Другое, несортированное

  • «Сын тұрғысынан ойлауға үйрету» тақырыбы бойынша қысқа мерзімді коучинг жоспарыАтырау қаласы, Дамбы селосы Амангелді атындағы орта мектебі Ағылшын тілі пәнінің мұғалімі Коучинг сабақ Сын тұрғысынан ойлауға үйрету тақырыбы бойынша қысқа мерзімді коучинг жоспары Сабақ тақырыбы: Сын тұрғысынан ойлауға үйрету Жалпы мақсаты: Сын тұрғысынан ойлау арқылы топ болып ақылдаса отырып ортақ мәселені талқылап, тәжірибені ой елегінен өткізіп, ортақ тұжырам жасауға үйрету. Сілтеме: Мұғалімдерге арналған нұсқаулық Оқу нәтижесі: Сын тұрғысынан ойлау арқылы топ болып ақылдаса отырып ортақ мәселені талқылайды, тәжірибені ой елегінен өткізіп, ортақ тұжырам жасауға үйренеді. Негізгі идеялар: Сын тұрғысынан ойлауға үйрету тиімділігі, мұғалімдердің оқушының пәнді терең түсіну қабілетін дамытуға, алған білімдерін сыныптан тыс жерде, кез келген жағдайда тиімді пайдалану туралы түсінік беру Сабақта қолданылатын материалдар: Бейнежазба, флипчарт, стикер, маркер Оқыту әдістері: Жұптық, топтық жұмыс Power Point таныстырылымы Дереккөздері: Мұғалімдерге арналған нұсқаулық Тапсырмалар: Таныстырылым, бейнежазбалар, тапсырмалар Коучинг сабақ жоспары Психологиялық ахуал туғызу Коучтың іс – әрекеті Мұғалімнің іс – әрекеті Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру Сағат арқылы достар ойыны Мұғалімнің іс – әрекеті Мұғалімдер арасында ынтымақтастық атмосферасы қалыптасады. Топқа бөлу 10 минут Геометриялық фигуралар арқылы 3 топқа бөлу. Мұғалімнің іс – әрекеті Қима геометриялық фигураларды құрастыру арқылы топ құрады. Бейнежазба 5 минут Коучтың іс – әрекеті Топтың ережесін жасау Мұғалімнің іс – әрекеті Әр топ ортақ ереже жасайды Түрткі сұрақтар 10 минут Көз алдыңызға елестетіңіз әдісі Топқа баклашка,лента , газет беріледі. - Осы заттарды мен сіздерге не үшін берді деп ойлайсыздар? - Әр топ өздеріне берілген затты қорғап шығу тапсырылады Мұғалімнің іс – әрекеті Әр топ өздеріне берілген затты қорғап шығады. Бағалау (формативтік бағалау) Бұл тапсырма сіздерге ұнады ма? Ұнаса қолдарыңыздағы 3 стикер түсі арқылы бағалайсыздар. Топтар стикер арқылы бағалайды Ақпарат беру 15 минут 1.Деңгейлік бағдарлама бойынша ақпарат беріледі. 2. Сын тұрғысынан ойлауға үйрету модулін таныстыру Ақпарат тыңдайды Тапсырма Постер қорғау Сын тұрғысынан ойлау дегенді қалай түсінесіздер? Топтар постерге өз ойларын түсіріп қорғап шығады. Сергіту сәті Қызыл өрік әуеніндегі биді қимылмен қайталау. Қызыл өрік әуеніндегі биді қимылмен қайталайды. Әр түрлі көзқарастағы әңгіме әдісі Мұғалімдерді шеңберге отырғызу. Шеңберге тұрып ұялы телефон атынан сөйлету. Мұғалімдер шеңберге тұрып сол аяқ киімнің атынан сөйлейді. Бағалау. Өрмекші торы Мұғалімдерді шеңберге тұрғызып, жіпті бір – біріне лақтырта отырып бүгінгі коучингтен алған әсері туралы айтқызу арқылы өрмекші торын құрғызу. Жіпті қайта жинау арқылы өзіме тілек айтқызу. Мұғалімдер шеңберге тұра отырып жіпті бір – біріне беру және жинау арқылы коучингтен алған әсерлерін айтады. Рефлексия Коучтың іс – әрекеті 1.Коучинг сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын стикерге жазу 3. Арман ағашы арман-тілектер жазылған алмалар ұсынылды. Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын жазу
  • «Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау» тақырыбы бойынша қысқа мерзімді коучинг жоспары 2 - коучинг сабақ Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау тақырыбы бойынша қысқа мерзімді коучинг жоспары Сабақ тақырыбы: Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Жалпы мақсаты: Мұғалімдерге оқыту үшін бағалаудың оқушы үшін де мұғалім үшін де тиімді екенін түсіндіру, өз тәжірибесіне енгізуге ықпал ету. Сілтеме: Мұғалімдерге арналған нұсқаулық Негізгі идеялар: Оқу мен оқытудағы нақты бағалаумен таныстыру. Сабақта қолданылатын материалдар: Бейнежазба, флипчарт, стикер, маркер Оқыту әдістері: Жұптық, топтық жұмыс Power Point таныстырылымы Дереккөздері: Мұғалімдерге арналаған нұсқаулық Тапсырмалар: Таныстырылым, бейнежазбалар, тапсырмалар Коучинг сабақ жоспары Психологиялық ахуал туғызу Коучтың іс – әрекеті Мұғалімнің іс – әрекеті Ынтымақтастық атмосферасы Бас бармақ арқылы көңіл – күйлерін көрсету Бас бармақ арқылы көңіл – күйлерін көрсетеді. Топқа бөлу Жыл мезгілдері мозаикасы Тапсырма: Құрастырылған сурет бойынша : Көктем – Ән салу Күз – 5 жағымды және 5 жағымсыз жақтарын ата. Әр топ бір-бірін 5 балдық жүйемен бағалайды. Мұғалімнің іс – әрекеті Қима суреттер арқылы жыл мезгілдерін құрастыра отырып, топ құрады. Түрткі сұрақтар Постер қорғау 10 минут Құндылықтар спектрі әдісімен (екі жақ топ болып отырып, постер қорғау) І топ: 5 балдық жүйемен бағалау тиімді. ІІ топ: 5 балдық жүйемен бағалау тиімсіз. Мұғалімнің іс – әрекеті Әр топ берілген тапсырма постер қорғайды Бейнежазба 5 минут Коучтың іс – әрекеті Слайд көрсетіледі Мұғалімнің іс – әрекеті Бейнежазбаларды мұқият қарап шығу Ақпарат беру 15 минут Коучтың іс – әрекеті 1.