Технология

  • Инструкционная карта ««Химическая завивка волос»Инструкционные карты на уроках производственного обучения - это помощник мастера производственного обучения. Так как именно они закрепляют знания, полученные на вводном инструктаже урока производственного обучения. Данная карта разработана специально для студентов специальности Парикмахерское искусство и декоративная косметика 050600. Материал можно предложить для изучения начинающим парикмахерам в своей работе. В ходе практической деятельности доказано, что инструкция с поэтапными шагами и ил...
  • Тест по учебной дисциплине «Организация и технология розничной торговли»Тест разработан для проверки знаний студентов среднего профессионального образования по учебной дисциплине Организация и технология розничной торговли профессии Продавец, контролер - кассир. Тест предназначен для оценки знаний, умений и навыков в их будущей профессиональной деятельности, формировании общих и профессиональных компетенций. Тест включает тридцать вопросов с четырьмя вариантами ответов из которых нужно выбрать один верный. Тест предназначен для социально-экономического профиля (...
  • Толковый словарь терминов по обувному делуТолковый словарь составлен с учетом специфики названия частей обуви и деталей,а так же названия выполняемых работ.Основное назначение данного словаря дать толкование трудных для понимания слов, встречающихся при прохождении программы по обувному делу.В словаре широко представлены:-Термины и понятия, носящие универсальный характер;-Термины и понятия,рассматриваемые в курсе программы по обувному делу.В данном словаре слова расположены в алфавитном порядке.Значение слов раскрывается в кратком опред...
  • Выполнение аппликации на тканиУрок Выполнение аппликации на ткани расчитан на учеников пятых классов как средней образовательной школы.В любом доме есть есть старые,ношенные вещи.которые уже вышли из моды и стали совершенно не стильными и не современными.А еще у Вас наверняка сохранились какие-то остатки и лоскутки различних красивых тканей,которые вы не знаете куда и ,главное,как применить!Из всего этого ненужного хламаможно сшить великолепные современные вещи! Сам вид декоративно-прикладного творчества под названиемАп...
  • Ағаштан және металдан бұйым жасаудың шығармашылық жобасыТақырыбы: Ағаштан және металдан бұйым жасаудың шығармашылық жобасы. Сабақтың мақсаты: Білімділік-оқушыларды жобаны орындаудың жолдарымен таныстыру,тақырыпты дұрыс таңдауды үйрету. Дамытушылық-оқушының икемділігін,іскерлігін,шеберлігін қалыптастырып,ұқыптылыққа баулу. Тәрбиелік-оқушыларға ақыл-ой еңбек және эстетикалық тәрбие беру. Сабақтың түрі:Сарамандық сабақ. Сабақтың әдісі:баяндау,әңгімелеу,сарамандық және өз бетімен жұмыс. Пәнаралық байланыс:математика,сурет,география. Сабақтың барысы: І.Ұйымдастыру бөлімі 1.Оқушыларды түгелдеу 2.Құрал-жабдықтарын тексеру 3.Өткен сабақты еске түсіру. 4.Қауіпсіздігін ережелерін еске түсіру. ІІ.Негізгі бөлім 1.Жаңа тақырып Шығармашылық жоба-дегеніміз әр оқушының тарау біткеннен кейінгі орындайтын өзіндік жұмысы,басқаша айтқанда,технология пәні бойынша жүргізілетін шығармашылық жұмыс. Жоба-әртүрлі бөлімдерден,арнайы сызбалардан,суреттер,нобайлардан тұрады.Жобаның тақырыбын оқушы өзінің білімінің деңгейіне қарай таңдау керек. Шығармашылық жоба мынадай бөлімдерден тұрады: 1.Іздену кезеңі (Тақырып таңдау) 2.Тақырып бойынша ақпарат жинау,материал таңдау,нобайын салу. 3.Шығу тарихы (шолу) 4.Жалпы эскизі (суреті) 5.Құрал-жабдықтар 6.Нұсқау және технологиялық карта 7.Күтілетін нәтижиесі 8.Дайын бұйымды қорғау. Шығармашылық жобаға ағаштан металдан әр түрлі бұйымдарды дайындауға болады. Мысалы:ағаштан жасауға болатын бұйымдар 1.Құстың ұясы 2.Оқтау 3.Күрек,балға саптары 4.Сыйкәделік бұйымдар Металдан жасауға болатын бұйымдар: 1.Әшекей бұйымдар Біз бүгін балға сап жасау технологиясымен танысамыз. Сабаққа қажетті құрал-жабдықтар:балта,ара,сүргі,қашау. Алдымен арамен,балтамен ,қашаумен жұмыс кезіндегі қауіпсіздік ережелерін еске түсіреміз. Балғаға сап жасау технологиясының технологиялық картасы. Ағаштың түрлері:емен,қайың,қарағаш,алма ағашы.