Информатика
- Курс начинающего web-мастера. Размещение звука и видео на Web-странице Ваш браузер не поддерживает теги ! Обновите версию браузера!
- Презентация по информатике на тему: Операционная система. Настройка рабочего стола(Слайд 1)Операционная система Windows 7. Рабочий стол. Создание папок и ярлыков, поиск папок и файлов на диске. Настройка внешнего вида и других параметров Windows. Запуск программ. (Слайд 2) Операцио́нная систе́ма, сокр. ОС — комплекс взаимосвязанных программ, предназначенных для управления ресурсами компьютера и организации взаимодействия с пользователем. (Слайд 3)1. Рабочий стол При запуске ОС Windows 7 на экране появляется рабочий стол. Рабочий стол – это основное окно. При необходимости на... Персонализация Данный раздел позволяет вам изменять фоновые рисунки, отображение значков на рабочем столе. Изменение фона рабочего стола. Можно выбирать базовые темы, темы или создать свою тему для оформления рабочего стола. Установка Базовых тем. Для того чтобы запустить приложение, необходимо сделать следующее: 1 Щелкнуть правой клавишей мыши в свободном месте на рабочем столе; 2 Левой кнопкой мыши выбрать пункт Персонализация; 3 Выберите одну из б... Изменение разрешения экрана Не редко для удобства приходится изменять разрешение экрана, при смене мониторов или в случаях, когда требуется уменьшить или увеличить объем отображаемой информации на экране. (Слайд 7)Запуск программы Для того чтобы запустить это приложение, необходимо сделать следующее: 1 Щелкнуть правой клавишей мыши в свободном месте на рабочем столе; 2 Левой кнопкой мыши выбрать пункт Разрешение экрана; В разделе Разрешение можно выставить любое доступное вам разрешение экрана, тем самым выбирая наиболее оптимальное для вас. 3 Попробуйте изменить разрешение экрана у себя на рабочем столе. 4 Попробуйте изменить ориентацию рабочего стола. На самом деле настройки отображения экрана не заканчиваются только изменением разрешения экрана, есть еще множество дополнительных возможностей, таких как: изменение шрифта. (Слайд 8)Для того чтобы запустить это приложение, необходимо сделать следующее: ... 1 2 3 4 5 (Слайд 10) Кнопка Пуск В левом углу Панели Задач обитает круглая кнопка Пуск: благодаря ей вы получаете доступ к списку всех установленных на компьютере программ, а также к главным инструментам настройки. Вся основная работа производиться с помощью данной кнопки Пуск. 1. Список недавно открывавшихся программ. 2. Все программы. 3. Панель пои...
- «Қуыршақтың туған күніне арналған сыйлық »Мақсаты : Практикалық- өмірде М.Монтессорий технологиясының элементтерін пайдалана отырып, сөйлеу қабілеттерінарттыру; Балалардың тілін дамыта келе, заттарды атымен атауға және тәрбиешінің сұрағына нақты жауап беруге үйрету. Туған күнге деген балалардың қызығушылығын ояту. Көрнекі құралдар: Балаларға арналған оқтаулар, дастархан, қант, жұмыртқа, ұн, сода,сурет саламын деген балаларға сурет салуға арналған заттар. Іс-әрекет кезеңдері Тәрбиешінің іс-әрекетіБалалардың іс-әрекетіДұрыс айтасыңдар бал...
- Создания интерактивной тестирующей презентации с использованием языка программирования Visual Basic for Application и приложения Microsoft PowerPointДанный урок построен на: обобщение и систематизации знаний, умений и навыков, учащихся по использованию языка программирования Visual Basic for Application и приложения Microsoft PowerPoint для создания интерактивной тестирующей программы; формирование у учащихся понимания значения использования VBA и презентаций при решении прикладных задач развитие творческих способностей учащихся; творческое применение своих знаний в области программирования и создания интерактивных презентаций развивать...
- Включение изображения в форму. Элемент Image, PictureBox10 класс естественно-математического цикла, урок рассчитан на 2 часа. Цель: Организовать деятельность учащихся по изучению элемента Image, PictureBoxи закреплению ранее изученных тем с помощью кейс технологии: 1. Ввести основные свойства, события и методы рисунков; 2. Научиться работать с элементами Image, PictureBox; 3. Развивать умение писать процедуры с использованием данных объектов. Тип урока: изучение нового материала. Вид урока: урок-практикум. Формы обучен...
- Тесты по теме Инициация проектаТесты по теме Инициация проекта по дисциплине Управление проектами для студентов специальности 230701.52 Прикладная информатика (углубленный) и специальности 230115.52 Программирование в компьютерных системах (с некоторыми изменениями). Тесты составлены так, чтобы проверить знания студентов по теме. Проверяются знание основных понятий и определений на различных этапах разработки проекта.Подобрать ответы наугад без знания основной темы невозможно. Студент получает оценку 5(отлично)-если ...