Деңгейлік бағдарлама бойынша ақпарат беріледі. 2. Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау модулін таныстыру Мұғалімнің іс – әрекеті Ақпарат тыңдайды Тапсырма Сурет салу Пілдің бейнесін салу. Суреттің салынуы бойынша бағалау өлшемдері ұсынылады. Топ алмасып, критерий арқылы бірін- бірі бағалайды. Мұғалімнің іс – әрекеті Сурет салады. Ақпарат беру 10 минут Коучтың іс – әрекеті Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау модуліндегі бағалау өлшемдері туралы түсінік беру Тапсырма: Әр топқа берілген тақырып бойынша бағалау өлшемдерін құру І топ – Шығарма ІІ топ- Мазмұндама Мұғалімнің іс – әрекеті Ақпарат тыңдайды. Әр топ бағалау өлшемдерін құрады. Рефлексия 8 минут Коучтың іс – әрекеті 1.Кері байланыс бағалау бетшесін тарату, 2.Коучинг сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын жазу үшін кері байланыс бетшесін беру 3. Конфеттер тарату. Мұғалімнің іс – әрекеті Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын жазу.
  • Конспект занятий по конструированию для дошколятМуниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования Дом детского творчества Красногвардейского района Белгородской области Методические разработки по развитию элементарных математических и конструкторских знаний, умений и навыков на учебных занятиях с обучающимися (дошкольный возраст) в системе дополнительного образования МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА Изготовление поделок из геометрических фигур, разделенных на части Автор разработки: Зуева Ан... -Ребята, скажите, пожалуйста, из каких геометрических фигур состоит эта аппликация? Какого цвета бывают собаки? Сколько у них лапок? Давайте выберем, какого цвета будет ваша собака, и выберем фон для неё. Хвост и уши лучше делать другого цвета – пусть наша собака будет пёстрой. Повторение техники безопасности (Приложение №1). На цветной бумаге выбранного цвета обводим 2 больших шаблона и на другом листе 1 – маленький. Вырезаем полученные прямоугольники. Один большой прямоугольник...
  • Сценарий литературного мероприятия Я не случайный гость земли роднойВстреча в литературной гостинной, посвященная 95-летию со дня рождения поэта, драматурга, критика, публициста Мустая Карима.Мустай Карим – видный мастер слова, мудрый мыслитель и настоящий гражданин. Творческое наследие Мустая Карима предполагает воспитание таких качеств в человеке, как высокий уровень самосознания, самоуважения, способность к ориентировке в мир духовных ценностей, готовность принимать решения и несёт ответственность за свои поступки. Воспитание любви к своей родине, преданности...
  • Внеклассное мероприятие (игра) Счастливый случайРазработана в формате телевизионной игры Счастливый случайЦель: 1.Обобщить и расширить знания о продовольственных товарах. 2. Развивать сообразительность, умение делать выводы. 3. Воспитывать дисциплинированность, чувство коллективизма, уважения друг к другу.Вид: Командная игра-соревнование (2 команды по 6-7 игроков).Состоит из пяти геймов, два из которых - домашнее задание.Проводится как внеклассное мероприятие по дисциплине Товароведение продовольственных тов...
  • Петиция министру общего и профессионального образования Ростовской области Ваше равнодушие сегодня – убьёт Вас завтра! ЛЮДИ! Когда же Вы перестанете трястись от страха как осиновые листья???!!! Друзья! На сегодняшний момент мою петицию Министру общего и профессионального образования Ростовской области, Россия: Прекратить дискриминацию, нарушение трудовых и конституционных прав учителя подписали уже 190 ДОБРЫХ ЛЮДЕЙ! Но этого пока не ДОСТАТОЧНО!!! Эта проблема очень важна для меня! Если вы подпишите петицию и расскажете о ней друзьям и знакомым, мы смо...
  • Программа элективного учебного предмета Этика семейной жизниПрограмма рассчитана на 34 часа для учеников 10 или 11 классов. При реализации программы можно использовать различные типы занятий: знакомство с теоретическим материалом, выполнение практических заданий (проблемно-поисковые задачи, ролевые игры, проблемные ситуации, элементы тренинга, дискуссии, проведение мониторингов и анкетирования). Весь материал разделен на 12 раздело. На изучение каждого раздела отводится от 2 до 5 часов. При проведении занятий учитель широко использовал притчи. Обучаю...
