Биология

  • Эндокринная система и эндокринные заболеванияДанная разработка позволяет провести уроки по теме железы внутренней , внешней и смешанной секреции и эндокринные заболевания. В разработке используется теоретический материал по данному вопросу с описанием всех желез внутренней секреции человеческого организма, а также таблица с описанием наиболее распространенных эндокринных заболеваний с иллюстрациями их проявления в человеческом организме.В таблице представлена информация, показывающая гипофункцию и гиперфункцию желез внутренней секрециив ор...
  • ТуберкулезОқушылардың туберкулез туралы білімдерін, аурудың ерекше белгілері, жұғу жолдары, сақтану шаралары туралы білімдерін кеңейту. Салауатты өмір сүруге, денсаулықтарын шынықтыруға, ұтымды тамақтануға, жеке бас гигиенасын сақтауға дағдыландыру . Туберкулез ауруының тыныс алу жолдары арқылы жұғатынын көрініс арқылы, емделу жолдарының тиімділігі видео арқылы дәлелденді. салауатты өмір салтын ұстану - жас ағзаның дамуына мол мүмкіндік беретінін көрініс арқылы, оқушылардың өздерінің қиялдарымен же...
  • Доклад «Здоровьесберегающие технологии»Применение здоровьесберегающих технологий дает возможность создавать на уроке атмосферу доверия и взаимопонимания для развития личности ребенка и в конечном счете, снижают риск школьных стрессов, которые отрицательно влияют не только на психическое, но и физическое здоровье школьников. Одним из важных средств создания благоприятного микроклимата является похвала ученика. Невербальные методы поощрения: улыбка, жесты, мимика, аплодисменты и тд. Обязательным условием эффективного проведения подобных форм - положительный эмоциональный фон. Рациональное чередование видов деятельности помогает избежать снижения внимания, усталости. Разнообразие типов взаимодействия на уроке обеспечивает активный стереотип поведения учащихся на уроке и снимает усталость, делает урок более эмоциональным. Одной из самых важных задач педагога школы, чтобы наши дети были здоровыми, жизнерадостными, а значит успешными. Тогда они с удовольствием каждый день будут приходить в школу, где их ждут.
  • Палеозой заманында тіршіліктің дамуыПӘН Биология КЛАСС 11 ТАҚЫРЫП Палеозой заманында тіршіліктің дамуы МАҚСАТЫ - палеозой заманындағы кезеңдер, өсімдіктер мен жануарлар эволюциясы туралы түсінік қалыптастыру; - ертедегі тіршілік заманы туралы алған білімдерін талдау, саралау, ой-өрісін дамыту; - Оқушыларды өсімдіктер мен жануарларды қорғауға тәрбиелеу ... Сабақтың барысы САБАҚТЫҢ КЕЗЕҢДЕРІ МҰҒАЛІМНІҢ ІС-ӘРЕКЕТІ ОҚУШЫНЫҢ ІС-ӘРЕКЕТІ Жұмыс түрі І. ҰЙЫМДАСТЫРУ - амандасу, түгендеу - психологиялық дайындық - оқушыларды түрлі түсті қағаз арқылы топқа бөлу - амандасады - көңіл күйлерін айтады - топқа бөлінеді Ұжымдық ІІ. ҮЙ ТАПСЫРМАСЫН ТЕКСЕРУ Әр топқа әр түрлі тапсырма беріледі. Тапсырмаларды дәптерге немесе ақ қағазға о... VІ.ҮЙ ТАПСЫРМАСЫ § 25 Параграф материалын оқып білу,сұрақтарына жауап беру.кесте толтыру Үй тапсырмасын күнделіктеріне жазып алу Жеке №5 Хрмотау мектеп-гимназиясы Кластан тыс шара Тақырыбы: Биология әлемінде / интелектуалдық шоу/ Пән мұғалімі: Ниязова А.Ж 2013-2014 оқу жылы Жаратылыстану-математика кафедрасының 10-күндік апталығында өткізілген ашық сабақ талдамасы. Ашық сабақ 11-класс оқушыларына Палеозой заманындағы тіршіліктің дамуы атты тақырып бойынша өткізілді.