Информатика

  • Конспект урока по информатике «Алгоритмы»Описание материала: Урок по информатике на тему: Алгоритм. Целью урока является сформировать представление об алгоритме, научить понимать и составлять алгоритмы. Методами обучения является эвристическая беседа с применением игровой технологии на уроке. Первым этапом урока является орг.момент, который длится 2 мин, вторым этапом урока является повторение техники безопасности - 2 минуты, третий этап - выполнение теста 7 минут, четвертым этапом урока является изложение нового материала - 10 ми...
  • Внеклассное мероприятие «Информатика - страна загадок»Игра Информатика – страна загадок!, проведенная в рамках недели информатики. В ходе игры проверяются знания учащихся по ИВТ, умение логически мыслить, принимать быстрые, верные решения. В игре участвуют две команды 7а и 7б классов. Командам предстоит проехать 7 станций, на каждой станции вам будут предложены конкурсы-задания, которые необходимо выполнить за определенное время. В конкурсе побеждает та команда, которая наберет большее количество очков. Станции: 1. Станция “Компьютерное хозяйств...
  • Планирование по информатике «Графиктік және мәтіндік ақпараттарды өңдеу. Аралас құжаттарды құру»Описание материала: Пән аты: Информатика Күні 17.03.2014 Сынып: 5 А, 5 Ә Сабақ 26 Сабақтың тақырыбы: Графиктік және мәтіндік ақпараттарды өңдеу.Аралас құжаттарды құру. Сабақтың мақсаты: Білімділігі: Оқушыларды WordPad мәтіндік редакторымен таныстыру.WordPad мәтіндік редакторында мәтінмен жұмыс жасауды, құжаттар құруды, оларды ашуды, сақтау амалдарын үйрету. Графикалық және мәтіндік редакторларымен қатар жұмыс істеу қабілеттерін дамыту. Дамытушылығы: Оқушылардың ойлау қабілетін, логикалық - абстракциясын дамыту. Тәрбиелік: Оқушыларды ұқыптылыкқа, жинақылыққа және жауапкершілдікке тәрбиелеу. Сабақтың түрі: Жаңа тақырыпты меңгеру сабағы
  • Планирование по информатикеОписание материала: ИНФОРМАТИКА КЕШІ! Информатикаға үлес қосқан ғалымдар Мақсаты: Оқушыларға информатикаға үлес қосқан ғалымдардың еңбегін дәріптеу, информатика тарихын меңгерте отырып пәнге деген қызығушылығын арттыру. Барысы: 1-жүргізуші: Сәлеметсіңдер ме құрметті ұстаздар, оқушылар! 2-жүргізуші: Бүгінгі кешімізге қош келдіңіздер! 1-жүргізуші: Кеш барысында біз сіздерді информатикаға үлес қосқан ғалымдар, өнертапқыштармен таныстыратын боламыз. 2-жүргізуші: Қызықты мәліметтер мен таң қалдырар жаңалықтарға көз тастағыңыз келсе бар назарларыңыз бізде болсын. 1-жүргізуші: Әлемдегі ең бірінші механикалық есеп машинасы – Паскаль машинасын 1642 жылы Блез Паскаль құрастырған екен (слайдта Паскаль машинасының суреті беріледі). 2-жүргізуші: Ал 1833 жылы Бэббидж машинасы құрастырылған. Оның мүмкіндіктері: бастапқы сандар мен аралық нәтижелерді сақтауға арналған жады, жадтан алынған сандармен амалдар орындайтын арифметикалық құрылғы. 1-жүргізуші: Ең бірінші электронды есептеуіш машинасы – 1946 жылы Америка Құрама Штатының Пенсильван университетінде ENIAC машинасы құрастырылды. Ол машина қосу, азайту, көбейту амалдарын орындай алды. 2-жүргізуші: Сонымен қатар электронды есептеуіш машинасының даму тарихы, буындарының ауысуы электрондық техникалырдың дамуымен ЭЕМ-нің элементтік базасының ауысуымен байланысты. 1-жүргізуші: 1 буын. 1949 жылы Морис Уилкс (Англия) алғашқы EDVAC компьютерін жасады. Бұл жадында сақталған бағдарламалары бар әмбебап ЭЕМ цифрлық электрондық есептеуіш машиналардың алғашқы буындарына жол салды. 2-жүргізуші: 2 буын. 1955 жылдан бастап екінші буындағы ЭЕМ-дер пайда бола бастады. Оларды электрондық лампалардың орнына транзисторлар пайдаланды. 