- Методическая разработка по информатике и ИКТ. Тест на тему: Кодирование и обработка графической информацииТест по теме: Кодирование и обработка графической информации Вариант 1 1. Одной из основных функций графического редактора является: 1) масштабирование изображений; 2) хранение кода изображения; 3) создание изображений; 4) просмотр и вывод содержимого видеопамяти. 2. Элементарным объектом, используемым в растровом графическом редакторе, является: 1) точка (пиксель); 2) объект (прямоугольник, круг и т.д.); 3) палитра цветов; 4) знакоместо (символ) 3. Сетка из горизонтальных и вертикальных столбцов, которую на экране образуют пиксели, называется: 1) видеопамять; 2) видеоадаптер; 3) растр; 4) дисплейный процессор; 4. Графика с представлением изображения в виде совокупности объектов называется: 1) фрактальной; 2) растровой; 3) векторной; 4) прямолинейной. 5. Пиксель на экране дисплея представляет собой: 1) минимальный участок изображения, которому независимым образом можно задать цвет; 2) двоичный код графической информации; 3) электронный луч; 4) совокупность 16 зерен люминофора. 6. Видеоконтроллер – это: 1) дисплейный процессор; 2) программа, распределяющая ресурсы видеопамяти; 3) электронное энергозависимое устройство для хранения информации о графическом изображении; 4) устройство, управляющее работой графического дисплея. 7.... 1 2 3 4 5 6 7 8 Вариант 1 в а в в а г б б Вариант 2 б в б а г а б в
- Конспект по информатике на темуТехнологическая карта урока. Босова Л.Л. Информатика . 5 класс. ФГОС. Урок 18. Диаграммы. Планируемые образовательные результаты: · предметные – умение строить столбиковые и круговые диаграммы; · метапредметные – умение выбирать форму представления информации, соответствующую решаемой задаче; умение визуализировать числовые данные; · личностные – чувство личной ответственности за качество окружающей информационной среды. Решаемые учебные задачи: 1) ...
- Вопросы для повторения по теме «Компьютер как средство автоматизации информационных процессов» Почему современные персональные компьютеры в сотни раз меньше, но при этом в сотни тысяч раз быстрее ЭВМ первого поколения? В чем состоит магистрально-модульный принцип построения компьютера? Основные характеристики операционной системы Windows. Какие существуют биометрические методы защиты информации и дайте характеристику каждого метода. Какие существуют признаки заражения компьютера вирусом? Какие типы сетевых червей существуют? Какие вредоносные действия выполняют троянские программы? Какие ...
- Ашық сабақ. Пернетақта 5 сынып Сыныбы: 5 в Сабақтың тақырыбы: Пернетақта Сабақтың мақсаттары: Білімділік:Оқушылардың пернетақта құрылғысы туралы білімін қалыптастыру, пернетақта құрылғысымен таныстыру, пернетақтамен жұмыс жасауды үйрету Дамытушылық:Оқушылардың ақпараттық білімін дамыту. Компьютердің басқада құрылғыларымен жұмыс жасай білу қабілеттерін, дағдыларын дамыту. Тәрбиелік:Оқушылардың пәнге деген дұрыс қатынасын тәрбиелеу. Еңбекке деген сезімдерін тәрбиелеу Сабақтың түрі: Жаңа сабақты меңгерту Сабақтың әдісі: түс... ( Shift + Alt ) Міне,тағы қиналып-ақ тұрмын мен, Тақырыпты жаза алмай пернемен Барлығы да кіші әріп қайтемін? Көмек берші,енді нені басам мен? (Caps Lock) Іздеп-іздеп пернеден таба алмадым Ақыры есімімді жаза алмадым Достарым,айтыңдаршы бас әріпті Перненің қай жерінен таба аламын? (Shift + Т ) Жаңа жолға түсіп алып енді мен, Жаңа бір сөз жазғым келіп тұр енді Бірақ бәрін ұмытыппын, достарым, Көмек берші, әрі қарай не істеймін? (Enter) Бірігіп кетті екі сөз, Не істерімді білмедім Қане, қайсысың маған тез, Ажыратып бересің? (Пробел)
- Модель. Моделирование. 3D моделирование в Google SketchUp8 Тема Модель. Моделирование. 3Dмоделирование в GoogleSketchUp8 Цель урока: Образовательная: · Выявить первичные знания по теме Интернет. Дополнить и систематизировать знания учащихся по теме урока; · сформировать у учащихся представление о графической модели ее свойствах. Развивающая: · развитие умений и навыков работы учащихся в группе; · развитие творческих способностей учащихся; · развитие ораторских способностей учащихся; · развитие навыков взаимооценивани... 1. Организационный момент. 1 минута 2. Определение учащимися темы урока. 3. Теоретическая часть Понятие модели. Понятие графической модели 4. Тренинг-разминка 5. Программа Google SketchUp. 6. Тестирование 7. Определение критериев оценки графической работы. Работа в группах. 8. Выполнение практической работы Создание графической модели 9. Взаимооценивание работ по ранее выработанным критериям. 10. Беседа о практическом применении графической модели SketchUp 11. Рефлексия
- Конспект открытого урока Совместимые и несовместимые понятияТема урока Совместимые и несовместимые понятия План урока: 1. Мотивация учебной деятельности с частичным повторением. 2. Объяснение нового материала (эвристическая беседа). 3. Физминутка. 4. Компьютерный практикум. ЭОР Горный улус. 5. Защита выполненных заданий. 6. Рефлексия. 7. Комментарии к домашнему заданию 8. Подведение итогов урока. Мотивация учебной деятельности с частичным повторением. Сегодня ребята у нас необычный урок, нашу работу сегодня оц...
