Физика

  • Сабақтың тақырыбы: Денелердің электрленуі. Электр заряды. Электр зарядының сақталу заңы. ЭлектроскопСабақтың тақырыбы: Денелердің электрленуі.Электр заряды. Электр зарядының сақталу заңы.Электроскоп. Білімділік мақсаты: Зарядталған бөлшектердің өзара әрекеттесуі мен қозғалысын туындайтын құбылыстармен таныстыру.Алынған теориялық білімдерін бір жүйеге келтіріп, практикалық біліктіліктер дағдыларын қалыптастыру.Терең де тиянақты білім беру. Тәрбиелік мақсаты: Білімге деген қызығушылыққа, жолдастық сезім, ұқыптылыққа, мақсатқа жете білуге тәрбиелеу Дамытушылық мақсаты: ... Осы тәжiрибелер табиғатта электр зарядының екi тегi болатындығын көрсетедi. Жiбекке үйкелген шыныда пайда болған заряд тегi оң (+) деп, ал жүнге үйкелген янтарьда пайда болған зарядты терiс (–) деп атаған. Жүнге үйкелген эбонит таяқшада немесе янтарьда пайда болған зарядтар шартты түрде теріс (-), ал жібекке немесе теріге үйкелген шыны таяқшадағы зарядтар оң (+) деп аталған. (Оң заряд1 электронды оқулық) Оң және теріс зарядтардың болуы үйкелген денелердің электрлену т... а б І. Электрленуді байқауға арналған ең ыңғайлы аспап электроскопдеп аталады. Электроскопта ұшына екi жеңiл жапырақша iлiнген металл өзекше, металл сақинаға кигiзiлген пластмасса тығын арқылы өткiзiлген. Металл сақинаның екi жағы да шынымен жабылған. Электрленген таяқшаны электроскоптың өзекшесiне тигiземiз. Жапырақшалар таңбасы бiрдей зарядтар (таяқшадағы заряд) алып бiр-бiрiнен ажырайды (8, б-сурет). Жапырақшалардың ажырау бұрышы, оларға берiлген зарядқа тәуелдi. Оларға берiлген заряд неғұрлым к... Егер зарядталған дененi (мысалы, электрометр шарын) қолмен ұстаса, онда ол дене разрядталады. Электр заряды қолымыз арқылы денемiздiң бетiне таралады. Тура осы жағдай электрометр шарына тiкелей қолмен емес металл сызғышпен тигенде де қайталанады. Оларды оқшаулағыштар (грек тілінен-оңашалану) деп атайды. Диэлектриктерден оқшаулағыштар ( изоляторлар ) жасалады. - Дәптермен жұмыс А) Тақтадағы сызбаларды сызу ә) Оқулықтан анықтамалар жазғызу. (Назар аудар, есіңде сақта) То...
  • 9 сынып. Физика сабағы. Тақырыбы: Толқындар мен тербелістер Мұғалім: Баязитова Айсулу Амангельдиновна Физика пәнінің мұғалімі №2 Новоишим орта мектебі Ғ.Мүсірепов атындағы ауданы СҚО Сынып: 9 Пән: физика Күні:_ Сабақтың тақырыбы: Толқындар мен тербелістер. Қайталау сабағы. Сабақтың білімділік мақсаты: Оқушылардың тербелістер мен толқындар тарауы бойынша алған білімдерін байқау, тексеру. Сабақтың дамытушылық мақсаты: Оқушылардың өздігінен ойланып, жұмыс істеу қабілетін арттыру, шығармашылық қабілеттерін дамыту, физикалық есептерді шығара білуге дағдыландыру. Сабақтың тәрбиелік мақсаты: Оқушыларды сабақ үстінде ұқыптылыққа, өзін – өзі бағалай білуге, өздеріне деге...
  • Тест по физике ТЕСТ Физические величиныТест в 7 классе Физические величины, их обозначения и единицы измерения в СИ Тест рассчитан на 5-10 минут и дается в конце учебного года для учащихся 7 классов. Тест предлагается с целью проверки прочности усвоения учащимися знаний о названиях физических величин ( скорость, время, путь. масса, объем, плотность, давление,рабоа, мощность и др), их обозначении и единицах измерения в международной системе счисления СИ. В данной разработке предлагается четыре варианта заданий с пятью вариант...