Осы ағаш түрлерінен балғаға сап жасауға болады.Енді балғаға сап жасау үшін қандай құрал-саймандар қажет? Балғаға сап жасау үшін: 1.Өлшемін қою; 2.Өлшем бойынша кесіп алу; 3.Өңдеу балтамен қырларын алу; 4.Сүргімен тегістеу; 5.Құм қағазбен тегістеу. Балалар сызба өлшемдерін,ағаш түрлерін дәптерге сызып,жазып алайық. Балғаға сапты,балғаның салмағына қарай саптаймыз.Балғаның салмақтары әр түрлі болып келеді.250 гр,300 гр,400 гр. Құрал-саймандарды ретімен пайдаланған өте тиімді болады.Ал,енді технологиялық картаға қарап жұмысымызды бастаймыз. Жұмыстың орындалу реті: оқушылар балғаға сап жасау кезінде аралап жүріп,техника қауіпсіздіктерін жиі-жиі есеріне түсіріп ескерту.Жұмыс аяқталған соң,жасалған балға саптарын тексеру.Орындалған жұмыстарына қарап,оқушылардың еңбектерін бағалау.Түсінбеген сұрақтарды бірігіп талдау. Сабақты қорыту -Балғаның салмағы неше грамм болады? -Балғаның сабын қандай ағаш түрлерінен жасайды? -Қандай құрал-саймандар қажет? -Қандай техника ережелерін сақтау керек? Бекіту. Үй тапсырмасы: Жұмысты аяқтау.
  • Учебный материал «Композиция как средство развития творческих способностей учащихся в процессе художественной обработке металла»Описание материала: На современном этапе развития общества особо актуально встает проблема развития творческих способностей учащихся на уроках технологии. Её решить можно с использованием определенных условий на уроках декоративной обработки металла с использованием средств композиции. В учебном материале приведен один из мастер-классов с помощью которых можно повысить уровень творческих способностей учащихся в процессе изготовления ажурной скульптуры из проволоки. Данный материал можно исполь...
  • Повышение производительности резервуара умными скважинамиУмные или Интеллектуальные скважины - продвинутые скважины с датчиками и клапанами, установленных на забое скважины, обеспечивающие удобство контроля и регулирования. Клапаны регулируются дистанционно на основании условий, обнаруженных с помощью датчиков. [1] Первая умная скважина, WellDynamics Анализ и система управления контролируемого резервуара на поверхности, была реализована в 1997 году на Snorre нефтяного месторождения Saga Petroleum в Северном море. С тех пор сотни интеллектуальны...
  • План занятия по бисероплетению «Изготовление осьминога»Описание материала: План-конспект может быть использован педагогами учреждений дополнительного образования, руководителями школьных кружков и учителями технологии. Фигурка осьминога, которую плетут дети, уникальна. Её нет ни в одной книжке по бисероплетению! Это авторская работа воспитанницы студии Мастерица МБОУ ДОД Дворец творчества детей и молодёжи г. Смоленска. Когда говоришь об этом ребятам, их глаза сразу загораются. Значит, и я смогу, - думают дети. Поделка выполняется легко, быстро...
  • Организация проектной деятельности школьников в условиях введения ФГОСВ статье представлен положительный опыт школы по организации проектной деятельности школьников. С 2009 – 2010 учебного года для учащихся 8-х классов МБОУ СОШ № 89 с углубленным изучением отдельных предметов введен курс Основы проектной деятельности, на котором учащиеся выполняют различные виды проектов.Также проектный метод активно применяется на ориентационном курсе Основы профессионального выбора. Статья будет полезна всем педагогам и администрации школ в условиях введения новых образо...
  • Сүт және сүт тағамдарыСүт - дәрумендердің көзі. Сүт тағамдары арқылы адам ағзасы А,Б,В,С,Д дәрумендермен қоректенеді.Қазақ халқында сүт тағамдары ерекше орын алады.Төрт түлік малдың сүтін және одан жасалған айран, қымыз, шұбат сияқты сусындарды халқымыз ағарған немесе ақ деп атаған.Осы ақтан көптеген жылдар бойы әжелеріміз, апаларымыз тәжірибе жинақтай келе одан көптеген тамақ түрлерімен дайындау әдістерін білген, және олардың қызықты атаулары, ерекше жасау, пісіру жолдары тағы бар.Сөйтіп бір сүттен сұйық, қоймал...
