Иностранные языки

  • Интегрированное занятие «Зима» (познавательное развитие, развитие речи, аппликация) Старшая группа (5-6 лет)Цель: закрепить знания детей о зиме, о сезонных изменениях в природе, связанные с зимним периодом. Задачи: Образовательная: Закрепить с детьми признаки зимы, сезонные изменения в природе, связанные с зимним периодом; упражнять в подборе определений к заданному слову; формировать умение строить связанные высказывания типа рассуждения; Развивающая: Развивать умение детей давать развёрнутые ответы, развивать навыки выполнения аппликации методом обрывания, развивать творческую фа...
  • Сабақтың тақырыбы: Шәкәрім ҚұдайбердіұлыСабақтың тақырыбы: Шәкәрім Құдайбердіұлы Сабақтың мақсаты: 1. Білімдік: Шәкәрім ұлы Абайдың заңды мирасқоры, талантты шәкірті, жандақты талант иесі, ғулама қаламгер екенің оқушыларға жеткізу. 2. Дамытушылық: ақын шығармаларымен, көркем мәтінмен жұмыс. 3. Тәрбиелік: ақынның өнегелі өмірін үлге ету, оқушыларды туған халқы үшін аянбай қызмет етуге баулу, адмгершілік қасиеттерге тәрбиелеу. Көрнекілігі: сабақтың жоспары, рефераттар, Мен өтермін, кетермін, жоқтарсың мені бір кезде атт...
  • Қысқа мерзімді жоспарлар 5 сыныпТақырыбы I’d like a hamburger Сыныбы 5 А Күні Мақсаты I’d like… құрылымын енгізу,саналатын және саналмайтын зат есімдерді түсіндіру және сабақ барысында қолдану Күтілетін нәтиже Сандық технологияларда құзырлылық танытатын белсенді оқушы болып қалыптасуы қамтамасыз етіледі. Тағамға байланысты жаңа сөздерді үйренеді. • .Ағылшын тілінде өз ойларын еркін жеткізуде жаңа сөздерді қолдана алады. Шығармашылық қабілеттері іс-әрекетте көрінеді. Ресурстар Бағдаршам, смайликтер, электронды оқулық Тапсырмалар Топтық жұмыс: постер қорғау Жұптық жұмыс: жаңа тақырыптың тілдік құрылымын пайдаланып, екеуара әңгімелесу Мұғалімнің жазбасы Сабақ кезеңдері Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті Кіріспе (3минут) Сәлемдесу, көңіл күйлерін сұрау Түгендеу Топқа бөлу, бағалау парақшаларын тарату Қызығушылығын ояту Миға шабуыл. Әр топ мүшесі бір тағамды таңдап, оны жасырады. Тек қана оны бейнелеп айтады, басқа оқушылар оның қай тағам жайлы айтып жатқанын табуы тиіс. Сәлемдеседі, көңіл күйлерін смайликтер арқылы көрсетеді Кезекші жауап береді Берілген әріптерден тағамның аттарын шығару арқылы топқа бөлінді. Тыңдап, қандай тағамның аты жасырылғанын тауып,айтады. Үй тапырмасы ( 2 минут) . Тағам тақырыбына байланысты сөзжұмбақ шешу - Бір екі оқушыға оқиды, қалғандары тексереді Тұсаукесер (8минут) Мұғалім жаңа тақырыпты түсіндіреді I’d like… құрылымын түсіндіреді және жаңа сөздерді бейнематериалдан көрсетеді. Саналатын және саналмайтын зат есімдер туралы мәлімет береді. Жаңа тақырып түсінікті ме? Сары және жасыл түсті көтергендерге сұрақ қойып, түсінбегендерін түсіндіру Тыңдайды, қайталайды, сұраққа жауап береді. Жаңа сөздерді қайталайды Электронды оқулықтан мәлімет алады Бағдаршам арқылы өзін-өзі бағалайды. Жасыл-толық түсіндім Сары-әлі де түсініксіз жерлер бар Қызыл-түсінбедім Негізгі бөлім (17минут) Топтық жұмыс: әр топқа зат есімдер тізімін беріп, саналатын және саналмайтын зат есімдер деп бөлу. Ex.10 Зат есімдерді тағамдар мен сусындар тобына бөлу Ex.11 Жұптық жұмыс: Грамматикалық құрылымды пайдаланып диалог құру. Оқу: кітаппен жұмыс The USA” Ex.2, pg.129 . Топтық жұмыс: Сөйлемнің дұрыс, бұрыстығын анықта. Серпілген сауал әдісі бойынша мәтіннен сұрақтар қою. Артығын тап тапсырмасы Әр топ өз жазғандарын постер бойынша қорғайды Тыңдап, жұптасып оқиды 3-жаттығуды қолданып, көрсетеді Жаңа тақырыптың тілдік құрылымын пайдаланып, екеуара сөйлеседі Оқушылар тексті тізбек бойынша оқиды, аударады. Бір топ дұрыс сөйлемдерді, ал келесі топ бұрыс сөйлемдерді көшіріп жазады. Дарынды оқушылар мәтін бойынша сұрақтарға жауап береді. Берілген сөздердің ішінен мағынасы бөлек сөзді тауып, астын сызады. Сергіту сәті (2минут) Raise your hands Музыка ырғағымен жаттығу жасайды Қорытынды бөлім (8минут) Сәйкестендір І-топ сөздерді суреттермен сәйкестендіру. ІІ-топ берілген әріптерден сөздер құрастырып, оны суреттермен сәйкестендіру. Тақырыптық түйінді сөздер әдісі Берілген сөздердің ішінен тақырыпқа байланысты сөздерді теріп жазу. Топтың оқушылары сәйкестендіру тестісін орындайды және бірін – бірі тексереді. Тапсырманы орындағаннан кейін топтар бір-бірінің жұмысы бойынша ұсыныстарын айтады. Бағалау (2минут) Әр топ басшылары топтағы оқушыларды бағалайды. Бағалау парақшаларындағы бағаны не үшін қойғандарын дәлелдейді Рефлексия (2минут) Do you like the lesson today? Кері байланыс жазғызу Үй жұмысы (1минут) 9- жаттығу Жазбаша орындау Тақырыбы What do you eat for breakfast? Сыныбы 5 А Күні Мақсаты Жаңа сөздерді қолдану арқылы сабақтың негізгі түйінін түсіндіру. Күтілетін нәтиже Өз ойын ашық айтып, өз - өзіне сыни көзбен қарайды. Тапсырмаларды өз деңгейінде орындайды Оқушылар іс-әрекеттер барысында бірін-бірі және өзін-өзі бағалау арқылы ізденімпаздыққа, жауапкершілікке үйренеді. Ресурстар Бағдаршам, смайликтер, электронды оқулық Тапсырмалар Топтық жұмыс: постер қорғау Жұптық жұмыс: жаңа тақырыптың тілдік құрылымын пайдаланып, екеуара әңгімелесу Мұғалімнің жазбасы Сабақ кезеңдері Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті Кіріспе (3минут) Сәлемдесу, көңіл күйлерін сұрау. Түгендеу Топқа бөлу. Қызығушылығын ояту. Фонетикалық жаттығу орындайды. Миға шабуыл. Сөзжұмбақ шешу арқылы сабақтың түйінді сөзін табу Сәлемдеседі, көңіл күйлерін смайликтер арқылы көрсетеді Кезекші жауап береді Өлең жолдарын топтастыру арқылы топтарға бөліну. Оқушылар сұрақтарға жауап беру арқылы сабақтың түйінді сөзін табады. Үй тапырмасы ( 2 минут) Тағам тақырыбына байланысты тақпақ жаттау Жатқа тақпақ айтады Тұсаукесер (8минут) Мұғалім жаңа тақырыпты, грамматикалық құрылымды түсіндіреді Жаңа лексиканы суреттермен байланыстырып, енгізу. Математикалық ойын Тыңдайды, қайталайды, сұраққа жауап береді. Жаңа сөздерді қайталайды. Суреттерді қолданып, грамматика бойынша сөйлем ойлайды. Оқушылар салмақтары мен бойларын өлшеп, ағылшын өлшем бірлігіне математикалық есептеу арқылы айналдырады. Негізгі бөлім (17минут) Топтық жұмыс: Әр топқа берілген сөздердің ішінен өз тақырыптарына байланысты сөздерді табу Жұптық жұмыс: Грамматикалық құрылымды пайдаланып диалог құру. Синквейн әдісі І-топ - apple ІІ-топ- milk Әр топ өз жазғандарын постер бойынша қорғайды Жаңа тақырыптың тілдік құрылымын пайдаланып, екеуара сөйлеседі Топ оқушылары өздеріне берілген сөзге бес жол өлең әдісі бойынша жұмыстанады. Сергіту сәті (2минут) I can show you my face Where everything is on its place With my nose I can smell Many objects very well. With my eyes I look around, Watch my feet and stamp the ground. With my ear I can hear What my friend is doing near. With my mouth I can eat Everything that’s very sweet Музыка ырғағымен жаттығу жасайды Қорытынды бөлім (8минут) Жадыны дамытуға арналған ойын. Берілген негізгі сөздерді оқып, айтып, дұрыс жазу керек. Оқушылар берілген сөздерді 2 минуттың ішінде жаттап, дұрыс жазады. Бағалау (2минут) Орындалған тапсырмалар бойынша оқушыларды жұлдызшалармен бағалау Сабақ үстінде алған жұлдызшаларын санау арқылы қорытынды баға қоямын Рефлексия (2минут) Екі жұлдыз бір тілек рефлексиясы Кері байланыс жазғызу Үй жұмысы (1минут) 10 – жаттығу Жазбаша орындау
  • «Использование системы методов и приемов, направленных на развитие самоконтроля и самооценки младших школьников в процессе учебной деятельности» Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС НОО) ориентирован на становление личностных характеристик выпускника. Самооценка – это важнейший психологический фактор формирования учебной деятельности учащегося, поэтому она играет значимую роль в становлении его индивидуальных особенностей и возрастных характеристик. Поэтому вопрос о формировании самооценки в начальных классах является актуальным в настоящее время. Развитие нашего российского общества ...
