Биология

  • Құстар класына жалпы сипаттамаСыныбы 7 сынып Сабақтың тақырыбы Құстар класына жалпы сипаттама Сілтеме 7сынып биология оқулығы .Алматы Атамұра 2007 жыл.Электронды оқулық. СТО технологиясы. Мақсаты Кластың жалпы сипаттамасымен таныстыру. Құстардың тірішілік ортасы,сыртқы және ішкі құрылысының ерекшеліктері,ұшуға бейімділігі,зат алмасуы қарқындығы,жылықандылығы туралы білім қалыптастыру. Танымдылық,сыни тұрғыдан ойлау қабілеттерін дамыту. Топпен жұмыс жасауға, сыйластыққа, достық қарым –қатнасқа тәрбиелеу. Әдіс-тәсілдері Топтық жұмыс,ББҮ кестесі,араласып кеткен оқиғалар,диологтік әдіс,постермен жұмыс. Нәтижесі Құстар туралы білімдерін толықтырады,Құстар класының сыртқы және ішкі құрылысының ерекшеліктерін біліп,анықтап,суреттеп көрсете алады,Ұшуға бейімділігін анықтайды.Ұжыммен жұмыс жасауды,бірін-бірі тыңдауды және пікірлеріне сыйластықпен қарауға үйренеді.Сабаққа қызығушылық артады,әр оқушы өз қабілетін танытуға тырысады. Көрнекілігі ББҮ кестесі,электронды оқулық,постер мен маркерлер, мәтін(араласып кеткен оқиғалар әдісіне пайдалауға арналған),жапыстырма қағаздар. Сабақтың барысы Сындарлы оқыту бағдарламасы бойынша 7 модулді ықпалдастыру. Тапсырма Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті Модуль 1.Досқа тілек 2 мин Ынтымақтастық атмосфера орнату үшін досқа тілек ойынын ойнауды ұсыну және ойын тәртібімен таныстыру Оқушылар топ болып бір-біріне тілек айтады,көңіл-күлері көтеріліп,сабаққа қызығушылықтары артады 1.Оқуды басқару және көшбасшылық. 2.Топтық жұмыс 5 мин Оқушыларды топқа бөлу.Тақтаға жапсырма қағаздарға құстардың аттары жасырын жазылып,қыстырылады. Топқа тақтадағы жасырын құстардың аттары арқылы бөлінеді және топ болып топқа түскен құс туралы айтып береді. Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу. 3.ББҮ кестесі 8 мин Құстар туралы (білетін) білімдерін ББҮ кестесінің 1-ші графасына толтыруды тапсырады,ал 2-ші графаға құстар туралы тағы да не білгілері келетіндігі туралы жазуды ұсынады. Сұрақтарға толықтыру енгізе отырып,табыс критерийлерін табуға болатынын үйретеді. 1-ші графаға топтасып құстар туралы өздерінің білетін мәліметтерін жазады, 2-ші графаға ойласа отырып,құстар туралы өздерін қызықтырып жүрген сұрақтарды жазады. Оқыту және оқудағы жаңа тәілдер. Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. 4.Элект ронды оқулық 3 мин Электронды оқулықты тыңдап,құстар туралы білімдерін толықтыра отыру ұсынылады. Электронды оқулықты тыңдап,құстар туралы білімдерін толықтыра түседі. АКТ –ны пайдалану. 5.Арала сып кеткен оқиғалар. 11 мин Мәтінді 5 топқа түрлі қиғаштап таратады және оқып,мәтінді дұрыс топтау тапсырылады. Оқушылар топ болып бірігіп,қиғашталған қағаздардағы мәтіннің дұрыс нұсқасын табады, оқи отыра мәтінмен танысып, түсінеді. Диологтік әдістің зерттеушілік түрі 6.сергіту сәті 1мин Сергіту сәтін ұйымдастырады. Оқушылардың барлығы қатысады. 7.