  • Урок: технология Тема: Лепка из пластилина «Парусник». Лепка по образцуТема: Лепка из пластилина Парусник. Лепка по образцу Цель: Учить изготовлению рисунка, самостоятельному выбору цветов, дизайна и реализации своего замысла. Личностные: оценивать свою работу, принимать и осваивать роль обучающегося, соблюдать технику безопасности и организовывать рабочее место и экономное расходование материала . Регулятивные: понимать смысл инструкции учителя и принимать учебную задачу, последовательно (пошагово) выполнять работу, контролируя свою деятельность по составленному плану, контролировать процесс и результаты своей деятельности. Коммуникативные: уметь слушать и воспринимать речь учителя и ответы сверстников, слушать друг друга, контролировать свои действия при совместной работе. Познавательные: развивать пространственное мышление, творческое и репродуктивное воображение на основе развития способности учащегося к симметричному отображению предметов. Задачи: Учить работать по шаблону, приемам скатывания колбасок из пластилина и размазыванию по картону; Развивать воображение, легкую моторику пальцев, память; Воспитывать аккуратность, бережное отношение к продуктам труда созданным человеком. Оборудование: 1 лист картона; Пластилин; Карандаш; Шаблон парусника.
  • Урок по технологии по теме «Кулинария»Цель урока : обобщить знания о пище и режиме питания, растительных продуктах, способах их обработки, нарезки, сервировке стола, а также вспомним о правилах по технике безопасности и санитарно — гигиенических требованиях. Применим метод проектов. Оборудование: кухонная посуда, столовая посуда, инструменты, продукты, санитарная форма, учебники , компьютер. Наглядные пособия: знаки овощей и фруктов , таблицы : Конкурс на лучший проект салата, Таблица контроля, Способы нарезки овощей, Правила приготовления салата, Сервировка стола, Пищевые вещества,инструкционные карты, карточки-задания, рецепты салатов , таблицы калорийности продуктов. Тип урока: Итогово-обобщающий урок.
  • Выполнение сварки и резки средней сложности деталейДанный комплект контрольно оценочных средств, состоящий из двадцати штук предназначен для оценки знаний и умений по производственному модулю 03 Выполнение сварки и резки средней сложности деталей для учащихся, обучающихся по профессии 190629.08 Слесарь по ремонту строительных машин. Каждое контрольно оценочное средство состоит из двух частей, представляющих собой тестовые задания и ключи к данным заданиям. Каждый тест включает в себя три вопроса. Первый вопрос относится к теме Подготовка металла к сварке, второй вопрос относится к теме Газовая сварка, третий вопрос относится к теме Электросварка. Данные контрольно оценочные средства позволяют оценить знания и умения учащихся и рекомендуется проводить данные тесты по окончанию производственного модуля 03 Выполнение сварки и резки средней сложности деталей.
  • В заветной сказочной странеСценарий открытия лагерной смены в пришкольном лагере.Цель - выстраивание отношений внутри коллектива, содействие общению, единению между детьми.Задачи:- познакомить ребят с распорядком дня в лагере в необычной форме;- привить детям чувство сопричастности к событиям, происходившим в жизни лагеря;-заинтересовать ребят событиями в жизни лагеря;-выявить художественно-эстетические интересы, музыкальные, творческие способности;- сплотить детей в отрядах .Оформление:- площадка украшена флажками, гирля...
  • Статья: Переходи дорогу правильноНе так давно повысились штрафы для водителей. Если посмотреть Правила дорожного движения гл. 14,13 КоАП п. 12.18 Невыполнение требования ПДД уступить дорогу пешеходам, велосипедистам, пользующимся преимуществом штраф 1500 рублей. Для пешеходов тоже предусмотрены штрафы, штрафы им выписывают очень редко. И очень часто мы видим необдуманное поведение пешеходов на дорогах. Очень часто они буквально выскакивают на зебру перед идущими машинами и переходят, чаще перебегают дорогу в неположенном месте....
