревнования. И это были состязания колесниц. МУЗЫКА 3. Эстафета Колесница. Участники каждой команды встают по двое: один - наездник, другой лошадь. Наездник набрасывает на лошадь скакалку и держится за ее ручки. По сигналу дети бегут до столба (кегли), поворачиваются и возвращаются к своей команде. Передают скакалку следующей паре. Побеждает колесница, первой закончив
Бір орнынан ұзындықа секіру әдістерін үйрету Ашық сабақСабақтың тақырыбы: Бір орнынан ұзындықа секіру әдістерін үйрету. Сабақтың мақсаты: а) Өтілетін сабақтың әдіс-тәсілдерін түсіндіру,үйрету,меңгерту ә)Оқушылардың спортқа деген қызығушылығын арттыру б)Оқушыларды салауатты өмір салтына қалыптастыру Сабақтың типі:Жаңа сабақ,жаңа дағдыны қалыптастыру Сабақтың түрі: Жарыс сабақ Сабақтың әдісі:Түсіндірмелі,практикалық Өтілетін орын: Спорт алаңы. Күні: 24.04.2013 ж. Сыныбы: 7 сынып. Қолда-н жаб-р: Жиналмалы өлшеуіш, жалаушалар, ысқырық. Бөлі-мі Сабақтың мазмұны Уақыты Әдістемелік көмек Дайын дық бөлімі 12- минут. Сапқа тұрғызу Рапорт беру Жаңа сабақтың тақырыбымен таныстыру Бір орнында орындалатын жаттығуларды орындату. (оңға, солға артқа) Бір орнында жүр, алға. Қолдарың бүйірлеріңде аяқтың ұшымен жүр. Қолдарың бастарыңның арттарына қойып өкшемен жүру. Жартылай отырып жүру Отырып жүру. Отырып қолды тізеге қойып секіріп жүру Жылдам спорттық жүріс Жайменен жүгіру Қолдарыңды алға айна...
Программа «Оздоровление школьников в летний период»Программа по оздоровлению детей школьного возраста разработана для учителей начальной школы, педагогов дополнительного образования, учителей физкультуры. Программа имеет физкультурную направленность. Цель программы:обеспечение развития ребёнка (социализация личности, нравственное, физическое и духовное здоровье, творчество). Программа направлена на создание положительного эмоционального фона; на повышение уверенности в себе, устранение страхов, сплочение групп; на формирование произвольног...
Гадкий утенокДанный урок литературного чтения в 7 классе начинает изучение темы Гадкий утенок Андерсена Х.К.Цель урока: Расширить представление учащихся о литературной сказкеУрок построен с применением новых технологий с интерактивной доски и стратегий критического мышления. Урок ориентирован на развитие устной речи учащихся. Я использовала целевой компонент: совместное определение темы и целей урока; содержательный компонент: доступность, объем, оптимальность, последовательность закрепления материала по...
Туган җирем-НурлатымҺәр кешегә үзенең туган ягы бик кадерле. Минем туган ягым- Нурлат шәһәре. Мин үземнең шәһәремне бик яратам.Хәзерге көндә Татарстан республикасы күгендәге иң якты йолдызларның берсе ул- минем Нурлатым. Безнең шәһәрдә яшәү өчен барлык уңайлыклар да бар.Шәһәрдән ерак түгел Кондырча, Чирмешән елгалары, матур урманнары, чәчәкле болыннары, саф сулы чишмәләре бар.Табигате , Габдулла Тукай шигырендәге кебек җил дә вакытында исә, яңгыр да вакытында ява.Татарстанның горурлыгы булган җирдә яшәү, миңа ис...
«Роль электронных дидактических материалов в процессе обучения физической культуре и реализации программы «Здоровье»»Работа в специализированной школе предполагает использование современных технологий в обучении,воспитании и организации внеклассной работы.Применение электронных дидактических материалов позволяет: 1. Повысить качество овладения учащимися двигательными умениями и навыками.2.Усвоить алгоритм действий , движений по фазам и в целом.3.Повысить интерес учащихся к теоретическим урокам ,к выполнению домашних заданий в виде презентаций,видеороликов,4.Привлечь учащихся к созданию комплексов гимнастики д...