Постер мен жұмыс. 10 мин Құстар туралы үренген, білген білімдерін постерге түсіріп, қорғауды ұсынады. Топтағы оқушылар өз қабілеттерін танытуға тырысып,жұмысты өз ара бөліседі, бірі сурет салады,бірі баяндауға дайындалады,бірі ұйымдастырады,бірі басқа топтан ақпарат жинайды,бірі уақытты өлшейді,бірі хатшы болып жазады жиналған және өздері оқып үйренгендерінен. Уақытты тиімді пайдаланып қорғау Дарынды және талантты балаларды оқыту. 8.ББҮ кестесі 4 мин Бүгінгі сабақта құстар туралы алған білімдерін қорытындылау мақса тында ББҮ кестесінің 3-ші гафасына не үйренгендері туралы жазу тапсырылады. Оқушылар құстар туралы алған білімдерін тиянақтап қысқыша түсініктерін үйрендім графасына жазып толтырады. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету. 9.Үйге тапсырма беру және қорытынды бағалау 1 мин Тақырып бойынша түсінгендерін ой қозғау ретінде эссе жазу тапсырылады және жиынтық бағалары айтылып,қойылады. Қосымша келесі зертханалық жұмысқа бір-бірден жұмыртқа пісіріп алып келу тапсырылады. Оқушылар үй тапсырмасын алады,өз-өздерін де бағалай алады табыс критерийлері арқылы. Оқыту үшін және оқу үшін бағалау
  • Бейімділік. Бейімділіктің жетілдірілуі, салыстырмалылығыСабақтың тақырыбы: § 44. Бейімділік. Бейімділіктің жетілдірілуі және оның салыстырмалы сипаты.Сабақтың мақсаты: Бейімділік (бейімделгіштік) және оның түрлері мен салыстырмалы сипаты туралы түсініктер алу.Міндеттері: 1.Оқушыларда бейімділік және оның түрлері мен салыстырмалы сипаты туралы ұғымдар қалыптастыру. 2. Оқушылардың танымдылық қабілетін арттыра отырып, бейімділіктің түрлерін ажырата білуге үйрету. 3.Оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттыру.Күтілетін нәтиже: ...
  • Құлқайыргүлділер тұқымдасының жалпы сипаттамасыСыныбы: 6 Сабақтың тақырыбы: Құлқайыргүлділер тұқымдасы. Сабақтың мақсаты: а) білімділік: Тұқымдастың негізгі ерекшеліктерімен және жергілікті жерде өсетін мақта өсімдігіне сипаттама беру; ә) дамытушылық: Ой-өрістерін, таным қабілеттерін дамыту; б) тәрбиелік: Қоршаған ортаны танып біле отырып, жергілікті жердің өсімдіктерін қорғай білуге тәрбиелеу; ... Асқабақ тұқымдастың көпжылдық түрі. (құтырған қияр) 1. Өзгерген өркен. (мұртша) 2. Жемісі жидек асқабақ тұқымдастың түрі. ( ит жүзім) 3. Асқабақтың жемісі. (қабақ) 4. Асқабақ тұқымдастың бі тұқымды түрі. (чайот) 5. Асқабақтұқымдастың көкөністік түрі. (қияр) 6. Орамжапырақгүлділер тұқымдасының жемісі. (бұршаққын) 7. Орамжапырақгүлділер тұқымдасының майлы түрі. ( арыш) 8. Орамжапырақгүлділер тұқымдасының татымды түрі ( ақжелкен) ... Сабақты пысықтау сұрақтары. а) Құлқайыргүлділер тұқымдасы қай класқа жатады? ә) Шит дегеніміз не? б) Көсек дегеніміз не? 5. Сабақты қорытындылау 1. Негізгі терминдерді қайталау 2. Оқушылардың берген жауаптарына қарай білімдерін бағалаймын. 3. Үйге тапсырма. § 27 а) Мақтаның маңызы туралы хабарлама дайындау. ә) Баобаб тұқымдасы туралы біліп келу.
