ВЗАИМОСВЯЗАННОЕ ОБУЧЕНИЕ

ЧТЕНИЮ И ГОВОРЕНИЮ

Чтение - один из основных видов учеб­но-речевой деятельности в школе. Учащи­еся выполняют задания учителя, но при этом у них отсутствует собственная моти­вация. Передать затем прочитанное, ото­рвавшись от источника, они не могут.

Как сделать, чтобы процесс чтения уча­щихся, а тем более на иностранном языке, был им интересен.

Многие учащиеся читают даже родную классику в сокращенном в две-три страни­цы варианте. Их речь обеднена. В этих ус­ловиях особенное значение приобретает использование на уроках классики миро­вой литературы. В практике обучения ис­пользуем такие произведения, как "A Sea Story" by W.W. Jakobs, "The Open Window" and "A Piece of Soap" by H. Munro, "Advantages of Cheese as a Travelling Companion" by Jerome K. Jerome и др. Та­кие уроки проводятся в X-XI классах раз в четверть. В противовес односложной лексике американских фильмов ученики знакомятся с красивым английским литературным языком. У учащихся появляется желание продолжить знакомство с други­ми произведениями зарубежных авторов.

Алгоритм работы на уроке с литератур­ным текстом:

• Введение лексики, необходимой для работы на уроке.
• Знакомство с автором произведения.
  Ключевые слова написаны на листках. ...