Физика

  • Внеклассные физические мероприятия, организация научной работы в школеЯ очень много внимания уделяю внеклассной работе, так как предмет трудно усваивается большинством учеников, нужно их как-то увлечь, активизировать познавательный интерес. На внеклассных мероприятиях в игровой форме даже слабые ученики с желанием и старанием работают.В данной статье я поделилась опытом организации таких мероприятий: физических вечеров, предметных недель,нетрадиционных уроков. Так же описала возможные методы и приемы организации исследовательской деятельности с обучаемыми, так к...
  • Іздеген -табар, оқыған-озар. Сыныптан тыс жұмысІздеген – табар, оқыған – озар • Іздеген – табар, оқыған – озар атты 7 - 8 сыныптарға арналған физикадан сыныптан тыс жұмыс. Мақсаты: Оқушылардың танымдық ойын, белсенділігін, икемділігін арттыру,топтық ынтымақтастықта жұмыс жасап үйрену. Біреуінің жүрегінің түгі бар, Біреуінің арқалап жүрген қоғамдық жүгі бар, Біреуінің күмбірлеген күйі бар, Енді біреуінің қатты істейтін миы бар – Ойыншыларымызды ортаға шақырамыз! Ойынға қатысушы екі топ, әр топ алты ойыншыдан тұрады. Қарсы алыңыздар ...
  • План конспект урока по физике на тему Открытый урок по физике в 9 а классе по теме: Закон инерции – первый закон Ньютона. Цели: сформировать представление явления инерции, продемонстрировать на опытах проявление закона инерции; показать роль И. Ньютона в зарождении и развитии механики. Задачи: обучающая: Объяснить физический смысл явления инерции и закона инерции развивающая: способствовать созданию условий на уроке для развития умений учащихся слушать и слышать друг друга, анализировать результаты эксперимента, аргументиров...
  • Методика и технология внеклассных мероприятий Опыт работы в школе показал, что в развитии интереса к физике нельзя полностью полагаться на содержание изучаемого материала. Особое место при формировании познавательных интересов школьников принадлежит такому эффективному педагогическому средству, как внеклассные занятия по предмету. Они углубляют и расширяют знания учащихся, полученные на уроке, повышают их интерес к предмету. Внеклассные занятия помогают учителю лучше узнать индивидуальные способности учащихся, выявить среди них одарённых ...
  • Интеллектуальная игра Брейн-ринг по физикеИгра для изучающих курс физики в старшем звене по разделам физики Механика, Молекулярная физика, Электростатика, Электрическйи ток. Интеллектуальная игра имеет материал для разминки и основную часть оформленную в виде презентации, поэтому необходимо скачать материал разработки и презентации. Файлы презентации имеют гиперссылки, вопросы игры разбаллованы, поэтому жюри легко работать с материалами игры. Для подготовки к игре использованы исторические материалы по теме Великие открыти...
  • Тест по физике в программе MyTest для подготовки к ЕГЭ №1. 1 по теме Анализ графиковДля работы теста необходимо установить бесплатную программу MyTest. Программу можно найти в интернете, например на сайте http://mytest.klyaksa.net/ Программа имеет большие возможности: составление теста в различных режимах (контроль, обучающий...), возможность ввода разных режимов ответов (одиночный, множественный, числовой, сопоставление....), имеется функция ввода рисунков. Более подробно с функциональными возможностями можно познакомиться в справке к этой программе.Данный тест для контроля зн...
  • Методика оценки общей одарённости Методика оценки общей одаренности Общая характеристика Адресована родителям (может также применяться педагогами). Ее задача -оценка общей одаренности ребенка его родителями. Методика должна рассматриваться как дополнительная к комплекту методик для специалистов (психологов и педагогов). Инструкция Вам предлагается оценить уровень сформированности девяти характеристик, обычно наблюдаемых у одаренных детей. Внимательно изучите их ... № п/п Качество Отметка 1 Любознательность 2 Сверхчувствительность к проблемам 3 Способность к прогнозированию 4 Словарный запас 5 Способность к оценке 6 Изобретательность 7 Способность рассуждать и мыслить логически 8 Настойчивость 9 Перфекционизм Поставленные отметки (либо среднеарифметические показатели, вычисленные по результатам оценок нескольких взрослых) отложим на графике (диаграмма пау­чок). Идеальный результат – правильный девятиугольник. Но у реального ребенка при объективной оценке обычно получается звездочка сложной конфигурации. Эта диаграмма дает наглядное представление о том, в каком направлении следует вести дальнейшую воспитательную работу (рис. 3).