  • Темір ұсталық тәжірибесін инновациялық әдіс - тәсілдермен оқытуСтуденттердің технология пәніне деген танымдық қызушылығын арттырудың сан - алуан тәсілдері бар, оқытушының сабақ беру шеберлігіне байланысты ол тәсілдер студенттердің оқулықпен оны практикада ұштастыра отырып, іс - жүзінде орындап шығумен бірге студенттің ой - өрісін дамытып, білімді тереңірек меңгеруге жәрдемдеседі. Сабақтың қызықты да тартымды және тиімді өтуі мұғалімнің білім деңгейіне, сабақ беру шеберлігіне тікелей тәуелді. Оқу үрдісінде әртүрлі педагогикалық технологияларды қолдану о...
  • Тестирование «Блюда из круп, бобовых и макаронных изделий»Тестовые задания по теме Блюда из круп, бобовых и макаронных изделий можно использовать для индивидуального контроля при изучении данной темы в 6 или 5 (ФГОС) классах, а также при проверке знаний на внеклассных занятиях. В заданиях может быть один или несколько правильных вариантов ответа. Тест состоит из 2-х уровней сложности. Это позволяет учащимся начинать повторение от простого к сложному, эффективно закреплять изученный материал, своевременно выявлять пробелы в знаниях по данному ра...
  • Методическая разработка урока по производственному обучению. Ознакомление с изолированными и голыми проводамиУчащимся предлагается ответить на блиц – вопросы, за каждый правильный ответ бригада получает по 1 баллу. Подсчет баллов. Блиц – вопросы: 1. Какая пайка называется капиллярной? 2. Что такое лужение? 3. Из каких сплавов состоят мягкие припои? 4. Какое сверло применяют при сверлении и рассверливании чугуна, закаленной стали, пластмасс, стекла, мрамора? 5. Назовите инструменты, применяемые при сверлении отверстий вручную? 6. Какой инструмент применяют для нарезания внутренней резьбы? 7. Назовите инструмент, который представляет собой бородок с отверстием на конце и применяется для осаживания листов? 3. Объяснение нового материала 10.00 – 11.50 а) Что называют проводом? б) Какие бывают провода и их применение? в) Что называют кабелем? г) Марки и области применения наиболее распространенных проводов. д) Техника безопасности при работе с проводами.
  • Разработка открытого мероприятия «Ярмарка»Разработка открытого мероприятия Ярмарка по дисциплине Технология кондитерских изделий, тема: Приготовление изделий из дрожжевого теста. Методическая разработка выполнена в соответствии с комплектом учебной документации для КГУ Колледж Индустрии и Сервиса по специальности 0508000 Организация питания. Урок проводится в группе ОП – 31 после изучения основных тем: Характеристика сырья для мучных изделий, Процессы, происходящие при замесе и выпечке теста, Дрожжевое тесто, способы замеса Проведение практического занятия позволит выявить полученные теоретические знания и закрепить их на практике. Проведение урока в виде ярмарки позволяет осуществить дифференцированный подход к знаниям студентов, связать профессию с жизненными реалями.
  • Нравственные аспекты воспитания детей в семье и школеСегодняшние дети, к сожалению или к счастью, в силу объек­тивных и субъективных причин взрослеют гораздо раньше. Шко­ла сталкивается с тем фактом, что проблемы, связанные с взрос­лением учащихся, касаются не только старшего школьного возра­ста, но и младших подростков. Сегодня многие учителя говорят о том, что трудно работать не в 10—11 классах, а в 5—6 классах, так именно переход во взрослость зачастую сопровождается измене­нием в глазах ребенка ценности собственной семьи. Это очень важная проб... Какую роль в этот период в жизни подростка должна играть семья и школа? Как они могут помочь пережить этапы взросления своего ребенка с минималь­ными потерями для него и для родителей?