«Алға айналып еңкейіп отыру», «Отырған қалыптан домалап түсу, шпагат жасау», «Шалқайып «көпір» жасау»Гимнастика. Сынып: 10 сынып Сабақтың тақырыбы: Алға айналып еңкейіп отыру, Отырған қалыптан домалап түсу,шпагат жасау, Шалқайып көпір жасау. Сабақтың мақсаты: 1) Оқушылардың акробатикалық,гимнастикалық жаттығуларды сауатты орындауларын үйрету,меңгерту. 2) Икемділік және иілгіштік сияқты дене қабілеттерін дамыту. 3) Салауаттық өмір салтын сақтауға тәрбиелеу . Құрал жабдықтары: гимнастикалық төсеніш, ысқырғыш. Дайындық бөлімі Сапқа тұрғызу. Рапорт қабылдау, сәлемдесу. Оқушылардың сабаққа қатыстарын тексеру, қысқаша жаңа сабақты түсіндіру. m 1) Оқушылардың акробатикалық,гимнастикалық жаттығуларды сауатты орындауларын үйрету,меңгерту.2) Икемділік және иілгіштік сияқты дене қабілеттерін дамыту.3) Салауаттық өмір салтын сақтауға тәрбиелеу . Құрал жабдықтары: гимнастикалық төсеніш, ысқырғыш. Дайындық бөлімі Сапқа тұрғызу. Рапорт қабылдау, сәлемдесу. Оқушылардың сабаққа қатыстарын тексеру, қысқаша жаңа сабақты түсіндіру. m 1) Оқушылардың акробатикалық,гимнастикалық жаттығуларды сауатты орындауларын үйрету,меңгерту.2) Икемділік және иілгіштік сияқты дене қабілеттерін дамыту.3) Салауаттық өмір салтын сақтауға тәрбиелеу . Құрал жабдықтары: гимнастикалық төсеніш, ысқырғыш.Сапқа тұрғызу. Рапорт қабылдау, сәлемдесу. Оқушылардың сабаққа қатыстарын тексеру, қысқаша жаңа сабақты түсіндіру. d blac/ Дайындық бөліміСапқа тұрғызу. Рапорт қабылдау, сәлемдесу. Оқушылардың сабаққа қатыстарын тексеру, қысқаша жаңа сабақты түсіндіру. m 1) Оқушылардың акробатикалық,гимнастикалық жаттығуларды сауатты орындауларын үйрету,меңгерту.2) Икемділік және иілгіштік сияқты дене қабілеттерін дамыту.3) Салауаттық өмір салтын сақтауға тәрбиелеу . Құрал жабдықтары: гимнастикалық төсеніш, ысқырғыш.
Сценарий мероприятия «Мама, папа, я -спортивная семья!»Сценарий мероприятия Мама, папа , я –спортивная семья! Команды строятся у входа в зал и под музыку входят за судьей на середину зала перед зрителями. Ведущий: Здравствуйте, дорогие мамы, папы и ребята! Нам очень приятно видеть всех Вас сегодня в нашем спортзале! Мы начинаем самую весёлую из всех спортивных и самую спортивную из всех весёлых игр – “Весёлые старты”! И наш спортивный зал превращается в весёлый стадион! Участники соревнований будут состязаться в силе, ловкости, смекалке, быстроте! Теперь пришло время познакомиться с участниками праздника. В соревнованиях участвуют ….. команды по …. человека: Представление команд (название, девиз, визитка). Ведущий: Посмотрите-ка у нас, Здесь собрался целый класс, А напротив - мамы, папы. Папы бросили диваны, Мамы бросили кастрюли, И костюмы натянули.
Экологические основы природопользованияФедеральный государственный стандарт предусматривает владение специалистами общими профессиональными компетенциями, которые формируются на основе теоретических и практических занятий. Учебная дисциплина Экологические основы природопользования разработана на основе ФГОС по специальности среднего профессионального образования 140448 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (базовая подготовка). Дисциплина относится к циклу ЕН и включает максимальную учебную нагрузку 96 часов, в том числе обязательной аудиторной нагрузки 64 часа, из них 20 часов – практические занятия. Ведущей дидактической целью практических занятий является формирование практических (профессиональных) умений – выполнение определенных действий, операций, необходимых в последующей профессиональной деятельности.
