Физика

  • Игра по станциям (станция Физика)Для внеклассной работы по естественно-научному циклу предметов. Например, для недели естесственных наук (физика, биология, география, химия). Вопросы и ответы для игры по станциям. Станция Физика. Учащиеся 5-9 классов с удовольствием участвуют в таких мероприятиях. В качестве жюри можно пригласить старшеклассников. Игра представляет собой соревнование нескольких команд, бегающих по определённым станциям, и в конце получающих грамоты и дипломы победителей. У капитанов команд есть маршрутные листы, в которых указывается порядок следования по станциям. Команды лучше составлять разновозрастные.
  • Жолда жүру ережесі туралы өткізілген сабақ жоспарыҰйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы. Білім беру саласы: қатынас Бөлімі: тіл дамыту Тақырыбы:Жолда жүре білеміз бе? Мақсаты: Жолда жүру ережесінің адам өміріндегі маңызы мен пайдасын білуге үйрету. Балаларды жауапкершілікке, сергектікке,жол ережесін бұлжытпай орындауға жол белгілерін есте сақтау дағдысын тәрбиелеу. Көрнекілігі: Бағдаршамның суреті, әр түрлі жазылған сөздер. Оқу іс- әрекетінің кезеңдері Тәрбиешінің іс -әрекеті Баланың іс -әрекеті Мативацияциялық -қозғаушылық Ұйымдастыру кезеңі Жұмбақ жасыру Көзін ашып жұмады Бағыт сілтеп тұрады (бағдаршам) Балалар жұмбақтың жауабын шешкеннен соң бағдаршам туралы өлеңдері оқылады. Балалардың ойлары сабаққа ауады. Жұмбақтың жаубын іздейді Ұйымдастырушылық - ізденістік Бағдаршам қамқорыңдай жанашыр, Деп тұрғандай Адамдарға жол ашық! Кезек ашып,жұмғанында үш көзің Қалт жібермей,орында дәл,тос өзі Топпен жұмыс.Әр топқа сұрақтар беріледі,сол сұрақтарға дұрыс жауап беру. 1 сұрақ:Бағдаршам дегеніміз не?Оның адам өмірі үшін қандай пайдасы бар? Жауап:Бағдаршам-механикаландырылған немесе автомат жуйесіне қосылған үш көзі аспап.Ол жол бойын реттеуге адам өміріне апаттан сақтандыратын көиекшіміз.Оның сырын біліп,тілін алу баршамыздың міндетіміз. А.Айсұлу Е.Наргиз жауап бере алды. Түстерді ажырата біледі таниды. Рефлексиялық түзетушілік Қорытыңды: Жолда жүру ережесі туралы ережелерді еске түсіреміз. Сен көшеге шықтың.Жүріп келе жатқан адамдарға бөгет жасамау үшін әуелі сол жағыңа Содан кейін он жағына қарау керек. Барлығы өз ойларын айтып берді. Күтілетін нәтиже: Біледі:Балалар жолда жүру ережесі туралы түсінді. Игерді:Жол белгілері туралы есте сақтау. Меңгерді: Бағдаршамның шамдарын ажырата алады.
  • Токтың жұмысы мен қуаты. Джоуль-Ленц заңыКүні: 06. 02. 2010ж Сыныбы: 8 I. Сабақтың тақырыбы: §42. Токтың жұмысы мен қуаты. Джоуль-Ленц заңы II. Сабақтың мақстаты: 1. Білімділік. Токтың жұмысы мен қуаты, Джоуль-Ленц заңы туралы түсіндіру, жаңа ұғым жөнінде түсінік қалыптастыру. 2. Дамытушылық. Оқушылардың ой-өрісін, шығармашылық және танымдық қабілеттерін дамыту. 3. Тәрбиелік. Оқушыларды батылдыққа, көрегендікке, еңбекшілдікке тәрбиелеу. III. Сабақтың түрі: Жаңа сабақты түсіндіру. IV. Саба... Өткізгіштерді параллаль жалғағанда, тізбектің барлық бөліктерінде кернеу бірдей, ал жалпы ток күші әрбір өткізгіштегі ток күштерінің қосындысына тең, жалпы кедергі әрбір өткізгіштің кедергісінен кем болады. Өткізгіштерді тізбектей жалғағанда ток күштері тең, ал тізбекиегі жалпы кернеу оның бөліктеріндегі кернеулердің қосындысына тең болады, ал жалпы кедергі әрбір өткізгіштің кедергілерінің қосындысынан тұрады. 2- тірек-сызба 3. Жаңа сабақ 3-тірек-сызба 4-тірек –сызба 5-тірек – сызба VII. Сабақты қорыту. 1. 220 В кернеуі бар желіге әрқайсысы 110 В болатын бірдей екі шамды тізбектей жалғауға болама? 2. Джоуль-Ленц заңы қалай тұжырымдалады? 3. Ток күші 3А, кернеуі 220В желіге 3 сағ қосылған үтік қанша жылу мөлшерін бөледі? 4. Кедергілері 100 Ом және 300 Ом екі шам тізбектей жалғанған. Шамдардың қайсысы артық және қанша есе артық қуатты тұтынады? VIII. Үйге тапсырма. §42-оқу және 21-жаттығу есептерін шығару. IX. Бағалау.
