Информатика

  • Технологическая карта урока информатики Построение диаграмм в MS ExcelДля данного урока применена кейс-технология, которая наглядно демонстрирует обучающимся где его знания могут пригодиться в реальной жизни Используя имитационное моделирование средствами электронных таблиц обучающийся примеряет на себя роль аналитика, статиста. В ходе урока актуализируются знания о наглядном представлении изменения величин с помощью диаграммы, учащиеся приобретают новые способы сбора данных и использование диаграммы для составления прогноза в сфере производства, а также знания...
  • АЖТҚ ж К пәнінен сабақ жоспары Автоматтандырылған жүйелердің топтасуы№ 1 Сабақ жоспарыПәні: Автоматты жүйелердің техникалық құралдарының кешендеріТопТП-122Б/111 Сабақтың өткізілетін күні27.03.2015жСабақтың тақырыбы: Автоматтандырылған жүйелердің топтасуы.Сабақ түрі: теориялық Сабақ типі: Жаңа сабақты меңгерту сабағыСабақтың мақсаты: Оқушыларға негізгі термодинамикалық процестердің есептерінің түрлерін оқыту, Тәрбиелік: Оқушыларды АЖТҚК пәнің тереңдете үйрету және студенттердің экономикалық сауаттылығын тәрбиелеуДамытушылық: Лекцияны тыңдауға, қойылған сұрақтар...
  • Конспект урока по теме «Хранение информации»Конспект урока по теме Хранение информации. Предмет: информатика. Класс: 5. Ключевые слова: информатика, открытый урок, сценарий урока, хранение информации, презентация. Тип урока: комбинированный. Планируемые образовательные результаты: предметные – общие представления о хранении информации как информационном процессе; представления о многообразии носителей информации; метапредметные – понимание единой сущности процесса хранения информации человеком и технической системой; основы ИКТ- компет...
  • Мастер-класс по информатике на тему Информатика сабағында оқушылардың функциональдық құзырлылығын арттыруБұл шеберлік сынып информатика пәні бойынша 6-сыныпта Кестемен жұмыс тақырыбында өткізілген. Люшердің түстер тесттін орындап, одан соң компьютердің негізгі құрылғыларының суреттері арқылы топқа бөлінеді. Шеберлік сыныпта жаңа әдіс-тәсілдер тиімді жолмен түсіндіріледі. Hook-Гарпун - 4 фото 1 сөз әдісі, Фишер әдісі, Интервью әдісі ұтымды қолданылады. Мағынаны тану кезеңінде интерактивті сандық ресурстармен жабдықталған презентациялар қолданылады. Биатлон, Шахмат, Авторалли секілді...
  • Бағалау туралы коучинг жоспары Қазақстан Республикасының педагог қызметкерлерінің біліктілігін арттыру курстарының Екінші деңгей бағдарламасын толық меңгеріп, өз мектебіме оралғаннан кейін мұғалімдерден сауалнама ала отырып, коучингтік бір жылдық жоспарымды жасадым. Ең алғашқы коучинг сабағымның тақырыбы Сын тұрғысынан ойлау болды. Бұл тақырыпты алған себебім, осы жеті модульдің барлағы сын тұрғысынан ойлауға келіп тіреледі және мұғалімдердің түсінігі бойынша сын тұрғысынан ойлау дегеніміз- біреу...
  • Олимпиадные задания по казахскому языкуПредлагаемые олимпиадные задания по казахскому языку предназначены для учащихся классов с русским языком обучения
  • Внеклассное мероприятие по информатике Турнир знатоковВнеклассное мероприятие Турнир знатоков информатики Цели мероприятия: Обучающая: теоретическое повторение ранее изученного материала в увлекательной форме Развивающая: развитие познавательного интереса, логического мышления, творческой активности, умения грамотно излагать свои мысли. Воспитательная: воспитание умения работать в команде, уважения к сопернику, воспитание чувства ответственности; Задачи мероприятия: Теоретическое повторение материала изученного ранее и практическое его приме... Т И Л И Т А К И М С У Д И Л Е Р Р О С К Ш Ь С О Р О М Е Х А Ы М С Е Ц О Р Р Е Н К М О Н И Д П Е Д О Л А В И Т И С М А М П К А А О Р К Е Т К Л А Б Т У Р Ь П М О А Т Е Л Ь А Ю Е Е Р Примечание: ответы каждая команда записывает на листочке со своим названием и сдает жюри, время сдачи учитывается. 5 тур Разгадай ребус Всем командам показывается один ребус, кто быстрее отгадает, тот и получает 1 балл. 6 тур Опознай пословицу. Этот конкурс можно провести с помощью надувных шаров. В надувные шары поместить скрученные в тонкие трубочки листы с текстом измененных пословиц. К шарам по очереди подходят участники команд, прокалывают шар булавкой, берут листок с заданием, читают пословицу и дают правильную интерпретацию. За каждую отгаданную пословицу команде начисляется 1 балл. Если участник команды затрудняется дать ответ, то команде-сопернице дается шанс угадать посло...
  • Тестовая работа Кодирование информации ТЕСТ Кодирование информации Вопрос 1 За наименьшую единицу измерения информации принят... A. 1 файл B. 1 бит C. 1 байт D. 1 Кбайт Вопрос 2 Чему равен 1 байт? A. 10 бит B. 10 Кбайт C. 8 бит D. 8 точек Вопрос 3 Растровый графический файл содержит черно-белое изображение (без градаций серого) размером 100 х 100 точек. Каков информационный объем этого файла? A. 10 000 бит ...