  • Урок Темæ. Фæрнион Къоста «Хъæбатыр цæргæс» 7 кълас. Темæ. Фæрнион Къоста Хъæбатыр цæргæс. Урочы нысан: 1. Ахуырдзауты базонгæ кæнын Дзæрæхохты Хадзы-Мураты цардвæндагимæ, йæ хæстон сгуыхтдзинæдтимæ. 2. Фидар кæнын ахуырдзаутæм цымыдисдзинад нæ историмæ, сæрыстырдзинад Ирыстоны хъæбатыр хъæбултæй. Ахуырдзаутæн дæнцæгæн хæссын Иры хуыздæр хъæбулты. 3. Бакусын ныхасы рæзтыл.
  • Программа подготовки воспитанников ГКОУ Саратовской области для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, «Школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, г. Пугачева» к передаче на семейные формы воспитанияСемейное воспитание в условиях государственного учреждения – одна из наиболее важных, актуальных и сложных проблем воспитательного процесса. Семья является для ребёнка первым коллективом, где происходит его развитие, закладываются основы будущей личности. Наша работа направлена на реализацию права ребенка проживать и воспитываться в семье. Программа разработана на основе опыта работы коллектива школы-интерната по подготовке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей к передаче на се...
  • Интегрированный урок-игра По страницам произведений Шайхзады Бабича, посвященный 110-летию со дня рожденияВремя не щадит никого и ничего. Но светлый след, оставленный яркими личностями в благодарной памяти народа, не в силах стереть даже время, наоборот, с годами их имена становятся все дороже и сокровеннее. Вот к таким великим личностям относится знаменитый башкирский поэт Шайхзада Бабич.Его произведения занимают выдающееся место не только в литературе начала двадцатого века, но и во всей истории развития башкирской поэзии. Его творческий путь продолжался менее десяти лет, произведения поэта публик...
  • Эссе учителя русского языка Самый щедрый подарок судьбы или Признание в любвиСколько себя помню, столько пишу. Сочинения , статьи, эссе. Данное умение пригодилось мне и в педагогической деятельности. Вот уже 10 лет работаю в составе творческих групп по подготовке учителей к ежегодному районному конкурсу Учитель года. Эссе учителя русского языка Самый щедрый подарок судьбы или Признание в любви - одно из них. Возможно, данная работа поможет учителям - филологам при подготовке к ранее указанному конкурсу, настроит на нужную волну. В эссе раскрывается основное предназна...
  • Изготовление картины Солнечные зайчики (аппликация)Тема занятия: Аппликация. Изготовление картины Солнечные зайчики. Коллективная работа. Тип : комплексное использование знаний. Вид : творческая, коллективная работа. Ожидаемый результат: ребята коллективно изготовят картину Солнечные зайчики. Цель: изготовить коллективную картину Солнечные зайчики. Задачи. Обучающие: закреплять умения разметки по шаблону, работать по плану работы; закреплять знания по технике безопасности при работе с ножницами и клеем. Коррекционно – развивающие: развиват...
  • Консультация для родителей «Как можно развивать память у детей»Родители часто недоумевают, почему их малыши с трудом разучивают стихи, которые задали к празднику, а полюбившиеся песенки или стихи запоминает легко и может повторять их бесконечно? От чего зависят способности к запоминанию? И самое главное, как можно развивать память ребёнка? Развитие памяти заключается в качественных изменениях процессов памяти и в трансформации содержания фиксирующего материала. Чем больше родители уделяют развитию различных видов памяти, внимания и воображения малыша, т...
  • Конспект занятия по речевому развитию «Россия – наша Родина!»Конспект занятия по речевому развитию Россия – наша Родина! Старший дошкольный возраст Цель: Воспитывать любовь к родной Отчизне, чувство гордости за свою страну Россию. Выучить стихотворения: Наша Родина Н. Забила Задачи: · Формировать у детей чувство любви к своей родной стране. · Развивать у детей речь, интерес к истории и традициям своей страны. · Вызвать интерес к настоящему, прошлому и будущему России. · Закрепить знания детей о государственных символа...
  • Сыныптан тыс сабақ. Әр ұлттың өзіне тән ерекшелігі барСыныптан тыс сабақ жоспарларын құрастырғанда қазақ халқының өзіне тән ерекшеліктерімен таныстырып өту үшін дайындық үшін материал іздеп осы жоспарды таңдадым .Бұл сіздерге де керек болар деген оймен жазып отырмын.Әрине басқа ұлттың өкілдеріне қазақтың салт -дәстүрімен танысу өте қызықты деп санаймын. Өйткені менің оқушыларым әр уақытта өздері дәстүрлерді көрсетіп,қазақша киім киіп сахнаға шыққанды жақсы көреді.Біздің ауылымызда ән-күй мектебі бар, көптеген оқушыларымыз мектепке қатысып қазақша ...
  • Педагогический проект Моя семьяПроект Моя семья! разработан в МБДОУ ДСКВ№102 Солнышко город Братск, Иркутской области. Особенности проекта: üопора на личный опыт детей, полученный ими в семье; üдоступность материала для детей дошкольного возраста; üмаксимальная включенность родителей и оказание им практической помощи в работе по ознакомлению детей с семейными ценностями; üинтеграция совместной деятельности детей и родителей дома с их деятельностью в дошкольном образовательном учреждении Цель: Формирован...
  • Статья: «Внедрение интеграции в учебно – воспитательный процесс через предмет «Самопознание» Статья: Внедрение интеграции в учебно – воспитательный процесс через предмет Самопознание Учителю принадлежит самая главная роль в формировании будущего страны. Из всех профессий профессия учителя – самая благородная, самая трудная и самая важная. Ш.А.Амонашвили Сегодня, как и во все века и времена люди высоко ценят духовно - нравственную воспитанность. Сейчас, ког...