Сабақтың мақсаты: жалпы оқушыларға палеозой заманындағы тіршіліктің дамуы, заман кезеңдері және өсімдіктер жануарлардың даму эволюциясы туралы түсінік беру болатын. Сабақтан күтілетін нәтиже: Оқушылар - логикалық түрде ойланады; - негізгі түсініктерді ажырата алады; -топтық жұмыстар орындай алады; -өзара ынтымақтастық орнатады; -сыни ойлай алады; ... Сабақта қолданылған әдіс-тәсілдер: Топтық жұмыс, СТО технологиясы.Ұйымдастыру барысында оқушыларды төрт түсті қағаздар арқылы 4 топқа бөлінді.Үй тапсырмасы 4 топқа карточкалар арқылы сұралды. Тақырыпты ашу барысында заманның аты кеспе қағазға жазылған болатын, сол кеспе қағаздарды құрастыру арқылы бүгінгі өтетін тақырыпты оқушылар тауып алды. 4 топқа 4 түрлі тапсырмалар берілді. Берілген тапсырмаларды әр топ оқулықтан іздеп тауып қабырға газеттеріне жаза бастады.Тапсырмаларды орындап бол...
  • Урок - тренингУрок-тренинг предназначен для формирования экологического мышления учеников, формирование ответственности Форма проведения занятия дает возможность каждому участнику раскрыть свое видение проблемы, формирует коллектив, стимулирует развитие межличностных отношений, способствует сплочению коллектива.При выполнении заданий развивается форма общения сотрудничество, что в наше время имеет большое значение.Умение работы из статистическим материалом развивает экономическое мышление, что немаловажно д...
  • Адам қаңқасы және оның бөлімдері. Тұлға қаңқасыПәні: Биология Кабинеті – № 27 Сыныбы: 8 Г сыныбы Тақырыбы: Адам қаңқасы және оның бөлімдері. Тұлға қаңқасы Мақсаты: Адам қаңқасы мен оның бөлімдерінің маңызын түсіну және оқудағы жаңа тәсілдер арқылы білімді дамыту. Міндеттері: - қаңқа бөлімдерін ажырата білу -топпен, жұппен жұмыс жасау; -талдау жұмыстарын жүргізу; Қолданылған модульдер: Оқыту мен оқудағы жаңа технологиялар, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, оқытуда АКТ-ны пайдалану, оқыту үшін бағалау және оқытуды бағалау, оқытудағы басқарушылық және көшбасшылық. Сабақ кезеңдері Уақыты Жоспар мазмұны Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушылардың іс-әрекеті Бағалау Ресурстар І Кіріспе. 5 мин. Психологиялық ахуал Мен сабақты қалай бастаймын? Ұйымдастыру: Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.өзін- өзі реттеу(әлеуметтік) Ынтымақтастық атмосферасын орнату. Оқушылармен амандасу. Шеңбер құрып,жақсы көңіл күй, тілеймін. Оқушылардың құрал-жабдықтарын тексеремін. Оқушыларды түрлі суреттер арқылы үш топқа б...
  • Праздник Рождества ХристоваТрадиции празднования Рождества возрождаются. В связи с этим важно знакомить детей с обрядами и символами этого праздника. Урок знакомит с библейской историей о Рождении Христа.Цель урока: обобщение знаний детей о традициях встречи Рождества, образами-символами этого праздника на основе евангельского повествования, привлечение к участию в древних вертепных представлениях.Воспитательные задачи:· духовно-нравственное воспитание детей через формирование эмоциональной отзывчивости, эсте... · способствовать формированию творческого мышления школьников, развитию внимания и памяти через образное, нравственно-эстетическое постижение евангельской истории.