  • Особенности организационных форм занятийСтатья опубликована в материалах краевой научно-практической конференции 2014 года г. Чита. Основной тематикой являются итоги и перспективы введения ФГОС нового поколения. Для этого была разработана рабочая программа, целью которой являлось развитие иноязычнойкоммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих. Реализация данной программы осуществлялась с помощью УМК EnjoyEnglish под редакцией М.З. Биболетовой. В ходе работы использовались как наглядные пособия, мультимедийные техноло...
  • Школьное научное общество Лингва Школьное научное языковое общество Лингва помогает учащимся раскрыть свои способности, повышает интерес к изучению английского языка. Ребята становятся успешными, а успешный ученик может реализовать свой творческий потенциал. Среди ребят, участвующих в написании реферативных, исследовательских и проектных работ встречаются и трудные учащиеся. Для них написанная работа – это победа. Все выпускники, занимавшиеся в НОУ Лингва отмечали, что проектная деятельность помогла им реализовать себя, ...
  • Разработка Ән болып қалықтап тұрсың, Шәмші ағаӘн болып қалықтап тұрсың, Шәмші аға. Мақсаты: білімділік- оқушыларды ұлы композитор Шәмші Қалдаяқовтың өмір жолымен таныстыру, оның орасан зор еңбектерін насихаттау, белсенділікке, тапқырлыққа, өз бетінше көркем сөйлеуге баулу; тәрбиелік- оқушыларды адамгершілікке, имандылық пен әдептілікке, ұлы адамдардың салып кеткен сара жолын ұстанып, оларды ұмытпай есте сақтауға тәрбиелеу; дамытушылық- оқушының жан- жақты ойлауын, ізденуін дамыту,ой өрісін кеңейту, ...
  • Требования к современному уроку Новый Федеральный Стандарт меняет требования к современному уроку. Вся учебная деятельность должна строиться на основе деятельностного подхода. Ребенок не может развиваться при пассивном восприятии учебного материала. Обучающийся должен стать живым участником образовательного процесса. Собственное действие формирует самостоятельность. Следовательно,образовательная задача состоит в организации условий,провоцирующих детское действие. Ведущее место стал занимать личностный потенциал. Он предп...
  • Разработка Қош келдің, наурыз! Қош келдің, наурыз! Мақсаты: Мерекелік көңіл-күй жасау. Оқушыларға қазақ халқының мәдениетін және салт-дәстүрін таныстыру. Салт-дәстүрге сүйіспеншілігі мен құрметін, патриоттық сезімін тәрбиелеу. Құрал-жабдықтыр: шарлар, гүлдер, плакат, музыкалық сүйемел. 1-жүргізуші: Армысыңдар, халайық! Бармысыңдар, балалық! Келді Наурыз сағынтып, Қыздарға алқа тағынтып. Наурыз келсе, құт келеді халайық. Есік ашып, шашу шашып, қол соғып, Ұлысты қарсы алайық. 2-жүргізуші: Добрый день, дорогие друзья гости! ...
  • Доклад Қазақ әдебиетін оқытудағы тиімді жолдар Қазақ әдебиетін оқытудағы тиімді жолдар Орыс тілінде білім беретін мектептерде мемлекеттік тіл – қазақ тілі мен қазақ әдебиетін оқыту – қазіргі заман талабы, өмірлік зор маңызы бар өзекті іс болып отыр. Тілдің нағыз әдемілігі, - дейді М. Горкий, - сөздің дәлдігі, оның айқындығы, естілуі, айтылуы арқылы көрінеді. Аталған қасиеттердің барлығы болу үшін тілдің бай сөздік қорын меңгеру қажет екені айқын. Ұлы педагог К.Д. Ушинский: Тіл – ешқашан солмайтын, мәңгі жасарып, жайыла түсетін гү...
  • Технологическая карта учебного занятия ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Тема Специальная терминология почтовой связи на английском языке. Ресурсы: 1) PlanetofEnglishдля учреждений НПО и СПО/Г.Г. Безкоровайная, Н.И. Соколова, Е.А. Койранская, Г.В. Лаврик, – Москва, издательский центр Академия, 2014г. 2) Английский язык для технических специальностей для студентов учреждений среднего профессионального образования/Голубев А.П., Коржавый А.П., Смирнова И.Б., - Москва, издательский центр Ак...
  • Английскй язык по программе Биболетовой М. З. , Трубаневой Н. НУчитель английского языка Намдакова Елена Александровна. Предмет: английскй язык по программе Биболетовой М. З., Трубаневой Н.Н. Класс: 7 Темаурока: Why people do sport? Тип урока: Формирование лексических навыков Задачи: Практическая: Ознакомить учащихся с новыми лексическими единицами и тренировать их до уровня реппродукции. Сопутсвующая задача: Совершенствовать навыки аудирования и чтения. Оснащение: Учебник, кртинки, CD диск. Ход урока. I. Организация класса и речевая подготовка. 1) О...
  • Выполнение проектной деятельности (практика) Знание только тогда становится знанием, когда оно приобретено усилием своей мысли, а не памятью Л. Н. Толстой. Введение. Мы живём в XXI веке. Как выяснилось, за это время произошли такие изменения в жизни и системе образования, которые потребовали обновлённых подходов, форм и содержания обучения иностранным языкам. Сегодня важнейшими качествами личности должны быть инициативность, способность к творчеству, умение нестандартно мыслить и н...