  • План работы творческой микрогруппы учителей прошедших уровневые курсы школы-лицея №71В школе действует творческая микрогруппа учителей прошедших уровневые курсы. Цель работы микрогруппы: преобразование школьной практики; образ мышления, через: обучение критическому мышлению; обучение одаренных и талантливых учеников;преподавание и преподавание в соответствии с возрастными особенностями учеников.Методы и подходы в работе учителя: оценивание для обучения и оценивание обучения;диологовое обучение;рефлексивноеи преподавание. Инструменты для работы учителя:использование ИКТ в препод...
  • Адаптированная образовательная программа для ребенка с ОВЗПредставлена адаптированная основная образовательная программа для ребёнка с ОВЗ, получающей образование в форме инклюзивного обучения Данная программа дает возможность детям с ОВЗ: - освоить основную образовательную программу на доступном им уровне; - повысить уровень личностного развития и образования; - восполнить пробелы предшествующего обучения и воспитания; - повысить уровень познавательной и эмоционально – личностной сферы. ...
  • Казахский язык и литература. Обучение на дому ҮЙДЕ ОҚЫТУ БОЙЫНША КҮНТІЗБЕЛІК – ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАР КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ОБУЧЕНИЮ НА ДОМУ Пән атауы: қазақ тілі мен әдебиет Сынып: 6 сынып Мұғалім: Манапбаева Алина Мухитовна Жылына сағат саны: қазақ тілі 34, қазақ әдебиеті 34. Киевская ШС 2014 – 2015учебный ... 6 сынып. Аптасына 1 сағат. Жыл бойы 34 сағат. № Сабақ тақырыбы Сағ. Мерзімі Мектеп -білім ордасы 1 1-Қыркүйек - Білім күні 1 2 Сабақта 1 3 Біздің мектеп. Дыбыстар мен әріптер 1 Пәндер 4 Менің сүйікті пәндерім 1 5 Математика сабағында. Математикалық фигуралар 1 6 Еңбекке баулу сабағында 1 Ана тілім –ардақты 7 Ана тілі- дана тіл. Жуан және жіңішке дауысты дыбыстар. 1 8 Қазақ тілі сабағында. Қазақ тілінің төл дыбыстары 1 Қазақстан- менің Отаным 9 Менің Отаным –Қазақстан Республикасы 1 10 ҚР Мемлекеттік рәміздері: Гимні, Туы, Гербі 1 11 Көптік жалғаулары 1
  • Презентация викторины по общепрофессиональным дисциплинамПрезентация к сценарию викторины по анатомии, фармакологии, микробиологии, латинскому языку. содержит вопросы и ответы, расположенные последовательно. Интеллектуальная викторина по общепрофессиональным дисциплинам может проводиться в конце учебного года на I курсе специальностей Сестринское дело и Лечебное дело, а также на последующих курсах. В викторине участвуют две или три группы. Задания выполняются по бригадам. Таким образом, в мероприятии принимают участие все студенты. На каждое задание ...
  • Конспект вводного занятия образовательного объединения Техническая мастерская ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: Формирование у обучающихся интереса и желания заниматься в образовательном объединении. ЗАДАЧИ: Обучающие: дать общее представление о работе образовательного объединения. Познакомить обучающихся содержанием программы, проверить и закрепить знание дорожных знаков. Развивающие: содействовать развитию у учащихся активности, внимания, наблюдательности, логического мышления. Воспитывающие: воспитывать навыки выполнения основных пра...
  • Методическая разработка викторины по общепрофессиональным дисциплинамИнтеллектуальная викторина по общепрофессиональным дисциплинам может проводиться в конце учебного года на I курсе специальностей Сестринское дело и Лечебное дело, а также на последующих курсах. Викторина содержит задания по анатомии, основам патологии, микробиологии, фармакологии, латинскому языку. В викторине участвуют две или три группы. Задания выполняются по бригадам. Таким образом, в мероприятии принимают участие все студенты. На каждое задание определяется регламент времени и оценочные к...
  • Конспект по обрывной аппликации «Цыпленок»Учить составлять композицию из нескольких предметов, свободно располагая их на листе; изображать предмет из нескольких частей. Учить приемам отрывной аппликации. Продолжать отрабатывать навыки аккуратного наклеивания. Подводить к эстетической оценке работ. закрепить умения разметки по шаблону; развивать моторику пальцев; творческие способности; развивать фантазию, мышление учащихся; умение разгадывать загадки; развивать умения экономно пользоваться бумагой. закреплять умение детей приклеивать кусочки цветной бумаги, не заходя за контур рисунка;
  • Іс-әрекеттегі зерттеу жүргізу туралы рефлексивтік есепЗерттеу тақырыбы: LESSON STUDY әдісі арқылы оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдердегі диалогтік оқыту арқылы дарынды оқушыларды анықтау. Зерттеу мақсаты: 1.Төменгі мен орта,орта мен жоғарғы сынып оқушылар арасында тығыз қарым -қатынас орнату. 2.Дарынды және талантты оқушыларды айқындауда, ынтасы төмен оқушылардың қызығушылығын, өзіне деген сенімін, қорқыныш үрейінен арылту. 3.Зерттеудің әдіс-тәсілдері: Оқушылардан сауалнама алу. Дәстүрлі және өзгертілген сабақтарды видео таспаға,фотоға түсіру. О...
  • Анализ работы социального педагогаРабота социального педагога МКОУ ПСОШ № 1 велась по утвержденному плану работы на 2012-2013 учебный год. В течение учебного года основной задачей в деятельности социального педагога школы являлась социальная защита прав детей, создание благоприятных условий для развития ребенка, для психологического комфорта и безопасности ребенка, удовлетворение его потребностей с помощью социальных, правовых, психологических, медицинских, педагогических механизмов, установление связей и партнерских отношений м...