  • 8 cынып. Физика сабағы. Тақырып: Электр зарядының сақталу заңы. Электроскоп. Өткізгіштер мен диэлектриктер Мұғалім: Баязитова Айсулу АмангельдиновнаФизика пәнінің мұғалімі№2 Новоишим орта мектебіҒ.Мүсірепов атындағы ауданы СҚО Сынып: 8Пән: физика Тақырып: Денелердің электрленуі. Электрзаряды. Электр зарядының сақталу заңы. Электроскоп. Өткізгіштер мен диэлектриктер.Мақсаты: Білімділік: Алғашқы түсініктер мен ұғымдар қалыптастыру және бекіту: денелердің электрленуі, электр заряды, өткізгіштік, элетр өрісіндегі өткізгіштер және диэлектриктер, электроскоп.Дамытушылық: сабақ жадығаттарын талдау барыс...
  • Технология полного усвоения знаний (из опыта работы) Развитие и образование ни одному человеку не могут быть даны или сообщены. Всякий, кто желает к ним приобщиться, должен достигнуть этого собственной деятельностью, собственными силами, собственным напряжением. А. Дистервег Накануне нового учебного года каждый учитель думает о том, как организовать учебный процесс так, чтобы усвоение знаний учащимися было полным, доставляло школьникам удовольствие и на уроки они шли с радостью. Выдающийся физик А, Эйнштейн высказал свою точку зрения на эт... Ф.И.О. учащегося 10 Б кл. Итоговая работа (май) 9Б, 9Г, 9В. Стартовая работа (сентябрь) 10 Б кл. Итоговая работa (декабрь) Оценки Умения сформированы В стадии формирования Не сформированы 10 Б кл 1 Арефьева Оксана 4 3 + 3 2 Беджанян Овик 3 4 + 3 3 Богачева Настя 3 3 + 3 4 Бизимова Галя 5 5 + 5 5 Борисова Юля 3 3 + 3 6 Воронцов Егор 3 3 + 3 7 Гусева Кристина 5 5 + 5 8 Дзялик Оля 3 3 + 3 9 Данилова Катя 3 3 + 3 10 Зиновьева Саша 2 3 + 3 11 Измайлова Женя 2 3 + 3 12 Ильина Саша 3 3 + 3 13 Карапетян Айк 2 3 + 3 14 Кахановский Сергей 4 4 + 4 15 Коновалова Оля 2 2 + 3 16 Кузнецова Ира 4 4 + 4 17 Лизункова Света 4 3 + 3 18 Ланцова Аня 3 4 + 4 19 Маркова Вика 3 4 + 3 20 Оснач Аня 5 5 + 5 21 Поварешкина Наташа 2 2 + 3 22 Потапова Саша 4 4 + 4 23 Полякова Яна 3 3 + 3 24 Романишина Юля 3 3 + 3 25 Тараненко Валя 4 4 + 4 26 Терехина Аня 5 5 + 5 27 Федорова Надя 2 2 + 3 Средний балл 3,29 3,4 15% 74% 11% 3,5 Количество учащихся 27 Успеваемость 78% 89% 100 % Качество знаний 37% 41% Вывод: не сформированы знания, умения, навыки у Коноваловой Ольги, Поварешкиной Наташи, Федоровой Нади. Определяю для себя инновационные методы, способствующие активизации мышления учащихся. Для Бизимовой Гали, Гусевой Кристины, Оснач Ани, Терехиной Ани есть возможность опережающего и углубленного изученияпредмета. Процесс обучения начинаю с введения учащегося в определенную учебную ситуацию. Исходя из имеющихся условий и поставленных целей перед учащимися, ставлю конкретную учебную проблему... Категории целей познавательной деятельности
  • Интегрированное занятие по хореографииинтегрированное занятие – это занятие, которое направлено на раскрытие целостной сущности определенной темы средствами разных видов деятельности, которые объединяются в широком информационном поле занятия через взаимное проникновение и обогащение . Структура интегрированных занятий требует особенной четкости, продуманной и логической взаимосвязи материала из разных дисциплин на всех этапах изучения темы. Это достигается при условии компактного, сконцентрированного использования материала прогр...