  • Глаголы have/has в устных видах речевой деятельности Урок английского языка Учитель Намдакова Елена Александровна Предмет: английский язык по программе Биболетовой М. З., Трубаневой Н. Н. Класс: 2 Тема урока: Глаголы have/has в устных видах речевой деятельности. Цели урока: Тренировка учащихся в употреблении лексики по теме Животные, Школьные принадлежности, употребление глагола have/has в устных видах речевой деятельности. Оснащение: CDдиск, презентация, учебник, игрушки. Ход урока. I. Организация класса и речевая подготовка. 1) Организац...
  • Диалог тәсілін сабақта қолдану тақырыбының қысқа мерзімді жоспарыТақырыбы: Диалогтік оқыту. Мақсаты: Диалогтік оқытудың тәртібін үйрету. Мұғалімдер үшін табыс критерийлері: 1. Диалогтік оқытудың түрлері мен білім берудегі маңыздылығын біледі.. 2. Оқушымен әңгімелесу кезінде дұрыс сұрақ қою тәртібі мен оқушыны сын тұрғысынан ойлауға түрткі жасау тәртібін үйренеді.. Ресурстар: Интербелсенді тақта, флипчарт, маркерлер, үлестірме материалдар, пазлдар, бейнекөрсетілімдір. Барысы Барысы: Жұмыс түрі Коучтің әрекеті Күтілетін нәтиже уақыты қосымша ресурстар Ұйымдастыру кезеңі Топқа бөлемін Әріптестердің арасындағы қатынасты жақсартады. 3 пазлдар Көрсетілімдер 1.Бейнекөрсетілім-дер көрсетемін. Интербелсенді тақтаның көмегімен Ашық-жабық сұрақтар қоямын. Ауқымды жауап беруге түрткі жасаймын. Диалогтік оқытудың түрлері мен оны оқыту кезіндегі дұрыс қолдана алу тәртіптері мен ерешеліктері туралы мағлұматтар береді. Коучинг сабақтың не туралы екендігі туралы ой қалыптастырады. 7 Бейнекөрсеті -лімдер 2. Сабақтың тақырыбын ашуға түрткі жасаймын. Бейнекөрсетілімдердің желісімен диалогтің түрлері мен оның адамдар үшін маңыздылығы туралы өз ойларын айтады.Әріптестер егіздер туралы бейнекөрсетілімдегі екі баланың не туралы сөй-лескендері туралы көрсетілім көрсетеді. 10 . 3.Диалогтік оқыту туралы мағлұматтар Әріптестер диалогтік оқытудың түрлері мен дұрыс сұрақтар қою тәртібі туралы мағлұматтар алады. Оқушыға дұрыс сұрақтар қоя отырып, жауап алу үшін қанша уақытқа дейін күту керектігін және басқа оқушыларды осы диалогқа қалай тарту керектігі туралы мағлұматтар алады. 7 Слайдтар 4. Сергіту сәті. .Музыка мен бейнебаян көсетеді. Әріптестер бейнебаян бойынша сергіту сәтін жасайды. 3 Бейнебаян 5. Әңгіменің түрлеріне байланысты тренинг жасайды. Әр топтың тренингке белсене араласуына жағдау жасайды..Вербальды және вербальды емес қолдау көрсетеді. Әр топтан бір мұғалім шығады және өздеріне бұйырған конверттерді алып, әңгіменің қай түрі келсе, соған байланысты топ мүшелерімен бірлесе отырып, диалог құрастырады және образға кіреді. 10 Парақтар, конверттер. 6 Екі жұлдыз бір тілек. Әр топқа бағдар береді. . Әр топ бір-бірлерін бағалайды. 3 Жұлдыздар 7.Қорытынды кеңес Ой қорыту. Ой толғау жасауға түрткі жасайды. Коучинг сабақтан кейінгі диалогтік оқыту туралы өз ойларын ортаға салады. 5 8. Кері байланыс Кері байланыс парағын және стикерлер таратамын Күнделікті сабақтарынан кейін қолдануға болатын іс-әрекетті үйренеді 5 жұлдызшалар
  • «Would you like some juice ?» тақырыбындағы ашық сабақAims of the lesson: 1. Educational: To introduce with new words, to enlarge pupil’s vocabulary, to compare food in Britain and in Kazakhstan. 2. Developing: To develop pupil’s reading, speaking, thinking skills on the theme, to develop pupil’s dialogue and monologue speech habits, to develop pupil’s abilities to work in pairs, to work in groups. 3. Bringing -up: to bring up pupil’s interest...
  • 4 сыныпқа арналған Animals тақырыбындағы сыныптан тыс шара1fAims: educational: to talk about animals, to introduce with new words, to get new information about the animals, to widen pupils’ vocabulary, to wake up their feelings of love to the nature. Developing: to develop pupil’s reading, speaking, thinking skills, to consolidate the learned materials, to develop predicting, proposing and understanding habits, constructing and thinking, ability to appraise situation. Brining – up: to bring up pupil’s interest, respect and love to foreign and nativ...