  • Урок биологииТема: Первая помощь при кровотечениях • Ведущая дидактическая цель, изучение нового материала. • Форма урока: комбинированная, лабораторный практикум Первая помощь при кровотечениях. • Формы организации учебной деятельности: работа в группах в сочетании с индивидуальной деятельностью. • Задачи урока: Образовательная: 1. Сформировать представления о видах кровотечениях. 2. Научить распознавать виды кровотечений. 3. Оказывать первую доврачебную помощь при повреждении сосудов. Развивающая: 1. В процессе выполнения самостоятельной работы развивать умения выделять главное, развивать логическое мышление, творческие способности. 2. Развивать умения работать с методическим аппаратом учебника, рисунками, технологическими картами, составлять таблицы и отвечать на вопросы. Воспитательная. 1. Развивать познавательный интерес к предмету. 2. Продолжать нравственное и гигиеническое воспитание при оказании первой доврачебной помощи при кровотечениях. 3.Формирование самооценки, самостоятельности как черты личности, дисциплины, внимания. 4.Прививать навыки коммуникативного общения. Средства обучения: таблица Кровотечения и их виды, бинты, жгуты или резиновые трубки, палочки для закрутки, учебно-тематические карты для самостоятельной работы. • Ключевые слова и понятия: капиллярное кровотечение, венозное кровотечение, артериальное кровотечение, давящая повязка, жгут.
  • Интегрированный урок по биологии и обществознанию по теме: «Неклеточные формы жизни. Вирус СПИДа»Интегрированный урок по биологии и обществознанию по теме: Неклеточные формы жизни. Вирус СПИДа. Данная технологическая карта составлена для проведения интегрированного урока по биологии и обществознанию для обучающихся II и III курсов ОГБОУ НПО ПУ №42. На данном уроке были поставлены следующие цели урока: Обучающие Познакомить учащихся с основными сведениями о болезни и опасными особенностями ВИЧ-инфекции Познакомить учащихся со строением вируса, путях передачи, мерами профилактики Развивающие · Способствовать формированию представлений о СПИДе, как о глобальной болезни общества · Способствовать формированию личной ответственности за своё здоровье Воспитательные · Научить оценивать ситуации пребывания в зонах риска и соблюдать меры предосторожности
  • УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ в схемах по разделу «Экология» курса «Биология» для средних профессиональных учрежденийДанное пособие разработано в соответствии с программным материалом курса биологии, рассмотрено и утверждено на заседании методической комиссии КГУ Зыряновский сельскохозяйственный колледж. Пособие может быть использовано при проведении уроков биологии, экологии, географии как в средней школе так и в учебных заведения среднего профессионального образования. В данном пособии весь программный материал излагается в виде схем и таблиц. При подготовке к зачету, студенты могут в предельно сжатые сроки систематизировать, конкретизировать знания, приобретенные в процессе изучения дисциплины.
  • Таксономия Блума. конспектПриведем примеры целей урока: Цель обучения (когнитивные) Цели личностного развития обучаемых Цель обучения предполагает формирование у учащихся новых понятий и способов действий, системы научных знаний и т. п. Например, ее можно конкретизировать следующим образом: - обеспечение усвоения учащимися закона, признаков, свойств, особенностей ...; - обобщение и систематизация знаний о ... - отработка навыки (указать какие); - устранение пробелов в знаниях; - усвоение учащимися поняти...
  • Урок по теме «Земноводные»Методическая разработка урока по зоологии 7класс В.М. Константинов, В.Г. Бабенко, В.С. Кучменко Биология Животные 7 класс, М: Вентана-Граф, 2008. Класс Земноводные Изучение нового материала К концу урока дети смогут: -называть основные особенности строения земноводных в связи с образом жизни; -различать отряды земноводных, называть их особенности и представителей 1.Организовать работу с текстом учебника (наход...
  • Урок «Формирование информационной компетентности школьников на уроках информатики и биологии по теме «Моховидные»Тема Моховидные имеет важное значение для понимания эволюционных процессов происходящих на Земле, в связи с освоением суши живыми организмами.Для более глубокого изучения темы Моховидные данный урок спроектирован, как интегрированный урок информатики и биологии с использованием приёмов и методов Технологии развития критического мышления через чтение и письмо.На этом уроке школьники практикуют свои навыки работы с Интернет ресурсами, электронными учебниками, тестами. Учатся находить инфор...