  • Методическая разработка урока-конкурса по физике на тему: Физика вокруг насМетодическая разработка составлена для преподавателей. Материал можно использовать для проведения внеклассных мероприятий по физике. Цель урока- конкурса: в нетрадиционной, занимательной форме повторить программный материал, развить познавательную активность и творчество студентов, их смекалку, наблюдательность и чувство юмора. Физика наших дней по преимуществу физика вопросов. Вопросы преобладают над ответами, и разница все возрастает. Чем больше физики стараются понять природу, тем больше ...
  • Интеллектуальная викторина Своя играИнтеллектуальная викторина СВОЯ ИГРА Цель: развивать познавательные интересы учащихся; развивать умение выступать перед аудиторией; воспитывать любознательность Аналог телевизионной передачи Своя игра Для проведения игры приглашаются учащиеся, прошедшие отборочный тур На интерактивной доске указаны темы и количество баллов ( 10, 20, 30 и 40 баллов – для первого тура, 20, 40 ,60 и 100 для второго тура) Темы первого тура: Страны и города, кино, Казахстан, зоопарк. Темы второго тура: млечный...
  • Устройство и работа голосового аппаратаМы каждый день слышим речь окружающих и разговариваем сами, однако не каждый задумывался над тем, сколько человеческих мышц и органов задействованы при произношении одной буквы, а какое огромное количество звуковых волн мы ежедневно воспроизводим. А все это наш голос - неповторимый, уникальный и в то же время загадочный. В работе даны рекомендации по поводу лечения голоса для людей, которые сталкиваются с проблемой заболевания связок и потери голоса, связанной с профессиональной деятельностью...
  • Учение о квантах. ФотоэффектЦель уроков: · сформировать у учащихся представления о фотоэффекте и изучить его законы; ознакомить с научной деятельностью А.Г. Столетова; развивать познавательную активность школьников с помощью проблемных вопросов, исторического материала; · сформировать понятие кванта энергии, расширить представления учащихся об области применения закона сохранения энергии; · сформировать умение решать задачи с использованием уравнения Эйнштейна и представлений о квантах света; · привести в систему представл...
  • Паспорт кабинета Физики и план кабинетаПаспорта кабинета содержит: 1. План кабинета 2. Оборудование кабинета 3. Технические средства обучения 4. Учебное оборудование. 5. Список оборудования в кабинете физики 6. Правила пользования кабинетом физики 7. Инструкция по правилам безопасности труда для учащихся 8. Инструкция по охране труда при проведении лабораторных работ и лабораторного практикума по физике 9. Инструкция по охране труда в кабинете и лаборатории по физике 10.Инструкция по охране труда при проведении демонстрац...
  • Статья Здоровьесберегающие технологии на уроках физики По данным Минздрава РФ, из 6 млн. подростков 15-17 лет, прошедших профилактические осмотры, у 94,5% были зарегистрированы различные заболевания, при этом треть заболеваний ограничивает выбор будущей профессии. Выявлена ежегодная тенденция роста хронической заболеваемости школьников со среднегодовым темпом 5,84%. За время обучения в школе число здоровых детей уменьшается в 4 раза. Одним из слагаемых успешного обучения в школе является состояние здоровья, с которым ребенок поступил в шко...
  • План-конспект урока по физике План-конспект урока по физике 1.ФИО: Воронова Е.В. 2. Класс: 8 3. Автор УМК : А.А.Пинский, В.Г.Разумовский и др. 4.Тема урока: Решение задач на расчет количества теплоты 5. Тип урока: Урок-практикум 6. Планируемые результаты (цели): Метапредметные: способствовать развитию внимательности, умению выделять главное в тексте физической задачи по теме Количество теплоты; развивать логическое мышление при решении задач по теме Количество теплоты. ...
  • Формирование ЗУН на уроках физики в условиях ФГОС В условиях перехода обучения на новый ФГОС, существенным является умение самостоятельно учиться и умение формировать ЗУНы на уроках физики. В данной методической разработке предоставлены: 1. Системно-функциональный подход в формировании ЗУН на уроках физики. В котором расскрыты общие правила для усвоения физических величин и правила для системного усвоения законов. 2. Способы формирования ЗУН для самостоятельной работы обучающихся. -Целеполагание и выполнение плана ...