  • Игровые технологии как средство формирования ключевых компетентностей учащихся при изучении физикиОпираясь на собственный опыт, я поняла важную мысль: активные методы обучения – это методы, которые побуждают учащихся к активной мыслительной и практической деятельности в процессе овладения учебным материалом, без которой нет движения вперёд к знаниям. Появление и развитие активных методов обусловлено тем, что перед обучением встали новые задачи: не только дать учащимся знания, но и обеспечить формирование и развитие познавательных интересов и способностей, творческого мышления, умений и навы...
  • Урок по физике по теме «Механические колебания. Математический маятник. »Цель: - учебная: сформировать у учащихся понятие колебательного движения и его простейшего вида -гармоничного движения материальной точки; выяснить основное свойство этого движения - периодичность; ввести характеристики колебательного движения - амплитуду, период, частоту колебаний; сформировать понятие математический маятник, пружинный маятник; знать виды колебаний. Тип урока: урок изучения нового учебного материала. Демонстрации: физический маятник, математический маятник, пружинный маят...
  • Урок по физике по теме Измерения пространства. Длина и единицы длины. Площадь и единицы площади. Лабораторная работа № 4 «Измерения линейных размеров тел и площади поверхности»Цель урока: - Сформировать понятие о площади и пространстве, обобщить знания учащихся о площади. Повторить единицы измерения площадей. - Развивать практическую деятельность учащихся, формировать организованность. Лабораторная работа № 4 Тема. Измерения линейных размеров тел и площади поверхности Цель: определить линейные размеры деревянного бруска с помощью линейки и мерной ленты, научиться определять размеры малых тел способом рядов, определять площадь плоских фигур правильной и неправильной ...
  • Kiçik summativ qiymətləndirmə 7 sinif 2) Usta Bəxtiyarın xasiyyətindəki başlıca cəhət hansıdır? a) Qayğıkeşlik b) Qəhrəmanlıq c) Vətənpərvərlik d) Əməksevərlik 3) Hansı fikri vəzirə aid etmək olar ? a) Əyanların padşah haqqında dedikləri ilə razılaşır. b) Öz fikrini deməkdən çəkinmir. c) Hökmdarı hamıdan bəxtiyar hesab edir. d) Usta Bəxtiyarın peşəsini bəyənmir. 4) Cümlədəki fikir ifadəli oxu zamanı hansı intonasiya ilə çatdırılmalıdır? Şərti işarələrdən istifadə etməklə cümlədə fasiləl...
  • Урок по физике по теме Микро-, макро-и мегамиры. Пространство и время. Последовательность, продолжи-тельность и периодичность событий. Единицы времени. Лабораторная работа № 3Цель урока: дать понятие о различии окружающего мира, характеристиках окружающего пространства, с помощью лабораторной работы научить измерять время различными способами. Лабораторная работа № 3 Тема. Измерение времени Цель: ознакомиться с явлениями, которые используются для измерения времени; научиться измерять промежутки времени с помощью различных физических приборов. Приборы и материалы: метроном, секундомер, часы, песочные часы, шарик на нити для изготовления маятника, штатив, л...
  • Böyük Summativ Qiymetlendirme 7sinif Böyük summativ qiymətləndirmə 1-4-cü suallar mətnlə bağlıdır. Bir ustadan müvəffəqiyyətinin səbəbini soruşurlar. İki kəlmə ilə cavab verir: -Doğru qərarlar... Doğru qərarları necə qəbul etdiyini soruşurlar. Bir kəlmə ilə cavab verir: -Təcrübə... Təcrübə deyilən o şeyin şirrini öyrənmək istəyirlər. Və iki kəlmə ilə cavab verir: -Səhv qərarlar... 1.Mətnin əsas ideyası hansıdır? A)Etdiyin səhvdən nəticə çıxarmalısan. B)Heç vaxt səhv etməməlisən. ...