1-жүргізуші: 3 буын. Интегралдық схема – алғашқы микропроцессорлар негізінде құрастырылған. ЭЕМ-дер үшінші буынға жатады. Интегралдық схема – бұл шағын жартылай өткізгішті кристалдар, оларда бірнеше мыңдаған транзисторлар бар. 2-жүргізуші: 4 буын. Қазіргі кезде төртінші буындағы ЭЕМ-дер қолданылуда (1977- қазіргі кез). 1-жүргізуші: Тарихқа терең үңілсек, ал қазір сергитін кез. 2-жүргізуші: Сергу үшін қонақтарымыз төмендегі сұрақтарға жауап берсін. 1-жүргізуші: Компьютердегі мәліметтерді сақтайтын негізгі құрылғы қалай аталады? (қатқыл диск) 2-жүргізуші: Компьютердің қандай құрлғысында ақпарат өңделеді? (процессор). 1-жүргізуші: ОЖ дегеніміз не? (ОЖ – компьютер қосылғанда бірге жүктелетін, барлқ құрылғыларды басқаратын арнай программа). 2-жүргізуші: Баспаға шығару құрылғысы? (принтер) 1-жүргізуші: Жақсы, ендеше тарих қойнауына қайта енейік! 2-жүргізуші: Бірінші советтік ЭЕМ-ге 1950 жылдары басшылық жасаған академик ғалым С.А.Лебедев. 1-жүргізуші: Windows бағдарламасымен бүкіл әлемге компьютердің жаңа қызметін ашып берген Билл Гейтс болатын. 2-жүргізуші: Кезек аниматорларды! (Слайдтағы аниматорлар ойыны көрсетіледі). 1-жүргізуші: Рахмет, ендеше кеш соңында алған әсерлеріңіз жөнінд айтып берсеңіздер. 2-жүргізуші: Информатика тарихынан толық мағлұмат алды деген сеніммен, біз сіздермен қоштасамыз. Баршаңызға рахмет!
  • Практическая работа «Текстовый процессор MS WORD»Описание материала: В 8 классе одной из интереснейших темой является текстовая информация и компьютер. Ведь здесь мы узнаем вообще как хранится в памяти компьютера текстовая информация. Но еще эта тема интересна тем, что здесь учащиеся выполняют много практических заданий в тестовом процессоре WORD. (набор текста, форматирование текста, редактирование текста, вставка фигур, формул, символов в документ). Практическая работа содержит три варианта выполнения практического задания в текстовом проц...
  • Тесты по информатике «Классификация моделей компьютера. Основные устройства и их назначение»Описание материала: Классификация моделей компьютера. Основные устройства и их назначение. 1 вариант 1. По принципам действия вычислительные машины под­разделяют на:a. цифровые, аналоговыеb. цифровые, аналоговые и гибридные машиныc. большие и маленькиеd. супер ЭВМ и мини ЭВМ 2. По конструктивным особенностям ПЭВМ делятся на:a. Портативные и карманныеb. Стационарные и переносныеc. блокноты и электронные записные книжки 3. По производительности ЭВМ можно разделить на сле­дующие группы:a. мини и макро компьютерыb. маленькие, большие, мощные c. мощные, супермощныеd. большие... Процессорc. Видеокартаd. Оперативная память 8. Вентилятор, объединенный с радиатором, называют -… a. Кулеромb. Охладителемc. Кондиционеромd. Усилителем 9. Структура компьютера – это:a. Комплекс электронных средств, осуществляющих обработку информацииb. некоторая модель, устанавливающая состав, порядок и принципы взаимосвязи входящих в неё компонентовc. комплекс программных и аппаратных средств 10. Персональный компьютер состоит из (укажите все правильные ответы):a. Системного блокаb. монитораc. клавиатурыd. дополнительных устройств e. комплекса мультимедиа
  • Проект по информатике «Экологические проблемы человечества»Описание материала: На начальных этапах формирования личности ребенка, я считаю очень важным формировать у него любовь к природе. Но как связать урок информатики с окружающим миром? Ответ пришел сразу - научить детей использованию информационных технологий, как средству поиска и представления информации, и представить все это в рамках проектной деятельности. При поиске информации учащиеся приобретают необходимые навыки владения интернетом. При представлении информации учащиеся приобретают н...