  • Ағылшын тілі пәнінен 4 сыныпқа арналған сабақ жоспарыDate: 26.04.2014. Class: 4 А The theme of the lesson: Сanrabbits fly? Aims: a) To teach pupils to talking about ability. b) To develop pupils listening, thinking, reading and writing skills. c) To bring -up to be friendly. Type of the lesson: mixed Method of the lesson: question-answer, dialogue. Visual aids:Alphabet, Flashcards: bird, ice- cream; CD Procedure of the lesson: I. Organization moment. - All of you stand up! - Good morning pupils! - Good morning, good morning! Go...
  • 7 cыныпқа арналған Kazakhstan-Great Britain атты сыныптан тыс шараAims: 1. To talk about Great Britain and Kazakhstan, to enlarge pupil’s knowledge about these countries, to develop the abilities to speak English, creative abilities of pupils; to teach the pupils to be able to discuss, to find expression in any situation, etc. 2. to teach the pupils to read the poems expressively, to develop children’s memory, logical thought, creative abilities, vocabulary....
  • ”London” тақырыбындағы 8 сыныпқа арналған сабақ жоспарыThe aims of the lesson: I. Knowledge aim: a)to study the capital of the UK. b)It’s political, economic and culture conditions, c) to enrich pupils vocabulary. II. Development aim: to develop pupils speaking habits and self working skills III. Upbringing aim: to educate pupils to love the beauty of London and be proud of beauty of th...
  • ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ ДЛЯ НЕДЕЛИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА. A Happy ChanceЗадачи: Активизацияматериалапотемам: “ How different the world is.”, “Western Democracies. Are they democratic? “ Актуализация страноведческого материала Совершенствование навыков аудирования и устной речи Поддержание интереса к изучению иностранного языка. Оборудование: – объявление об игре;– плакат с названием игры “ A Happy Chance.” и с изображением подковы – эмблемы игры;– плакаты с названием каждого гейма;– “бочонок” для проведения раунда “ Puzzles out of the Barrel”; Задолго до проведения этой игры организуется предварительная работа: – учащиеся собирают дополнительный материал по Великобритании и США и готовят по четыре вопроса по страноведению; – каждый класс выпускает стенгазету на иностранном языке.
  • The Leader of the XXI century for 8 - 10 formThe type: competition.The aims: 1. To develop the pupil’s pronunciation in English 2. To develop their thinking and speaking. 3. To check their knowledge.The aids: interactive board, papers, pens, numbers.Dear teachers and spectators! Welcome to our competition that calls “The leader of the XXI century”. Let me introduce to you our players...
  • Внеклассное мероприятие по английскому языку Своя игра. Английская версияВнеклассное мероприятие по английскому языку Своя игра. Английская версия проводится в формате телевизионной игры Своя игра. Мероприятие позволяет актуализировать знания обучающихся о культуре, политике, достопримечательностях стран изучаемого языка; привлечь внимание обучающихся к культурному, природному и историческому наследию стран изучаемого языка. Посредством изучения исторического, страноведческого материала, расширяется кругозор школьников; развиваются навыки ораторского искусства и ...
  • Разработка урока «Қазақ халқының қолөнері» Қазақ халқының қолөнері Эпиграф: Өнер – таусылмас азық, жұтамас байлық Сабақтың тақырыбы: Қазақ халқының қолөнері Сабақтың мақсаты: Білімділік: балаларды қазақ халқының қолөнері түрлерімен таныстыру; ұлттық дүние танымдық білімін толықтыру. Дамытушылық: оқушылардың алдыңғы өткен сабақтарын қайталай келіп, тілдерін, ой-өрістерін лексика грамматикалы...
  • «Рефлексивный компонент деятельности как необходимое условие развития профессиональной компетенции учителя и повышения качества знаний учащихся»Ученик - не сосуд, который надо наполнить, а факел, который необходимозажечь. В соответствии с ФГОС основного общего образования метапредметные результаты освоения основной образовательной программы должны отражать умение оценивать правильность выполнения учебной задачи. Рефлексия – умение размышлять, самоанализ, осмысление. Этап рефлексии является неотъемлемой частью уроков английского языка. Как показывает практика, он обучает учащихся правильно оценивать результаты собственных действий, ...
  • Test yourself Choose the correct form of the verbTest yourselfChoose the correct form of the verb
  • The Theme of the Lesson: Review: Steps 1-5Circle the correct answer.
  • Презентация на тему: Proverbs. Мақал-мәтелдерA proverb (from Latin: proverbium) is a simple and concrete saying, popularly known and repeated, that expresses a truth based on common sense or the practical experience of humanity. They are often metaphorical. A proverb that describes a basic rule of conduct may also be known as a maxim. Proverbs are often borrowed from similar languages and cultures, and sometimes come down to the present through more than one language. Both the Bible (including, but not limited to the Book of Proverbs) and ...
  • The Present Continuous (Созылыңқы осы шақ) Жизнь бежит, а мы порой не замечаем происходящих вокруг нас событий. Англичане, чтобы немного обратить внимание на прекрасные секунды настоящего, используют Present Continuous Tense. Что это за настоящее продолженное время и зачем его употреблять? Может, многие удивятся, но в русском языке тоже существуют длительные времена, просто грамматика их не выделяет, ведь мы и так понимаем разницу между ходит и идет, пришел и шел. Изменение суффиксов, приставок и даже самого корня нам кажется е...