  • Нормативно правовое обеспечение ДОУУ всех педагогов сейчас возникает много вопросов по поводу процедуры аттестации на первую и высшую квалификационную категорию.Педагогические измерительные материалы позволяют достаточно полно оценить профессиональную подготовленность педагогов. Можно использовать на педагогических совещаниях, деловых играх и.т.д.Тестирование – одна из форм экспертизы профессиональной компетентности.Целью тестирования является оценка уровня теоретической компетентности педагогических работников дошкольных образо...
  • РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРЕДМЕТНОГО КРУЖКА ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 6 КЛАССА ПО ТЕМЕ «МОЯ ВСЕЛЕННАЯ»Кружок Моя Вселенная составлен на основе авторской программы дополнительного образования Юный физик: - по целевому обеспечению – развитие и поддержка интереса учащихся к изучению физики; - по технологии обучения – ИКТ, разноуровневое обучение, проблемное и поисковое обучение; - по характеру деятельности – практические занятия; - по ступеням образовательной модели – средняя ступень обучения; - по возрастным особенностям – 10 – 11 лет; - по контингенту воспитанников – общая: - по временным п...
  • РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ФИЗИКЕ 11 КЛАСС (база)Рабочая программа по физике ориентирована на учащихся 11-х классов общеобразовательных школ. Рабочая программа содействует сохранению единого образовательного пространства, не сковывая творческой инициативы учителя, предоставляет широкие возможности для реализации различных подходов к построению учебного курса. Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета естественного цикла в школе, вносит существенный вклад в систему знаний, об ...
  • РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ФИЗИКЕ 10 КЛАССРабочая программа по физике ориентирована на учащихся 10-х классов общеобразовательных школ. Рабочая программа содействует сохранению единого образовательного пространства, не сковывая творческой инициативы учителя, предоставляет широкие возможности для реализации различных подходов к построению учебного курса. Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета естественного цикла в школе, вносит существенный вклад в систему знаний, об ...
  • Урок по теме: Звуковые волныЦель: обобщение и систематизация знаний учащихся о механических колебаниях и волнах; усиление экологической направленности физических знаний о шумовом загрязнении окружающей среды и его воздействии на человека; разностороннее развитие личности: тренировка памяти, наблюдательности, стимуляция познавательного интереса, творческих способностей, навыков анализа проблем и путей их решения; воспитание экологической грамотности, чувства коллективизма, формирование и развитие нравственных качес...
  • Эссе Я - учитель Дети — наше будущее. Это будущие руководители, рабочие, врачи, учителя, бизнесмены; от них будет зависеть экономическое благополучие и процветание России. Поэтому главное для нас - добиться, чтобы дети были образованными, ответственными, культурными, исполнительными, стремились достичь поставленной цели, помочь им в этом, и научить их должен учитель. За штурвалом корабля Школа стоит УЧИТЕЛЬ. Учитель, всегда готовый научить ученика, помочь ему в освоении знаний. Учитель, спосо...
  • РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ФИЗИКЕ 9 КЛАССРабочая программа по физике ориентирована на учащихся 9-х классов общеобразовательных школ. Особенность программы заключается в том, что в её основе последовательно воплощён системно-деятельностный подход. Изменились представления об образовательных результатах. Стандарт ориентируется не только на предметные, как это было раньше, но и метопредметные и личностные достижения. Основная идея программы заключается в формировании у учащихся основ научного подхода к изучению природы, рассмотрению п...