  • Проект: «ИТ сервис и его приемущества»Информационный сервис как шаг в будущее вполне верное утверждение. Благодаря ускоренному обмену информации, наша жизнь становиться намного проще. С появлением компьютерного сервиса у людей появилась возможность не выходя из дома оплачивать коммунальные услуги и банковские кредиты. Ручной труд замещается компьютерными операциями. Так же информационный сервис предлагает потребителю большое количество информации. Существуют следующие информационные сервисы: WebMoney это система электронного кошелик...
  • Открытый урок по информатике «Копилка знаний»Описание материала: Данный материал представляет собой, авторскую разработку Открытого Урока по информатике проведенного в Школе - Интернат МИД РФ в 2013г. Открытый урок представлен в игровой форме, расчитан на 4-5 команд. Архив урока включает в себя презентацию, описание урока, карточки с заданиями для учащихся по раундам и видеоролик. Урок разработан по учебнику: Семакин И.Г., Залогова для 8класса. Особенностю урока является то, что он проводится при участии учеников из старших классов, к...
  • Практическая работа пео информатике «Списки в HTML»Описание материала: Предложенная практическая работа Списки в HTML предназначена для выполнения практических работ по информатике при изучении тем Форматирование документа при создании Web-страниц и Web-сайтов. Цель работы: научиться создавать и форматировать Web-страницы . Основные задачи работы: Овладеть методами форматирования документа. Закрепить навыки работы с основными тегами. Уметь пользоваться стартовыми тегами для создания нумерованных и маркированных списков. Научиться выбирать...
  • Презентация «Текстовый процессор Microsoft Word. Технология обработки текстовой информации»Описание материала: Данный файл содержит презентацию к уроку Текстовый процессор Microsoft Word (вводный урок). Можно использовать для 8 классов, материал подойдет для тех учителей, которые до сих пор используют Microsoft Word 2003. В нем рассматривается понятие Word, его основные функции и возможности. О том, где можно найти данную программу, какими способами ее можно запустить, и какое расширение у данной программы. А так же основные режимы просмотра. И многое другое. Архив содержит: Презентацию к уроку (в ней содержатся множество ссылок или внутри документа или на другие файлы) И три файла Word с практическими заданиями (практика, практика2, практика3)
  • Конспект урока по информатике «Гарнитура, размер и цвет шрифта»Описание материала: Данный материал представляет собой методическую разработку для выполнения практической работы при изучении темы Форматирование текста на Web - странице. Задачи работы: Продолжить знакомство с языком HTML. Продолжить овладение техникой создания Web-страниц. Получить навыки работы с основными тегами.Работа содержит теоретический материал, коды цветов, практические задания и задания для самостоятельного выполнения. При выполнении этой практической работы, учащиеся знакомятс...
  • Сценарий межпредметного урока «Телемост Олимпиада»Описание материала: Урок проводиться между двумя школами по Skype. Учащиеся знакомятся с историей олимпийских игр. В соревнованиях четыре этапа. В первом этапе должны познакомить с командами, второй- вопросы для капитанов команд про олимпиаду, третий- вся команда должна отгадать символ олимпийских игр, и четвертый- нарисовать свой символ олимпиады. Цель: ознакомить учащихся с символикой олимпийских игр, история олимпиады, научить учащихся общению по Skype. Оборудование: программа Skype, мул...
  • Конспект урока по информатике «Таблица. Создание таблиц»Описание материала: Тема урока Таблица. создание таблиц. Данный урок разработан при изучении текстового редактора MS WORD. Этот урок предназначен для аудитории 6-х классов. Эта разработка включается в себя конспект урока, презентацию, карточки к практическому заданию. Тип урока: изучение нового материала. Форма работы: фронтальная, коллективный опрос, индивидуальное задание за компьютерами. В конце занятия проводится рефлексия. Детям раздаются различного цвета спикеры, которые дети д...
  • Буклет «Безопасный Интернет»Описание материала: 4 февраля - Международный день безопасного Интернета. В 8-9 классах реализован проект Безопасный интернет. Данный буклет является одним из продуктов проектной деятельности учащихся. Праздник отмечается ежегодно в феврале (первый вторник). В буклете Вы найдете 7 основных правил безопасности в сети Интернет в картинках и стихотворной форме. Данный буклет можно использовать для информирования как учащихся, так и их родителей. Будем очень рады, что данный буклет Вы испо...