  • The theme: “The leader of the XXI century”The aids: interactive board, papers, pens, numbers.Dear teachers and spectators! Welcome to our competition that calls “The leader of the XXI century”. Let me introduce to you our players.Our competition consists of 4 stages.The first stage is “Baiga”The second stage is “Polyglot”The third stage is “What do you know about these countries?”The fourth stage is “Zhorga”And we have dear jury that will mark our players. Let me introduce them to you. Sultanova Rysgul – the...
  • ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПЕДАГОГА КАК УСЛОВИЕ ВСЕСТОРОННЕГО РАЗВИТИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВВ условиях реализации новых образовательных стандартов большое внимание уделяется личности педагога. Одна из составляющих личности - это профессиональная компетентность. Компетентность учителя включает несколько составляющих: - духовно-нравственную - правовую - интеллектуальную - социально-культурную - информационнуюи коммуникативнуюкомпетентности Духовно-нравственная компетентность – это соответствие учителя системе общечеловеческих ценностей и культурных, духовных и нравственных ценностей мн...
  • Урок английского языка в 10В классеТема: Famous People. Anne Frank Цель урока: Совершенствование речевых умений на основе аудио и печатного текста. Задачи: Совершенствовать навыки аудирования на уровне короткого текста. Активизировать употребление предлогов. Закрепить лексический материал по изученной теме. Развивающие цели: Развитие интеллектуальной, эмоциональной, мотивационной сферы обучающихся. Воспитательные цели: Воспитание толерантности на основе материалов по теме Холокост Совершенствование навыков сотрудничест... № этапа Этап урока Цель этапа Содержание этапа Деятельность учителя Деятельность обучающихся Прогнозируемый результат t Приме- чание 1 Организационный этап Введение в атмосферу иноязычного общения Приветствие Постановка проблемной задачи Выход на тему урока Организует класс к началу работы Эмоционально настраиваются на работу Психологическая готовность учащихся к уроку 2 ИКТ 2 Стадия вызова Целеполагание Мотивация учащихся к работе Знакомство с целями и планом урока Совершенствование лексических навыков Виртуальная экскурсия по Амстердаму Определение темы урока Установка на пошаговую работу Повторение лексики по теме Пытается заинтересовать обучающихся Повторение слов и речевых моделей по теме Четкое понимание учащимися задач предстоящей деятельности Показ практической значимости материала урока 3 ИКТ 3 4 5 6 Стадия осмысления Восприятие иноязычной речи на слух Работа с текстом в парах 1) предтекстовый этап 2) текстовыйэтап 3) послетекстовый этап Совершенствование навыков понимания иноязычной речи на слух Совершенствование речевых умений на основе аудиотекста Снятие лексических трудностей Совершенствование грамматических навыков по теме Употребление предлогов, повторение материала предыдущего урока Совершенствование навыков работы с текстом Совершенствование речевых умений на основе печатного текста Восприятие и понимание коротких текстов на слух Знакомство с новыми словами Выполнение тренировочных упражнений Чтение текстов: 1-Жизнь до войны 2-Убежище 3-Арест 4-Дневник Анны Систематизация материала, обмен информацией Обращает внимание на незнакомые слова Зачитывает текст Задает вопросы Разбирает незнакомые слова Осуществляет контроль, координирует работу обучающихся координирует работу обучающихся Задает вопросы, выделяет ключевые слова слушают тексты, отвечают на вопросы Просматривают незнакомые слова Выполняют упражнения Чтение текста, систематизация информации Обмениваются информацией на основе прочитанного Повторение слов и речевых моделей по теме Совершенствование навыков восприятие иноязычной речи на слух Снятие лексических трудностей Выяснить степень усвоения изученного материала Определить типичные ошибки Совершенствование навыков чтения и перевода иноязыч-ного текста Мини-высказывание по теме текста 5 3 2 5 10 8 Задания на карточках Ключи через Мульти-мед. проектор Раздаточный материал Мульти- медийный проектор 7 Физкультминутка Снятие напряжения Снятие напряжения Выход на заключительный этап урока 2 8 Стадия рефлексии Незаконченное предложение Совершенствование лексических навыков Совершенствование навыков устной речи Обобщение материала урока Координирует работу Выход на результаты урока Совершенствование умения устной речи Повторение лексики по теме 4 9 Подведение итогов урока Выставляетоценки заурок. Благодаритребятзаработу 1 ПРИЛОЖЕНИЯ CRAD 1 They believed ___ a better life. Anne described departure ___ their flat in her diary. They needed protection ___ the Nazis. Anne had a great talent ____ writing. The Franks had serious reasons ___ hiding. German invasion ___ Amsterdam took place in May 1940. The Germans were very cruel ___ the Judos. Anne became famous ___ her diary. Their Achterhuis was crowded ___ people. The Franks were arrested ___ hiding. The Diary of a Young Girl In July 1945 Otto Frank found Ann`s diary. Annes diary began as a private expression of her thoughts and she wrote several times that she would never allow anyone to read it. She described her life, her family and companions. Otto Frank gave the diary to the historian Annie Romein-Verschoor, who tried unsuccessfully to have it published. She then gave it to her husband Jan Romein, who wrote an article about it, titled A Childs Voice, published in the newspaper H...