  • Тестовая работа Компьютерная графика Проверочная работа Компьютерная графика Начало формы Конец формы Начало формы Вопрос 1. Графическим редактором называется программа, предназначенная для ... Ответ 1. создания графического образа текста Ответ 2. редактирования вида и начертания шрифта Ответ 3. работы с графическим изображением Ответ 4. построения диаграмм и графиков Конец формы Начало формы Вопрос 2. Минимальным объектом, используемым в векторном графическом редакторе, является ... Ответ 1. точка экрана (пиксель) Ответ 2. объект (прямоугольник, круг и т.д.) Ответ 3. палитра цветов Ответ 4. знак текстового символа Конец формы Начало формы Вопрос 3. Примитивами в графическом редакторе называются ... Ответ 1. линия, круг, прямоугольник Ответ 2. карандаш, кисть, ластик Ответ 3. выделение, копирование, вставка Ответ 4. наборы цветов Конец формы Начало формы Вопрос 4. Ухудшение качества изображения при изменении размеров рисунка свойственно ... Ответ 1. векторной графикеОтвет 2. растровой графикеОтвет 3. обоим видам графикиОтвет 4. ни одному из перечисленных видов изображения Конец формы Начало формы Вопрос 5. Инструмент Масштаб в редакторе Paint ... Ответ 1. изменяет размер рисунка в файлеОтвет 2. изменяет размер рисунка на экранеОтвет 3. изменяет размер рисунка при печатиОтвет 4. изменяет размер выделенного фрагмента рисунка Конец формы Начало формы Вопрос 6. Какой формат графического файла не относится к растровым? Ответ 1. tiffОтвет 2. gifОтвет 3. wmfОтвет 4. bmp Конец формы Начало формы Вопрос 7. Минимальным объектом, используемым в растровом графическом редакторе, является ... Ответ 1. точка экрана (пиксель) Ответ 2. объект (прямоугольник, круг и т.д.) Ответ 3. палитра цветов Ответ 4. знак текстового символа Конец формы Начало формы Вопрос 8. В Paint нет разных форм инструмента ... Ответ 1. КистьОтвет 2. ЛастикОтвет 3. КарандашОтвет 4. Распылитель Конец формы Начало формы Вопрос 9. Какой из графических редакторов является векторным? Ответ 1. Paint Ответ 2. Corel Draw Ответ 3. Adobe Photoshop Ответ 4. Все перечисленные редакторы являются растровыми Конец формы Начало формы Вопрос 10. Палитрами в графическом редакторе являются ... Ответ 1. линия, круг, прямоугольник Ответ 2. карандаш, кисть, ластик Ответ 3. выделение, копирование, вставка Ответ 4. наборы цветов
  • Практическая работа по созданию диаграмм Практическая работа Построение диаграмм и графиков 1.Ввести информацию в таблицу по образцу. 2.Выполнить соответствующие вычисления (использовать абсолютную ссылку для курса доллара). 3.Отформатировать таблицу. 4.Построить сравнительную круговую диаграмму цен на товары и диаграмму любого другого типа по количеству проданного товара. 5.Диаграммы красиво оформить, сделать заголовки и подписи к данным. 6.Лист1 переименовать в Оценка стоимости. Сохранить в файле Практическая работа 1 Расче...
  • Проект Использование ИКТ в патриотическом воспитании учащихсяВ соответствии с государственной программой Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010 годы и с Концепцией гражданско-патриотического воспитания в системе образования патриотическое воспитание учащихся определено приоритетным направлением в воспитательной работе образовательных учреждений. Оно направлено на дальнейшее формирование патриотичес­кого сознания российских граждан как важнейшей ценности, одной из основ духовно-нравственного единства общества. Вопросы патри...
  • ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ И ВИДОВ ДЕТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РЕЖИМНЫХ МОМЕНТАХОбразовательная область Физическое развитие Проведение прогулок в соответствии с режимом дня. Одежда детей для прогулки по сезону. Разъяснение детям значения прогулок на свежем воздухе для здоровья человека; проведение со старшими дошкольниками бесед с целью расширения представлений о роли солнечного света, воздуха в жизни человека и их влиянии на здоровье. Создание условий для овладения детьми основных видов движений: ходьбы, бега, лазания, прыжков, бросани...
  • План - конспект урока Информация и информационные процессы в техникеВ документе подробно рассмотрен урок по Информатике и ИКТ для 8 класса по учебнику Н.Д.Угриновича. Урок содержит как теоретический материал, так и практическую работу с применениме конструктора по робототехнике VEX IQ. Рассматиравются понятия: Системы управления на примере систем терморегуляции, Роботы (показаны разновидности и области применения роботов. В качестве закрепления предлагается заполнить таблицу Информационные процессы и провести аналогию между человеком, компьютером и робот...
  • Конспект внеаудиторного мероприятия по информатике и ИКТИгра по курсу Информатика и ИКТ. Предварительной подготовки не требуется. Время проведения 50-60минут, взависимости от уровня обченности. Для успешного проведения игры нужно заранее сформировать одинаковые группы участников по 5-6 человек с каждой группы и жюри в которое входят по одному студенту из группы и два преподавателя, дать задание командам продумать название, девиз команды, а также выбрать капитана. Конкурсы: кроссворд, закнчи стихотворение, пословицы, найди соответствие, анагорамма...
  • Использование ментальных карт при проведении занятияДанная разработка предназначена для преподавателей, желающих провести открытое заключительное занятие с использованием ментальных карт по МДК01.01 Организация, принципы построения и функционирования компьютерных сетей или близким дисциплинам . Занятие ориентировано на систематизацию и закрепление знаний студентов по пройденному материалу с учетом разбивки студентов на микрогруппы с целью составления ментальных карт. При проведении занятия каждая группа студентов является знатоками своей темы. ...
  • ЗНАЧЕНИЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЙ-ИНВАЛИДОВ Можно считать дистанционное образование, организуемое для детей-инвалидов, как явление позитивное и вероятно, что оно станет новым приоритетным направлением в развитии российского образования. Каково значение данного направления в образовании для самого инвалида? Сами инвалиды позитивно оценивают дистанционное образование, но считают, что очное обучение гораздо лучше подходит для интеграции в общество людей с ограниченными возможностями. Дистанционное образование позволит получить качественное...
  • Мәтіндік редактор 6 сынып СЫНЫП: 6 АКүні: 14.01.2015 ж. Сабақтың тақырыбы: Қарапайым мәтіндік редакторы. Редактор интерфейсі. Мәтінді теру ережесі. Мәтін бойымен жылжыту. Мәтіннің үзіндісін ерекшелеу. Сабақтың мақсаты: Білімділік: WordPad редакторы бойынша оқушыларға толық түсінік беру. Тақырып бойынша алған білімдерін компьютердің көмегімен тиіміді пайдалана білуге баулу. Тәрбиелік: WordPad редакторында мәтініді сауатты теру. Жүйелікке, еңбекке, іск...
  • Конспект занятия по информатике на тему Устройства компьютера, их назначение и общие характеристикиТема занятия: Устройства компьютера, их назначение и общие характеристики. Работа с мышью и клавиатурой. Цель занятия: познакомить учащихся с историей изобретения компьютера, устройствами компьютера и познакомить их с устройствами ввода информации, их параметрами, характеристиками и принципом работы. Задачи: Образовательная: ñ формирование знаний учащихся об устройствах ввода информации; ñ сформировать у учащихся умения и навыки выполнять задания на применения изученного теоретического м...
  • Интеллектуальная игра по информатике: Инфознайка Цель: применение знаний, полученных на уроках информатики, в жизни; развитие логического мышления, интуиции, творческих, познавательных и коммуникативных способностей учащихся; воспитание чувства товарищества, коллективизма, ответственности. Наша интеллектуальная игра посвящена информатике, самой интересной и самой популярной науке. Игра состоит из пяти туров. Отгадай за минутку? Задание для капитанов; Разгадай кроссворд (задание команде). Прочти слова. Синонимы. Творческий конкурс “Компьютер прошлого и будущего” Учитель по очереди каждой команде загадывает загадки. Их необходимо отгадать. Время на обдумывание – одна минута, после чего вы должны дать ответ. За правильный ответ вручается жетон. после всех всех туров жюри объявляет победителей.