  • Урок по физике по теме Связь физики с повседневной жизнью, техникой и производственными технологиями. Творцы физической науки. Вклад украинских ученых в развитие физикиЦель урока: 1. Показать роль физики в ускорении научно-технического прогресса; ознакомить учащихся с этапами становления физики. 2. Повышение уровня мотивации к изучению физики у учащихся. 3. Формирование представлений о взаимосвязи науки и развития техники. 4. Расширение кругозора учащихся. Тип урока: Урок изучения и первичного закрепления новых знаний Краткое описание: Урок носит ознакомительный характер, способствует формированию интереса к изучению физики, формирует представление о пр...
  • Тема: «Методика использования ЭОР нового поколения в условиях реализации ФГОС» Сегодняшние учащиеся растут в цифровом мире. Современная образовательная среда должна использовать те же технологии и устройства, которые они применяют для связи и развлечений вне школы: интернет, смартфоны, Iphone, планшеты и переносные компьютеры. Но важно не то, что учеников привлекает технология, а то, что репродуктивное образование недостаточно приспособлено к потребностям современной экономики. Современный учебный процесс, требует существенного расширения арсенала средств обучения. ...
  • Смотр-конкурс самодельных физических приборов Живая ФизикаДанная разработка предназначена для проведения смотра-конкурса физических приборов как в отдельной школе так и в районе между школами. Проведение этого конкурса в школе способствует повышению интереса к физике особенно у учащихся которые могут сделать что-то своими руками, но ленятся учиться. Кроме этого для защиты своего прибора или опыта учащимся предлагается сделать презентацию, в некоторых случаях провести исследование, построить графики, что приводит к тесному взаимодействию с предметом инф...
  • Технологическая карта урока по теме Решение задач на расчет скорости, перемещения и времени равномерного движенияТема урока: Решение задач на расчет скорости, перемещения и времени равномерного движения 1. ФИО (полностью) Заборьева Оксана Витальевна Место работы МБОУ СОШ № 5 г. Братска Должность Учитель физики Предмет физика Класс 7 Тема и номер урока в теме Решение задач на расчет скорости, перемещения и времени равномерного движения (четвертый урок по теме Механические явления). Базовый учебник Пурышева Н.С. Важеевская Н.Е. Учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений - 2-е изд.,стереотип.. – М.: Дрофа, 2013 8 Цель урока: научить решать задачи расчет скорости, перемещения, времени при равномерном движении 9 Задачи: - образовательные (формирование познавательных УУД): умение определять неизвестные величины, входящие в формулу: скорости равномерного прямолинейного движения; - воспитательные (формирование коммуникативных и личностных УУД): умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаи...
  • Температура. Абсолют температура. Абсолют температура-молекулалардың орташа кинетикалық энергиясының өлшеуішіМКТ-нің негізгі ережелерін қайталай отырып, жылулық қозғалыс жөніндегі білімдеріне сүйе-ніп,температураның ғылыми анықтамасы жылулық тепе-теңдік ұғымын енгізу; -абсолют температураның физикалық мағынасын ұғындыру; Температураны өлшейтін құрал термометрдің жұмыс істеу принципі мен олармен температураны өлшеу қабілеттерін нығайту Тақырып бойынша алған білімдерін пайдалана отырып,проблема туғызып оны шешу тәсілін таба білуге көмектесу; Тақырып бойынша алған білімдерін пайдалана отырып,проблема...
  • Орта мерзімді жоспар Кинематика. Динамика тараулары бойынша (9-класс) Кинематика негіздері тарауы бойынша тізбектелген сабақтар топтамасы Жалпы мақсаты: кинематика негіздері туралы білімдерін кеңейтеді, тереңдетеді,материалдық нүкте,орын ауыстыру,лездік жылдамдық,үдеу,санақ жүйесі ұғымдарымен танысады; кинематиканың негізі формулаларын қорытып шығарады; осы формулаларды пайдаланып есептер шығару дағдысын қалыптастырады, білім беруде жаңа тәсілдер арқылы оқушыларды қалай оқуға үйрете отырып топтық жұмысқа белсенді қатынасады, АКТ ақпаратын қолдана біледі, сыни...