  • Қазақтың ұлттық ою-өрнектеріМанғыстау облысы,Ақтау қаласындағы Мектепке дейінгі шағын орталығы және гимназия сыныптары бар №21 жалпы білім беру орта мектебі мемлекеттік мекемесі,технология пәні мұғалімі Кайырбаева Гульжан. Сабақ тақырыбы: Қазақтың ұлттық ою-өрнектері. Сабақтың мақсаты: ою- өрнек тарихымен таныстыру. Білімділік: ою түрлерімен таныстыру,жаңалықтарды меңгерту. Дамытушылық: қазақ халқының қолөнеріне баса назар аудару,ою түрлеріне қызығушылығын арттыру; Тәрбиелілік: оюды дәріптей отырып,қолөнерді құрметтеуге, еңбексүйгіштікке, ұқыптылыққа, эстетикалық талғамға тәрбиелеу. Түрі: аралас сабақ. Әдісі: түсіндіру,ойын шыңдауға жұмыс жүргізу. Көрнекілігі: ою түрлері,технология оқулығы, үлгілер,интерактивті тақта. Құрал-жабдықтар: мата.ине,қайшы,жіп,үлгілер. Сабақ барысы Ұйымдастыру кезеңі. 1. Оқушылармен сәлемдесу,түгелдеу. 2. Сабаққа дайындығын пысықтау. 3. Үй тапсырмасын сұрау,бағалау. 4. Сабақ мазмұнымен, мақсат,міндетімен таныстыру. Әдістемелік үйрету Ою-өрнектің көнеден келе жатқанын дәлелдейтін бұйымдар мұражайларда сақтаулы.Адамдар ертеден- ақ өздерін қоршаған айнала дүниені тасқа бейнелеген, бертін келе киім-кешектеріне қолданылатын бұйымдары мен ыдыстарына қарапайым сурет ретінде салған, осылай бірте-бірте ою-өрнек пайда болды.Ал біздің халқымыздың тұрмыс-тіршілігінде ою-өрнектің алар орны үлкен.Ол ұрпақтан ұрпаққа жалғасып дамып келе жатқан бірден бір өнер.Әр шебер бұл өнерді өз үлгісінде,әр түрлі дамытқан,өзі жасаған оюға өзі атау бері...
  • Выполнение куклы из бросового материала вместо набивкиИзготовление куклы с набивкой из бросового материала(пошаговое описание изготовления с изображением). Выполнила : учитель технологии МБОУ СОШ № 11 МО Ахтубинский район Румянцева Лариса Викторовна Для этого изделия понадобится :верхняя часть туловища куклы, пустая (бывшая в употреблении)пластмассовая бутылка, лоскуты тканей, объемные текстурированные синтетические или шерстяные нити (для волос),нитки №40, швейные ручные иглы, отделочная тесьма .размер изготавливаемой куклы зависит от размеров обрезанной пластмассовой бутылки – основы. Бутылка служит каркасом и набивным материаломопределить пропорции куклы. Правильно соотносим верхнюю часть куклы – голову и нижнюю туловища. Для этого не... Золотым сечением называется пропорция, полученная делением отрезка АБ таким образом, чтобы отношение его общей длины к ее большей части БЕ равнялось отношению большей части отрезка к меньшей АЕ, т.е. АБ:БЕ=БЕ:АЕ. Цифровое выражение пропорций золотого сечения 1,62:1 =1:0,62. В практике это соотношение выражается как 3:5, 5:8, 8:3 и т.д. Чехол для куклы шьют для того , чтобы она имела эстетический вид и была крепкой, состоящий из наружной части. Для этого можно использовать вышедшее из упот... З) волосы можно сделать из объемной пряжи. Для этого вырезают кусок картона размером немного больше длины волос .Затем равномерно наматывают на него пряжу параллельными рядами на ширину, равную длине пробора ВГ. Середину нитей, находящихся поверх картона, прошивают швом за иголку. Получится пробор. Затем картон переворачивают и разрезают посередине нити, ранее находившиеся под картоном. Головку куклы тщательно смазывают клеем, накладывают волосы, заплетают в косу и туго заматывают платком до...
  • Журнал № 1 «Умелые руки»Сегодня школа в большей степени нацелена на реальное продвижение учащихся. Чтобы заниматься творческой работой, нужны такие качества, как целеустремленность, сила воли, любовь к творчеству, настойчивость и трудолюбие. В мире много интересных дел! Не обязательно увлекаться математикой или биологией, но интересоваться, углублять свои знания свойственно каждому думающему человеку, неважно каким видом профессиональной деятельности вы будете заниматься. Бойтесь серости, ибо она как ржавчина, которая разъедает нашу душу, разум. Не бойтесь признаться в неумении и незнании! Стремитесь к постоянному пополнению своих знаний, развивайтесь! Помните, успех приходит к тому, кто много, целеустремленно работает. Всем желаю успеха, победы, личностного роста и развития, чувства удовлетворения от хорошо выполненной работы!
  • Тестовые заданияТестовые задания по швейному делу, составлены для учащихся с ограниченными возможностями 6 класса.Тесты включают в себя разделы по материаловедению, машиноведение,машинные швы, конструирование и моделирование,технология изготовления фартука на поясе.В каждом блоке тесты составлены от простого задания к более сложному. Так же для проверки тестовых заданий прилагается ключ.Тесты можно оценить в баллах .На каждый данный вопрос отведено определенное время.Тестовые задания оцениваются по набранн...