Методические указания и контрольные заданияМетодические указания и контрольные задания для студентов заочного отделения по дисциплине Микробиология, санитария и гигиена в пищевом производстве включают основных части: введение, методические указания, контрольные задания, библиографический список. Методические указания содержат тематический план учебной дисциплины, с указанием тем и количества часов , содержание учебной дисциплины (требования к знаниям и умениям, перечень лабораторных работ, методические рекомендации по изучению темы, воп...
СОВРЕМЕННЫЙ УРОК ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ. КАКИМ ОН ДОЛЖЕН БЫТЬ?СОВРЕМЕННЫЙ УРОК ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ. КАКИМ ОН ДОЛЖЕН БЫТЬ? Кто смотрит на вещи уныло и хмуро, Пусть примет наш добрый совет: Получше, надежней дружить с физкультурой! В ней юности вечный секрет! Радует, что в настоящее время правительство РК обратило особое внимание на проблемы школы. Проблема качества образования в школе существовала, наверное, всегда. Какими только методами, с помощью каких только реформ не пытались ее решить. В современной школе существует множество технологий и стратегий, используемых на уроках физкультуры. Но у каждого учителя эти технологии, методы и приемы перерабатываются и приобретают свои черты. Одни из учителей добиваются прекрасных результатов, другие, ис...
Правила игры в шахматыПравила шахмат Шахматы - игра, в которой участвуют два игрока. Один игрок играет белыми фигурами, другой - играет черными фигурами. Каждый игрок имеет шестнадцать фигур в начале игры: одного короля, одного ферзя, две ладьи, два слона, два коня и восемь пешек. Игра происходит на шахматной доске, состоящей из 64 квадратных полей: восемь рядов и восемь колонок. Доска имеет чередующуюся раскраску - поочередно выстроены темные и светлые поля. Доска должна устанавливаться так, чтобы черное по...
Богатырские потехи и девичьи старанияСценарий детского спортивного праздника для возрастной группы 4-6 классы.Издавна на Руси сходились богатыри помериться силой,да удалью молодецкой.Вот и в нашем спортивном зале сошлись добры молодцы,да красны девицы состязаться в быстроте,да ловкости.Ведь детям всегда так хочется играть,развиваться,соревноваться.С учетом всех особенностей физического здоровья детей подобраны конкурсы для игровой программы.В соревнованиях участвуют две команды,в состав которых входят и мальчики,и девочки.Конкурсы...
Етістіктен өткенді қайталауҚазақ тіліндегі сөз таптарын білу, бір – бірінен айырмашылығын айыра білу, етістік сөз табында алған білімдерін нығайту. Қазақ тіліндегі сөз таптарының санын біледі, танысқан сөз таптарын бір – бірінен айыра алады, етістік туралы алған білімдерін пысықтайды, оларды құрамына және мағынасына қарай талдай алады. Уақыт үнемдей отыра, берілген тапсырмаларды топта талқылап бірлесе жұмыс жасайды. Өз ойларын толық әрі ашық айта алады. Жалпы және арнайы сұрақтарға дұрыс жауап беред...
Внекласснное военно-спортивное мероприятиеВнеклассное военно-спортивное мероприятие, посвящённое 23 февраля Надо Родину любить, буду в Армии служить! Мероприятие проводится в большом спортивном зале, по окончанию учебных занятий. Для участия в конкурсе подается заявка, заверенная врачом, 1 человек от группы. В начале мероприятия участники проходят жеребьёвку и определяют порядковый номер. Поэтапно проходят 7 заданий,6 заданий связаны со службой в армии и прикладной спортивной подготовкой призывника, 1 конкурс интеллектуальный, содержи...
Спортивный праздник «Мама, папа, я - спортивная семья»В нашем детском саду стало традицией проведение недели семьи в течении которой дети вместе с родителями принимают участие в совместных праздниках Звездный час, А-ну, бабушки!, Наша дружная семья и так далее, но самым веселым интересным и живым праздником всегда остается спортивные игры Папа, мама, я - спортивная семья. Спортивные эстафеты Туристическая тропа, Хоккеисты, Самый меткий, Кенгуру - способствует сплочению семьи, формированию здорового образа жизни. Главный результат та...