  • Тест по экологии растений Тамбовской областиТест по экологии растений Тамбовской области на тему влияние факторов среды на жизнидеятельность растений. 1. Термин экология ввёл: а. М. Ломоносов б. Э. Геккель в. Ч. Дарвин г. В. Вернадский 2. Факторы окружающей среды: а. Абиотические б. Биотические в. Антропогенные г. Все ответы верны 3. К климатическим факторам не относят: а. Свет б. Газовый состав атмосферы в. Разнообразие водоёмов г. Осадки 4. Р...
  • Методическая разработка уроков Тема: «Размножение и индивидуальное развитие организма»Уроки по курсу Биология раздела Размножение и индивидуальное развитие организма призваны побуждать чувства ответственности за здоровье будущих поколений, т.е. за репродуктивное здоровье. Изложение учебного материала в сопровождении демонстрации данных с помощью ТСО (мультимедийный проектор), обеспечивает обучение с интересом, способствует активизации познавательной деятельности студентов, их творческому восприятию учебного материала, освоению новых жизненных навыков и сохранению здоровья. ...
  • Урок биологии в школе 8 вида на тему: Уход за кожейНет такого человека, который не хотел бы быть красивым. Красота начинается со здоровой кожи. Ее состояние сильно влияет на самооценку подростка, поэтому уход за кожей лица для подростка важен не только с эстетической, но и с психологической точки зрения. .Данный урок поможет подростку понять строение кожи, узнать о необходимых способах ухода за кожей. Я стараюсь уберечь ребят от тех ошибках, которые они могут совершить в погоне за красотой.(пирсинг).Цели урока: 1. Расширить и систематизиров...
  • Внеклассное мероприятие Панорама естественно научных исследований в 20 веке -2 частьСегодня мы продолжим знакомство с знаменитыми учёными естесвенно – научного направления. Учёные естественники Крыма – великие люди 20 века. Ко всем без исключения крымским учёным – естественникам можно применить афоризм М. Саади: Учёный без трудов – дерево без плодов. Учёные естественники Крыма – принесли своему полуострову и народам живущим на нём огромное количество неоценимых плодов –научных открытий. И мы узнаем о некоторых из них.Николай Иванович Кузнецов родился 5 декабря 1864, умер в С...
  • Основные ароморфозы в эволюции органического мираОсновные ароморфозы в эволюции органического мира. 11 класс. Ароморфозы систематизированы в таблицу. В таблице начительно полнее и систематизированнее указаны основные ароморфозы органического мира, чем в таблицах учебников.Поскольку в учебниках различных авторов, встречаются многочисленные разночтения времени возникновения ароморозов я, как краевой эксперт по проверке ЕГЭ( в течение пяти лет) акцентировала своё внимание на вопросах содержащиеся в ЕГЭ, исключая мелкие и несущественые для сда...
  • Технологическая карта урока по биологии на тему: Экологические факторы и их влияние на организмыТехнологическая карта урока по биологии на тему: Экологические факторы и их влияние на организмы разработана для 5 класса (программа И.Н. Пономаревой) с учетом требований ФГОС. В технологической карте отражены цели и задачи урока, а так же планируемые результаты: познавательные, регулятивные, коммуникативные, личностные. На каждом этапе организации учебного времени объяснена стратегия учителя и действия обучающихся.В данной технологической карте даны предметные цели обучения, оборудование, ос...
  • Конспект урока по биологийСабақтың тақырыбы: Табиғи сұрыпталу –эволюцияның бағыттаушы факторы Сабақтың мақсаты:Оқушыларға организмдердің көбею қарқындылығы және тіршілік үшін күрес туралы түсіндіру Білімділік:Оқушыларға табиғи сұрыпталу туралы түсіндіре отырып,тіршілік үшін күрестің формалары туралы түсінік беру Дамытушылық:Оқушыларға логикалық тапсырмалар беру арқылы пәнге деген қызығушылығын арттыру Тәрбиелігі: оқушыларға экологиялық және эстетикалық тәрбие беур Сабақтың түрі: Жаңа сабақ Сабақта қолданатын әді...