- Урок. Информация. Кодирование информацииТема: Информация. Кодирование информации Цели урока: Обучающие: Сформировать у учащихся понимание процесса кодирования информации. Показать различные виды кодирования. Выявить преимущества двоичного кодирования информации. Развивающие: Продолжить развивать умение учащихся высказываться на заданную тему, сопоставлять, анализировать, логически мыслить. Продолжить развитие навыков работы за ПК. Воспитательные: Активизировать у учащихся формирование познавательной потребности, интереса к п... План урока: · Организационный момент (2 мин.). · Тестирование с применением ActivVote(5 мин.) · Мотивация на изучение новой темы, с опорой на знание окружающего мира, на жизненный опыт, на интеграцию знаний и межпредметные связи. (6 мин.). · Изучение нового материала (8 мин.) · Практическая работа (12 мин.). · Закрепление знаний (5 мин.). · Домашнее задание и его пояснение (2 мин.). · Подведение итогов занятия, рефлексия (5 мин...
- Обмен информацией в интернете. Электронная почтаТема Обмен информацией в интернете. Электронная почта Цель урока: Образовательная: · обозначить эффективность Интернета в любых жизненных ситуациях; · разъяснить возможности обмена информацией посредством электронной почты; · научить учащихся создавать учетные записи на mail.ru; · научить производить обмен электронной корреспонденцией. Развивающая: · развитие умений и навыков работы учащихся в группе; · развитие умений самоорганизации и саморегуляции... 1. Орг.момент. Настрой класса на учебную деятельность. 1 мин. 2. Беседа по теме Что учащиеся знают о способах обмена информацией в интернете 5 мин. 3. Раздаем листы и просим изобразить ассоциации по тематике Электронная почта 5 мин. 4. Защита плакатов групп 5 мин. 5. Вывешиваем оценки за работы. 6. Выработка критериев оценивания плакатов группами. 3 мин. 7. Выработка общих критериев (диалоги и дискуссии учащихся) 3 мин. 8. Задание: Согласно выработанным ранее критериям оценить плакаты по Электронной почте 2 мин. 9. Практическое задание: Создание адреса электронной почты (взаимообучение – те у кого имеется эл.почта помогают ее “завести” др. уч-ся) 12 мин. 10. Обмен электронными адресами и рефлексия урока по средствам электронной почты 7 мин. 11. Беседа по теме Что учащиеся знают о способах обмена информацией в интернете. (Задание 3). 2 мин.
- Поиск информации в интернете. Поисковые запросыТема Поиск информации в интернете. Поисковые запросы Цель урока: Образовательная: · обозначить эффективность Интернета в любых жизненных ситуациях; · научить эффективному поиску информации в современных поисковых системах Интернета; · указать на важность правильных поисковых запросов. Развивающая: · развитие умений и навыков работы учащихся в группе; · развитие умений самоорганизации и саморегуляции; · развитие творческих способностей учащихся; · р... 1. Орг.момент. Деление на группы. 1 2. Распределение ролей (докладчик, секретарь, Таймкипер (Хронометражист), председатель, генерал) 1 3. Задание на саморегуляцию: Поиск Информации в интернете 15 4. Перемещение докладчиков в другие группы 2 5. Возвращение докладчика в свою группу и работа над изменениями в группе 2 6. Выступление докладчиков перед классом 5 7. Разминка Рыболовная леска 3 8. Смена состава групп. 1 9. Разработка группами инструкции Оптимизация и правила поисковых запросов. 10 10. Презентация группами своих инструкций 5