  • Публичное представление собственного инновационного педагогического опыта 1.Актуальность и перспективность опыта. Одной из вечных педагогических проблем является повышение интереса учащихся к изучаемому предмету и формирование общей мотивации обучения. Поиски путей решения этой проблемы в теоретической и практической педагогике ведутся давно и в разных направлениях, кроме того, современное общество требует перехода к принципиально новому уровню доступности высококачественного образования. Важными качествами современного ученика являются плодотворная...
  • Проект на тему Мой Казахстан (разработка урока и воспитательного мероприятия) Данный проект расчитан на учащихся среднего и старшего звена. Цель : Всесторонне ознакомить учащихся с государственными символами, традициями, обычаями и национальными играми казахского народа. В ходе проекта работать над развитием трехязычия в учебно-воспитательной работе с учащимися. Задачи : 1.Осознание себя как гражданина своего государства a) осознание своей роли в жизни государства b) чувство любви к Родине 2. Уважение государственных символов и традиций. a) знание государстве...
  • T E S T Unit VI Kuzovlev 7 T E S T Unit VI Kuzovlev 7 I. Listening Comprehension. Listen to the text. True or false? 1. Steve thinks that Russian public transport system is better than in Britain. 2. Steve likes that the British travel sin their individual cars. 3. The metro, trams, buses and trolleybuses don’t pollute the atmosphere. 4. The cars on the streets don’t cause the terrible environment damage. 5. The tube in London and the subway in New York and other cities are as nice as the Moscow...
  • Ағылшын тілі пәнінен 6 сыныпқа арналған тест тапсырмалары6- сыныпқа арналған тест тапсырмалары I нұсқа A) WashingtonB) Scotland C) USA 2. “stay” етістігінің өткен шақтағы формасын табыңыз.А) stay В) stayed С) to stay 3. Have you been to Ireland ?A) Yes, I have been to IrelandB) B) No, I haven’t.C) Yes, I have. 4. Бостандық ескерткіші сөзінің баламасын тап.А) China В) Central park С) Statue of Liberty 5. Той, салтанат сөздерінің баламасын тап.А) knowledge В) ceremony С) create 6. Олар Бостандық ескерткішіне...
  • Учебно-тематический план работы детского объединения «Английский клуб»Направленность: культурологическая Цель: развитие индивидуальности обучающихся, их активной гражданской позиции и коммуникативных навыков через изучение лингвострановедческого материала по английскому языку. Задачи: · Образовательные: o познакомить с культурой, литературой, традициями и обычаями страны изучаемого языка; o приобщать обучающихся к самостоятельному решению коммуникативных задач на английском языке в рамках изученной тематики; o продолжить работу по формированию у о...
  • Доклад по методической теме: Песни на уроках английского языка Песни и музыка сопровождают людей от самого рождения и без них нельзя представить себе человеческую жизнь, поэтому совершенно естественно, когда песни звучат и на уроках иностранного языка, вызывая у учащихся всплеск эмоциональной восприимчивости к изучаемому языку. Песня- это великолепное средство повышения интереса как к стране изучаемого языка, так и к самому языку, а также весьма эффективный способ повторения языкового материала, особенно на старшем этапе обучения. Исполнение песни под фон...
  • Сценарий праздника St. Valentine’s Day на английском языкеThere are many legends about St. Valentine. Legends are stories that are handed down from the past. No one really knows the actual origin of Valentine’s Day. Let’s get acquainted with some versions of this holiday. Many historians seem to trace it to an ancient Roman festival called “Lupercalia”. This was held on February, 15 to honour Faunus the God of animal life, hunting, herding, the patron of husbandary, & the guardian of the secret love of nature. After Christianity spread, some think ...
  • Паспорт проекта 2015. Year of Literature Данный проект является подготовкой к школьному конкурсу чтецов по английскому языку 3- 4 и 5 - 9 классов. Цели и задачи проекта: 1. ЦР: развитие у детей любви к чтению, к предмету, развитие мышления, собственного суждения, фантазии. 2. ЦВ: прививание у детей чувства принадлежности к обществу в глобальном смысле, привлечение внимания учащихся к значимости литературы. 3. ЦО: решение задач в роцессе работы с текстом. Для достижения поставленных целей необходимо решить следующие задачи: 1. обучени...
  • План-конспект урока английского языка по теме My favourite celebrationsВ ходе урока обсуждаем с учениками праздники в Великобритании и России. Учащиеся должны научиться извлекать информацию из текста, отвечать на вопросы по теме, составлять собственные высказывания по аналогии с образцом, а также использовать ранее введенных ЛЕ в монологических высказываниях по теме. Цели урока: Общеобразовательные: - расширение филологического кругозора учащихся. -расширение общего кругозора, знаний о праздниках и традициях страны, изучаемого языка. - Повышение общей культуры уча...
  • Контрольная работа по английскому языку на тему Модальный глагол have toЦель данной контрольной работы: проконтролировать знание учащимися грамматического материала: модальных глаголов, умение использовать модальные глаголы в различных ситуациях. Данная работа предложена для двух вариантов. Модальные глаголы в отличие от обычных глаголов, которые выражают действие, выражают не действие, а отношение к действию. Необходимо объяснить учащимся разницу в употреблении модальных глаголов must и have to. Обычно учащиеся допускают ошибки, путают указанные выше модальные ...