  • Методическая разработка раздела программы Жизнедеятельность организмаДанная методическая разработка раздела программы Жизнедеятельность организма была выполнена в формате аттестационной работы. Основной методической базой служит комплект материалов, изданных для предметной линии по биологии под авторством Н.И.Сонина. В представленной работе дается краткая характеристика основных видов деятельности учителя и обучающихся в контестве трубований федерального государственного образовательного стандарта. Особое внимание уделено особенностям формирования познавательны...
  • Биологиядан тараулық тесттердің мониторингісі Биолгия пәнінен тараулық тесттердің тақырыптары. 9 сынып Тарау дың № Тақырыптар 1 Жасушаның химиялық құрамы 2 Жасуша/ң құрылысы және қызметі 3 Зат алмасу және жасушада энергияның өзгеруі 4 Тұқым қуалау ақпараты және оның жасушада іске асуы 5 Өздігінен жаңғырту – тіршіліктің жалпы қасиеті 6 Ағзалардың жеке дамуы 7 Тұқым қуалау белгі/ң заңдылықтары 8 Өзгергіштіктің заңдылықтары 9 Генетика және сұрыптау 10 Эволюциялық түсініктердің дамуы 11 Эволюциялық үдерістің механизмі 12 Жерде тіршіліктің пайда болуы 13 Жерде тіршіліктің дамуы 14 Адамның шығу тегі 15 Экожүйелер 16 Биосфера. Биосфераны қорғау Бұл мониторинг сыныптың БИОЛОГИЯ пәнінен өткен тақырыптарда жіберген кемшіліктерін айқындауға көмектеседі. 2014-2015 оқу жылы Сыныбы: № орташа деңгей жақсы деңгей Ескертулер 16-тарау 15-тарау 14-тарау 13-тарау 12-тарау 11тарау 10-тарау 9-тарау 8-тарау 7-тарау 6-тарау 5-тарау 4-тарау 3-тарау 2-тарау 1-тарау 1 2 3 4 5 тарау бойынша сыныптың орташа бағалары 2,5 3,5 4,5 Пән мұғалімі:
  • Визитная карточка учебного занятия по теме Траспорт веществ в растенииДанная методическая работа определяет основные характеристики учебного занятия по теме Транспорт веществ в растении в соответствии с требованиями ФГОС (выделены цель, задачи, предметные, метапредметные и личностные результаты для учащихся). Психолого-педагогическая характеристика класса позволяет обосновать выбор проектных идей через анализ ситуации, в которой предстоит реализовывать данный урок. При проектировании учебного занятия особое внимание уделяется постановке учебной задачи, описанию...
  • Научную работу по теме: «Химическое загрязнение среды промышленностью» Цель работы Целью данной работы является оценка экологического состояния Экибастузского угольного бассейна, ТОО AES Экибастуз, ОАО Станция Экибастузская ГРЭС-2, ТЭЦ, ТОО Богатырь Аксес Комир и разреза Восточный и его влияние на приближенные к нему районы, в том числе и г.Экибастуз. Основные решаемые задачи: Изучение основной характеристики Экибастузского угольного бассейна и его составляющих предприятий; Оценка воздействия Экибастузского угольного бассейна на окружающую среду; Выя...
  • Исследовательская работа Изучение качества воздуха на территории МБОУ педагогический лицей города ДимитровградаПроблеме чистого воздуха уделяется много внимания. Дети: школьники, студенты, все кто занимается умственным трудом, расходуют воздух в два раза больше, чем взрослые. Учащиеся 3 е класса МБОУ педагогический лицей решили изучить степень загрязнённости воздуха на территории школы. Ведь в школе дети проводят большую часть дня. И то, чем они дышат в этот момент, сильно влияет на их здоровье. Для достижения цели они определили следующие задачи: – изучить состав воздуха, – познакомиться с основными и...