  • Элективный курс HTML по информатикеВ связи с бурно развивающимися информационными технологиями и ресурсами большое значение приобрела проблема изучения сетевых технологий, чтобы каждый мог создавать личностно значимую для него образовательную продукцию. Такой продукцией в данном курсе является web-сайт. Введение элективного курса обусловлено тем, что на изучение данной темы в 11 классе отводится только 6 часов. Это совершенно не достаточно для хорошего понимания большого объема информации и формирования навыков создания web... уметь:найти, сохранить и систематизировать необходимую информацию из сети с помощью имеющихся технологий и программного обеспечения; овладеть браузерами Internet Explorer, Opera, Firefox; спроектировать, изготовить и разместить в сети web-сайт, состоящий из 5-10 страниц на заданную тему; программировать на языке HTML на уровне создания не менее 3-5 соответствующих элементов сайта; передавать информацию в сеть Интернет с помощью специальных программ; применять при создании web-страницы основные ... иметь навыки владения:способами работы с изученными программами (редакторы сайтов); необходимыми способами проектирования, создания, размещения и обновления web-сайта; приемами организации и самоорганизации работы по изготовлению сайта; опытом коллективного сотрудничества при конструировании сложных web-сайтов; оценивания своих результатов, корректирования дальнейшей деятельности по созданию сайтов. Программа элективного курса предусматривает проведение традиционных уроков, а также практических занятий, лабораторных работ, а также работа в группах. Изучение нового материала носит сопровождающий характер. Освоение курса предполагает, помимо посещения коллективных уроков, выполнение внеурочных самостоятельных домашних заданий. Курс завершается итоговым контролем в виде защиты творческих работ. Ученик должен продемонстрировать уровень достижения минимально необходимых результатов, обозначенн...
  • Мобильное онлайн расписание занятийДавным-давно, в конце XX века, подростки бегали к еще неработающей школе, чтобы переписать расписание на новый учебный год. Особо ленивые вечером 31 августа названивали друзьям и узнавали, какие учебники брать на завтра. После школы у кого-то начинался институт, у кого-то колледж, но в обоих случаях самым главным вопросом оставался какая первая пара?. К счастью, эти времена миновали, теперь расписание можно посмотреть в электронном виде на сайте учебного заведения, с экрана своего смартфона. С... После введения логина и пароля, мы входим в меню. [2] В меню мы можем выбрать в меню Добавить группу и ввести необходимые группы колледжа. После добавления созданная группа появится во вкладке Список групп. После чего выбираем добавленную группу для ввода расписания по числителю или знаменателю. Далее нажимаем Перейти и получаем возможность добавления пар. При нажатии на инструмент редактирования выходит меню для ввода дисциплин [4] После введения дисциплин мы можем просматривать наше расписание онлайн. Для всех пользователей онлайн распиание доступно на сайте http://www.shed.pbk.kz/. При выборе группы выходит распиcание на текущий день недели. Также можно переходить и выбирать другой день недели. Таким образом, с помощью данного приложения можно создать расписание уроков/занятий и разметить их на своем сайте, получать на мобильные. Теперь составление расписания станет не таким мучительным занятием как раньше, так как данный сервис этот процесс облегчил в тысячу раз. Список использованной литературы М.Кузнецов-PHP5. Практика разработки web-сайтов. Орлов А. А.РНР: Полезные приемы. Ларри Ульман - Основы программирования на PHP Качанов Александр - Букварь по PHP и MySQL
  • Web-бет дизайны, HTML хакидаWeb-бет дизайны, HTMLWeb-бет дизайны, HTMLҚазақстан Республикасының білім беру жүйесін ақпараттандыру еліміздің даму стратегиясының негізгі бағыттарының бірі, себебі ХХІ ғасыр – білім беру жүйесін ақпараттандыру ғасыры. Информатика пәнінің орта білім беру жүйесіндегі ролі ақпараттық білімнің, ақпараттық орта мен адамның өзара қарым-қатынасын үйлесімді етудегі және жаңа ақпараттық қоғамда кәсіпкерлік қызметтің басты құрамды бөлігі болып табылатын ақпараттық бейнесін қалыптастырудағы алатын орныме...
  • Ақпарат және информатика туралыАқпарат және информатика Ақпаратты шындығында да ғылыми ұғым ретінде қарастыруға болады. Өйткені бұған дейін ақпараттың кұрылымы мен қасиеттері барлық ғылым салаларында зерттелінді. Мысалы, физика - ақпарат таситын сигналдардың қасиеттерін зерттейді. Табиғаттағы көптеген құбылыстардың сигнал шығаратыны белгілі. Ал тіркелінген сигналдар белгілі бір мәліметтерді құрайды. Мәліметтер түрленіп, тасымалданып, әдістердің көмегімен қолданыс табады. Мәліметтер мен әдістердін өзара әсерлесуінен ақпарат түзіледі. Өлі табиғаттағы процестер үздіксіз энергия алмасу түрінде өтеді. Энергия алмасумен қатар тірі табиғатта бағытталған зат алмасу процесі жүреді. Зат алмасу мен энергия алмасу процестерінің арасындағы өзара байланыс ақпарат алмасу турінде өтеді немесе оны ақпараттық процесс деп атайды. Сонымен ақпарат — бұл ақпараттық процесс барысында түзілетін қозғалыстағы объект. Ақпараттың қасиеттері мәліметтердің қасиеттеріне де, әдістердің қасиеттеріне де тікелей тәуелді. Ақпарат және информатика 1.1 Ақпарат ұғымы Ақпаратты шындығында да ғылыми ұғым ретінде қарастыруға болады. Өйткені бұған дейін ақпараттың кұрылымы мен қасиеттері барлық ғылым салаларында зерттелінді. Мысалы, физика - ақпарат таситын сигналдардың қасиеттерін зерттейді. Табиғаттағы көптеген құбылыстардың сигнал шығаратыны белгілі. Ал тіркелінген сигналдар белгілі бір мәліметтерді құрайды. Мәліметтер түрленіп, тасымалданып, әдістердің көмегімен қолданыс табады. Мәліметтер мен әдістердін өзара әсерлесуінен ақпарат түзіледі. Өлі табиғаттағы процестер үздіксіз энергия алмасу түрінде өтеді. Энергия алмасумен қатар тірі табиғатта бағытталған зат алмасу процесі жүреді. Зат алмасу мен энергия алмасу процестерінің арасындағы өзара байланыс ақпарат алмасу турінде өтеді немесе оны ақпараттық процесс деп атайды. Сонымен ақпарат — бұл ақпараттық процесс барысында түзілетін қозғалыстағы объект. Ақпараттың қасиеттері мәліметтердің қасиеттеріне де, әдістердің қасиеттеріне де тікелей тәуелді. 