  • Токтың жұмысы мен қуатын өлшеуТоктың жұмысы мен қуатын -өлшеу тақырыбын өткенде сабағымда тірек-сызбаларды пайдаландым. Тірек – сызбалардың көмегімен оқушыларға жетектеу сұрақтарын қоя отырып, токтың жұмысы мен қуат туралы түсінік бердім. Сабақта тірек-сызбаларды пайдалану оқушылардың жаңа тақырып бойынша ұғымдарын қалыптастырып, нақтылы логикалық ойлау қабілеттерін дамытады. Сабақ түрі: Жаңа сабақ Сабақ әдісі: Тірек-сызбалармен, слайдтармен, формулалармен, құрал-жабдықтармен жұмыс. Мақсаты: Оқушыларға тоқтың жұ...
  • Статья: Информационные технологии в современном образовательном процессеВ настоящее время российское образование перешло на новые стандарты обучения -ФГОС , что сопровождается существенными изменениями в педагогической теории и практике учебно-воспитательного процесса. Достижение качества образования во многом зависит от использования различных технологий на уроках . Большое значение при этом имеют информационные технологии. Во время подготовки и проведения уроков педагоги используют электронные библиотеки , различные интернет-ресурсы. Интерес к изучению физики вызы...
  • Без физики армии создать нельзяТворческая работа обучающихся Без физики армии создать нельзяЦель работы вспомнить и перечислить открытия, изобретения, конструкторские находки, ставшие решающими факторами в деле Победы и принесшие славу и приоритет советской науке.Задачи: 1. Познакомиться с научными достижениями в годы Великой Отечественной войны и показать роль науки физики в достижении Великой Победы. 2. Доказать взаимодействие физики и техники и их значительной роли в победе над фашизмом. 3. Выделить наиболее инт...
  • СтатьяИнформационно-коммуникационные технологии обучения на уроках физики как обеспечение реализации ФГОССтатьяИнформационно-коммуникационные технологии обучения на уроках физики как обеспечение реализации ФГОС была подготовлена для участия в научно-практической интеренет-конференции по темеРеализация системно-деятельностного подхода в образовательном процессе в свете требований ФГОС, организованной Институтом развития образования и социальных технологий Курганской области. В работе представлены теоретические обоснования актуальности данной педагогической технологии, способы ее реализации, а...
  • Тізбек бөлігіне арналған Ом заңы тақырыбына арналған қысқа мерзімді жоспар Алматы облысы Көксу ауданы Қазақ орта мектеп-гимназиясы физика пәнінің мұғалімі Құсманова Гүлбак 8 сыныпқа арналған Тізбек бөлігіне арналған Ом заңы. Электр кедергісі. Меншікті кедергі тақырыбына арналған қысқа мерзімді жоспар Сабақтың тақырыбы Сабақтың мақсаты Күтілетін нәтиже Тізбек бөлігіне арналған Ом заңы. Электр кедергісі. Меншікті кедергі. Ток күшінің өткізгіш ұштарындағы кернеуге және кедергіге тәуелділігін тағайындау, тәжірибелер жасау арқылы тізбек бөлігіне арналған Ом заңын тұжырымдау, кедергі ұғымы бойынша түсінік қалыптастыру. Ток күшінің өткізгіш ұштарындағы кернеуге және кедергіге тәуелділігін тағайындайды, тәжірибелер жасау арқылы тізбек бөлігіне арналған Ом заңын тұжырымдайды, кедергі ұғымы туралы түсінік қалыптасады. Ұйымдастыру кезеңі № Тапсырма Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті Әдіс-тәсілдер Бағалау Уақыт Ресурстар 1. Топқа бөлу 1.Түрлі-түсті бейджиктер тарату арқылы топқа бөлу.2.Стикерлер тарату Бейджик түсіне қарап жазылған парталарға отырады топтасу 1 мин Стикерлер,түрлі-түсті бейджиктер 2. Сергіту сәті Тақтаға тапсырма жазады Бағалау парағын тарату Ауызша дауыстап жауап береді Мәнерлеп оқу 1 минут Интерактивті тақта Негізгі кезең № Тапсырма Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті Әдіс-тәсілдер бағалау Уақыт Ресурстар 1 Тест 1.