  • Test for pre-intermediate/intermediate level with the answersEnglish tests1. Выберитенеправильнонаписанноеслово: a) interaction b) massage c) kindergarden d) pedagogue e) scientist 2. Подберитесинонимкслову: surprise a) present b) treat c) decoration d) wonder e) holiday 3. Употребитеправильныйпредлог: I’m waiting … my brother … the bus stop. a) in, at b) for, at c) out, in d) for, on e) for, for 4. Выберитеверныйвариантглагола: I … just finished my work. a) do b) did c) have d) had e) was 5. Подберитеантонимкслову: leave a) depar...
  • Методическая разработка по английскому языку по темеМетодическая разработка по английскому языку для учащихся 5 класса по теме Learning more about London учебно-методический комплекс Enjoy English автор Биболетова М.З. Грамматическая тема Present Continuous and Present Simple Tense с применением программы Smart Notebook. Задачи урока: создать условия для развития навыков монологической речи: учить описывать действия людей в Present Continuous and Present Simple Tense.Способствовать развитию внимания и кругозора учащихся. Создать условия для а...
  • Конференция Телевидение в нашей жизниУРОК-КОНФЕРЕНЦИЯ ПО ТЕМЕ ТЕЛЕВИДЕНИЕ Цель: активизировать умения и навыки устной речи(монологической и диалогической), аудирование; развивать умение вести групповую беседу с высказыванием, аргументацией своей точки зрения; формировать рациональное отношение к выбору форм проведения свободного времени; развивать навыки творческой и самостоятельной работы. Тип урока: урок-конференция. Оборудование: мультимедийная доска, раздаточный материал, аудиозапись диалога, плакаты-высказывания про т... Television Internet Reading Cinemas Listening to music Discos Concerts Museums Amateur Acts Theatre Speaker 2. Most young people admit they do not know how to plan their leisure time. According to the poll, the actual priorities are as follows: TV comes first, followed by the Internet, reading, films, listening to records, going out, dances and discos, then come concerts, museums, amateur arts, and finally, theatre. Speaker 1. It is difficult to imagine the modern society without television and films. What programmes and TV channels do you prefer and why? What place does television take in yo...
  • «Употребление модальных глаголов в английском языке»Modal verbs При изучении темы Modal verbs большое внимание зачастую уделяется применению широко употребительных модальных глаголов, при этом некоторые модальные глаголы остаются мало изученными, и учащиеся испытывают определенные трудности в их применении. В данной статье я хочу поделиться с коллегами некоторыми наработками по этой теме. Итак, модальными называются глаголы, выражающие не действие или состояние, а отношение к нему: возможность, способность или необходимость совершения дейст...
  • План урока: Ұлы еліміздің жетістіктеріТақырыбы: Ұлы еліміздің-ұлы жетістіктері. Мақсаты: 1. еліміздің тәуелсіздік алғалы жеткен жетістіктері туралы білімдерін кеңейту. Ел тарихын білу. 2. Өнерге, елге , жерге деген патриоттық сезімдерін ояту 3. Отанын құрметтей білетін ,болашақта Қазақстанды өркендетуге өз үлестерін қосатын азамат тәрбиелеу Көрнекілігі: Астана қаласының көрністері,суреттер және даталар. Сабақтың әдісі: іздену сабағы Барысы: ...
  • English tests (intermediate level) with the answers1. Неверно написано слово: a) correction b) prinsipal c) occupation d) definition e) participle 2. Выберите слово, близкое по значению: wide a) windy b) narrow c) extensive d) tight e) broad 3. Выберите правильный модальный глагол: a) You must have read this novel. b) You can read this novel. c) You mustn’t read this novel. d) You are to read this novel. e) You should read this novel. 4. Выберите верный вариант местоимения:Don’t take this newspaper, please. a) It’s mine. b) They’re mine. c) They...
  • Контрольная работа по английскому языку. NME - 8 Вариант контрольной работы по английскому языку в 8 классе по УМК Английский язык нового тысячелетия (О.Б.Дворецкая и другие). Юнит 5. Creativity and innovations. Использованная литература 1. Английский язык: учебник для 10-11 классов. общеобразовательных учреждений В.П. Кузовлев, Н.М.Лапа, Э.Ш. Перегудова и др./9-е изд. - М.: Просвещение, 2007.- 351 с.; 2. Английский язык нового тысячелетия: Учебник для 8 класса. общеобразовательных учреждений./ О.Б.Дворецкая, Н.Ю.Казырбаева и ...
  • Разработка занятия по внеурочной деятельности по немецкому языку по теме OsternДанная разработка занятия внеурочной деятельности предназначена для учащихся начальной школы. В данной разработке речь идет о проведении праздника Пасхи в Германии. Учащиеся знакомятся с такими символами праздника как пасхальное яйцо, пасхальный огонь, пасхальный заяц, пасхальная вода, а также с обычаями, связаннами с пасхой, с пасхальными играми. Разработка занятия развивает и совершенствовует навыки и умения неподготовленной речи (диалога с обменом оценочной информации, разучивание песен по те...
© 2010-2018