1.2. Мәліметтердің негізгі құрылымы Мәліметтер - ақпараттың құрамдас бөлігі. Тіркелу әдісіне сәйкес мәліметтер әртүрлі тасуыштарда сақталады және тасымалданады. Ең кең тараған мәліметтерді тасуыш кағаз болып табылады. Заттың оптикалық қасиеттерінің өзгерісі лазерлік сәулелердің көмегімен жазылатын тасуыштар СD-ROM-да қолданылады. Магниттік касиеттердің өзгерісін колданатын тасуыштар ретінде магниттік таспалар мен дискілерді алуға болады. Мәліметтерге қолданылатын амалдар Ақпараттық процесс барысында мәліметтер әдістердің көмегімен бір түрден екінші түрге өзгереді. Мәліметтерді өңдеу көптеген амалдардын жиынтығынан тұрады: мәліметгерді жинау; • мәліметтерді қалыптастыру; • мәліметтерді сүзгілеу; • мәліметтерді сұрыптау; • мәліметтерді топтастыру; • мәліметтерді архивтеу; • мәліметтерді қорғау; • мәліметтерді тасымалдау; • мәліметтерді түрлендіру. Жоғарыдағы мәліметтерге қолданылатын амалдар тізімі толық емес. Бүкіл әлемде миллиондаған адамдар мәліметтерді кұру, өңдеу, түрлендіру және тасымалдаумен айналысады, әрбір жұмыс үстелінде әлеуметтік, экономикалық, ғылыми және мәдени процестерді басқару үшін қажет арнайы амалдар орындалып отырады. Барлық мүмкін болатын амалдардың толық тізімін кұрастыру мүмкін емес және оның қажеті де жоқ. Бұдан ақпаратпен жұмыс істеуге көп уақыт кетеді, сондыктан оны автоматтандыру қажет деген корытындыға келеміз. Мәліметтердіц негізгі құрылымы Егер мәліметтер реттелген, яғни қандай да бір берілген құрылымға сәйкестендірілген болса, онда олармен жұмыс істеуді автоматтандыру оңайға түседі. Мәліметтер құрылымының негізгі үш түрі бар: сызықтық, кестелік және иерархиялық. Мәліметгердің сызықтык құрылымы дегеніміз әрбір элементтің адресі мен нөмірі бірмәнді аныкталған реттелген кұрылым. Сызықтык құрылымға мысал ретінде тізімдерді алуға болады. Кестелік қүрылымды мәліметтермен танысу үшін біз көбейту кестесш еске түсірсек жеткілікті. Кестелік құрылымдардағы элементтер ұяшық адрестерімен анықталады. Ұяшық адресі кестенің қиылысқан жолдар мен бағандарының нөмірімен анықталады. Иерархиялық құрылымды мәліметтер Тізім немесе кесте түрінде бейнелеуге келмейтін, реттелмеген мәліметтерді иерархиялық түрде бейнелейді. Бұл тәріздес құрылымдар бізге күнделікті өмірден таныс. Негізінен түрлі ғылыми жүйелеуде кеңінен қолданылады. Иерархиялық құрылымдардағы әрбір элементтің адресі құрылымның төбесінен берілген элементке дейінгі жолмен анықталады. Мысалы, Раіnt программасын іске косатын командаға әкелетін жол былай көрсетіледі: Іске қосу → Программалар → Стандартт → Раіnt (Пуск→Программы→Стандартные→Раіnt) 1-сурет. Иерархиялық кұрылымды мәліметтер. 1.3. Файлдық кұрылым Мәліметтерді сақтаудың бірлігі ретінде файл деп аталатын объект қабылданған. Файл дегеніміз өзіне ғана тән аты бар, еркінше алынған байттар жиынынан тұратын тізбек. Файлдар байтпен өлшенеді. Бір байт сегіз биттен тұрады. Бит деп 0 мен 1 мәндерінін біреуін ғана қабылдай алатын ақпарат өлшемінің ең кіші бірлігін айтады. Әрбір файл қандай да бір типке жататын мәліметтерді сақтауға арналған. Бұл жағдайда мәліметтер типі файлдың типін анықтайды. Файлдың аты қайталанбайтын, тек осы файлға ғана тән болуы кажет, және арасына нүкте койылған екі бөліктен тұрады; атауы мен кеңейтуі. Файлдың аты кез-келген шектелген ұзындықты әріптердің, символдардың тіркесінен тұрады. Ал екінші бөлігі файл атауын кенейту деп аталады. Ол үш әріптен аспайтын тіркестен тұрады. Мысалы: Мәтін.dос - Word редакторында жазылған мәтіндік файл; Кесте.xls - Excel процессорында дайындалған файл; Сурет.bmp—графиктік файл; Мәліметтер.mbd — Ассеss мәліметтер базасында әзірленген файл. Файлдарды сақтау иерархиялық құрылым бойынша жүргізіледі. Бұл жағдайда оны файлдық құрылым деп атайды. Құрылымның төбесі ретінде тасуыштын (дискінің) аты алынады. Бұдан әрі файлдар каталоггарға (қаптамаларға) топтастырылады, олардың ішінде бағыныңқы каталогтар орналастыруға болады. С: \Қаптама \Кітап\ Мәтін.dос — С дискісінің Қаптама деген каталогының Кітап деген ішкі каталогында орналасқан Word -та дайындалған Мәтін.dос мәтіндік файлы. 1.4. Информатика пәні мен оның мәселелері Информатика — есептеу техникасы құралдарының көмегімен мәліметтерді қабылдау, құру, сақтау, турлендіру, өңдеу және жеткізу тәсілдерін жүйеге келтіретін жаңа техникалық ғылыми пән. Информатика пәні келесідей ұғымдарды қарастырады: • есептеу техникасы құралдарының аппараттық жасақтамасы; • есептеу техникасы кұралдарының программалық жасақтамасы; • аппараттық және программалық жасақтамалардың өзара әсерлесу құралдары; • аппаратық және программалық құралдармен адамның өзара әсерлесу құралдары. Аппараттық және программалық кұралдармен адамның өзара қарым-қатынасының әдістері мен құралдарын қолданушы интерфейсі деп атайды. Информатиканың негізгі мәселесі - есептеу техникасының аппараттық және программалық құралдарымен жұмыс істеу тәсілдерін жүйелеу болып табылады. Бүгінгі таңда информатиканың негізгі мәселелерінін құрамына келесі бағыттарды жатқызуға болады: • есептеу жүйелерінің архитектурасы (мәліметтерді автоматты түрде өңдеуге арналған жүйелерді құрудың тәсілдері мен әдістері); • есептеу жүйелерінің интерфейсі (аппараттық және программалық жасақтаманы басқару тәсілдері мен әдістері); • программалау (компьютерлік программаларды даярлау әдістері); • мәліметтерді түрлендіру; • ақпаратты қорғау; • автоматтандыру; • стандарттау (әр түрлі есептеу техникасы құралдарына сәйкес аппараттық және программалық құралдар арасындағы, мәліметтердің берілу пішімі арасындағы үйлесімдікті қамтамасыз ету). Есептеу техникасы және дербес компьютер 2.1. Компьютерлерді жүйелеу Мәліметтерді автоматты түрде өндеуге арналған құрылғылардың жиынтығын есептеу техникасы деп атайды. Өзара карым-қатынаста болатын кұрылғылар мен программалар жиынтығын есептеу жүйесі деп атайды. Есептеу жүйесінің негізгі құрылғысы компьютер болып табылады. Компьютерлер қолданылуына қарай мынандай топтарға бөлінеді: үлкен ЭЕМ (электрондық есептеу машинасы), мини-ЭЕМ, микро-ЭЕМ және дербес компьютерлер. 