Тоғызқұмалақ ойыны туралы жалпы түсінік беруСабақтың мақсаты: Тоғызқұмалақ ойыны туралы жалпы түсінік беру және ойнау ережелерін үйрету. Оқушыларға халқымыздың ұлттық спорт ойынын үйрете отырып дүние танымын кеңейту,ой-өрісін дамытуға ықпал ету; Белсенділігі мен қызығушылығын арттыру,ежелден келе жатқан ұлттық ойынды қастерлеуге және жалғастыруға тәрбиелеу. Сабақтың міндеттері: Сабақтың типі:Жаңа материалды меңгерту. Сабақтың түрі: Дәстүрден тыс сабақ. Құрал- жабдықтар: Интерактивті тақта жабдықтары,тоғызқұмалақ тақталары, сызбалары Пән аралық байланыс:Валеология,өмірмен байланыс,математика. Сабақтың барысы: l.Ұйымдастыру кезеңі.Дайындық бөлімі. ll.Жаңа сабақ. lll. Сабақты бекіту lV. Қорытынды. V. Үйге тапсырма Сабақ бөлімдері Сабақ мазмұны Уақыты Әдістемелік нұсқаулар Дайындық бөлімі10 минут Негізгі бөлім Оқушылармен сәлемдесу.Кезекші мәліметін қабылдау.Өткен сабақтарды еске түсіре отырып, тоғызқұмалақ ойынының шығу тарихына қысқаша түсініктеме беру.Тоғызқұмалақ – қазақтың ерте заманнан келе жатқан ұлттық спорт ойындарының бірі.Тоғызқұмалақ ойынын қойшылар тұңғыш алгебрасы дейді.Оның себебі тұңғыш рет қойшылар ойлап шығарғ...
Мүмкіндігі шектеулі ОҚУШЫЛАРДЫҢ ДЕНЕ ТӘРБИЕСІнің маңызы. (МҮМКІНШІЛІГІ ШЕКТЕУЛІ ОҚУШЫЛАРМЕН ЖҰМЫС)Мүмкіндігі шектеулі ОҚУШЫЛАРДЫҢ ДЕНЕ ТӘРБИЕСІнің маңызы Қазіргі кезеңдегі қоғамның әлеуметтік-экономикалық дамуында орын алып отырған қиындықтарға қарамастан салауатты өмір сүрудің мемлекеттік жүйесі түпкілікті, жалпы азаматтық-рухани байлықтарға негізделуі тиіс.Ол жеке бастың үйлесіміді дамуына, денсаулықты нығайтуға адамдардың тіршілік үшін белсенділігін арттыруға ықпал жасауды өзінің басты мақсаты етіп алуы тиіс.Бүгінuі таңда Қазақстанда күн тәртібінде тұрған әлеуметтік маңызы зор мәселенің бірі ұлттың денсаулығы.Арнайы зерттеулерге сүйенсек Респу... Егеменді ел болғаннан бері қарай да ересек адамдардың өзі де шылым шегу, есірткі пайдалану, ішімдік ішу сияқты зиянды әрекетерден арыла алмай отыр. Яғни өз өмірлеріне саналы түрде денсаулықтарын құртуға уақытынан бұрын жол беруде. Келесі бір мәселе адам баласының өз қолымен жасаған табиғат апаттары. Мектеп жасына дейінгі балалар жүреді, ойнайды әйтеуір қозғлыстан қол үзбейді . Ұйқысы қанып орынан тұрғаннан кейін кешке төсегіне жатқанға дейін бала жиынтығы 6 сағаттан артық уақыт бойында қозғалы... Сабақ беретін сыныптарда мүмкіндігі шектеулі оқушылар кездеседі. Осы бағытта мен жұмыс жасау үшін алдыма мынадай мақсаттар қойдым. 1.жеке тұлға ретінде қалыптастыру. 2. салауатты өмір салын қалыптастыру . 3. Дене тәрбиесі сабағына қатыстыру . 4. Дене бітімін жетілдіру, дамыту, тәрбиелеу. Әрбір ұстаз ең бірінші бала жүрегіне жол табуы, әр баланың бойындағы қабілетін тану, оны әрі қарай дамыту үшін еңбек етеді.