Тест тапсырмасын тарату 2.Бағалау парақшасы тарату 1.Әр оқушы парақтағы тапсырманы орындайды 2.Тест жауабын тексереді 3.Өзін-өзі бағалайды Өздік жұмыс Өзін-өзі бағалау критериі бойынша 3 минут Тест тапсырмасы жазылған парақшалар 2 Өз біліміңді тексер Тапсырма жазылған парақшалар тарату 1.Тапсырмаларды орындайды 2.Көршісінің жұмысын тексереді және бағалайды Жұптық жұмыс Жұптық бағалау критериі 2 минут Кесте 3 Суреттің сызбасын сызыңдар Топтық тапсырма жазлған суреттерді тарату 1.Тапсырма орындайды 2.Әр топ постер дайындайды, тақтаға іледі 3.Тақтадағы дұрыс жауаппен басқа топ жұмысын тексереді Топтық жұмыс Топтық бағалау критериі 3 минут А-4 қағазы 4 Жаңа сабақ материалы 1.Электронды оқулық бойынша түсіндіреді 2.Жаңа шамамен таныстырады. 3. Тәжірибе жасайды 1. Әр топ постер дайындайды және қорғайды. 2.Ток күші, кедергі және кернеудің арасындағы тәуелділікті тағайындайды 3.Постер дайындайды және қорғайды. Топтық жұмыс Топтық бағалау критериі мадақтау 18 минут Электронды оқулық Постер Маркерлер Сызғыш А-3 қағазы Миллиметрлік қағаздар Лабораториялық құралдар Қорытынды № Тапсырма Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті Әдіс-тәсілдер Бағалау Уақыт Ресурстар 1. Түсінгенді тексеру Мұғалім интерактивті тақта арқылы тапсырма береді Тапсырмадағы сұрақтарға жауап береді, суреттейді,тұжырымдайды диолог Өзін өзі бағалау 3 минут Магнит түрлері Темір үгінділері Ине,парақтар 2. Есеп шығару Есепті талқылауға қатысты сұрақтар береді. Оқиды талқылайды, есепті шығарады бағалайды Критер бойынша бағалау 10 мин Интерактивті тақта Үй тапсырмасы 1. Үйге тапсырма беру Тапсырма береді Күнделікке жазады 2 минут Бағалау 1 Бағалау. Рефлексия Бағалау парақшаларын алу. Стикерге жазу Жиынтық баға 2 мин стикерлер
  • Конспект открытого урока по физикеДанный конспект урока может быть полезен как начинающим учителям физики, так и преподавателям с опытом работы. Урок предполагает занятость учащихся в двух проектах в течение года, что повышает их интерес к предмету. К данному уроку прилагаются презентации учащихся, которые они готовили заранее в качестве домашнего задания. Учащиеся были объединены в группы по 2-3 человека. Вгруппах они должны были распределить обязанности, связанные со сбором информации и созданием презентации. Предварительно уч...
  • «Механика есептері» 10 сыныпқа арналған элективті курс жоспарыМеханика есептері 10 сыныпқа арналған элективті курс жоспары № Сабақ тақырыбы Сағат саны Мерзімі 1. Физикалық есептерді шешу ережесі және шешу жолдары. Есептердің классификациясы 2 сағат 1 Есептерді құруға арналған негізгі талаптар. Физикалық есептерді шығару кезеңдері.Текспен жұмыс жасау. Есеп шығару кезінде есептеу техникасын қолдану ережесі 1 2 Физикалы есептерді мазмұнына,шығару жолына,берілу жолына қарай топтау.Физикалық есептерді шешу кезеңдері. Өлшем бірліктерді ретке келтіру. Сапалық және сандық есептер 1 2.Механика 1 сағат 3 Механика деген не? Ньютонның классикалық механикасы және оны қолдану шекарасы 1 3. Кинематика 14 сағат 4 Дене және нүкте қозғалысы. Нүктенің бірқалыпты түзу сызықты қозғалысының теңдеуі 1 5 Түзу сызықты бірқалыпты қозғалыс. Жылдамдық. Координата графигі. Жол. Орын ауыстыру 1 6 Орташа жылдамдық. Қозғалысты жазықтықта бейнелеу 1 7 Кинематика есептерін шығару жолдары 1 8 Үдеу 1 9 Бірқалыпты үдемелі қозғалыс графигі 1 10 Тұрақты үдеумен қозғалған дене теңдеуіне есептер шығару 1 11 Кинематика есептерін аналитикалық және графиктік түрде шешу 1 12 Еркін түсу 1 13 Горизонтқа бұрыш жасай лақтырған дене қозғалысы 1 14 Шеңбер бойымен бірқалыпты қозғалыс 1 15 Тангенциал,нормаль және толық үдеу 1 16 Бұрыштық жылдамдық және үдеу 1 17 Қозғалыс салыстырмалылығы 1 4. Динамика 11 сағат 18 Инерциальды санақ жүйесі. Күш. Ньютонның бірінші заңы 1 19 Күш пен үдеу арасындағы байланыс.