1999 жылдан бастап дербес компьютерлер үшін халықаралық стандарт — РС99 спецификациясы жұмыс істейді. Жаңа стандарт бойынша дербес компьютерлерді келесідей топтарға бөледі: • бұқаралык дербес компьютер (Consummer РС); • іс дербес компьютері (Оffice РС); • ықшам компьютер (Мobil РС); • жұмыс бекеті (Workstation РС); • ойын ДК (Enteraiment РС). Қазіргі кездегі колданыстағы компьютерлердің көпшілігі бұқаралық дербес компьютерлер тобына жатады. Іс дербес компьютерлерінің графиктік бейнелеу құралдарына қойылатын талаптар шағын болады. Ықшам компьютерлердің кұрамында байланыс кұралдары болуы міндетті түрде талап етіледі. Жұмыс бекетіне жататын компьютерлердің мәліметтерді сақтау құрылғыларына жоғары талаптар қойылады. Компьютерлерді өлшемдері бойынша үстелдік (desktor), ықшам (notebook), қалталық (palmtop) деп бөлуге болады. Үйлесімділігі бойынша жүйелеу. Әлемде компьютерлердің көптеген түрлері мен типтері бар. Олар түрлі фирмаларда жасалып, түрлі бөлшектерден жинақталып, әр түрлі программалармен жұмыс атқарады. Мұндай жағдайда компьютерлердің үйлесімділігі ең басты мәселе болып табылады. Сан алуан компьютерлерге арналған кұралдардың өзара ауыспалылығы, программалардың бір компьютерден екіншісіне тасымалдану қабілеттілігі, әр типтес компьютерлердің ортақ мәліметтермен бірігіп жұмыс атқару мүмкіндіктері олардың үйлесімділігіне тікелей байланысты. Аппараттық үйлесімділік. Аппараттық үйлесімділігі бойынша компьютерлер аппараттық платформаларға бөлінеді. Дербес компьютерлер саласында кең тараған екі негізгі аппараттық платформа бар: ІВМ РС және Арріе Масhintosh. Бұлардан басқа кейбір жеке алған региондар мен салаларда ғана қолданыс тапқан аппараттық платформалар да бар. Компьютерлердің бір аппараттық платформаға жатуы олардың үйлесімділігін күшейтеді. Аппараттық үйлесімділіктен басқа операциялық жүйе деңгейіндегі үйлесімділік, программалық үйлесімділік, мәліметтер деңгейіндегі үйлесімділіктер де бар. Бұл оқу құралы ІВМ РС платформасына жататын дербес компьютерлерді, олардың аппараттық және программалық жасақтамаларын окып үйренуге арналған. 2.2. Есептеу жүйесінің құрамы Есептеу жүйесінің құрамын оның конфигурациясы деп атайды. Есептеу жүйесінің аппараттық және программалық кұралдары әрқайсысы өз алдына жеке қарастырылатындықтан, сәйкесінше есептеу жүйесінің аппараттық конфигурациясы мен программалық конфигурациясы да жеке жеке қарастырылады. Аппараттық жасақтамаға есептеу техникасының аппараттық конфигурациясын құрайтын құрылғылары жатады. Қазіргі заманғы компьютерлер мен есептеу кешендері блокгы-модульді құрылымнан тұрады, яғни олар нақты бір жұмыс түрін атқаруға ыңғайландырылып дайын түйіндер мен блоктардан жиыстырылатындай аппараттық конфигурациядан тұрады. Орталық процессорға қатысты алғанда құрылғылар ішкі және сыртқы болып екіге бөлінеді. Енгізу-шығару құрылғыларының көбі және ақпаратты ұзақ уакыт сақтауға арналған құрылғылар сыртқы құрылғыларға жатады. Жеке түйіндер мен блоктар арасындағы үндестік аппараттың интерфейс деп аталатын аппараттық-логикалық құрылғылардың көмегімен орындалады. Есептеу техникасындағы аппараттық интерфейс стандарттары хаттама деп аталады. Программалық жасақтама. Программа деп реттелген командалар тізбегін айтады. Кез-келген компьютерлік программаның негізгі аткаратын қызметі — аппараттық кұралдарды басқару. Аппараттық және программалық жасақтама үнемі өзара тығыз байланыста болады. Программалық жасақтама бірнеше сатылардан тұрады: негізгі, жүйелік, қызметтік және колданбалы. Негізгі программалық жасақтама аппараттық құралдармен өзара байланыста болады. Жүйелік программалар компьютерлік жүйенің аппараттық жасақтамасымен, программалық жасақтамасымен өзара қарым-қатынасын камтамасыз етеді. Нақты бір құрылғымен байланысты жүзеге асыратын программа драйвер деп аталады. Жүйелік сатыға енетін программалардың екінші бір тобы қолданушымен өзара қарым-қатынасты орнатады. Мұндай программалық кұралдар қолданушы интерфейсін қамтамасыз ету құралдары деп аталады. Қызметтік программалық жасақтама. Ол негізгі сатыдағы программалармен де, жүйелік сатыдағы программалармен де тығыз байланыста болады. Қызметтік программалар компьютерлік жүйені тексеру, баптау және жөндеу жұмыстарын автоматтандырады. Сонымен қатар олар жүйелік программалардың қызметін жақсарту мен кеңейту үшін қолданылады. Қолданбалы программалық жасақтама. Қолданбалы программалардың көмегімен өндірістік, шығармашылық, оқыту және т.б. мақсатта нақты жұмыстар атқарылады. Қолданбалы программалық құралдарға мәтіндік редакторлар, мәтіндік процессорлар, графиктік редакторлар, электрондық кестелер, мәліметтер базасын басқару жүйелері, автоматтандырылған жобалау жүйелері, баспахана жүйелері, Web-редакторлар, броузерлер және т.б. жатады. 