  • Продуктивная деятельность. Аппликация Полка с книгамиКонспект непосредственно образовательной деятельности составлен для подготовительной группы детей с тяжелыми нарушениями опорно-двигательного аппарата. Аппликацией можно заниматься только тогда, когда у детей сформирован захват тремя и двумя пальцами, а также умение достаточно точно помещать предмет в определенное место. На первых этапах для соединения деталей используется пластилин или клей-карандаш. Аппликацию можно выполнять коллективно. Например, на большом листе бумаги. Цель: учить детей пу...
  • Работа старшей вожатой с одаренными детьми (конспект)Когда мы говорим об одаренных детях, то прежде всего представляем образ этакого вундеркинда, многознайки и резко опережающего своих сверстников. Но это всего лишь один из типов одаренных детей. Например, существует антивундеркиндный тип одаренности, когда у ребенка замедленное развитие. Так, Эйнштейн позднее, чем другие дети, заговорил, не блистал успехами в гимназии, и даже был изгнан из нее за неуспеваемость. Педагог должен знать типы одаренности: · во-первых, правильно оц...
  • «Чудесный праздник Рождества» Методическая разработка урока по православной культуреЭто необычный урок – урок праздник. Библейские мотивы во все века волновали поэтов, музыкантов, художников, историков, и для того, чтобы глубже погрузиться в события праздника, мы попытаемся исследовать материал, создав три группы: 1 группа - историки; 2 группа – искусствоведы; 3 группа - любители поэзии.Цели урока: закрепить и расширить знания учащихся об истории праздника Рождества Христова и традициях его празднования на Руси; развивать способности к взаимодействию в микрогруппах в процессе в...
  • Годовщине блокады Ленинграда посвящается. .. По праву разделенного страданияВ летописи Великой Отечественной войны особое место занимает героическая оборона Ленинграда, который 900 дней находился в кольце вражеской блокады. На долю его жителей выпали неимоверные лишения и трудности. Они жили под постоянными бомбежками и обстрелами, мерзли, умирали от голода. Не было ни одной ленинградской семьи, которая не потеряла бы своих близких. Жизнь ленинградцев во время блокады – каждодневный подвиг. Несмотря на тяжелые испытания, защитники Ленинграда не только сумели отстоят...
  • Конспект урока по предмету Правила безопасности дорожного движения Шок и его проявления. Первая медицинская помощьДанный конспект урока предназначен для учащихся среднего профессионального образования по профессии Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта по предмету правила безопасности дорожного движения. В разделе Оказание первой медицинской помощи пострадавшим. Данны предмет изучается на втором и третьем курсе и по его итогам проводится экзамен. В данном конспекте рассмотрены следующие вопросы:определение термина шок ,причины его возникновения, фазы, оказание первой медицинской ...
  • Аналитический отчёт по работе учителя-дефектолога за 2013-2014 уч. годВ конце учебного года учитель-дефектолог составляет аналитический отчёт. Разделы: 1. Диагностика детей (диагностика познавательной сферы на начало, середину и конец года). 2. Корреционно-развивающая работа с детьми (закрепление знаний об окружающем мире, развитие психических процессов, развитие ориентировки во времени, пространстве, развитие мелкой моторики, познавательной сферы детей, развитие познавательных способностей детей). 3. Работа с педагогами (консультации, педагогические советы, кругл...
  • Календарно-тематическое планирование по курсу Робототехника (2 год обучения)Календарно-тематическое планирование по курсу Робототехника Второй год обучения - Основы робототехники № занятия Дата по плану Дата по факту Тема занятия Кол- во часов Содержание Практическая работа 1. Введение. Общие представления о робототехнике (4 часа). 1 Введение в робототехнику 2 Цели и задачи курса. Основные понятия робототехники. Что такое роботы. История робототехники. Конструкторы и самодельные роботы. Спортивная робототехника: Евробот, фестиваль мобильных роботов, РобоФест, РобоМир, олимпиады роботов. 2 Обзор образовательных конструкторов LEGO Mindstorms NXT и Eva-3. 2 Конструкторы компании ЛЕГО. Общие представления об образовательном конструкторе: LEGO Mindstorms NXT, Ev3. Сравнительная характеристика конструкций основных деталей (датчиков, блока NXT, сервомотора). Комплектование деталей конструкторов Lego. 2. Основы конструирования машин и механизмов (14 часов). 2.1 Передаточные механизмы 3 Червячная передача. Кинематическая схема механизма. 2 Виды, элементы червячной передачи. Конструкционные требования к передаточному механизму. Практическое применение, характеристика. Варианты конструкций, креплений основных элементов механизма из Legoдеталей. Конструирование электропривода. Изображение механизма на кинематических схемах. Разработка червячного редуктора. Проектирование электропривода к червячной передаче. Сборка вариантов червячной передачи (см. приложение Toranomakiстр.23, 24, 25, 31, 45, 210, 213) 4-5 Творческая работа по теме Передаточные механизмы. 4 Трелёвочный механизм: назначение, виды, основные детали, принцип действия. Разработка конструкции программно управляемого трелёвочного механизма с электроприводом. Изготовление программно управляемого трелёвочного механизма с электроприводом. 2.2 Конструирование сложных механизмов со смещённым центром вращения 6 Кулачковый механизм. 2 Кулачковый механизм: определение, устройство, принцип действия, практическое применение. Варианты конструкций. Конструирование электропривода. Разработка кулачкового механизма. Проектирование электропривода. Сборка конструкционных вариантов кулачкового механизма (см. приложение Toranomakiстр. 34, 66, 67, 68) 7 Кривошипно-шатунный механизм. 