  • Тест «Алгоритмизация и ГРИС»Описание материала: С алгоритмами в нашей жизни мы встречаемся везде... При решении текстовых задач, при приготовлении супа и т.д, где исполнителями данных алгоритмов являются сами они. В 9 классе учащиеся встречаются с алгоритмами и с наукой об алгоритмах управления - кибернетика. Также в 9 классе учащиеся знакомятся с различными графическими исполнителями Робот Кумир, Стрелочка. В методической разработке теста состоящего из 25 вопросов является завершающим этапом прохождения данной темы. ...
  • База данных поинформатике «Магазин техники»Описание материала: база данных помогает контролировать в магазине наполняемость товара и смотреть остаток. в базе данных представлена клиентская база которая постоянна пополняется и изменяется. По клиенту можно найти товар который он купил, работника , который обслуживал его, цена товара, дату покупки. база данных отслеживает количество товара за день. У работника можно узнать стаж работы, дату рождения, образование, место жительства, должность. В Базе данных есть запросы и отчеты, кот...
  • Тест по информатике «Основы языка HTML»Описание материала: Представляю вам тест, выполненный в тестовой оболочке easyQuizzy. Данная оболочка помогает усовершенствовать работу учителя, так как разработав лишь один вариант теста, можно предлагать его ученикам, не боясь что они спишут друг у друга. После прохождения теста программа автоматически выставляет оценки учащимся. Время на выполнение теста ограничено. После окончания теста, учащиеся могут увидеть отчет, в котором указаны их ответы на вопросы и правильные ответы. Ребя...
  • Компьютерный практикум «Моделирование корреляционных зависимостей»Описание материала: При изучении информатики и ИКТ учащиеся 11 классов повторяют тему информационное моделирование. Рассматривается технология моделирования инструментами программы екселя. Учащиеся изучают различные задачи, которые можно решить с помощью средств компьютерного математического моделирования. В жизни мы встречаемся с задачами, где есть зависимости. И одна из рассматриваемых нами зависимостей - корреляция. В разработке компьютерный практикум Модели корреляций в MS EXCEL приме...
  • Конспект урока «Логические операции: сложение, отрицание, умножение. Таблицы истинности и исполнения»Описание материала: Класс 8 Тема урока: Логические операции: сложение, отрицание, умножение. Таблицы истинности и исполнения. Цели урока: познакомить уч-ся с лог. операциями, таблицами истинности и исполнения, повторить понятия логики, лог. суждений, виды логики, алгебры высказываний. Тип урока: объяснительно-дискуссионный с элементами практикума. ХОД УРОКА I. Повторение д/з по вопросам: Как наз-ся наука, которая изучает формы и законы мышления? Дать полное определение. Какие виды логики вы из...
  • Тест проверки знаний по теме «Локальные и глобальные компьютерные сети»Описание материала: Тест по проверке знаний по теме Локальные и глобальные компьютерные сети включает 15 вопросов разного типа (одиночный, множественный выбор, соответствие, вставка пропущенных слов и т.д.). Каждый вопрос имеет инструкцию по ответу, задание и варианты ответов. Программа запускается двойным щелчком мыши и работает как автономная (необходима установка Adobe Flash 10 и выше). При каждом запуске программы ответы перемешиваются. После прохождения теста система выдает результат ...
  • Лекция по теме: «Введение в информационно – коммуникационные технологии»Описание материала: Лекция Введение в информационно – коммуникационные технологии, предназначена для студентов средних специальных учреждений, обучающихся на заочной или вечерней форме обучения. В лекции дается понятие информатики, как дисциплины, а так же рассказывается об информационных процессах, системах, информатизации общества, о возникновении информационных технологий в России и за рубежом, рассматриваются поколения ЭВМ, а так же показана классификация программного обеспечения. И по...
  • Научная работа «Трехмерная опасность или обман разума»Описание материала: Научная работа Трехмерная опасность или обман разума была разработана с целью исследовать трехмерное измерение и восприятие его человеком, проанализировать наносимый вред 3D, разработать рекомендации по безопасному просмотру трехмерных изображений. Очень хочется верить, что данная работа поможет людям сохранить свое здоровье. Технический прогресс стремительно развивает все новые и новые технологии. И не все они полезны людям. Многие наносят непоправимый вред здоровью. Во...