  • Физикадан күнтізбелік жоспар 7 сыныпФИЗИКА 7-сынып (барлығы 68 сағ, аптасына 2 сағ) № Бөлімдердің, тақырыптардың атаулары Сағат саны Барлығы, сағ теория практика Физика – табиғат туралы ғылым 7 2 9 1 Табиғат және адам. Физика – табиғат туралы ғылым. 1 1 2 Физикалық терминдар мен ұғымдар. Физика және техника. Қазiргi әлемдегi физика. 1 1 3 Аспан денелері туралы ғылым. 1 1 4 Орталық Азия және ғылымның дамуы. Ежелгі дүниедегі халық астрономиясы. 1 1 5 Табиғатты зерттеудің ғылыми әдістері. Физикалық эксперимент. 1 1 6 Физикалық теория. 1 1 7 Физикалық шама. Шамаларды өлшеу. Өлшеулер мен есептеулердің дәлдігі. Өлшемдердің метрлік жүйесі. Бірліктердің халықаралық жүйесі. Үлкен және кіші сандарды ықшамдап жазу. 1 1 8 №1-лабораториялық жұмыс. Өлшеуiш цилиндр (мензурка) бөлiктерiнiң құнын анықтау. Дененiң көлемiн өлшеу. 1 1 9 Практикалық жұмыс: Аспап шкаласындағы бөліктің құнын анықтау. 1 1 Заттың құрылысы 3 2 5 1 Атомдар және молекулалар. Заттың молекулалық құрылысы. Молекулалардың қозғалысы. Диффузия құбылысы. 1 1 2 №2-лабораториялық жұмыс. Кішкентай денелердің өлшемін анықтау. 1 1 3 Дене температурасының оның молекулаларының жылдамдығына тәуелділігі. Заттың агрегаттық күйлері және оларды молекулалық-кинетикалық көзқарас негізінде түсіндіру. 1 1 4 Масса және заттың тығыздығы. №3 лабораториялық жұмыс. Қатты дененің массасы мен тығыздығын анықтау 1 1 5 (Қазіргі әлемдегі нанотехнология).* 1 1 Қозғалыс 6 4 10 1 Механикалыққозғалыс. Қоршағанортажәнемеханикалыққозғалыс. 1 1 2 Санақ денесі. Қозғалыстың салыстырмалылығы. 1 1 3 Планеталардың қозғалысы. Коперниктің гелиоцентрлік жүйесі. 1 1 4 Материялық нүкте. Қозғалыс траекториясы. Жол. 1 1 5 Практикалық жұмыс: Қозғалыстың салыстырмалылығы. 1 1 6 Бiрқалыпты және бiрқалыпты емес қозғалыстар. Жылдамдық. Жылдамдық бірліктері. 1 1 7 Бiрқалыпты емес қозғалыс кезiндегi орташа жылдамдық. 1 1 8 Бiрқалыпты түзу сызықты қозғалыстың графигi. 1 1 9 Практикалық жұмыс: Жол, орын ауыстыру және бiрқалыпты түзу сызықты қозғалыстағы дененің координатасы. 1 1
  • Темы дипломных работ по коммерции Такие этикетки изготавливают из белой высококачественной этикеточной бумаги одностороннего мелования: высокоглянцевой, полуглянцевой, других высококачественных видов. Высокие эстетические свойства этикеткам придает металлизированная бумага, полученная напылением слоя металла или с применением металлонаполненного лака. Этикетки литографируют с помощью типографского оборудования. Способы нанесения многокрасочного рисунка, надписи и текста различны. Высокоглянцевую бумагу используют для нанесения...
  • Комплект контрольно-измерительных материалов ПО ДИСЦИПЛИНЕ СТАТИСТИКАГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕСРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯКУЛЕБАКСКИЙ МЕТАЛЛУРГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ УТВЕРЖДАЮЗам. директора СПО Комплект контрольно-измерительных материалов по дисциплинеСТАТИСТИКАДля специальности 080114 Экономика и бухгалтерский учёт (по отраслям) 2013 Разработчики: ГБОУ СПО КМКПреподаватель Нестерова Н.Я.(место работы)(занимаемая должность)(инициалы, фамилия) Содержание I. Паспорт ...
  • Мастер – класс по теме «Развитие познавательного интереса при решении экспериментальных задач»1.Презентация опыта. В настоящее время информационное общество запрашивает человека обучаемого, способного самостоятельно учиться и многократно переучиваться в течение жизни, готового к самостоятельным действиям и принятию решений. Для жизни и деятельности человека важно проявление и возможность использовать функциональные и деятельностные качества. В процессе своей педагогической деятельности я встречаю немало учащихся, которые испытывают трудности при усвоении учебного мат...