- Интернет, роль интернета в современном обществеТема Интернет. Роль интернета в современном обществе Цель урока: Образовательная: · Выявить первичные знания по теме Интернет. Дополнить и систематизировать знания учащихся по теме урока; · сформировать у учащихся представление об современном Интернете, как важнейшем средстве общения в современном обществе, её возможностях, функционировании (принципов передачи электронных сообщений, технологий подключения и др.). Развивающая: · развитие умений и навыков работы учащихся в гр... 1. Орг.момент . Деление на группы (по цвету карточки) 1 минута 2. Вопросы обучающимся, для возникновения диалога. Настройка учащихся на тему урока 5 минут 3. Раздаем листы и просим изобразить ассоциации по тематике Интернета. 10 минут 4. Защита плакатов группами (выбор спикера) 5 минут 5. Деление на группы (цифра) 1 минута 6. Разминка Охотник, хищник, трус” 3 минуты 7. Вопросы обучающимся (развить дискуссию). Подготовка к следующему этапу. 3 минуты 8. Кластер Что бы вы хотели добавить или изменить в работе интернета? 7 минут 9. Презентация группой кластера 5 минут 10. Вопросы обучающимся, на уточнение и дополнения. 2 минуты 11. Выводы и итоги по теме Интернет 3 минут
- Информатика пәнінен ашық сабақ әзірлемесі Тақырыбы: Қарапайым графикалық редактор 5-сыныпИнформатика пәнінен ашық сабақ әзірлемесіТақырыбы: Қарапайым графикалық редактор5-сынып: Сабақтың тақырыбы: Paint қарапайым графикалық редакторы.Сыныбы:5бМерзімі:Сабақтың мақсаты:оқушыларға қарапайым графикалық редактор туралы түсінік беру, терезе элементтерімен таныстыра отырып, Paint графикалық редакторында жұмыс істеу тәртібін үйрету.Сабақтың міндеттері:-тиімді әдіс-тәсілдерді қолдану арқылы оқушылардың жаңа тақырыпты меңгеруде логикалық ойлау қабілеттерін, есте сақтау және зейін қою қабілет...
- Ашық сабақ. Информатика пәнінен 5 сыныпқа Paint графикалық редакторы Күні: 11.12.13 ж Сыныбы: 5 а Сабақтың тақырыбы:Қарапайым графикалық редакторы. Суретті салу, сақтау және ашу. Білімділік:оқушыларға редактордың құрал-саймандарын дұрыс пайдалана білу және командалары орындай алу қызметін меңгерту. Дамытушылық: оқушылардың графикалық бейнелеу жұмыстарын орындау арқылы бейнелік ойлау қабілетін дамыту. Тәрбиелілік: оқушылардың эстетикалық талғамын қалыптастыру, нәтиже алуға және уақытты үнемдеуге дағдыландыру, ақпараттық мәдениеттілікке, компьютерлік сауаттылы... Cұрақтар Ж а у а п т а р ы А В С D 1 * 2 * 3 * 4 * 5 * 6 * 7 * Жаңа сабақты Paint графикалық редакторына байланысты Ертегі әлеміне саяхат жасау. Ерте, ерте, ертеде ешкі жүні бөртеде әр түрлі түстер өмір сүріпті. Олардың жеке аттары болыпты. Олар: қызыл, жасыл, көк, сары, қара және т.б. Бір күні оларды қарандаш жинап алып сурет салмақшы болыпты.Бірақ оған түстер қарсы болыпты. Қарандаш түстердің қылықтарына шыдамай Microsoft ағайға хат жазыпты, былай деп:Құрметті Microsoft ағай, түстер өз беттерімен кетті, сіздің тез арада келуіңізді өтінемін. Мекен – ... 6. Суретті өз бумаларыңда Ойыншық.bmp деген атпен сақтаңдар. В деңгейі. А деңгейінің тапсырмасын орындаңдар. Қар бүршіктерінің бейнесін қосыңдар. (78- сурет) С деңгейі. В деңгейінің тапсырмасын орындаңдар. Суретке мәтін қосыңдар. (79-сурет) Компьютерде орын ауыстырылып, оқушылар жұмбақтардың шешуін тауып, суретін компьютерде салады. Жаңбыр жауса нөсерлеп, Әрі - сәрі ... Дөңгелене тұрайық, Керегені құрайық. Уықтар боп иіліп, Шаңыраққа киіліп Киіз үйді құрайық Сәйкестендіру тестісі Өшіргіш құралы Кисть Жазу Түс таңдау Құю (заливка) Семантикалық картамен жұмыс Атқаратын қызметі PAINT Фонограф Word Pad Калькулятор Сурет салуға +