  • Игровая программа ««День ПТИЦ»Игровая программа День Птиц предназначена для проведения в двух звеньях школы: в начальном (2-4 классы) и среднем (6-7). каждая из игр может быть использована для поведения внеклассных мероприятий, классных часов, либо на уроках. В сценарии предусмотрены отборочные туры, игровые моменты - кроссворды, загадки, игра в ассоциации, а также задания для выявления знаний по биологии птиц. В качестве иллюстраций можно использовать фотографии, рисунки, таблицы или слай-шоу и презентации о птицах. Сцен...
  • Рабочая программа по биологииРабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, примерной программы основного общего образования,по биологии , программы основного общего образования по биологии 6-9 классы Авторы программы В. В. Пасечник, В. В. Латюшин, В. М. Пакулова / М.: Дрофа, 2010. – 92 с , согласно требованиям инструктивно-методического письма Департамента образования Белгородской области О преподавании предмета Биология в образовательных учреждениях Белгородской области в 2013-2014 учебном году Согласно действующему Базисному учебному плану, рабочая программа для 7-го класса предусматривает обучение биологии 2 часа в неделю. Рабочая программа ориентирована на использование учебника В. В. Латюшина, В. А. Шапкина Биология. Животные 7 класс, М.,Дрофа 2012г.
  • Методическое пособие «Эфемероиды»Не рвите первоцветы- пусть растут! После долгой и холодной зимы мы предлагаем отправиться в весенний лес. Весна во всей своей красе и жизнь заиграла повсюду. Первые цветы появляются в лесах и на опушках около леса, подснежники. Название подснежник связано с ранним цветением растений - цветы появляются сразу из-под снега. Многие подснежники-первоцветы нуждаются в государственной охране. Самые ранние из них уже пробуждаются в конце февраля - начале марта, их называют эфемероиды – это многолетние растения, у которых короткое цветение – ранней весной, а летом надземные части отмирают, остаются подземные – луковицы, клубни, корневища. За короткое время первоцветы – эфемероиды опыляются и дают семена. Это медуница, первоцвет прострел, гусиный лук, гиацинты, шафран, примула, мать-и-мачеха, хохлатки, пролеска, купальница, ветреница, ландыш, венерин башмачок, подснежник. Этим растениям не страшны заморозки, в клетках этих растений повышенная концентрация сахара. И для природы первоцветы играют важную роль: их пыльца служит пищей для проснувшихся пчел и бабочек, а в почву они выделяют продукты своей жизнедеятельности, способствуя изменению ее кислотности.
  • Конспект занятия по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с родным краем средствами музейной педагогикиКонспект занятия по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с родным краем средствами музейной педагогики. Тема: Путешествие чайки. Конспект предназначен для проведения занятия с детьми старшего дошкольного возраста с целью познакомить их с родным краем средствами музейной педагогики, обогатить их знания и представления о родной земле;Учить получать знания, работая с картой и символами, обозначающими месторождения полезных ископаемых;Обогащать словарь детей новыми терминами и поняти...
  • Урок «Строение клетки»Урок апробирован в 5 классе. Ключевая идея- формирование УУД через метапредмет система и хаос. Цели и задачи урока: Создание условий для формирования метапредметных умений учащихся: - самостоятельное формулирование задачи; - поиск и выделение необходимой информации; - представление информации в удобной для восприятия форме; - владение техниками привлечения внимания аудитории; - грамотное, логически построенное излагание своих мыслей и идей; - рефлексия и оценка действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности. В уроке прослеживается технология развития критического мышления.
  • Викторина «Птицы»Викторина по биологии предназначенная для учащихся шестых-седьмых классов. Викторина составлена по теме птицы. Данную викторину можно использовать для проведению дня птиц или для внеклассных мероприятий, а так-же на уроках биологии для развития познавательного интереса к предмету. Вопросы включают особенности строения птиц, места их обитания, интересные факты из жизни птиц. Для ответов на вопросы учащимся потребуются не только знания по предмету , но и смекалка, сообразительность. Для проведения...