  • Конспект урокаВ конспекте содержится материал по работе над творческими проектами, о последовательности выполнения этапов; план работы над проектом: исследовательская работа, историческая справка, эскизная разработка изделий в нескольких вариантах, выбор изделия и подготовка его к выполнению, конструкторский этап в виде чертежей и схем, технологический этап с технологической картой последовательности графической обработки изделия, заключительный этап с расчетом себестоимости изделия, электроэнергии, заработно...
  • Конспект урока «Обработка вытачек»Урок швейного дела в 8 классе Тема: Обработка вытачки Цели: Образовательные 1. Закрепить знания и умения при обработки вытачек в легком платье 2. Закрепить умение и навыки по выполнению ручных и машинных работ 3.Совершенствовать планирующие действия Коррекционные 1.Развивать мышление, мелкой моторики рук 2.Развивать связную речь, памяти. 3.Развивать внимательность и аккуратность, наблюдательность и самостоятельность в работе. Воспитательные 1.Воспитывать культуру труда и чувство ответственности; 2.Воспитывать положительную мотивацию к уроку и взаимопомощи Учебно-наглядные пособия: Манекен, на одну половину которого надето швейное изделие без вытачек, на другую половину - швейное изделие с вытачками, швейные образцы пооперационной обработки вытачек, рисунки ,инструкционная карта. Тип урока: комбинированный Межпредметные связи: история, чтение
  • Проект «Чудеса на огороде»Опыт и знания ребенок должен приобретать путем делания, в ходе исследования проблемной обучающей среды, изготовления различных проектов, схем, производства опытов, нахождения ответов на спорные вопросы. Метод проектов – это педагогическая технология, стержнем которой является самостоятельная деятельность детей – исследовательская, познавательная, продуктивная, в процессе которой ребенок познает окружающий мир и воплощает новые знания в реальные продукты. Наш детский сад работает по программе Вераксы От рождения до школы, в основе которой лежит метод проектов. Заинтересовавшись новой для меня технологией, начала использование метода проектов в работе со своими воспитанниками. Прежде чем приступить к работе с детьми по методу проектов, мы провели целенаправленную просветительскую работу с родителями. Познакомили их с инновационной технологией, раскрыли ее преимущества и целесообразность использования с детьми дошкольного возраста. Отметили... Внедрение в образовательный процесс такой технологии как метод проектов, способствует развитию свободной творческой личности, которая соответствует социальному заказу на современном этапе и делает образовательный процесс дошкольного учреждения открытым для активного участия родителей и других членов семьи.
  • Турнир ЗнатокаТип урока: урок в форме игры-состязания. Цель: стимулировать познавательный интерес к предмету, углубляя знания учащихся о казахской кухне и обычаях. Задачи: Образовательная: ознакомить учащихся с историей и культурой казахского народа. Воспитательная: способствовать воспитанию бережного отношения к культуре наших предков, показать знание казахских пословиц и поговорок, народных мудростей. Развивающая: способствовать развитию познавательного интереса к предмету технологии. Материально-техническое оснащение: интерактивная доска. Различные слайды к данной теме.
  • Урок «Обтачивание наружных цилиндрических поверхностей»В ходе изучения темы Обтачивание обучающиеся должныЗнать:-технику безопасности до начала работ на станке, во время работ на станке, после окончания работ на станке;-установку резцов на размер диаметра и заданную длину ступени по упорам.Уметь:-обточить ступени вала;-обточить наружные цилиндрические поверхности.Методическая разработка создана с целью производственного опыта построить процесс обучения обучающихся приемам выполнения токарных работ по следующим разделам:1.Обточить ступени вала без ...
  • Методическая разработка урока по технологии по теме - Лоскутная пластикаво время урока ребята знакомятся впервые с различными видами декоративно - прикладного искусства,историей лоскутного шитья.Учатся работать со схемами,рисунками плакатами.Подробно знакомятся с инструментами и приспособлениями, швейными машинами.Разгадывают загадки по теме.Изучают материалы,выполняют упражнение по подбору цвета, с большим удовольствием работают в творческих группах,проводят анализ составления узора.Проводят дизайн- анализ составленной композиции. Решают головоломки.Урок завершаетс...
© 2010-2018