- 5-сынып Мәтіннің үзіндісін ерекшелеу. Қаріп. Абзацты пішімдеу. 6-сынып Беттердің параметрлері. Жиек. Алдын ала қарау. Құжатты баспадан шығаруЖамбыл облысы, Тұрар Рысқұлов ауданы, Луговой ауылы, Тұрар Рысқұлов атындағы орта мектебінің информатика пәнінің мұғалімі Дәуренбекова Рахат Өскенқызы 5-6 сыныптағы біріккен сабақ жоспары Тақырыбы: 5-сынып Мәтіннің үзіндісін ерекшелеу. Қаріп. Абзацты пішімдеу. 6-сынып Беттердің параметрлері. Жиек. Алдын ала қарау. Құжатты баспадан шығару Өткізген: Дауренбекова Р.О. 2014 – 2015 оқу жылы Жамбыл облысы, Тұрар Рысқұлов ауданы, Луговой ауылы, Тұрар Рысқұлов атындағы орта мектебінің информатика пәнінің мұғалімі Дәуренбекова Рахат Өскенқызы Тақырыбы: 5-сынып Мәтіннің үзіндісін ерекшелеу. Қаріп. Абзацты пішімдеу. 6-сынып Беттердің параметрлері. Жиек. Алдын ала қарау. Құжатты баспадан шығару Мақсаты: Оқушыларға мәтіннің үзіндісін ерекшелеу. Қаріп. Абзацты пішімдеу. Беттердің параметрлері. ... Үй жұмысын тексеру: Кім епті компьютермен жұмыс орындайды. Сұрақ –жауап ауызша сұрақтарға жауап береді Жаңа сабақ:Мәтінді теріп болған соң түзету және пішімдеу үшін мәтін бөліктрерін (фрагмент) ерекшелей білу керек. Тышқанның көмегмен ерекшелеу үшін құжаттың сол жақ, ерекшелеу ернеуі деп аталатын, ернуін қолданады.Тышқанның сілтемесі оңға қарай бұрылған стрелка түріне айналады. Пернетақтадан ерекшелеген кезде Shift және Ctrl пернелері тіркесімен бірге басу керек. Тышқанның сол жақ батырмасын үш рет шерту мәтінді тұтастай ерекшелейді: Мәтінді тұтастай бірден ерекшелеу үшін пернетақтадан бір мезгілде CTRL пернесі мен цифрлық қосымша пернетақтадан А әріпімен басуға да болады. Мәтін бөліктерін түзетуге: жою , қосу , жылжыту, көшіру, іздеу және алмастыруды жатқызуға болады. Әріптің кескінің форматтау панелінің көмегімен өзгертеміз Әріптің көлемін өзгертуге болады. Үлкейту ге, де кішірейтуге де болады. Ол үшін мына батырманы қолданамыз − мәтін жолдың басында, сол жақта орналасады. Негізгі мәтінді осылай жазады − мәтін ортаға теріледі. Тақырыптарды осылай жазады. −мәтін жолдың соңынан, оң жақта теріледі. Жаңа сабақ: Беттердің параметрлері. беттердің түстерін өзгертуге де болады ол үшін разметка страницы дан цвет страницаны тандап керекті түсті басып Беттерді книжная (тігінен) және альбомная (көлденеңнен) өзгертуге болады. Ол үшін разметка страницы дан орентацияны тандап керекті беттің бағытын таңдаймыз. Бетке жиек қою үшін границы страниц – страница – рисунок –деп ресунок тапдап керекті беттерге қою үшін ок деп басамыз. Беттерді бөліктерге бөлу үшін разметка страницы −колонки деп керекті бір,екі, үш немесе оданда көп бөліктерді таңдай аласыз. Берілген құжатты баспаға жіберу үшін алдымен файл – печать − предварительныий просмотр−арқылы беттерімізді қарап аламыз. Содан соң печать деп жібереміз. Бізге керекті бетті таңдаймыз немесе барлық беттерді қанша дана керектігін қоса белгілеп баспаға жіберу керек. Көз жаттығулары 1.1-4-ке дейін санап көзді қатты жұмыс, сонан кейін ашып, жайбарақат ұстап, 1-6-ға дейін санай отырып, алысқа қарау қажет, 4-5 рет қайталау қажет. 2.1-4-ке дейін санай отырып, екі көзді оларға қатты күш салмай, бір-біріне қаратып, соңында 1-6-ға дейін санай отырып алысқа қарап, 4-5 рет қайталау керек. 3.1-4-ке дейін санап, басты қозғамай, оңға қарап бір нүктеге көз тоқтату, соңында 1-6-ға дейін санап, алысқа қарау. Осы тәрізді басты қозғамай, солға, жоғары, төмен қарау керек. 4.... Машық жұмысы: Деңгейлік тапсырмаларды компьютерде орындау.Практикалық жұмыс Тапсырма №1 Наурыз мәтінін теріңдер және оны тағы да 2 рет көшіріңдер. Әріптің кескіні Times New Roman мен көлемін 14 пен жаз және тақырыптың пішінін жуанқылып астын сызындар да мәтінді қисайтып (курсив) пен жазыңдар. Наурыз Наурыз сөзі жаңа күн деген мағынаны білдіреді. Бұл ежелгі түркі халықтарының жаңа жыл мейрамы. Парсы тілінен аударғанда түркі халықтары: қазақтар, қырғыздар, өзбектер, тәжіктер және т.