  • УрокУрок по биологии в 6 классе по теме Общая характеристика семейства розоцветные. Урок разработан для общеобразовательной школы. При проведении урока используется мультимедийная презентация. На протяжении урока учащиеся работают в рабочих листах, выполняя различные типы заданий. Для выполнения заданий учащиеся просматривают видеофрагменты, используют материал учебника и дополнительный материал. Большую часть урока учащиеся работают самостоятельно, выполняя разноуровневые задания, что позволяет ...
  • МОДЕЛЬ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ОЗЁРНОЙ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫПояснительная записка В наше время, следует особое внимание обратить на воспитание человека - гражданина, патриота своей страны.Ведь, чтобы в ней не происходило, какой бы она не была - здоровой или больной - Родина всегда остается Родиной.Поэтому необходимо, опираясь на богатейшую историю и культуру родной страны, края, выработать у школьников гражданскую позицию к родной земле, национальную гордость за свою Родину, а это возможно только на основе усвоения ее богатейших достояний истории и к...
  • Формирование познавательных, регулятивных, коммуникативных и личностных УУД в соответствии с требованиями ФГОС на уроках биологии. Тема урока: «Опорно – двигательная система»В связи с переходом образовательных учреждений на Федеральный государственный стандарт назрел вопрос об изменении подходов к обучению и в частности к ведению (этапам) урока. Сейчас при подготовке к урокам необходимо учитывать такие универсальные учебные действия как личностные, регулятивные, познавательные, коммуникативные, метапредметные УУД в соответствии с требованиями ФГОС на уроках биологии. Опорно – двигательная система человека - это тема благодатная почва для развития всех этих навыков. ...
  • Внеклассное мероприятие по биологии «Звездный час»Здравствуйте ребята и гости нашего сегодняшнего урока. Наш урок мы проведем в виде игры, которая называется Биологический Звездный час (слайд 1). Игра проводится в рамках недели естественных наук, и посвящена одной из самых удивительных и загадочных наук во всем мире – биологии. И, действительно, если оглянуться, что может быть таинственнее и загадочнее жизни тех живых организмов, которые нас окружают. Биология в переводе с греческого означает учение о жизни. Посмотрите, как разнообразен окружающий нас мир! Эти таинственные растения, удивительные животные дают нам жизнь, а, самое главное, всей планете в целом. И на сегодняшнем уроке мы с вами окунемся в загадочный мир растений, которые заставляют трепетать сердца поэтов, музыкантов и не оставляют равнодушным даже обычного человека. Перед началом игры необходимо ознакомиться с правилами: - На столах каждой команды лежат таблички с цифрами от 1 до 5, фломастеры, бумага. Все это понадобиться Вам при игре. - Игра состоит из пяти раундов. В каждом раунде несколько заданий. - В первом и во втором раунде каждая команда будет работать с табличками. Нужно поднимать табличку с тем номером, под которым находиться правильный на Ваш взгляд ответ. - За каждый правильный ответ команда получает по 5 баллов. - Баллы будут записываться в специальный бланк (приложение 1). В конце игры подведем итог, и выясним, какая команда победила. - За нарушение дисциплины будет сниматься по 2 балла. Думаю, что на этой игре никто из вас не будет скучать, а получит заряд бодрости и хорошего настроения. А знания, ум, сообразительность и активность будут Вашими главными помощниками. Итак, перед нами 6 команд – все они сообразительны и самое главное – хотят победить. А насколько им это удастся - мы сейчас посмотрим. Я объявляю первый тур Биологического Звёздного часа.