  • Внеклассное мероприятие Панорама естественно научных исследований в 20 веке -1 часть. Тесыт, тесты, тесты… 1. Владимир Иванович Вернадский: А. Активно занимался общественной деятельностью; Б.Избегал общественной деятельности; В. Был равнодушен к общественной деятельности; 2.Какая из перечисленных ниже наук не входила в сферу интересов В.И. Вернадского? А. Радиогеология Б. Биогеохимия В. Генетика 3. Прошлый год для В.И. Вернадского юбилейный. Сколько лет прошло со дня рождения Вернадского? А. 200 Б. 150 В. 100 4. В 1905 г. В.И. Вернадский участвовал в создании партии: А. К...
  • Бездомные животные города Ялуторовска. Исследовательская работа по биологии. Автор: Боровиков Алексей, ученик 11 «а» классаМы живём в цивилизованном обществе. Основной характеристикой такого общества является культурный уровень. Но о какой культуре можно говорить, если мы равнодушны к судьбам брошенных животных. Своры бродячих животных пугают горожан своим видом и возможностью внезапного нападения. Измученные голодом и холодом, тоскливо бродят они в поисках пропитания и тепла. Они заглядывают нам в глаза, как - будто спрашивают: За что мы так жестоко наказаны?. Но мы проходим мимо, спеша по своим делам, не замечая...
  • Ашық сабақ Аралас бездер (8-сынып)8 сыныпХимияКүні Сабақ №Сабақтың тақырыбыАралас бездерМақсатыҰйқы безі мен жыныс бездерінің маңызы ағзаның жұмыс қызметі үшін ерекше екендігі мысалдар арқылы айта отырып, оқушылардың білім деңгейлерін жетілдіру, пәнге деген қызығушылықтарын арттыру. Жұмыс нәтижесіҰйқы безінің гормонының маңызы, жыныс гормоны жетіспеуінен туындайтын аурулар жайлы мәлімет алады.Негізгі идеясыАралас бездер жайлы білім қорларының қалыптасуыҚолданылған әдістері мен тәсілдеріДиалогты оқыту: сұрақ қою, әңгімелесу;Сыни ... Сабақ барысы: Блум таксономиясы бойынша Рефлексия Үйге тапсырма Үйге тапсырмаБлум таксономиясы бойынша сабақ барысы:Ойлау ды БлумБойын ша жіктеуМақсатТапсырма түрі.Түрткілер.НәтижеБағалаукритерийлердескрипторҰпайЖбБілуҮй тапсырма сын тексеру1.Сандарды сөйлетейік.2.Сөзжұмбақ шешу.1.Организм нің ішкі және сыртқы құрылысын зерттейтін пән?2.Биология лық белсенді химиялық заттар.3.Тироксин гормонын бөлетін без.4.Есту мүшесі.5.Осы гормон бүйрек үсті безінен бөлінеді.6.Тірек –қимыл жүйесіне кіретін негізгі мүше.7.Зәр шығару жүйесінің негізгі мүшесі.8.Ол аурумен ауы...
  • Ашық сабақ Тері аурулары (8-сынып)Сынып: 8 Сабақтың тақырыбы: Тері аурулары. Сабақтың мақсаты: Оқушыларға тері аурулары туралы жалпы мағлұмат беру, сындарлы ойлау, қорытынды шығару, биологиялық тілде сөйлей білу, шығармашылықпен жұмыс істей алу қабілеттерін дамыту.Жұмыс нәтижесі: Денсаулық сақтаудың бір жолы тазалық сақтауға, ұжымшылдыққа, жағдаяттан шыға білуге дағдыланады. Негізгі идеясы: Тері аурулары жайлы білім көзінің қалыптасуы. Қолданылған әдістері мен тәсілдері: Диалогты оқыту: сұрақ қою, әңгімелесу; Сыни тұрғыдан ойл...