б. ... Тапсырма №1 Берілген мәтінді теріңдер және оны үш дана көшіріп баспаға екі дана қылып жібер Балаға арналған дәстүрлер Бесікке салу. Ат қою. Қырқынан шығару т.б Бесікке салу. Кең жайлау жалғыз бесік жас балаға. Бесік - баланың ұйықтауына таза болуына өте жақсы. Бесікке ауылдың өнегелі, ұрнағы өскен, ел құрметіне бөленген бәйбішіге (кәртең) салғызады. Бесік жырын айта отырып бөлейді. Баланы бөленген соң қарияға бесік салу құрметіне сыйлық беріледі. Ат қою. Балаға ат қою –... Практикалық жұмыс Тапсырма №3 Бетті үш бөлікке бөлде Сара Алпысқызы мейірімді жан деп жазып, беттердің жиектерін таңда. Баспаға жібер алдында алдын ала тексеріп ал. Бекіту: 1. − қандай қызмет атқарады? а) мәтін жолдың басында, сол жақта орналасады. б) мәтін ортаға теріледі. Тақырыптарды осылай жазады. в) мәтін жолдың соңынан, оң жақта теріледі. 2. −− қандай қызмет атқарады? а) мәтін жолдың басында, сол жақта орналасады. Негізгі мәтінді осылай жазады б) мәтін ортаға теріледі. Тақырыптарды осылай жазады. в) мәтін жолдың соңынан, оң жақта теріледі. мәтін ортаға теріледі. Тақырыптарды осылай жазады. 3.− қандай қызмет атқарады? а)... Қайыссы қандай қызмет атқарады? Сәйкестендіру Беттің бөліктерге бөлу үшін Беттің түсін өзгерту үшін Баспаға жіберу үшін Бетерге жиек қою үшін Беттерді тігінен және көлдеңнен бағыттарға өзгерту үшін Үйге тапсырма: тақырыпттарды оқу, тест тапсырмаларын құрастыру. Аты − жөні Үй тапсырмасы Машық жұмысы Тест тапсырмасы Қорытынды Аққайрова Ш Жаңбыршиева Д Есентемиров Қ
- Авторлық бағдарламаКомпьютерлік графика және дизайнКомпьютерлік графика және дизайн10 сынып. Кіріспе ХХІ ғасыр – білім беру жүйесін ақпараттандыру ғасыры. Олай болса, Қазақстан білім беру жүйесін ақпараттандыру еліміздің даму стратегияының негізгі бағыттарының біріне айналып отыр. Қазақстанда жалпы білім беру жүйесін ақпараттандыру ақпараттық қоғамның қалыптасуы жағдайында қоғамдық маңызға ие болып отыр. Білім беру жүйесі тәжіребисінде қалыптасқан жағдайларға жасалған талдаулар – жалпы білім беру жүйесін ұлттық, әлеуметтік – экономикалық... Түсінік хат Ақпараттық қоғам жағдайында қызмет ету салаларының барлық түрін ақпараттандыру – бүгінгі күннің негізгі талабына айналып отыр. Ал бұл талапты қанағаттандыру үшін мамандарды осы бағытта дайындау қажеттігі туындайды. Сондықтан аталған қажеттілікті шешу барысында ақпараттық қоғамға қандай мамандар дайындау мақсатында оқу бағдарламасын, оқу - әдістемелік кешендері, электронды оқулығы мен қолданбалы программалық құралдары жасақталған. Бүгінгі таңда компьютерлік дизайн, web – диза... № тақырыбы сағ саны күні ескерту 1 Adobe Photoshop бағдарламасының интерфейсі: іске қосу, Жаңа құжат құру, жаңа құжат көлемін орнату, сақтау, өңдеу, қайта ашу. 2 Құжат құру,сақтау, өңдеу қайта ашу 3 Adobe Photoshop бағдарламасының аспаптар панелінің құралдары: Ерекшелеу, нұсқағыш 4 Adobe Photoshop бағдарламасында қабаттармен жұмыс жасау 5 Трансформация. объектінің масштабын өзгерте отырып кішірейту немесе үлкейту. Бұру, қисайту, параметрлерін өзгерту 6 Лассо. Магнитное лассо, Полигонное лассо, Кадрирование құралдары 7 Навигатор (экранды басқару) терезесі. Тарих терезесі. 8 Мәтін жазу батырмасы 9 Мәтін жазу батырмасы. Үзінділермен, көшірмелермен, алмасу буферінің элементтерімен жұмыс 10 Кисть құралы және градиентті құю аспабы 11 Форма қолданушы құралы 12 Меню жолының командалары. Изображение менюы. 13 Меню жолының командалары. Изображение менюы. 