  • Открытый урок по биологииМақсаты: а) білімділік: Жорғалаушылардың табиғатта және адам өміріндегі маңызы туралы түсіндіру арқылы оқушылардың білім қорларын толықтыру. ә) дамытушылық: Жорғалаушылардың ерекшеліктерін тани білу арқылы оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттырып, шығармашылқ ізденіспен және іскерлігін дамыту. б) тәрбиелік: Табиғатты қорғауға және өз бетінше еңбектенуге тәрбиелеу. Сабақтың типі: жаңа сабақты меңгерту. Сабақтың түрі: аралас сабақ. Сабақтың әдісі: суретпен жұмыс,кесте толтыру, сұрақ- жауап, салыстыру, топтастыру, өзіндік жұмыс, бекіту,бағалау,қорытындылау. Сабақтың көрнекілігі:интерактивті тақта слайдтары,таратпа қағаз, кестелер,плакаттар.
  • Урок на тему «Эволюция теориясе «темасын гомумиләштерүДанный урок я рекомендую проводить после прохождения раздела Теория эволюции, в качестве обобщающего урока.На уроке используется презентация, разные методы и формы проверки знаний учащихся: составление синквейна, составление кластера, игра Горячий стул, тестирование, мозговой штурм, решение биологических ситуаций, работа с терминами и т.д. Данная разработка помогает обобщить пройденный материал, оценить знания и навыки учащихся, позволит наладить тесный контакт учителя и учащихся. Я наде...
  • Реализация задач по экологииУхудшение состояния окружающей среды, деградация природных систем жизнеобеспечения, медленные ответные шаги общества привели к реальной опасности экологического бедствия в мире, в России, в отдельных регионах. Именно поэтому задача экологического образования лежит в основе деятельности многих общественных организаций и государственных учреждений Актуальность формирования экологической культуры у подрастающего поколения сегодня не вызывает ни у кого сомнений. Школа признана центральным звеном в системе непрерывного экологического образования. Здесь закладываются основы ответственного отношения к природе, приобретаются знания, навыки и практический опыт изучения и охраны окружающей среды, а также формируется понимание места и значение человека в биосфере. Нет сейчас острее проблемы, чем проблема состояния живой природы. И хотя о необходим...
  • Материалы для проведения контрольных и проверочных работ по дисциплине «Анатомия и физиология»Материалы для проведения контрольных и проверочных работ по дисциплине Анатомия и физиология В данном сборнике предоставлены различные виды проверочных работ: тесты, задания на соответствия, заполнение таблиц, работа с рисунками, дополнить предложения. Материал могут использовать преподаватели школ, колледже, ВУЗов, а также учащиеся для подготовки к занятиям. Сборник составлен соответствии с требованиями к содержанию и уровню подготовки учащихся специальности Физическая культура и спорт Дошкольное образование, Начальное общее образование, Защита в чрезвычайных ситуациях
  • Рабочая программа элективного курса «Основы медицинских знаний»Рабочая программа элективного курса Основы медицинских знаний рассчитана на 11 часов и предназначена для учащихся 9-ых классов. Программа реализуется как в сетке учебных часов, так во внеурочное время. Элективный курс рассчитан на привлечение внимания учащихся к лекарственным растениям. Сколько ни эффективны новые препараты, выпускаемые химико-фармацевтической промышленностью, скромные травы наших лесов и лугов пользуются доверием сотен тысяч людей. Терапев...
  • Программированные карточки-задания по биологии. Раздел «Бактерии. Грибы. Растения»Элементы программированного обучения прочно вошли в практику работы каждого учителя. Наиболее часто и успешно используются программированные задания, предназначенные для организации самостоятельной работы школьников с учебником и для выявления уровня усвоения учебного материала. Многие учителя сами занимаются составлением программированных заданий.С целью экономии учительского времени, предлагаю один из вариантов таких заданий по разделу Бактерии. Грибы. Растения к учебнику В.В. Пасечника, сос...
  • Праздник птицВнеклассное мероприятие Праздник птиц посвящено Международному дню птиц, который отмечается 1 апреля. Форма мероприятия - игра, которая содержит разнообразные конкурсы. Эти конкурсы развивают познавательный интерес к биологии, расширяют кругозор, знакомят с миром живых организмов нашей планеты. Изучая биологию, дети открывают для себя много интересного в мире, делают первые шаги, чтобы раскрыть тайны живой природы. Надеюсь, что данное мероприятие заинтересует моих коллег и поможет им в работе...
© 2010-2018