Масса. Ньютонның екінші заңы 1 20 Ньютонның үшінші заңы. Механикадағы салыстырмалылық принципі 1 21 Табиғаттағы күштер. Бүкіләлемдік тартылыс күші. 1 22 Ауырлық күші. Ауырлық центрі 1 23 Жасанды серіктердің қозғалысы. Ғарыштық жылдамдықтар 1 24 Деформация. Серпімділік күші. 1 25 Дене салмағы. Салмақсыздық және асқын салмақ 1 26 Ауырлық және серпімділік күші әсерінен болатын деформация. 1 27 Үйкеліс күшінің табиғаты және түрлері 1 28 Дененің сұйық пен газдағы қозғалысы кезіндегі кедергі күші 1 5. Деформацияланған дене механикасы 6 сағат 29 Қатты дененің сұйық пен газдан ерекшелігі. Қатты дене деформациясы. Қатты дененің механикалық қасиеті 1 30 Газдар мен сұйықтардағы қысым.Паскаль заңы 1 31 Архимед заңы 1 32 Гидродинамика. Бернулли теңдеуі 1 33 Ұшақтың қанатының көтеру күші. 1 34 Қорытынды сабақ 1 Орта мектептің механика курсы бойынша есептер шығарудың элективті курсы бағдарламасы Түсінік хат 10 сынып Апталық сағат саны: аптасына 1 сағат, барлығы 34 сағат Білім беру аймағы: Физика. Профиль: жаратылыстану-математика бағыты Адам өміріндегі шығармашылық, ізденіс әрекеттері түрлі есептерді шешумен тікелей байланысты. Оның ішінде, оқушылардың оқып- үйрену процесінде - табиғаттың жалпы, және ең бастысы – іргелі де, негізгі заңдарын қарастыратын физика ғылымы есеп...
  • Пальчиковая гимнастика для детей младшего дошкольного возрастаУже многие родители знают, что уровень развития речи малышей находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев их рук (мелкой моторики).Рекомендуется стимулировать речевое развитие детей путем тренировки движений пальцев рук. Тренировку пальцев рук можно начинать в возрасте 6-7 месяцев: сюда входит массаж кисти рук и каждого пальчика, каждой его фаланги. Проводится разминание и поглаживание ежедневно в течение 2-3 минут. С десятимесячного возраста можно начинать ...
  • ИКТ в условиях перехода на ФГОСВ разработке описывается один из возможных подходов к проектированию информационно-образовательной среды в условиях перехода на ФГОС в естественнонаучном образовании (на примере занятия по решению задач). Для управления самостоятельной работой обучающихся разной степени подготовленности и способностей (как во время урока, так и при выполнении домашних заданий) предлагается использование программы, работающей в диалоговом режиме на основе пошаговой обратной связи, позволяющей демонстрировать осно...
  • 7 - сыныптар үшін физика пәнінен ОМЖФизика 7 сынып. 1 - тарау (9 сағат) Тараудың тақырыбы: Физика- табиғат туралы ғылым Тараудың мақсаты: Физика және астрономия ғылымдарының негізгі мақсаты, физикалық ұғымдар мен терминдермен таныстыру, физикалық шамалар мен оларды өлшеуді үйрету. Тарауды оқыту барысында күтілетін нәтиже: Оқушылар физика мен астрономия ғылымдарының негізгі мақсаттарын біледі, кейбір физикалық терминдермен танысады және олардың мағанасын аша біледі, физикалық теория мен эксперимент туралы білім алады, физи...
  • Конспект Праздника Точных Наук МиФ Внеклассное мероприятие Праздник Точных Наук МиФ приурочено к Неделе Физики и Математики в школе и предназначено для проведения в девятых классах. Требует создания смешанных команд. Включает в себя задания для участников и болельщиков. По итогам игры участники награждаются Купонами на скидку в контрольной работе. Цель мероприятия: 1. Расширять знания учащихся, развивать познавательный интерес, творческую активность, интеллект.2. Показать взаимосвязь математики, физики, информатики с друг...
© 2010-2018