Әр оқушының жетістігі мұғалімнің сол оқушыға деген сенім артуында, оның табандылығы мен шыдамдылығына дер кезінде көмекке келуімен тікелей байланысты. Егеменді еліміздің туын көкке көтеретін әрине келешек ұрпақ десек онда білім беру жүйесінде еліміздің өсіп өркендеуіне, заман талабына сай жауапкершілгі жоғары, рухани адамгершілік қасиеттерін қалыптасырған, салауатты өмір сал... Сол себептен мектептегі дене тәрбиесінің маңызы мен міндеттері үш бағытта жүргізіледі. 1.Сауықтыру 2. Тәрбиелеу. 3.Білім беру . Дененің дамуы дегеніміз –адам организімінің қызмет мен формалары өзгеріп, жетіліп отыруы. Адам денесінің дамуына биологиялық, әлеуметтік-экономикалық, географиялық жағдайлар әсер етеді. Мысалы:балалар ата-анасының дене бітімінің ұқсап (тұқым қуалаушылық ) өседі деген түсінік қалыптасқан . Ауа-райының жағдайы дененің дамуын тікелей әсер береді. Әлеуметтік жағдайда тұрмыстық жағдай, еңбек ету, дене тәрбиесі және жалпы тәрбие мазмұны жатады. Медициналық дайындық топтарындағы оқушылар денсаулығының қалыпты жағдайдан ауыстыруына және жеткіліксіз дене дайындығына байланысты сабақта негізгі топтармен бірге шұғылданады және бірегей бағдарламаны игереді. Жоғары жүктемеге байланысты қозғалыс әрекетін үйрену кезінде олардан бағдарлама бойынша жаттығуларды орындауы талап ету төменірек болады. Жаттығудың мөлшер өлшемін көрсету немесе бір жаттығуларды екіншісімен ауыстру тікелей сабақ барысында да, мұғалім алдын-ала дайындаған тапсырма түрінде...
Классный час «Стратегия «Казахстан-2050»: один народ - одна страна - одна судьба»Содержание Классный час Стратегия Казахстан-2050: один народ - одна страна - одна судьба. Дать учащимся представление о людях, населяющих планету Земля; Подвести к тому, что люди любой национальности имеют право на счастье, Необходимо проявлять дружбу и уважение к любому народу; Воспитывать бережное отношение к людям, любовь к малой родине. Показать, что у всех национальностей населяющих Казахстан, единые цели и единые помыслы. Оборудование. Рисунок с изображением Земли (вид из космоса); карта полушарий; таблица Самые многочисленные народы; изображение человека; дерево класса Какой национальности были наши предки.
Спорттық ойын. Шағын футболСабақтың негізгі мақсаты: Футбол ойыны арқылы жылдамдықтың,икемділіктің,шыдамдылықтың үйлесімділігін арттыру. . Өтетін орны: спорт зал Құрал –жабдықтар: Ысқырық, доптар, фишкалар. Сабақ бөлімі Сабақ мазмұны Уақыты Әдістемелік нұсқаулар 1 2 3 4 Дайын дық бөлім 16минут Негізгі бөлім 23 минут Қоры тынды 6 минут Оқушыларды сапқа тұрғызып,кезекші мәліметін қабылдау. Сәлемдесу. Сабақтың тақырыбын және оның мақсатын түсіндіру. Футбол ойынының шығ...
История возникновения Олимпийских игрДанная разработка описывает историю возникновения всемирного праздника Олимпийские игры. Предлагает познакомиться с легендами и мифами. Дает информацию об участниках первых олимпийских играх. Описывает церемонию открытия олимпийских игр. Дает очерк о первых Олимпийских играх с историческими фактами. В разработку включен полный понятийный аппарат по теме Олимпийские игры. Работа будет интересна учителям физической культуры, педагогам дополнительного образования по специальности Физическая к...