12-сабаққа практикалық жұмыс орындау және бекіту. Күзгі жапырақ, Луноход практикалық жұмыстары 14 Ағарту және қарайту құралдары 15 Перо, инструмент прямого выделения құралдары 16 Шығармашылық жұмыс №1 17 Жұмысты қорғау 18 Коллаж. Той тамақтары 19 Коллаж. Сурет салу 20 .Ою-өрнектер құрастыру 21 Бояулармен жұмыс 22 .Фильтр менюымен жұмыс 23 Геометриялық фигуралармен жұмыс 24 Отражение (шағылысу) эффектісі 25 Тойға шақыру қағазын жасау 26 Жаңбырлы күн суретін кескіндеу 27 Қабаттармен жұмыс, Ерекшелеу құралын пайдалану 28 Аспаптар панелінің жылдам орындау пернелері 29 Меню жолының жылдам орындау пернелері 30 Ерекшелеу құралдарын пайдалану. Жұмыс жасау режимдерін таңдау. 31 Кисть құралының қосымша мүмкіндіктері. 32 Шығармашылық жұмыс №2 Менің достарым коллаж 33 Курс бойынша қорғау жұмыстары. Презентация 34 Қорытынды жұмысты қорғау БАРЛЫҒЫ: 34 МҰҒАЛІМГЕ АРНАЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ 1. А. Тайц. Самоучитель Photoshop 8.0 2. А.М.Тайц., А.А. Тайц Adobe Photoshop 8.0 3. С. Пономоренко Adobe Photoshop 8.0 4. Учебное пособие Adobe Photoshop 5. ЭУ: Adobe Photoshop 6. ППС: Adobe Photoshop 7. Роуз К., Биндер К. Освой самостоятельно Adobe Photoshop CS3 за 24 часа.- М.: Вильямс, 2008.- 512с.- 1 арх. 8. Стейплз Т., Вайнман Л. Практикум по Adobe Photoshop CS и ImageRtady CS для Web-дизайна.- М.: Вильямс, 2005.- 832с.- 1 арх. ОҚУШЫҒА АРНАЛҒ...
- Aқпaрaттық-коммуникaциялық технологияны әр түрлі пәндерде жaңaшыл тұрғыдa қолдaну21-ғaсыр – жeкe тұлғaны қaлыптaстыру, ізгілeндіру, дaмыту ғaсыры. Мұғaлімдeрдің aлдындa тұрғaн бірдeн-бір мaқсaт- оқушылaр aлғaн білімдeрін пaйдaғa aсырып, өзaрa әрeкeт eтe aлaтын aзaмaттың ұлттық құндылықтaрын мeңгeргeн жeкe тұлғa тәрбиeлeу. Мeктeптe оқу-тәрбиe үрдісін бeлсeндірудe aқпaрaттық- коммуникaциялық тeхнологияны қолдaну тиімді, өйткeні оқушылaрдың оқу үрдісіндe шығaрмaшылық, тaнымдылық, логикaлық, дaрындылық қaбілeттeрін дaмытуғa көп әсeр бeрeді. Компьютeр – мұғaлім...
- Программа профессионального модуля Выполнение работ по профессии: Оператор ЭВМВ рамках нового стандарта образования в программе специальности Программирование в компьютерных системах среднего профессионального образования есть профессиональный модуль Выполнение работ по профессии: Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин. Разработанная программа данного модуля реализована на одногодичный курс изучения. Всего 108 учебных часов, а также 180 часов учебной практики. В рамках этой программы студенты образовательного учреждения среднего профессионального об...
- Урок по информатике 5 кл: Компьютердің негізгі құрылғыларыБарлық компьютерлердің бір-бірінен айырмашылығы – олардың құрамына кіретін құрылғылардың әртүрлі болуында. Дербес компьютер 3 бөліктен тұрады: · Ақпаратты шығару құрылғысы – монитордан, · Ақпаратты енгізу құрылғысы – пернетақтадан, · Ақпаратты өңдеу және сақтау құрылғысы – жүйелік блоктан. Бұл құрылғылар міндетті (негізгі) құрылғылар. Оларсыз компьютер жұмыс істей алмайды. Жүйелік блоктың құрамы: аналық тақша, процессор, жедел жады, қатты диск, видеокатра мен дыбыс карт...
- Информатика пәнінен ашық сабақ. Графикалық редактордың сурет салу құралдары (5-сынып)Сабақтың мақсаты: Paint графикалық редакторы және құралдар тақтасының атқаратын қызметі туралы түсінік беру.Өшіргіш құралын 2 режимде пайдалануды меңгереді.Құралдар тақтасын пайдаланып суреттер салып үйренеді. 2.Дамытушылық: оқушылар өздігінен жұмыс істеуін дамыту. 3.Тәрбиелік: жауапкершілікке, жұмыс нәтижесіне жетуге, жан-жақты болуға, ізденімпаздылыққа тәрбиелеу. Сабақтың түрі:Жаңа сабақ Ресустар: компьютер, фигуралар, қобдиша, музыка, электрондық оқулық, өзін-өзі бағалау парақтары. Сабақтың ...