2 Кривошипно-шатунный механизм: определение, устройство, принцип действия, практическое применение. Варианты конструкций. Конструирование электропривода. Разработка кривошипно-шатунного механизма. Проектирование электропривода. Сборка конструкционных вариантов кривошипно-шатунного механизма (см. приложение Toranomaki стр. 33, 66, 67, 69, 70, 198, 211). 8 Кулисный механизм. 2 Кулисный механизм: определение, устройство, принцип действия, практическое применение. Варианты конструкций. Конструирование электропривода. Разработка кулисного механизма. Проектирование электропривода. Сборка конструкционных вариантов кулисного механизма (см. приложение Toranomaki стр. 33). 9 Творческая работа по теме Передаточные механизмы. 2 Двигательный механизм (см. приложение 6): назначение, основные детали, принцип действия. Разработка конструкции программно управляемого двигательного механизма с электроприводом. Изготовление программно управляемого двигательного механизма с электроприводом. 3. Шагающие системы передвижения роботов (14 часов). 10 Робот с 2-я конечностями. 2 Шагающие роботы: принцип движения. Механизмы шагающего робота с 2-я конечностями. Разработка конструкции робота с опорой на приложение Toranomaki стр. 90, 91, 92; Шагающие механизмы. Изготовление шагающего механизма с 2-я конечностями. 11 Робот с 4-я конечностями. 2 Механизмы шагающего робота с 4-я конечностями. Варианты движения. Разработка конструкции робота с опорой на приложения: Toranomaki стр. 86, 87, 88, 89; видеоролик № 1-7; Шагающие механизмы. Изготовление шагающего механизма с 4-я конечностями. 12 Робот с 6-ю конечностями. 2 Механизмы шагающего робота с 6-ю конечностями. Варианты движения. Разработка конструкции робота с опорой на приложения: Toranomaki стр. 93; видеоролик №8; Шагающие механизмы. Изготовление шагающего механизма с 6-ю конечностями. 13-14 Творческая работа по теме. Шагающие роботы. 8 Подготовка к соревнованиям WRO свободная категория: Гонка шагающих роботов, Сумо шагающих роботов. Положение соревнований, требования к роботу. Разработка программно управляемого механизма. Изготовление робота к соревнованию: Гонка шагающих роботов. 15-16 Изготовление робота к соревнованию: Сумо шагающих роботов. 4. Манипуляционные системы. (18 часов). 17 Промышленные роботы 2 Структура и составные элементы промышленного робота. Манипулятор: назначение, промышленное использование, виды, типы с опорой на приложения: Toranomaki стр. 18-21, 43, 45, 62, 95; Механизмы. Конструирование механического манипулятора (захват) с использованием зубчатых передач. 18 Рабочие органы манипуляторов. 2 Основная часть манипуляторов - пространственные механизмы со многими степенями свободы. Рабочие органы манипуляторов. Конструирование механического манипулятора с одной, двумя и тремя степенями свободы (стационарные, телескопические, складные). 19 Электромеханические манипуляторы. 2 Программно управляемые манипуляторы: конструктивные особенности, практическое применение. Конструирование электропривода с опорой на приложение Toranomaki стр. 43, 45. Разработка многофункционального программно управляемого манипулятора с 2-3 степенями свободы. 20 Манипуляторы с пневматическим приводом. 2 Пневматический привод: особенности конструкции, основные детали, принцип действия, практическое применение. Разработка манипулятора с пневматическим электроприводом с опорой на приложения: Toranomaki стр. 186 – 190.; карточки задания учебного конструктора Пневматика. Конструирование программно управляемого механизма пневматического манипулятора. 21 Сенсорные устройства, применяемые в манипуляционных системах. 2 Сенсорные устройства, применяемые в манипуляторах для выполнения различных технологических операциях. Функциональная значимость сенсорных устройств, устанавливаемых на манипуляторах. Варианты крепления датчиков. Конструирование рабочего органа манипулятора с датчиками: световым, касания, ультразвуковым Стационарный манипулятор. 22-25 Творческая работа по теме Манипуляторы . 8 Подготовка к соревнованиям WRO. Свободная категория Биатлон: положение соревнования, требования к роботу. Разработка конструкции робота автомобильной группы для участия в соревнованиях старшего уровня. Сборка робота для участия в соревнованиях старшего уровня свободной категории WRO Биатлон. WROосновная категория: обзор, анализ конструкций роботов с манипуляционными системами. Разработка робота для участия в соревнованиях младшего уровня 2015г. Сборка робота для участия в соревнованиях младшего уровня основной категория WRO 2015. 5. Разработка проекта ( Игры роботов, направление FLL.) 18 часов. 5.1 Введение в проектную деятельность. 26 Требования к проекту. 2 Знакомство с положением соревнований FLL – 2015. Видео презентация игрового поля. Положение по этапам соревнования. Определение задач по этапам-проектам. Обсуждение возможных источников информации, вопросов по защите авторских прав. Выбор стиля презентации. Сборка объектов игрового поля. 5.2 Работа над проектной конструкцией робота. 27-28 Функциональные требования к конструкции робота на играх FLL. 4 Анализ функциональных задач будущей модели робота. Разработка базовой модели робота с использованием графической программы LEGO Digital Designer. Моделирование, сборка базовой модели робота. 29-31 Конструирование 6 Распределение обязанностей по сборке, съёмных механизмов робота согласно положению соревнования, выбранному этапу Разработка конструкций по назначению. Конструирование съёмных механизмов, приспособлений для базовой модели робота. 32-33 Регулировка работы механизмов. 4 Программирование модели робота в NXT-G. Пробные заезды роботов. Выявление конструкционных неисправностей. Этапы модернизации. Регулировка, модернизация механизмов и приспособлений робота при тестировании на игровом поле. 5.3 Защита проекта 34 Защита проекта. 2 Порядок презентации своей работы: проекта, модели. Обсуждение результатов работы. Показательные заезды роботов. 6. Контроль качества знаний (2 часа). 35 Подведение итогов. 4 Контрольное тестирование (20 мин.) Анализ собранных моделей. Комплектование конструкторов.