«Толағай» эстафеталық ойынМақсаты: Салауатты өмір салтын насихаттай отырып эстафета спорттық ойынын дамыту және спортшылар арасында достық қарым-қатынасты нығайту. І. Салтанатты іс-шараның ашылу салтанаты. 1- жүргізуші: Құрметті қонақтар, жарысқа қатысушылар, жанкүйерлер. Бүгін өткізгелі отырған Толағай жарысына қош келдіңіздер! 2- жүргізуші: Салауаттық өмір салтын қолдаймыз, Жамандықтан жанымызды қорғаймыз. Денсаулықты жанымызға серік қып, Болашаққа аманат қып жолдаймыз! –дей келе ортаға қатысушы командаларды шақырамыз. Спорт алаңына: (музыкалық әуен) Чемпиондар тобы Спорт тобы топ Қазақстан тобы Эверейс тобы Олимп тобы Толағай тобы 1-жүргізуші: Ал енді спорт заңы бойынша қазылар алқасымен таныстырып өтейік: 1. Мектеп директоры Нұрлан Ерсайынұлы 2. Директордың оқу тәрбие жөніндегі орынбасары Арайлым Ғалымжанқызы 3. Директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары Саяхат Саматұлы 4. АӘД пәнінің мұғалімі Марат Сырымұлы Денешынықтыру пәнінің мұғалімі: Максим Ербулатұлы Ұйымдастыру кезеңі Саптағы жаттығулар (бас қол, бел, аяқ жаттығулары) Секіру, жүгіру жаттығулары жаттығулары 2- жүргізуші: Бағдарламадағы ойындар тізбегі бойынша таныстырып өтелік. 1. Таныстыру (топтың аты, ұраны, эмблемасы, реферат) 2. Кім допты көп тастайды (Себетке доп тастау) 3. Ракеткамен шарды алып жүру сайысы 4. Допты алып жүру
Эстафеталық ойындарСабақтың тақырыбы: Жеңіл атлетика элементтері аралас эстафеталық ойындар. мақсаты: 1) Дененің жылдамдық, ептілік, иілгіштік, төзімділік күш сапалық қасиетттерін дамыту. 2) Дене даярлық сапасын арттыру. 3) Ойын арқылы дене жүктеме жаттығуларын үйлестіру. Сабақтың тәрбиелік мәні: Дене тәрбиесі мәдениеті мен гигиенасын дамыту. Өтілетін орын: Спортзал ойын алаңықұрал – жабдықтар: Секіртпе, гимнастикалық орындық, доптар, белтемір, эстафеталық таяқша, белгі кубиктер, үстел тенисі шариктері.Ұйымд...
Открытый урок по производственному обучению по теме: ««Шиповые соединенияДанный материал предусмотрен для мастеров п/о по специальности Столяр-строительныйЦели урока: Обучающая : научить студентов правильно и качественно изготавливать шиповое соединение на одинарный шип; формировать умения работы с технологической картой. Воспитательная : - способствовать воспитанию бережного отношения к инструментам и материалом, ответственности за свой труд. Развивать навыки самостоятельной деятельности и самоконтроля. Развивающая : развивать логическое мышление, формировать умение исполнительской и технологической дисциплины
Отважный спасательданный материал,является интегрированным внеурочным мероприятием по обж и физической культуре, охватывающий разные стороны умений и навыков обучающихся, так же позволяет развить коллективизм, чувство ответственности и помощи друг другу.так же данный материал развивает умственный и физические навыки обучающихся. в данном материала предложено несколько теоретических станции,что позволяет проверить не только развивать практические навыки но и повышать свой умстенные способности путем мозгового штур...