2.3. Дербес компьютердің негізгі құрылғылары Дербес компьютердің құрамына кіретін жабдықтарды қажетіне қарай өзгертіп отырады. Оның құрамына кіретін құрылғыларды компьютердің конфигурациясы деп атайды. Компьютерді сатып алғанда оның құрамына енетін жабдықтарды негізгі конфигурация деп атайды. Негізгі конфигурация үнемі өзгеріп отырады. Қазіргі кезде келесі төрт құрылғы негізгі конфигурация ретінде қарастырылады: • жүйелік блок; • дисплей немесе монитор; • пернетақта; • тышқан. Жүйелік блок Компьютердің ең негізгі кұрылғысы — жүйелік блок. Ол тік қораптың ішіне салынған. Оның ішінде дербес компьютердің негізгі түйіндері орналасқан. Жүйелік блоктың құрамына процессор, жедел жад (RАМ), тұрақты есте сақтау құрылғысы, қоректендіру блогы, енгізу-шығару порттары және ақпарат тасуыштар енеді. Жүйелік блоктың ішінде жатқан құрылғылар ішкі құрылғылар, ал сыртына қосылатын құрылғылар сыртқы құрылғылар деп аталады. Монитор Монитор — мәліметтердің бейнесін шығаруға арналған кұрылғы. Компьютерден кез-келген мәліметті монитордың экранына шығаруға болады. Монитор негізгі шығару құрылғыларының бірі болып табылады. Оның негізгі тұтыну параметрлері: экранның мөлшері, экран қалқасының қадымы, бейнені жаңартудың максималдық жиілігі, қорғау класы. Экранның мөлшері оның диагоналінің өлшемімен анықталады. Өлшеу бірлігі ретінде дюйм кабыдданған. Экранның стандартты мөлшерлері: 14, 15, 17, 19, 20, 21. Қазіргі кезде мөлшерлері 15, 17 дюйм болатын мониторлар кеңінен тараған. Ал графиктік кескіндермен жұмыс істеу үшін 19-21 дюймді мониторларды пайдаланған тиімді. Кейбір мониторлар бейненің айқындылығын күшейтетін тік сымдардан тұратын қалқамен жабдықталған. Осы тік сымдар арасындағы қадым (экран қалқасының қадымы) неғұрлым кішкене болған сайын, алынатын бейне соғұрлым анық болады. Қалқа қадымы миллиметрмен өлшенеді. Қазіргі кездегі ен көп тараған мониторлардың қалқа қадымы 0,25 - 0,27 мм. Пернетақта Пернетақта — дербес компьютерді басқаратын пернелік құрылғы. Ол алфавиттік-цифрлық мәліметтерді енгізуге арналған. Монитор мен пернетақтаның бірігіп кызмет аткаруын қолданушы интерфейсі деп атайды. Пернетақта дербес компьютердің стандартты құрылғыларының қатарына жатады. Пернетақтаның құрылысы. Стандартты пернетақта жүзден аса пернелерден тұрады. Олар бірнеше функционалдық топтарға бөлінген. Алфавиттік-цифрлык пернелер тобы символдардан тұратын акпаратты енгізуге арналған. Функционал пернелер тобына пернетақтаның жоғарғы бөлігінде орналаскан он екі перне кіреді (Ғ1-Ғ12). Бұндағы әрбір перне кандай да бір функционалдык қызмет атқарады. Қызметтік пернелер алфавиттік-цифрлық пернелер тобының маңайында орналасқан. Төменде пернелер тізімі мен олардың атқаратын қызметі сипатталған: • Еnter пернесінің көмегімен команда, мәтіннің азат жолы енгізіледі; • Аlt және Сtrl пернелері басқа пернелермен бірігіп командалар түзеді; • Таb пернесі мәтінді терген кезде табуляция позициясын енгізу үшін колданылады; • Еsс пернесі соңғы орындалған команданы қайтару үшін колданылады; • Рrint Screen — ағымдағы экранның күйін баспаға жіберуге немесе оны алмасу буфері деп аталатын жедел жадтың арнаулы аймағына сақтауға арналған; • Shift пернесі жоғарғы регистрдегі символдар мен бас әріптерді енгізу үшін, сонымен катар басқа пернелермен бірігіп кейбір командалардың орнына қолданылады; • Ноmе — меңзерді жолдың басына алып келеді; • End — меңзерді жолдың аяғына апарады; • Delete — мәтіндік меңзердің оң жағындағы символды өшіруге арналған перне, сонымен қатар қаптамаларды, құжаттарды, экран объектілерін жою үшін де қолданылады; • Раgе uр және Раgе Down — бір бет жоғары немесе бір бет төмен жылжу; • Сарs lock пернесі бас әріптер режімін қосады немесе ағытады; • Num Lock пернесі қосымша цифрлық пернетақтаны қосады немесе ағытады. Тышқан Тышқан - графиктік меңзермен басқарылатын құрылғы. Екі немесе үш батырмасы бар жазыңқы қорапша тәріздес. Тышқанның жазық беттегі козғалысы экрандағы тышқан нұсқағышы деп аталатын графиктік объектінің қозғалысымен байланыстырылған. Компьютерді басқару үшін тышқанды жазық бетте жылжытады және оның он немесе сол жақ батырмаларын қысқа уақытқа басып отырады. Осылайша басуды шерту деп атайды. Монитор мен тышқан бірігіп колданушы интерфейсінін жаңа түрі — графиктік ттерфейсті құрайды. Тышқанның көмегімен объектілердің қасиеттері өзгертіліп, басқару элементтері әрекетке келтіріледі. 2.4. Дербес компьютердің ішкі құрылғылары Аналық тақша Аналық тақша дербес компьютердің негізгі тақшасы болып табылады. Онда келесі құрылғылар орналасады: • процессор; • шина; • жедел жад; • тұрақты жад; • слоттар (қосымша құрылғыларды қосуға арналған қосқыш тарақшалары). Процессор Процессор — көптеген жартылай өткізгішті элементтерден тұратын және компьютерде барлық есептеулер мен ақпарат өңдеу жұмыстарын орындайтын электрондық микросхема. Қазіргі компьютерлерде бір немесе бірнеше процессорлар жұмыс істейді. Процессор тікелей компьютердің класын анықтайды. Егер екі процессордың командалар жүйесі бірдей болатын болса, оңда олар программалық деңгейде толығымен үйлесімді болады. Бұл бір процессор үшін жазылған программа екіншісі үшін де орындалатынын білдіреді. Шектелген үйлесімділікке ие болған процессорлар тобын процессорлар топтамасы деп атайды. Мысалы, барлық Іntel Pentium процессорлары х86 топтамасына жатады. Бұлардың негізін қалаушы 16-разрядты Іntel - 8086 процессоры болып табылады. ІВМ РС компьютерінің ең алғашқы моделі осы процессордың негізінде құрастырылған. Кейінірек Іntel 80286, Іntel 80386, Іntel 80486, Іntel Pentium 60,66,75,90,100,133; Іntel Pentium ММХ, Іntel Pentium Рrо, Іntel Pentium II, Іntel Сеleron, Іntel Pentium III процессорлары шығарыла бастады. Бұрын дербес компьютерлер үшін процессорлар шығаратын тек Іntel фирмасы болса, кейінірек АВМ, Сугіх фирмалары да процессор шығарумен айналыса бастады. Процессордың бір-бірінен өзгешелігі олардың типтері (модельдеріне) мен ырғақтық жиіліктерінде. Ырғақтық жиілік — олардың жұмыс жылдамдығының көрсеткіші. Ол мегагерцпен өлшенеді. Мысалы, Іntel Pentium типтегі процессорлар 75, 90, 100, 120, 133, 150, 166, 200 және 233 МГц жиілікпен жұмыс істейді. Шина Процессор компьютердің басқа құрылғыларымен, соның ішінде ең алдымен жедел жадпен шина деп аталатын өткізгіштер тобы арқылы байланысқан. Шиналардың негізгі үш түрі бар: мәліметтер шинасы, адрестік шина және командалық шина. Компъютердің жады Компьютердін жады — оның құрамына міндетті түрде енетін элементтердің бірі. Ол бірнеше түрге бөлінеді және бір-бірінен өлшеміне, ақпаратты сақтау мерзіміне және т.