  • Сила трения. Вред и польза силы трения. Способы увеличения и уменьшения силы трения Тема урока: Сила трения.Вред и польза силы трения.Способы увеличения и уменьшения силы трения Цели урока: Обучающая: 1.ввести понятие силы трения и познакомить учащихся с её особенностями; 2.изучить причины и виды трения, выяснить природу силы трения, ее направление, способы увеличения и уменьшения; 3.дать качественную формулировку этого понятия. Развивающая: 1.создать условия для развития мыслительных и коммуникативных качеств учащихся; 2.развивать у учащихся творческие способности (нап... Вариант I 1. Выберите верное высказывание I. Весом тела называют силу, с которой… II. Силой тяжести называют силу, с которой… III. Силой упругости называют силу, с которой… 1. тело притягивается к Земле. 2. тело действует на другое тело, вызывающее деформацию. 3.тело вследствие притяжения к Земле действует на опору или подвес. 2. Какая сила удерживает спутник на орбите? Сила тяжести. Вес тела. Сила упругости. 3. По международному соглашению за единицу силы принят.. ньютон. Сокращенное обозначение – Н. килограмм. Сокращенное обозначение – кг. метр в секунду. Сокращенное обозначение – м/с. 4. Чему равна сила тяжести, действующая на тело массой 50 кг? 490 Н 4,9 Н 0,49 Н 49 Н 4900 Н Вариант II 1. Выберите верное высказывание I. Камень падает на землю вследствие того, что на него действует… II. На книгу, лежащую на столе, со стороны стола действует… III. На стол, со стороны лежащей на нем книги, действует… 1.вес тела. 2. сила упругости. 3. сила тяжести. 2. Пружина под действием подвешенной к ней гири растянулась. Какая сила вызвала растяжение пружины? Сила тяжести. Вес тела. Сила упругости. 3. 1 Ньютон – это сила, которая… за 1 с сообщает телу массой 1 кг скорость 1 м/с. за 1 с изменяет скорость тела на 1 м/с. за 1 с изменяет скорость тела массой 1 кг на 1 м/с. 4. Чему равна сила тяжести, действующая на тело массой 5 кг? 490 Н 4,9 Н 0,49 Н 49 Н 4900 Н Вариант III 1. Выберите верное высказывание I. Тело, выпущенное из рук, падает на землю. Какая сила вызывает падение тел? II. На книгу, лежащую на столе, со стороны стола действует… III. На стол, со стороны лежащей на нем книги, действует… 1. сила тяжести. 2. сила упругости. 3. вес тела. 2. Зависит ли сила тяжести от массы тела? Сила тяжести прямо пропорциональна массе тела. Не зависит. Чем больше масса тела, тем меньше сила, с которой оно притягивается к Земле. 3. 1 Ньютон приблизительно равен силе тяжести, действующей на тело массой… 9,8 кг 0,1 кг 1/9,8 кг 4. Тело имеет массу 0,5 кг. Каков вес этого тела, если оно неподвижно и находится на горизонтальной опоре? 490 Н 4,9 Н 0,49 Н 49 Н 4900 Н 3. Объяснение нового материала(25минут). Эпиграф (на доске): Вездесущее, необходим... Fтр [F]=1Н(Ньютон) Прибор для измерения силы трения динамометр - Как же можно измерить силу трения? Опыт: На фанерную плоскость кладем деревянный брусок с грузами, цепляем динамометром и равномерно перемещаем по плоскости. Динамометр показывает некоторую силу. Дети отвечают на вопросы: - Какую силу показывает динамометр? (Ответ: динамометр показывает силу 1,5 Н) - На тело действует сила, но скорость движения не изменяется. Значит, существует компенсирующая сила, равная силе динамометра. -Куда направлена ... Формула F=µN , где - µкоэффициент трения, N- сила нормального давления. Коэффициент трения µ- это уже рассчитанная величина, приведенная таблице №4 на странице 216. Силой нормального давления, называется сила, с которой тело действует на опору, направленной перпендикулярно к опоре. N=Fтяж => N=mg Причины Опыт: Для этого сравниваем движение металлического шарика по линолеуму, столу, наждачной бумаге и ковру. На подобных примерах устанавливаем, что причиной трения является шероховатость поверхности соприка... Виды: Сила трения трение скольжения трение качения трение покоя - Если тело скользит по поверхности, его движению