Дене тәрбиесі мәдениетіОн екі мүшең сау болса,жарлымын деме, жанында жарық болса, зарлымын деме , - деген халықтың қанатты сөзі қанша ғасыр өтсе де өз құндылығын жоғалтқан емес. Өйткені осы бір ауыз сөз адам тәнінің байлығын ешнәрсеге теңестіруге болмайтынын түсіндіріп, санаңа ой қосады, дененің саулығы – жаныңның саулығы екенін ұғындырады. Мен – дене тәрбиесі мұғалімімін.Адамның дене бітімінің сұлулығы мен ішкі жан сұлулығының үндесіп тұруын ұнатамын.Сондықтан да екі жақты үйлесімділіктің жолын іздеп, еңбектенемін. Денені жетілдіру – жеке тұлғаның мінез – құлқын, ой – өрісін, сұлулық талғамын жетілдіру екенін ғұлама ғалымдардың еңбектерін оқып, сан рет толғанысқа түстім. Өз тәжірибемді жетілдіру барысында қиындықтар мен қуаныштарға кездестім Өз өмірімді саналы, жүзі жарқын, дені сау ұрпақтың тәрбиесіне арнадым. Әр заманның өзіне тән экономикалық , саяси әлеуметтік және идеологиялық ерекшеліктер болатыны белгілі. Сондықтан бүгінгі күннің де ұрпақ тәрбиесіне қойылып отырған талабы ерекше. Өйткені: Ұрпақ тәрбиесі-ұлт болашағы. Елдің ертеңін дұрыс тәрбиелеу жауапкершілігі біздің парасаттылығымыз бен адалдығымызға жүктелуде. Ол үшін мұғалім де ізденіс арқасында тәжірибесін шыңдай түседі, өз алдына міндеттер қояды. Елбасымыз Н.Ә.Назарбаевтың Қазақстан халқының әл-ауқатын арттыру , мемлекеттік саясаттың басты мақсаты жолдауында балалық шақтан бастап дене шынықтыру мен спорттық даярлауға және оған қолайлы мүмкіндіктер туғызуға ерекше ден қойылуы керектігі айтылған.Бүгінгі таңдағы әрбір адамның салауатты өмір салтын ұстануына қолдау көрсету, ой-өрісі жоғары азаматтың міндеті болмақ. Дене тәрбиелеу мәдениеті жайында ой қозғайтын болсақ, адам бойындағы құны жетпес бағалы байлық. Өйткені дене шынықтыру мен спорт денсаулығыңды нығайтады, рухыңды күшейтеді, ой-еңбегін де дамытады, сезіміңді жетілдіреді, сұлулыққа тәрбиелейді, тазалыққа баулиды. Адам бойындағы жақсы қасиеттердің көзін ашып, ой-өрісін қиялға шарықтатады. Дене тәрбиесіндегі қимыл-қозғалыс пен жаттығулар- жас жеткіншіктерді жігерлікке, батылдыққа, ептілікке баулиды.Сондай-ақ, тазалыққа үйрету, сергек демалу, б... Әр дамыған елдің бүгінгі алдына қойған басты мақсаты – халықтың денсаулығын жақсартуды қамтамасыз ету болып табылады. Сондықтан да дене тәрбиесі мен спорттың маңызын арттыру , елімізде сауықтыру жұмыстарының әдістерін жетілдіруді әрқашан талапқа сай орындауымыз қажет.Сондай мүмкінліктердің бірі –баланы жастайынан қазақтың ұлттық
Урок по физической культуреУрок физической культуры - обязательный учебный предмет, который изучают в общеобразовательных учреждениях. Он является основной формой физического воспитания, цель которого - формирование физической культуры личности. Как правило ученицы 11 классов с не желанием идут на урок физической культуры. Поэтому я постаралась создать на уроке дружественную и спокойную обстановку. В процессе проведения урока в зале звучала современная музыка, и в основной части урока у каждая девушка самостоятельно ...
Программа самообразованияОбразование призвано способствовать развитию ценностного потенциала личности. Формирование поликультурной личности средствами физической культуры возможно при создании определенных педагогических условий, которые расширяют возможности духовного самосовершенствования учащегося, способствуют реализации гуманистических идеалов. В данной Программе самообразования раскрыты проблема педагогической деятельности, актуальность темы. Подробно разработан план работы над темой самообразования. Приведено обо...