- Вирусный маркетинг — это стратегия, при которой товар1. Сущность, преимущества и недостатки вирусного маркетинга По определению, вирусный маркетинг— это стратегия, при которой товар, услуга или их реклама так влияют на человека, что он заражается идеей распространения того или иного продукта и сам становится ее активным рекламоносителем. Это та реклама, которая нравится, о которой человек сам с удовольствием рассказывает друзьям и знакомым. Разнообразие рекламных вирусов продиктовано задачами, которые требуется выполнить. Для каждого вида рекламной акции нужно подбирать свой формат вируса. Существуют... Особенности вирусного маркетинга. Как и всякий вид маркетинговой коммуникации вирусный маркетинг имеет свои достоинства и недостатки, которые необходимо учитывать при работе с ним. Плюсы: 1. Минимальные затраты на рекламу такого рода. 2. Информация передается из доверительного источника (создается ощущение того, что человек не стал жертвой массовой рекламы). Минусы: 1. Сложность организации контроля 2. Искажение информации до неузнаваемости 3. Чтобы сообщение заинтересовало людей, оно должно...
- Правовое регулирование электронной коммерцииПравовое регулирование электронной коммерции. Введение Электронная коммерция — это сфера экономики, которая включает в себя все финансовые и торговые транзакции, осуществляемые при помощи компьютерных сетей, и бизнес-процессы, связанные с проведением таких транзакций. К электронной коммерции относят: · электронный обмен информацией (Electroniс Data Interchange, EDI); · электронное движение капитала (Electronic Funds Transfer, EFS); · электронную торговлю (e-trade); · ... Правовое регулирование электронной коммерции. 1.Сделки, совершаемые в сети Интернет. Электронная коммерция в юридическом смысле имеет широкое толкование и охватывает вопросы, возникающие в связи со всеми отношениями коммерческого характера, которые включают, в основном, следующие сделки: куплю-продажу, поставку, соглашение о распределении продукции, торговое представительство или агентство, факторинг, лизинг, проектирование, консалтинг, инжиниринг, инвестиционные контракты, страхование, согла... 1) стороны совершили обмен документацией посредством электронных коммуникаций (например, покупатель направил продавцу заполненный им бланк заказа товара). При этом стороны скрепили направляемые друг другу документы с помощью электронно-цифровой подписи; 2) продавец разместил в сети Интернет предложение, содержащее все признаки оферты, а покупатель, решив воспользоваться этим предложением, совершил действия, прямо направленные на выполнение условий оферты (заключение договора купли-продажи) (... 2.Основные нормативные акты. В современной России не существует отдельных законов, которые регулируют электронную коммерцию и Интернет. Это вовсе не означает, что действовать в сети можно по своему усмотрению. Главная проблема правового регулирования электронной коммерции — неразвитый процессуальный механизм защиты Интернет-покупателей/продавцов. Иными словами, правовые нормы, существующие в современной России, крайне трудно реализовывать при рассмотрении дел, связанных с сетью Интернет. С од...
- Пример использования звуковых процедур в среде программирования ТПВы знаете, что компьютер предназначен в основном для облегчения работы человека с большими информационными объемами. Как же, используя только переменные известных вам типов, сохранить в памяти и обработать данные, содержащие десяток, сотню, тысячу чисел или, к примеру, строк? А ведь такие задачи встречаются в любой области знания. Конечно, можно завести столько переменных, сколько данных, можно даже занести в них значения, но только представьте, какой величины будет текст такой программы, скольк...
- Дидактические требования к современному урокуОпределение места в общей системе уроков;- определение оптимального содержания урока в соответствии с требованием учебной программы и целями урока, с учетом уровня подготовки и подготовленности учащихся;- прогнозирование уровня усвоения учащимися научных знаний, сформированности умений и навыков, как на уроке, так и на отдельных его этапах;- выбор наиболее рациональных методов, приемов и средств обучения, стимулирования и контроля оптимального воздействия их на каждом этапе урока, выбор, обеспеч...
- Статья на тему: Применение ИКТ при проведении занятий по предмету «Обогащение полезных ископаемых»Использование ИКТ в образовательном процессе. Организация образовательного процесса с использованием ИКТ Использование ИКТ в образовательном процессе дает педагогам дополнительные возможности, а именно: незамедлительную обратную связь между пользователем и средствами ИКТ, что позволяет обеспечить интерактивный диалог; компьютерную визуализацию учебной информации, предполагающую реализацию возможностей современных средств визуализации объектов, процессов, явлений (как реальных, так и виртуальны...
- Мини-тест на повторение темы Глобальная сеть. ИнтернетМини-тест на повторение темы Глобальная сеть. Интеренет 8 класс.Тест подготовлен в специальной программе Блокнот MimioStudioДля проведения данного теста необходимо специальное оборудование: Система голосования mimio Vote. Цель проведения тестирования: выявить уровень понимания изученной темы.В тесте рассмотрены вопросы о сетях(региональных, корпаративных, глобальных).Спрашивается у учащихся верно ли приведено следующее утверждение. Затронута тема интернет адрессации и количества всевозможных ...