препятствует сила трения скольжения. Например, когда мы скатываемся на санках, нас тормозит сила трения скольжения - Телу катящемуся по поверхности препятствует сила трения качения. Например, когда вы едите на велосипеде, вас тормозит сила трения качения. - Когда мы пытаемся сдвинуть шкаф с места, действуя на него с какой-либо силой, то в случае, если шкаф останется в покое, можно сделать вывод – тело не изм... Коси, коса, пока роса, Роса долой – и ты домой. (русская) Пошло дело, как по маслу. (русская) От безделья и лопата ржавеет. (русская) Без мыла в душу влезет. (русская) От того телега запела, Что давно дегтя не ела. (русская) Не, такого человека, который хоть раз не поскользнулся по льду. (осетинская) Каков но, так и режет. (русская) Не смазанное колесо ось перетрет. (узбекская) Три, три, три – дырка будет. (русская) Задумал муравей Фудзияму-гору сдвинуть. (японская) На льду не строятся. (русская) Лопату не покрывают позолотой. (корейская) Не подмазанная арба не поедет. (таджикская) Сухая ложка рот дерет. (русская) Из навощенной нити трудно плести сети. (корейская) Баба с возу – кобыле легче. (русская) Часы могут остановиться, Время – никогда. (сербская) Плуг от работы блестит. (русская) Ключ, который часто в работе, блестит. (турецкая) От работы пила, раскалилась до бела. (русская) Ржавый плуг только на пахоте очищается. (марийская) Что кругло – легко катится. (японская) Жнущий серп всегда блестит. (мокша) Кататься, как сыр в масле. (русская) Мел оставляет белый след, а уголь – черный. (индонезийская) Против шерсти не гладят. (русская) Остер шип на подкове, Да скоро сбивается. (русская) Угря в руках не удержишь. (французская) Не подмажешь, не поедешь. (французская) Колодезная веревка, сруб перетирает.(японская) 2) провожу тест(7 минут): Тестовое задание 1. Сила — причина … А. … только изменения скорости тела. Б. … только деформации тела. В. … изменения скорости и деформации тела. Г. … движения тела. 2. Если тело покоится или движется равномерно, значит … А. … все силы направлены в одну сторону. Б. … на него не действуют силы . В. … силы, действующие на тело, скомпенсированы. Г. … на него не действуют силы или их равнодействующая равна нулю. 3. Силой трения называют силу … А. … с которой З... 1
  • «Постоянные магниты. Взаимодействие магнитов. Магнитное поле Земли»Тема. Постоянные магниты. Взаимодействие магнитов. Магнитное поле Земли Цели. Образовательные. Дать понятие постоянного магнита, магнитного поля Земли; исследовать взаимодействие полюсов двух магнитов, познакомиться со свойствами магнитного поля; формировать умение применять полученные знания для решения задач и выполнения практических заданий, расширить кругозор учащихся в области магнитных явлений. Воспитательные. Научить работать в паре, выработать умение выслушать мнение собеседника,... Запишите в тетради число и тему урока Постоянные магниты. Взаимодействие магниитьв. Магнитное поле Земли. Эпиграфом к нашему уроку будут слова Лукреция: …Камень притягивать может железо, камень же этот по имени месторождения магнитом назван был греками, так как он найден в пределах магнетов. Лукреций. Станция - № 1 Историческая История магнита насчитывает свыше 2,5 тысячи лет. Еще в VI веке до нашей эры китайцы обнаружили природные минералы, способные притягивать к ...
  • Опыт использования современного оборудования, интерактивных средств обучения, цифровых образовательных ресурсов ФГОСВыступление на августовской конференции учителей (2014 г.). Тема: Опыт использования современного оборудования, интерактивных средств обучения, цифровых образовательных ресурсов. Представлен опыт апробации в учебном процессе активной обучающей среды Интер@ктивная физика, разработанной Институтом интеллектуальных технологий (г. Пермь) под патронажем издательства Просвещение-МЕДИА в рамках проекта Информатизация системы образования Национального фонда подготовки кадров. Цель: усиление д...