б. параметрлеріне қарай ажыратылады. Жадтың көлемі байтпен өлшенеді. Бір байт сегіз биттен тұрады. Бит деп 0 мен 1 мәндерінің біреуін ғана қабылдай алатын ақпарат өлшемінің ең кіші бірлігін айтады. Сонымен 1 байт көлемдегі жадқа бір символ сақтауға болады. Қазіргі кездегі компьютерлердің жадының көлемі миллиондаған байтқа жетеді, сондықтан оны килобайт, мегабайт, гигабайт арқылы қысқаша өрнектеген ыңғайлы: • 1Гбайт=1024Мбайт • 1Мбайт=1024Кбайт • 1 Кбайт = 1024 байт. Жедел жад (ОЗУ) немесе жедел есте сақтау құрылғысы ақпараттың кез-келген бөлігіне лезде қатынауды камтамасыз етеді. Бірақ компьютерді өшірген кезде жедел жадтағы барлық ақпарат бірден жойылады. Дербес компьютерлердің жедел жадының өлшемі жылдан жылға өсіп келеді. Pentium типтес компьютерлердің жедел жадынын көлемі 8 Мбайттан 256 Мбайтқа жетеді. ОЗУ-дың құрылысы оны үнемі ұлғайтып отыратындай етіп жасалынған. Компьютердің жедел жадының көлемі өскен сайын оның есептеу жылдамдығы артады. Тұрақты жад (ПЗУ) — стандартты программаларды, өзгермейтін мәліметтерді және жүйелік ақпаратты (ВІОS, таңба генераторларының кестесін және т.б.) энергиядан тәуелсіз сақтауға арналған жад. Компьютер жұмысы кезінде бұл жадтан мәліметтерді тек оқуға болады, ал оған ақпарат жазу арнаулы құралдар (программалауыштар) арқылы жүргізіледі. Жадтың өзгермейтін түрін құрады. Мұнда компьютер құрылғыларын басқаруға арналған жүйелік программалар орнатылған. Компьютерді іске қосқаннан кейін жабдықтарды біртіндей тестілеу процесі басталады. Процессор мен бейнеадаптерді тестілеу процесі аяқталған соң мониторға диагностикалық хабарлама шығарылады. Содан соң компьютердін бастапқы жүктелу процесін басқаратын программа орындалады. Қатқыл диск Қатқыл диск үлкен көлемдегі мәліметтер мен программаларды ұзақ уақытқа сактауға арналған негізгі құрылғы. Шындығына келгенде ол бір диск емес бірнеше дискілердің жинағынан тұрады. Қатқыл дискінің негізгі параметрлеріне оның сыйымдылығы мен жұмыс өнімділігі жатады. Қазіргі кезде қатқыл дискінін көлемі 40 Гбайтқа жетгі және ол одан әрі ұлғайтылуда. Иілгіш дискілерге арналган дискжетек Иілгіш дискілер бір компьютерден екінші компьютерге ақпарат алмастыру үшін, әзір жұмысқа қажет емес ақпаратты сақтап қою үшін қажет. Иілгіш магниттік дискілер (дискет) арнаулы дискжетек деп аталатын тасуышқа салынады. Дискжетек жүйелік блокта орналасқан. Қазіргі дербес компьютерлерде 3,5 дюймдік дискеттер колданылады. Оған 1,44 байт көлеміндегі ақпарат жазылады. Жинақы-дискіге арналган дискжетек 1994-1995 жылдары аралығында дербес компьютерлердің құрамына кіретін диаметрі 5,25 дюймдік дискілерге арналған дискжетек алып тасталынып, оның орнына өлшемдері тура осындай болатын СО-RОМ тасуыштарын енгізді. СО-RОМ (Compact Disk Read-Memory) сөзінің қазақша аудармасы жинақы-дискіге негізделген тұрақты есте сақтау кұрылғысы. Кәдімгі жинақы-диск көлемі 650 Мбайтқа жуық мәліметті сақтай алады. Мәліметтер көлемінің үлкен болуы мультимедиялық ақпараттарға (графиктік, музыка, бейне) тән, сондықтан СО-RОМ дискжетегін мультимедия аппараттық құралдар қатарына жаткызады. Лазерлік дискіде таратылатын программаларды мультимедиялық басылымдар деп атайды. Бейнекарта Монитормен бірігіп бейнекарта дербес компьютердің ішкі бейнежүйесін кұрайды. Бейнені даярлаумен тығыз байланысты амалдардың барлығын бейнекарта (бейнеадаптер) деп аталатын басқару блогы атқарады. Қазіргі кезде кең тараған бейнеадаптер SVGA. Ол 16,7 миллион түстерді экранға шығарып беруді қамтамасыз етеді. Экранның шешуі бейнекартаның негізгі параметрлері болып табылады. Әр монитор үшін өзіне сәйкес тиімді экран шешуі анықталған. Мысалы, өлшемі 14 дюйм болатын монитордың экран шешуі 640x480, ал 19 дюймдік экрандар ушін 1280x1024 шешу пайдаланылады. Мәтіндік кұжаттармен жұмыс істеу үшін 640x480 шешулі мониторлар жеткілікті. Көптеген қолданбалы программалармен жұмыс жасау үшін шешуі 1024x768 болатын мониторлар қажет болады. 2.5. Дербес компьютердін сыртқы құрылғылары Компьютердің сыртқы құрылғылары оның жүйелік блогына қосылып, көмекші қызмет атқарады. Сыртқы құрылғыларды келесідей төрт топқа бөлуге болады: • мәліметтерді енгізу кұрылғылары; • мәліметгерді баспаға шығару құрылғылары; • мәліметтерді сақтау құрылғылары; • мәліметтермен алмасу кұрылғылары. Енгізу қурылгылары Мәліметгерді енгізудің ең негізгі құрылғысы пернетақта болып табылады. Одан басқа да енгізу құрылғыларына тышқан, джойстик, трекбол және т.б. жатады. Джойстик - компьютерлік ойындарда колданылатын қолмен басқарылатын құрылғы. Трекболдың тышқаннан айырмашылығы оның қорапқа орнатылған кішкене шары алақанмен козғалысқа келтіріледі және ол жазық бетті қажет етпейді, сондықтан ол ықшам компьютерлерде қолданылады. Графиктік мәліметтерді енгізуге арналган құрылгылар Графиктік мәліметтерді енгізу үшін сканерлер, графиктік планшеттер (дигитайзерлер) және цифрлы фотокамералар колданылады. Сканерлердің көмегімен символдардан тұратын мәліметтерді де енгізуге болады. Бұл жағдайда берілген материал графиктік түрде енгізіледі, сонан соң арнаулы программалық құралдардың көмегімен өңделеді. Сканерлер парақ бетіндегі мәліметтерді оқып, оны компьютерге енгізеді. Мәліметтерді баспаға шығару құрылғылары Мәліметтерді баспаға шығару үшін мониторға қосымша принтер деп аталатын баспаға шығару кұралы қолданылады. Принтердің көмегімен экрандағы құжаттың көшірмесін қағазға