  • Конспект развлечения с детьми среднего дошкольного возрастаКонспект развлечения посвящён празднику День защитников Отечества. В конспекте отражены цель, основные образовательные задачи, задачи интегрируемых образовательных областец. Описаны виды деятельности, предварительная работа, которую необходимо провести с детьми. Развлечение предполагает так же участие либо папы, либо дедушки в качестве главнокомандующего. Развлечение прошло на УРА!, поэтому решила поделиться с коллегами своей разработкой. Необходимо учесть и подготовку инвентаря, музыки, оформ...
  • Внеклассное мероприятие Избирательное правоДля повышения уровня правовой осведомлённости обучающейся молодёжи по вопросам избирательного права и избирательного процесса весьма полезно познакомить обучающихся с установленными в обществе правилами проведения выборов, с правовыми актами, их регулирующими. Вместе с этим обучающиеся узнают о возможных нарушениях, возникающих в процессе выборов. Предлагается проведение совместно с учащимися (студентами) внеклассного мероприятия в форме пресс-конференции. Работа над подготовкой и проведение...
  • Внеклассное мероприятие Золотая осеньВнеклассное мероприятие проводится на параллель классов. Дети только еще начинают учиться после длительных каникул, как к ним в гости приходит осень. Чтобы ребята не уставали от учебной работы, для них можно провести вот такое мероприятие для встречи осени. В этом мероприятие прежде чем встретить осень, к ребятам приходят разные герои и мешаю ребятам встретить осень. Они играют с ребятами, задают разные задания, с которыми дети стараются справиться, чтобы к ним в гости пришла осень. На мероприят...
  • Сценарий утренника Прощай, предшкольный класс! (предшкольный класс)Утренник в 0 Г классе Прощание с предшкольным классом! Ведущая: Уважаемые мамы и папы, дорогие бабушки и дедушки! Сегодня мы все немного грустим, потому что настало время расставания с 0 класссом. Очень скоро для наших выпускников прозвенит первый школьный звонок. Позади остались дни, наполненные увлекательными путешествиями в мир непознанного, неразгаданного. Удивительные открытия, помогавшие нашим детям каждый день, шаг за шагом, познавать окружающий мир и себя самого в нем. Впереди неп...
  • Сценарий Фестиваль городов КузбассаДанный фестиваль был подготовлен и проведён к 70 - летию Кемеровской области. Сценарий был разработан в форме ярмарки городов Кузбасса. Ярмарки тогда проходили в городе Салаире.На ярмарке каждый город представлял своё творчество и свои трудовые дела. В сценарий ввели домовых, которые знают всё о своём городе, охраняют его и берегут. На фестивале они являются главными героями и представляют свои города.В сценарии задействованы обучающиеся с 1 по 9 класс, педагоги, родители, приглашённые гости....
  • Статья в газете Листок Это не первый разговор у нас о пятой школе, но если раньше шла речь об учителях, о ветеранах, о том, какой была и какой стала школа за 85 лет, то сегодня же пришла пора поговорить о нынешнем поколении и их отношении к школе.И вот я на уроке общения в 4 А классе, где классным руководителем является Любовь Дмитриевна Козловская, молодая талантливая учительница. Тема урока - о родной школеА тема урока - о родной школе, с точки зрения учащихся, что могут рассказать о ней дети? На меня смотрят внимательные детские лица, их любопытные глазенки, кажется, заглядывают прямо в душу.
  • Внеклассное мероприятие: День материРазработка мероприятия ко Дню матери. Каждой маме хотелось бы получить поздравления в такой замечательный праздник, как День матери. Особенно, от своего любимого ребенка. Это мероприятие поможет родителям понять какие их дети и чего они достигли из поздравлений для своих мам. В этом мероприятии дети и читаю стихи для своих мам, и поют, как песни, так и частушки, и танцуют. Каждый ребенок готовит рисунок Портрет моей мамы, и на мероприятии каждая мама должна угадать, а где же она. Также на уро...
  • Коуч туралы рефлексивті есепМұғалім мектептің жүрегі, әдістеме оның тірегі демекші біз бүгінгі отырысымызда өзімізге қажетті жаңа идеялармен таныстық. Оқушының оқуына әсер ететін факторлардың тиімділігін ажыратып, дәлелдемелер айттық. Сабаққа қолайлы оқушының іс- әрекетіне байланысты бағалау критерийлерін анықтап алдық. Формативтік бағалаудың мазмұнына терең үңілдік. Бұдан түсінгенім, формативтік бағалауда оқушы да, мұғалім де үнемі оқу үрдісін дамытуда білімін жетілдіріп отыруы қажет екен. Бұдан адам өзінің бағасын білме...