  • Повторительно-обобщающий урок на тему: “Атмосферное давление” Цели урока: – образовательная: повторить пройденный материал в ходе выполнения физического диктанта; – воспитательная: сформировать познавательный интерес к изучаемой теме; – развивающая: развить логическое мышление, политехнические знания и умения. Ход урока. I.Вводная часть. ...
  • Урок физики в 7-м классе на тему Архимедова силаОборудование: Лабораторное – сосуды с жидкостями, динамометры, набор тел; Демонстрационное – сосуд с водой, штатив, ведерко Архимеда, отливной сосуд; Программное обеспечение: Power Point, учебник А.В.Перышкина Физика – 7. Цели урока: Обучающая: Сформировать знания учащихся об архимедовой силе, умение выводить формулу, выражающую зависимость выталкивающей силы от плотности жидкости (газа) и объема тела. Развивающая: Продолжить формирование умений устанавливать причинно-следственные связи...
  • Практическая работа по теме «Решение задач по теме «Механические колебания и волны»»Практическая работа №3 Решение задач по теме Механические колебания и волны Цель работы: применить формулы для нахождения характеристик гармонических механических колебаний, объяснять качественные задачи, основываясь на закономерностях волновых и колебательных движений. Выполнив данную работу, Вы сможете: - решать расчетные и качественные задачи по теме Механические колебания и волны Данная разработка является примером практических работ проводимых на занятиях. По программе нет кон...
  • Обобщение педагогического опыта Взаимодействие с родителями основа эффективности учебного процесса Сегодня очень важно, каким будет наше общество в 21 веке. Ни у кого не возникает сомнений, что вырастить новое поколение можно только объединив усилия педагогов, родителей и детей. Одна из приоритетных задач сегодняшнего образования это воспитание. Основная роль в решении данной задачи принадлежит семье. Именно родители создают условия для всестороннего развития ребёнка. Взаимодействие с семьей - это взаимосвязь педагогов, обучающихся и родителей в процессе их совместной деятельности и ...
  • Внеклассное мероприятие по физике Самое необходимое в жизни - водаЦель мероприятия - научить школьников самостоятельно работать с информационными источниками, критически оценивать информацию, обрабатывать ее и представлять слушателям. Задачи: - развитие интереса к предмету физика; - формирование личностных качеств: самостоятельность, товарищество; - воспитание бережного отношения к природе. При подготовке к мероприятию использован метод проектов. Ребята собирали и обрабатывали информацию по следующим вопросам: · Роль воды в жизни человека. · К...
  • Сабақтың тақырыбы: «Идеал газ күйінің теңдеуі» тақырыбына есептер шығаруОнтүстік-Қазақстан облысы, Мақтарал ауданы № 39 С . Айни атындағы жалпы орта мектебі Алимова Феруза Давроновна физика пән мұғалімі Сабақтың тақырыбы: Идеал газ күйінің теңдеуі тақырыбына есептер шығару Сабақтың мақсаты: Білімділігі: Оқушылардың өтілген тақырыптар бойынша білімдерінің бекіп, меңгерген іскерліктерін графикалық, сандық, сапалық әртүрлі есептер шығару барысында пайдалана білу қабілеттерінің жетілуіне жағдай жасау. Пән бойынша білім – білік дағдысын қалыптастыру. Дамы... №2. Суреттегі қандай процесс кескінделген? Ж: изохоралық ІІІ. Миға шабуыл әдісі арқылы кестемен жұмыс Кестеде газ күйінің кейбір параметрлерінің мәндері берілген. Белгісіз параметрлерді анықтаңдар. Газ р, Па n, м3 V2, м/с m0, кг р, кг/м3 СО2 2,7*1023 9*104 7,3*10-26 Н2 4*104 2,5*105 3,3*10-27 