басып шығара аламыз. Принтерлерді жұмыс істеу принциптеріне қарай матрицалық, лазерлік, сия бүркіш және термографиктік деп бөледі. Мәліметтерді сақтау құрылғылары Магниттік дискілер мен лазерлік дискілерге косымша мәліметтерді сақтаудың сыртқы құрылғыларына стримерлер, ZІР-тасуыштар және НіҒD-тасуыштары жатады. Стримерлер — мәліметтерді магниттік таспада сақтауға арналған құрылғылар. Стримерлерге арналған магниттік таспалардың (картридж) көлемі жүздеген мегабайтқа жетеді. ZІР - тасуыштарды мәліметтерді сақтаудың сыртқы құрылғыларын жасауға негізделген Lomega компаниясы шығарады. Бұл құрылғы өлшемдері стандарттық иілгіш дискіден сәл ғана үлкен және сыйымдылығы 100-ден 250 Мбайт болатын дискілермен жұмыс жасайды. ZІР -тасуыштардың негізгі кемшілігі олардың 3,5 дюймдік иілгіш дискілермен үйлесімсіздігінде. Sony компаниясы жасап шығарған НіҒD құрылғысы кәдімгі стандарттық иілгіш дискілермен үйлесімді болып келеді. Олар сыйымдылығы 200 Мбайт болатын арнайы тасуыштармен де, кәдімгі иілгіш дискілермен де жұмыс істеуге бейімделген. Мәліметтермен алмасу құрылгысы Модемдер (Модулятор + ДЕМодулятор) алыс қашықтықтағы компьютерлер арасында байланыс арналары бойынша мәліметтер алмасу үшін қолданылатын құрылғы. Мұндағы байланыс арналары деп кабельдік, радиожиіліктік және сымдық байланыстарды түсінеміз. Байланыс арналарының типіне қарай қабылдау-жіберу құрылғыларын радиомодемдер, кабельдік модемдер және т.б. деп бөледі. Компьютерден модемдерге түскен сандық мәліметтер модуляциялық жолмен түрленіп (фазасы, амплитудасы, жиілігі бойынша), телефон желісіне бағытталады.
  • План-конспект урока по теме Обзор украинских и зарубежных образовательных сайтов. Веб-энциклопедии. Интерактивное дистанционное обучениеДобрый день, коллеги! Я хочу представить Вам план-конспект урока информатики для учащихся 10 класса (учащихся, которые обучаются по новым государственным стандартам, уровень стандарт (1 час в неделю)). Целью урока является ознакомление учащихся с украинскими и зарубежными образовательными сайтами; развитие пространственного мышления; воспитания аккуратности в работе с компьютером. В данном уроке рассматривается: 1. Понятие образовательного сайта. 2. Понятие веб-энциклопедии. 3. 3. Дистанцио...
  • Разработка урока Исследование моделей на примерах задач из различных областейРазработка поурочного плана по информатике в 7 классе на тему: Исследование моделей на примерах задач из различных областей. Задачи урока: знать о моделях; уметь объяснять виды моделей; развивать навыки работы с моделями. В ходе урока применяются различные активные формы работы учащихся: фронтальный опрос, создание модели в виде формул, составить текст по заданным словам, практическая работа на компьютере, тестирование. В плане предусмотрена связь между предметами: информатика, физика, мат...
  • Методическое пособие для учителя информатики Методика решения олимпиадных задач по программированиюДанная разработка представляет собой методическое пособие для учителя информатики, которая поможет восстановить и закрепить навыки структурного программирования, полученные ранее. Пособие охватывает темы от основ до ветвлений и циклов, рассчитаны на аудиторию 7-9 класс. Язык программирования, на котором приведены примеры FreePascal, а среда программирования для выполнения заданий –LazarusIDE. Актуальность рассмотренных задач направлена в первую очередь на знание курса математики за 5-7 класс и...
  • Подборка задач по темеАлгоритм и его свойстваУважаемые коллеги. данная работа не является методическим пособием или разработкой урока. Это всего лишь подборка задач по теме Алгоритм и его свойства. Задач которые не водят в учебное пособие и поурочные разработки по информатики. Большая часть решена на языке Visual Basic. Задачи накапливались из разных источников, в основном это журнал Информатика и образование , и в разные годы. Линия изучения алгоритмики от пятого класса до девятого. В пятом и шестом классе исполнителем является Черепе...
  • 3D-моделирование и анимация. Виртуальность как способ изучения реального мираЗдравствуйте, уважаемые коллеги! Предлагаю разработку урока для учащихся 10 классов из раздела Информационные технологии. Цель урока:познакомить учащихся с понятиями виртуальность, 3D-моделирование. Тип урока: урок изучения нового материала и закрепления знаний. К разработке урока прилагается практическая работа, которая позволяет учащимся познакомиться с интегрированной средой графического редактора Blender, с назначением клавиш NumPad, со способами выделения объекта, изменением позици...
  • План коучинга Какие беседы способствуют познавательному диалогу в формате современного урокаС целью изучения центральной роли диалога в преподавании и обучении, развития актуальных подходов в коммуникации предлагаю план коуч-сессии Какие беседы способствуют познавательному диалогу в формате современного урока.Уже доказано, что диалог в классе может способствовать интеллектуальному развитию учеников и их результативности в обучении. Как общение со взрослыми , так и совместная работа со сверстникми способствует обучению детей и их развитию.На коучинге каждая группа должна прийти к неск...
  • Цикл уроков информатики по теме «Введение в информатику. Информационные процессы. Данные»Здравствуйте, дорогие учителя информатики! Я хочу представить Вам цикл уроков информатики для учащихся 5 класса (по новым государственным стандартам). В данном цикле уроков рассматривается: 1. Понятие информатики, информации. Сообщение. 2. Информационные процессы: хранение, обработка, передача и поиск сообщений. 3. Данные. Устройства, используемые для работы с данными. Данный цикл уроков включает в себя теоретичекую и практическую часть, домашнее задание. В конце изучения темы, учащ...
© 2010-2018