  • Ашық сабақ Қалқаншамаңы безі (8-сынып)8 сынып Биологя Күні Сабақ № Сабақтың тақырыбы Қалқаншамаңы безі, тимус және бүйрек үсті безі Мақсаты Қалқаншамаңы бездері, тимус (айырша без) және бүйрек үсті бездері жайында түсінік қалыптастыру арқылы білім деңгейлерін нығайту. Жұмыс нәтижесі Қалақанша маңы безінің гормоны маңызы, тимус және бүйрек үсті безінің гормоны жетіспеуінен туындайтын аурулар жайлы жалпы мәлімет алады. Негізгі идеясы Адам ағзасындағы аталған бездердің маңыздылығын дәріптеу. Қолданылған әдістері мен тәсілдері Диалогты оқыту: сұрақ қою, әңгімелесу; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету: ББҮ, топтастыру, Венн диаграммасы, биологиялық диктант. Оқуды және оқыту үшін бағалау: Екі жұлдыз,бір тілек, қол шапалақтау; АКТ-ны қолдану: таныстырылым жасау, виртуалды көрсетілім Ынтымақтастық және топтағы бірлескен жұмыс. Ресурстар компьютер, проектор, интерактивті тақта, флип чарт қағаздары, түсті қағаз, маркерлер, дидактикалық таратпа материалдар,желім, қайшы. Сабақтың өтілетін уақыты 45 минут Сабақ жоспары Ұйымдастыру: жағымды психологиялық көңіл-күй орнату, Картоп егу сергіту сәті, жұмбақтар шешу арқылы топқа бөлу, мақсат қою. Сабақ барысы: Блум таксономиясы бойынша Рефлексия Үйге тапсырма Үйге тапсырма §12 Паратгормон, тимус, адреналин сөздеріне 5 жолды өлең құрастыру.
  • Методическое пособие для внеклассных занятий по биологииДанное методическое пособие Первоцветы адресовано педагогам дополнительного образования, реализующим программы естественнонаучной направленности, учителям биологии для проведения внеклассных мероприятий по ботанике, краеведению. Цель пособия - расширить знания детей о биологических особенностях раннецветущих растений, умение устанавливать простейшие причинно-следственные связи. Задачи: Познакомить учащихся с многообразием первоцветов и их биологическими особенностями. Развивать умение ...
  • Ашық сабақ Селекция негіздері (9-сынып)Сабақтың тақырыбы: Селекция негіздері. Сабақтың мақсаты: Оқушыларға селекция негіздері туралы түсінік беру, селекция маңыздылығын айқындау. Жұмыс нәтижесі:Селекцияның заңдылықтарын және мәдени өсімдіктердің шығу орталықтарын тани білуі. Сындарлы ойлау дағдыларының артуы және пәдік мүмкіншіліктерінің кеңеюі. Негізгі идеясы: Селекция, мәдени өсімдіктердің шығу орталықтары туралы білім көзінің қалыптасуы. Қолданылған әдістері мен тәсілдері: Сұрақ қою, әңгімелесу; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқ...
  • Ашық сабақ Мүктердің әртүрлілігі (6-сынып)Сабақтың тақырыбы: Мүктердің әртүрлілігі. Жоғары сатыдағы споралы өсімдіктер ретінде жасыл мүктердің жалпы сипаттамасы. Мүктердің көбейуі. Сабақтың мақсаты: жоғарғы сатыдағы споралы өсімдіктермен танысу. Мүктәріздестер туралы түсінік қалыптастыру арқылы білім деңгейлерін нығайту, сындарлы ойлау, қорытынды шығару, биологиялық тілде сөйлей білу, шығармашылықпен жұмыс істей алу қабілеттерін дамыту.Жұмыс нәтижесі: Мүктәріздес өсімдіктер туралы жалпы мәлімет алады. Негізгі идеясы: Мүктәріздес өсімд...
  • План-конспект урока Карагасский оленьВ данной разработке урока рассказывается о тофаларском олене. В настоящее время острой стала проблема сохранения этого вида. Тофаларский олень крупнее северного и поэтому разведение именно этого вида в тофаларии становится более рентабельным. Но существует и ряд проблем, связанных с разведением нашего вида оленя. Этоо и недостаточное финансирование, отсутствие необходимой научной и материальной базы, а также отдалённость Тофаларии и её труднодоступность. Моя работа будет интересна тем. кто заним...