О2 1,8*105 1*1024 5,3*10-26 N2 1,54*105 2*1025 0,5*106 Дұрыс жауабы: Дұрыс жауабы Газ р, Па n, м3 V2, м/с m0, кг р, кг/м3 СО2 5,3 МПа 2,7*1023 9*104 7,3*10-26 19,7*10-3 Н2 4*104 5,8*1020 2,5*105 3,3*10-27 22*10-7 О2 1,8*105 1*1024 3,2*103 5,3*10-26 5,3*10-2 N2 1,54*105 2*1025 0,5*106 9,24*10-30 18,5*10-5 ІV. Тест тапсырмасын сұрау. №1. Идеал газды қыздырғанда молекуланың орташа квадраттық жылдамдығы 4 есе артса, газдың абсолюттік температурасы қалай өзгереді? а) 2 есе артады в) 4 есе артады с) 8 есе артады д) 16 есе артады е) 12 есе артады Ж: д) №2. Өзгермейтін концентрацияда идеал газ молекулаларының орташа квадраттық жылдамдығы 3 есе артса, газдың қысымы қалай өзгереді? а) 9 есе артады ... №1. Бер: m=1 кг p=0,2 МПа Т/к: V=? Шешуі: Есептелуі: Жауабы: 0,6 м3 №2. Бер: V=12 л N=128*1023 t=17 0 C k=1.38*10-23Дж Т/к: р=? Шешуі: Жауабы: 4,27 МПа №3. Бер: р = 50 кПа 5*104 Па Т/к: Шешуі: Жауабы: 0,74 кг/м3 №4. Бер: Т=315 К 0,02 кг Т/к: N=? Шешуі: Жауабы: 1,57*1023 №5 есеп. Бер: 2*10-3 м3 р = 90,6 кПа 90,6*103 Па m=10 г 10-2 кг Т/к: N=? Шешуі: Ж: 233 м/с №6 есеп. Бер: р1=400 Па Т1=200 К Т2=10000 К Т/к: р2=? Шешуі: Т1 – температурадағы газдың қысымы n1 – cутегі молекуласының шоғыры Сутегі молекулалары атомдарға ыдырағанда ыдыстағы бөлшектердің саны екі есе артады. Демек, сутегінің қысымы n2=2n1. Атомаралық сутегінің қысымы Екінші теңдеуді біріншіге мүшелей бөліп, мынаны аламыз: Ж: 40 кПа
  • 7-9 сынып. Физика пәнінен календарлық жоспар 7 А сынып. ФИЗИКА ЖӘНЕ АСТРОНОМИЯ Сабақ Тақырып мазмұны Сағ. саны Орындалу мерзімі 3-ТОҚСАН (19 сағат) 4-ТАРАУ: МАССА ЖӘНЕ КҮШ(жалғасы) 5-сағат 33 34 35 36 37 Күштерді қосу. Тартылыс құбылысы. Ауырлық күші Дененің салмағы. Салмақсыздық Үйкеліс күші. Техникада үйкеліс әрекетін ескеру. Есеп шығару 1 1 1 1 1 5-ТАРАУ: ҚЫСЫМ (15 сағат) 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 Қысым. Қысымның берілуі Паскаль заңы. Гидравликалық машиналар. Газдың қысымы Ауырлық күшінің әсерінен сұйықтар мен газда болатын қысым. Қатынас ыдыстар. Су құбыры Атмосфералық қысым. Торричелли тәжірибесі Барометр. Манометрлер Сорғылар Архимед күші. Денелердің жүзу шарты. Аэрометрлер Зертханалық жұмыс№5 (Архимед заңы) Су көлігі. Ауада ұшу Зертханалық жұмыс№6 (Дененің сұйықта жүзуі) Беттік керілу. Жұғу. Қылтүтіктер . Бақылау жұмысы. Қатемен жұмыс 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
  • Физика пәнінен күнтізбелік жоспар 7 сынып 7-сынып. Сабақ тақырыбы: §40. Дененің салмағы. Сабақ мақсаты: 1. Оқушыларға салмақ, ауырлық күші мен салмақ арасындағы айырмашылық, салмақсыздық, асқын салмақ туралы түсінік беру. 2. Мысалдар келтіре отырып, оқушы ойын дамыту, ғылыми ой қорытындыларын жасауға жетелеу. 3. Еңбекке баулу, жауапкершілігін арттыру, ғылыми дүниетанымын қалыптастыру. Сабақ түрі: аралас Сабақ әдісі: баяндау, сұрақ-жауап. Сабаққа қажетті құрал-жабдықтар: компьютер арқылы жасалған слайдтар, Техникалық қүрал-жабдықтар: ...
  • Готовимся к введению ФГОС ООО: уроки физики в системе Д. Б. Эльконина-В. В. ДавыдоваВведение ФГОС ООО обязывает учителя физики осуществлять на уроке системно-деятельностный подход к обучению. Согласно этому подходу главным в образовании является вопрос, какими действиями необходимо овладеть ученику, чтобы решать в будущем возникающие перед ним задачи. Какими же средствами решать поставленные задачи, какими приемами можно пользоваться для достижения цели? Как осуществить на уроке деятельностный подход к обучению? Данная статья содержит описание очень продуктивной образовател...
  • РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ФИЗИКЕ 7 КЛАССРабочая программа по физике ориентирована на учащихся 7-х классов общеобразовательных школ. Программа написана в соответствии с требованиями ФГОС ООО. Особенность программы заключается в том, что в её основе последовательно воплощён системно-деятельностный подход. Изменились представления об образовательных результатах. Стандарт ориентируется не только на предметные, как это было раньше, но и метопредметные и личностные достижения. Основная идея программы заключается в формировании у...
  • Конспект дидактической игры Чудесная полянкаЦель:Развитие связной речи. Задачи: а) Образовательные: - упражнять детей в составлении предложений по картинкам - упражнять детей в составлении с помощью опорных слов, употребляя их в правильном падеже и числе; - упражнять детей в подборе глаголов, прилагательных - упражнять детей в употреблении слов в косвенных падежах. -упражнять детей в составлении предложений; - закреплять знания детей о диких животных, зимующих птицах, зимних забавах детей. б) Развивающие: - развивать связную речь, мышл...
  • Контрольная работа по физикеКонтрольная работа № 4 Тема: Электрические явления. I вариант Все три шара, изображенные на рисунке, заряжены. Шары 1 и 3 отклонились от вертикали в результате их взаимодействия с шаром 2. Определите знак заряда каждого из шаров. Рассмотрите все возможные случаи. Подвешенные на нитях шары 1 и 3 имеют одинаковые массы и равные по модулю заряды. Оба шара отклонились от своих первоначальных положений (изображенные пунктиром) в результате электрического взаимодействия с шаром 2. Почему шар 1 отклонился сильнее, чем шар 3? Вокруг ядра атома бериллия, состоящего из 9 частиц, движутся 4 электрона. Сколько в ядре этого атома протонов и сколько нейтронов?
  • Открытый урок по казахскому языку на тему Ана тілінің қызметі 5 сыныпСабақ жоспары 1. Пән аты:Қазақ тілі. 2. Сыныбы: 5 3.Күні, айы, жылы: 4. Тоқсан: І 5. Мұғалім: Сабақтың тақырыбы: Ана тілінің қызметі Сабақтың мақсаты: 1. Білімділік: оқушыларға қазақ тілінің қоғамдық қызметі мен маңызын нақты деректер келтіре отырып түсіндіру. 2.Тәрбиелік: оқушыларды ана тілді құрметтеуге, ұлтжандылыққа тәрбиелеу. 3. Дамытушылық: оқушылардың лингвистикалық дүниетанымдарын кеңейту. Сабақтың типі: Кіріспе саба...
  • Проектно-исследовательская работа по физике Физика в игрушкахС этого года, когда мы приступили к изучению нового предмета физики, и игрушки открылись для меня с новой, совершенно неожиданной стороны. С самого раннего детства начинается наше знакомство с физикой. Играя, мы не обращаем внимания на встречающиеся в устройстве и работе игрушек физические явления и законы. Внимательно посмотрев на игрушки, которые в большом количестве есть в каждом доме, в том числе и в моём, так как у меня две младшие сестры. Я нашел в них много материала, который требует объя...
  • Өткізгіштерді тізбектей және параллель қосу 8 - сыныпСабақтың тақырыбы:§41. Өткізгіштерді тізбектей және параллель қосу. Өткізгіштерді жалғаудың тәсілдерін қарастырайық. 1-жағдай: Өткізгіштерді тізбектей жалғау Егер бірінші өткізгіштің соңы екінші өткізгіштің басымен, екіншінің соңы үшіншінің басымен жалғанса, онда мұндай қосуды тізбектей жалғау деп атайды. 1. I = I1 = I2 = . . . = In 2. U = U1 + U2 + . . . + Un 3. R = R1 + R2 + . . . + Rn 2-жағдай: Өткізгіштерді параллель жалғау Егер өткізгіштердің басын...
  • Обобщение педагогического опыта Дифференцированный подход в обучении физикеДифференциация обучения — одна из стержневых проблем современной школы, а особенно сельской школы с малой наполняемостью классов, где в классе 3-4 ученика и все они с разным уровнем подготовленности. Поэтому дифференциация обучения выступает как необходимость. Эффективность дифференцированного подхода, его преимущество перед тем, при котором учили всех и всему одинаково, подтверждается педагогической практикой. Никто уже не сомневается в необходимости и целесообразности учёта в учебном процесс...
© 2010-2018