  • Основные вопросы по теме11П АТОМНАЯ И ЯДЕРНАЯ ФИЗИКА 1. Кто является создателем планетарной модели атома? 2. При каком условии в опыте Резерфорда происходит рассеяние α-частиц? 3. Сформулировать 1-ый постулат Бора. 4. Сформулировать 2-ой постулат Бора. 5. Для какой цели служит счетчик Гейгера? 6. По какой причине пролетающие в камере Вильсона заряженные частицы оставляют след? 7. Что такое естественная радиоактивность? 8. Что такое α-излучение? 9. Что такое β-излучение? 10.Что тако...
  • Лабораторная работа Определение удельной теплоты плавления 10 кл. профильЛабораторная работа №6 Определение удельной теплоты плавления льда Ход работы m1 m2 m3 t1 t2 t c1 c2 λ кг кг кг 0С 0С 0С Дж/кг·К Дж/кг·К Дж/кг 0 1.Определить на весах массу алюминиевого стакана от калориметра m1. 2.Налить в стакан m2 =100…120г воды. 3.Измерить начальную температуру воды и стакана t1. 4.Измерить массу льда m3. (10 – 20 г) 5.В алюминиевый стакан положить лед и поместить его в большой стакан от калориметра. 6.Выписать из таблицы в задачнике удельную теплоемкость алюминия (с1) и удельную теплоемкость воды (с2). 7.Когда лед растает определить установившуюся температуру t. 8.Записать уравнение теплового баланса: Q1 + Q2 = Q3 ...
  • Лабораторная работа Определение относительной влажности воздуха 10 кл. профильЛабораторная работа №4 Определение относительной влажности воздуха Ход работы tc tв Δt φ V p0 ρ0 p ρ m 0С 0С 0С % м3 кПа г/м3 кПа г/м3 кг tc – показание сухого термометра; tв – показание влажного термометра; Δt – разность показаний термометров; φ – относительная влажность; V=180 м3 – объем класса; p0 – давление насыщенного пара; ρ0 – плотность насыщенного пара; р –давление пара в воздухе; ρ – плотность пара в воздухе; m – масса пара в классе. 1.Ознакомьтесь с установкой для определения относительной влажности воздуха. 2.Снимите показания обоих термометров и по психрометрической таблице определите относительную влажность воздуха. ...
  • Основные вопросы по теме Кинематика 10 кл. профиль1П КИНЕМАТИКА 1. Что такое механическое движение? 2. Что такое тело отсчета? 3. Что называется материальной точкой 4. Что такое система отсчета? 5. Что изучает кинематика? 6. Что называется траекторией? 7. Что называется путем? 8. Что такое радиус-вектор? 9. Какими способами определяют положение тел? 10.Что называется перемещением? 11.Что такое модуль перемещения? 12.Что такое координаты? 13.Что такое проекция перемещения? 14.Что такое мгновенная скорость? 1...
  • Инструктажи по ТБ в кабинете физикиЗаведующий кабинетом (лабораторией) физики и учитель физики: а) обеспечивают безопасное состояние рабочих мест, приборов, оборудования, инструментов; б) ведут паспорт на кабинет (лабораторию) физики и имеющиеся в нем оборудование и приборы; в) систематически проводят инструктаж учащихся по технике безопасности.Инструкция по технике безопасности, разработанная заведующим лабораторией с учетом местных особенностей, согласованная с местным кабинетом профсоюза и утвержденная директором школы, должна...
  • Паспорт учебного кабинета физикиУчебные кабинеты открывают неограниченные возможности совершенствования методов обучения и воспитания. Организация в школах учебных кабинетов способствуют повышению культуры работы учителя, его квалификации, качества знаний учащихся, привитию навыков самостоятельной работы. Учебный кабинет физики - учебное помещение школы, оснащенное наглядными пособиями, учебным оборудованием, мебелью и техническими средствами обучения, в котором проводится методическая, учебная, факультативная и внеклассная ра...