  • Кроссворд по татарскому языку на тему «Җиләк-җимешләр һәм җәнлекләр»Кроссворд по татарскому языку на тему Җиләк-җимешләр һәм җәнлекләр. Максат: 1)Укучыларның “Җиләк-җимешләр һәм җәнлекләр” буенча алган белемнәрен ныгыту. 2) Сорауларга дөрес итеп җавап бирә белүләренә ирешү. 3)Туган якка ихтирам,кызыксыну уяту. В данном кроссворде использованы следующие слова: Слива, карга, гөл, кишер, карлыган, чөгендер, помидор, кабак, бәрәңге, чия, шар, алма, суган, карбыз, кавын, кыяр, шалкан, ат, сыер, груша. К А Ш К Ш А Н Ш Г Л Ө Г С В Ы А Р Г Ш А Р К И Ш Л И Н Ш Л Ы Ш Ш У А Л Е К В А А Л К Ч Ө Г Е Н Р Ы М О П К Ә Б Е С Н А Ш Я И Д Ч А Н К А Т Д Е Р Р Р О И Я К А Б Ә С А Р С У П А Т И Б Ә Р Ә Ң Ы Х Г А Н О С К А Б А Г М Ө Ә И С Н У Б Р Ш Н Е С Р Ф Л У Н З Д Ө Г А Н А м Ә б О Р Ч А К Е Ш Ш К
  • № 1 коучинг сабағына қысқа мерзімді жоспар. Тақырыбы: Диалогтік оқыту арқылы оқушылардың жазбаша және ауызша тілін дамытуБілім саласын дамыту мақсатында оқытудың жаңа әдіс –тәсілдерін үйретуші ретінде бірінші коучинг сабағымды өткізу туралы мектеп әкімшілігімен сұхбаттастым. Аудандық білім беру бөлімінің әдіскері коучинг сабағын аудан орталығында өткізуді сұрады. Коучинг сабағын өткізбес бұрын қатысатын мұғалімдерді анықтап , 7 қараша күні Островский орта мектебінде өтетінін хабарладым. Ендігі менің міндетім Кембридж бағдарламасының жеті модуль тақырыбын мұғалімдерге түсінікті етіп жеткізу. Екі коучинг сабағының ...
  • Проект туристического маршрута Сплав по р. Березовая (Пермский край)Краткая аннотация проекта Содержит основную модель построение туристского маршрута по незнакомой местности. Вопросы, направляющие проект Основополагающий вопрос Каким образом наиболее оптимально, познавательно, безопасно осуществить прохождение туристко-краеведческого маршрута? Проблемные вопросы Как за минимум времени получить максимум информации по объектам местности? Как осуществить прохождение маршрута с наименьшими физическими потерями? Каким образом рассчитать количество провианта, и...
  • Современный урок - проблемы, подходы, решенияЗадача современной школы – давать прочные знания основ наук, формировать высокую сознательность, готовить к жизни, к правильному выбору профессии. Выполнение этих задач происходит в процессе обучения, основной формой и единицей которого, как и прежде, является урок. Современный урок – одна из важнейших проблем педагогики. Нахождение путей решения – приоритетная задача современного педагога. Современный педагог должен сделать свой урок простым, понятным, но в тоже время насыщенным материалом, ак...
  • План-конспект интегрированного урока по развитию речи на тему Домашние птицы (предшкольный класс) Тема: Домашние птицы.Составление рассказа по серии сюжетных картинок Как наседка вывела цыплят.Цель урока: - Продолжать учить составлению связного рассказа из 3-4-х сюжетных картинок и рассказа по опорной сюжетной картинке. - Расширять и активизировать словарь по теме Домашние птицы.- Закреплять умение согласовывать прилагательные с существительными в дательном падеже (у серой курицы), числительные с существительными.- Упражнять в построении предложений с однородными сказуемыми, продолжат...
  • МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ ОП 03. Строительное черчениеКОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №1 Цель работы: Объективный учет фактических знаний учащихся. Практическое применение изученного теоретического материала. Сопутствующие цели: повторение и закрепление пройденного; самоконтроль преподавателя. Графическая работа состоит из пяти заданий, каждое из которых соответствует определенной пройденной теме. Работа выполняется на листе чертежной бумаги в карандаше и оформляется согласно ГОСТ. Критерии оценки (по пятибалльной системе) – каждый правильно выполненный пу...
  • Инсценировка рассказа В. Токаревой ЦентровкаИнсценировка рассказа Виктории Токаревой Центровка была написана специально для постановки на сцене. Рассказ очень светлый, заставляет задуматься. В рассказе 4 действующих лица: главная героиня, НеОнисимов, пациентка НеОнисимова, муж пациентки. Но чтобы добиться сценичности и не уходить с задумки, я убрала мужа пациентки и добавила двух Ангелов(в постановке возможно самому решить, кто именно это может быть). Это добавило загадочности и мысли о том, что все мы ходим под богом и все мы связаны ...
  • Методическая разработка открытого урокаТема Финансирование и кредитование является одной из важных тем дисциплины Основы банковского дела. Будущим специалистам необходимо изучить механизм кредитования, особенности оформления документов для получения кредита. Методическая разработка по проведению урока по теме Финансирование и кредитование с применением различных методов обучения на каждом этапе урока окажет помощь в совершенствовании процесса обучения. Студенты учатся самостоятельно оформлять документы, знакомятся с условиями...
  • Место встречи изменить нельзя. Сценарий вечера встречи выпускниковСценарий вечера встречи выпускников.МЕСТО ВСТРЕЧИ ИЗМЕНИТЬ НЕЛЬЗЯВечер встречи выпускников Здравствуйте. Мы рады приветствовать вас на очередном вечере. Вот уже не первый год наша родная Десяточка открывает двери для вас, наши дорогие выпускники! Кто год, кто 2, кто 10 лет назад,Пройдя свой путь, покинул эти стены.А здесь по-прежнему звонки звенят,Идут уроки, мчатся перемены. А вы на встречу с юностью пришли,Туда, где помнят, любят вас и знают.Вы здесь друзей хороших обрели,И, толстые учеб...
© 2010-2018