  • Конспект урок информатики по теме: «Дублирование и клонирование объектов в Inkscape. Создание коллажа из объектов в Inkscape»В данном уроке представлен материал по теме Дублирование и клонирование объектов в Inkscape. Создание коллажа из объектов в Inkscape.. Целью данного урока состоит в том, чтобы сформировать навыки работы с объектами (дублирование, клонирование и создание рисунка) в векторном графическом редакторе Inkscape, а так же научить создавать коллаж, используя основные фигуры и объекты. В ходе урока рассказывается об изменениях, которые может претерпевать любой объект. Это дублирование, выравнивание, к...
  • Контрольная работа по дисциплине «Коммерческо-правовое и государственное регулирование на транспорте»Выдержка из материала: ВведениеГосударственное регулирование на внутреннем водном транспорте Российской Федерации (России) насчитывает более 500 лет. Лицензия (от лат. liconta - позволение) - разрешение, выдаваемое государственными органами на пользование каким-либо правом. В XVI-XIX вв., в дореволюционной России, термин лицензия не имел широкого применения, употреблялся в основном термин привилегия. Первым государственным документом, регл...
  • Дифференцированный зачет по информатике по теме «Растровая графика»Описание материала: Дифференцированный зачет по информатике на темы Растровая графика и Создание мультимедийных презентаций представлен в виде небольших билетов в количестве 15 штук. В билетах представлена как теоретическая часть (необходимо дать определение или раскрыть понятие), так и практическая часть с полным описанием действий (выполнить действие по образцу). Такой вид зачета подойдет для учащихся школ (8-9 классы), а так же для студентов СПО, обучающихся на заочном отделении. Все...
  • Психологический коммуникативный анализ урока по системе ФландерсаОписание материала: Психологический коммуникативный анализ урока по системе Фландерса Предмет: Информатик Тема урока: Электронные таблицы. Табличный процессор OpenOffice Calc (10 класс) Тип урока: Урок предъявления нового материала. Место урока в системе уроков: на изучение данной темы отводится 1 час (урок №20 в курсе Информатика и ИКТ - 10, автор Угринович Н.). К изучению данной темы приступаем, освоив понятия редактировани...
  • Отчет студента-практиканта: педагогическая практика по информатике, студента 6 курсаОписание материала: ОТЧЁТ СТУДЕНТА-ПРАКТИКАНТА (педагогическая практика по информатике, студента 6 курса, факультета МИФ, отделение Информатика 3,5 года (заочное) (2011-2012 учебного года) Фамилия, имя, отчество Шоврина Надежда Николаевна , факультет МИФ, отделение Информатика 3,5 года (заочное), курс 6 провела педагогическую практику по информатике в общеобразовательном учебном учреждении МБОУ СОШ №11 Учитель: Костенко Д.В.. Методи...
  • Конспект урока по информатике «Графический редактор Paint, работа с фрагментами. Открытие и сохранение документа»Описание материала: Конспект открытого урока по теме: Графический редактор Paint, работа с фрагментами.Открытие и сохранение документа. Знакомство с графическим редактором, инструментами графического редактора, с действиями над фрагментами рисунками. Работа в группах сменного состава. Работа с тестом, на уроке применялось электронное учебное пособие, где каждый учащийся имел возможность познакомиться с новым материалом. Так же проводилась индивидуальная работа на компьютерах, самостоятел...
  • Контрольная работа по дисциплине «Логистика»Описание материала: Содержание: Определение параметров работы логистического грузового терминала при работе по прибытию 3 Определение параметров работы логистического грузового терминала при работе по отправлению 6 Определение параметров работы логистического грузового терминала с точки зрения системы управления 10 Заключение 12 Список литературы 13 Определение параметров работы логистического грузового терминала при работе по прибытию. ... Выдержка из материала: Число автомашин, обрабатываемых за единицу времени определяется по выражению, ам/чВремя обработки одного автомобиля рассчитывается по формуле, мин.Потребность в трудовых ресурсах на операции выгрузки рассчитывается по выражению: где норма затрат трудовых ресурсов (производственных) на операциях выгрузки груза из автомашин, чел-чт (принимается по исходным данным равной 2,5 чел-ч/т).Потребность в персонале на опера...
© 2010-2018