Протокол заседания МО естественно математического циклаПротокол №4 от 28.03.2014г. Состоялось заседание (присутствовали все) Повестка 1. ФГОС ООО. Проблемы и перспективы. Анализ внедрения. 2. Мониторинг качества образования по предметам естественно – математического цикла. Обмен опытом. 3. Отчет по теме самообразования 4. Анализ техники чтения 5. Анализ проведенных уроков учителями МО, результаты посещения уроков природоведения и математике 6. Отчеты учителей по подготовке к ГИА уч-ся 9,11 классов По первому вопросу выступила Михайлюк Т.В. ФГОС внедряется в нашей школе третий год. Есть свои плюсы, но и есть свои минусы. Много приходиться проводить мониторингов по отслеживанию результатов работы. Много печатной работы. Но уже в конце третьего класса дети стали более активными. Более самостоятельными. ( Сообщение прилагается) Решение: Всем учителям МО внедрять ФГОС применять новые пед. пехнологии способствующие развитию ребенка, как личность. Приступить к разработке рабочих программ на следующий учебный год По второму вопросу выступила Овсиенко Л.Н. Мониторинг качества образования по предметам естественно – математического цикла продемонстрировала на слайде. Решение: Учителям математики для повышения мотивации обучения учащихся в своей работе применять активно интерактивные методы обучения как средство формирования ключевых компетенций. Составить Чан-ван-ю Т.В. план индивидуальной работы с Маланькиной Т по преодолению пробелов в знании за третью четверть. Выявлять и развивать способности учащихся применяя на уроке разные формы и методы обучения. По третьему вопросу выступила Махун В.И. Выступила с презентацией. В ней отразила свою инновационную деятельность. Раскрыла пути реализации своей работы Решение: Экспертное заключение профессиональной деятельности Махун Веры Игнатьевны предоставить в комиссию по аттестации педагогов. И ходатайствовать об аттестации педагога. По четвертому вопросу выступила Михайлюк Т.В. Представила отчет по анализу техники чтения. Решения: Учителям начальных классов обратить внимание на мониторинг. Проводить работу по повышению темпа чтения обучающихся По пятому вопросу выступили все Произвели анализ проведенных уроков учителями МО. Решение: Провести декаду открытых уроков в мае. Разработки проведенных уроков выложить в сети Интернет. По шестому вопросу выступила Махун В.И. и Овсиенко Л.Н. Говорили о том, как готовят учащихся к итоговой аттестации. Предоставили мониторинги проверки знаний учащихся. Решение: Продолжать готовить учащихся к итоговой аттестации
Тақырыбы: «Тағамның маңызы және адам денсаулығына әсері»Мақсаты:Оқушыларға тағамның адам ағзасына тигізетін пайда – зияны туралы білімдерін толықтыруға ықпал ету. Міндеті: ü Оқушылардың тағамның құрамы, маңызы, ұлттық тағамдар туралы білімдерін бекіту. ü Логикалық ойлау қабілеті, ұзақ уақыт есте сақтау, зейінін тұрақтандыру, қиялын, ой –өрісін, сөздік қорын дамытуға ықпал ету. ü Денсаулық сақтау, СӨС ұстану, дұрыс тамақтануға тәрбиелеуге, мамандыққа баулуға ықпал ету. Сабақ түрі: қайталау, ойын, сұрақ –жауап. Сабақ әдістері:жобалап оқыту технологиясының дебат ойынының элементтері. Пән аралық байланыс:физика, қазақ әдебиеті, математика, валеология. Барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. Сынып ІІ топқа бөлініп отырады.Ітоп тағамның пайдасын,ІІ топ тағамның зиянды жақтарын қарастырып, білімдерін ортаға салады. Ойын кезеңдері: 1.Сен-маған, мен-саған. 2. Кім алғыр? 3. Эссе a) Менің ағзама тағамның пайдасы... b) Менің ағзама тағамның зияны... 4.Оқығанды айтпа, тоқығанды айт. 5. Бірінші байлық-денсаулық 6.Өнерлі сүрінбейді. 7. Венгр сөзжұмбағындағы қазақтың ұлттық тағамдары . 8. Қорытынды 1.Сен-маған, мен-саған. Сабақтың бұл бөлімінде екі топ ойыншылары бір-біріне тақырып бойынша сұрақтар қойып, білімдерін ортаға салады. 2. Кім алғыр?

337 338 339 340 341 342 343 344 345 346 347 348