  • Фрагменты тренинговой работы на уроках биологииПедагог работает одновременно в двух направлениях: воспитание личности и её обучение. Современная действительность требует от учителя постоянного поиска новых форм и методов оптимизации процесса обучения. Расширяющееся информационное пространство, изменение психических особенностей детей, смещение приоритетов общества требуют от учителя применения инновационных форм работы с учащимися. Новые методики должны помочь ученикам стать активными участниками процесса обучения, а не пассивными слушателям...
  • Тренинг “Основатель клеточной теории” для учащихся 11-х классовЦель мероприятия. Ознакомить учащихся с историей открытия клеточного строения организмов: назвать имена и даты связанные с открытием элементов клеток и особенностей клеточного функционирования, рассмотреть особенности строения и функций клеток прокариот и эукариот. Рассмотреть биографию Шванна, познакомившись со всеми открытиями, сделанными этим талантливым учёным, помимо клеточной теории. Обучающие задачи. Актуализировать знания учащихся по систематике организмов; вспомнить строение клеток про...
  • Конспект урока по биологийСабақтың тақырыбы: Табиғи сұрыпталу –эволюцияның бағыттаушы факторы Сабақтың мақсаты:Оқушыларға организмдердің көбею қарқындылығы және тіршілік үшін күрес туралы түсіндіру Білімділік:Оқушыларға табиғи сұрыпталу туралы түсіндіре отырып,тіршілік үшін күрестің формалары туралы түсінік беру Дамытушылық:Оқушыларға логикалық тапсырмалар беру арқылы пәнге деген қызығушылығын арттыру Тәрбиелігі: оқушыларға экологиялық және эстетикалық тәрбие беур Сабақтың түрі: Жаңа сабақ Сабақта қолданатын әді...
  • Внеклассное мероприятие Колумбы ТавридыКаждая эпоха имеет своих Колумбов, и каждое новое поколение исследователей вносит свою достойную лепту в распознавание великих картин природы Крыма, привлекающих в наш край возрастающие с каждым годом потоки путешественников, ценителей и любителей неповторимой земли Крымской. Учащиеся познакомятся с многими полезными и малоизвестными для любознательных людей сведениями о сокровищах природы Тавриды, о том, с какими огромными усилиями и самоотверженностью открывателей созидался храм Научных Зна...
  • Исследовательская работа по теме «Исследование заболеваемости раком кожи (меланомой) на материалах г. Димитровграда»Говорят, что люди, у которых много родинок, – счастливые. На самом деле счастливы те, у кого эти родинки не вызывают никаких проблем. Ведь часто обычная родинка может скрывать в себе признаки меланомы – одной из самых страшных злокачественных опухолей человека. В основе меланомы, как в основе родинки, лежат клетки меланоциты. Только эти клетки очень агрессивные. Они все время делятся и вытесняют собой другие клетки в том пространстве, где находятся. Со временем этим клеткам становится тесно, и о...
  • Конспект урока по биолгийПәні: биология Класс-7 Сабақтың тақырыбы: Саңырауқұлақтар.Төменгі сатыдағы біржасушалы саңырауқұлақтар. Мақсаты: Төменгі сатыдағы біржасушалы саңырауқұлақтардың ерекшеліктері,жасуша құрылысы ,тіршілігі ,көбеюі туралы оқушылардың білімдерін кеңейту. Білімділік:Саңырауқұлақ ағзасының ерекшеліктерін, жасуша құрылысын,тіршілігін түсіндіру. Дамытушылық: Осы тақырыпты оқыта отырып,көрсету, баяндап түсіндіру арқылы оқушының ой-өрісін дамыту Тәрбиелігі: Табиғатты аялауа,жеке бас гигиенасын сақта...
© 2010-2018