  • ТАРТЫЛЫС ҚҰБЫЛЫСЫ. АУЫРЛЫҚ КҮШ. 7 СЫНЫП. ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ САБАҚ ЖОСПАРЫМақсаты:Тартылыс құбылыс және ауырлық күші туралы білімдерін қалыптастыру Күтілетін нәтиже: А) Тартылыс құбылыс, ауырлық күші заңының физикалық мағынасын біледі және түсіндіре алады В) Ауырлық күшінің формуласына есептер шығарып, ХБЖ жүйесіндегі өлшем бірліктерді айналдырады, мысалдар келтіреді, тәжірибеде қолдана алады. С) Тартылыс құбылысын, ауырлық күшін тәжірибеде қолдануын анықтап,. маңызын талдап саралайды . Әдіс-тәсіл:Физикалық диктант,5 бұрыш ішінде,cерпілген сауал ҚҰРАЛДАР:7 сынып физика оқулығы, әдістемелік нұсқаулық, есептер жинағы, жеңілдетілген, кеңейтілген тапсырмалар,кері байланыс парағы.
  • Методические рекомендации преподавания физики в 2014-2015 учебном годуВ условиях перехода на новые образовательные результаты школьный курс физики играют важную роль, поскольку явля- ется системообразующим для естественно-научных предметов: физические законы лежат в основе содержания курсов химии, биологии, географии и астрономии; содержание физики имеет отчетливую практическую направленность и межпредметное значение; физическое образование является основой для фор- мирования естественно-научного мировоззрения. Актуальным вопросом преподавания физики остается во- ...
  • Самостоятельная работа по физике1 уровень. Частота колебаний тела 2000Гц. Чему равен период колебаний? Определить период колебаний материальной точки, совершившей 50 полных колебаний за 20 с. Период колебаний крыльев шмеля 5 мс. Частота колебаний крыльев комара 600 Гц. Какое из насекомых сделает больше взмахов крыльями за 1 мин и на сколько? Какова длина математического маятника, если период его колебания равен 2 с? Найти массу груза, который на пружине жесткостью 250 Н/м делает 20 колебаний за 16 с. Пружина под действием пр...
  • Программа элективного курса по физикеРешение задач по физике ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА Пояснительная записка. Программный материал рассчитан для учащихся 10-11 классов на 1 учебный час в неделю. Настоящая программа является примерной и может быть положена в основу программы элективного курса по физике или как дополняющий материал к основному учебнику физики. Она позволяет более глубоко и осмысленно изучать практические и теоретические вопросы физики. Цель этого элективного курса – развить у учащихся следующие умения: решат...
  • Тест по физике в программе MyTest для подготовки к ЕГЭ №3. 5 по теме Механика. Сила упругостиДля работы теста необходимо установить бесплатную программу MyTest. Программу можно найти в интернете, например на сайте http://mytest.klyaksa.net/ Программа имеет большие возможности: составление теста в различных режимах (контроль, обучающий...), возможность ввода разных режимов ответов (одиночный, множественный, числовой, сопоставление....), имеется функция ввода рисунков. Более подробно с функциональными возможностями можно познакомиться в справке к этой программе.Данный тест для контроля зн...
  • Тест по физике в программе MyTest для подготовки к ЕГЭ №3. 4 по теме Механика. Сила тяжестиДля работы теста необходимо установить бесплатную программу MyTest. Программу можно найти в интернете, например на сайте http://mytest.klyaksa.net/ Программа имеет большие возможности: составление теста в различных режимах (контроль, обучающий...), возможность ввода разных режимов ответов (одиночный, множественный, числовой, сопоставление....), имеется функция ввода рисунков. Более подробно с функциональными возможностями можно познакомиться в справке к этой программе.Данный тест для контроля зн...
  • Внеклассное мероприятие по физике «Путешествие на остров Эврика»Отправляемся в путешествие по Физическому океану на остров Эврика. В путешествие отправляется две команды на кораблях Школа и Знания. Победит та команда, корабль которой, преодолев все препятствия, первым достигнет острова. Одно из чудес – вот что такое Физика. И она хранит отгадки многих тайн. Полюбившему и избравшему Физику средь других наук, Радость принесет кропотливый труд. Этот путь прошли сотни мудрецов, Нам, оставив знания, что приобрели. в) Физика! Какая емкость слова. Физика! Для н...
© 2010-2018