Анализ урока
Аттестация
Планирование урока
Развлечения на уроках
Методика преподавания
Уроки
Классный час
Грамматика английского языка
Информация
Подготовка праздников
Скорая компьютерная помощь
| Просьба оценить дизайн сайта |

Сценарий
урока-соревнования «Зов Джунглей».
Оборудование: картинки с изображениями пальм, цветов, бабочек, животных.
За каждый конкурс победителю даётся одно очко: хищникам – кость, травоядным – яблоко.
На доске – опорные лексические и грамматические таблицы.
Болельщики – из 5го класса.
Сформированы две команды, которые сидят напротив друг друга.
Для выбора капитана в каждой команде игроки вытягивают бумажки, на одной из которых написано «captain». Жеребьёвка определяет капитанов двух команд.
Competition 1. “Greeting each other”.
(competition for the captains).
Teacher: The first competition is for the captains. Greeting each other.
C1. Good morning!
C2. Good morning!
C1. I’m glad to see you!
C2. I’m glad to see you too!
C1. How are you?
C2. Fine, thanks. And you?
C1. I’m fine, thank you.
Teacher: Ask each other questions about you and your families.
Teacher: Very nice! That will do! Now captains, introduce your teams to us!
C1. This is Nastya. …
C2. This is Kirill. Her name is …
Teacher: Thank you. The captains are very good. They are strong, brave and clever. You may be with your teams for now. Sit down.
Competition 2. “What (who) is he (she)?
Вам нужно будет угадать какие животные входят в состав противоположной команды.
Каждый из участников представляет себя, а затем вы задаёте им вопросы чтобы угадать.
For example: - Are you a tiger? (lion, panther….)
- Yes I am! (No, I’m not).
Каждому участнику, который отгадал с первого раза – одно очко.
По окончании конкурса жюри объявляет результат.
Competition 3. “English alphabet”.
Teacher: The third competition is about alphabet. I will show you a letter and you say the words beginning with this letter. Who is quicker?
The winner gets 2 cards and the other one – only one card.
For example: “A” – for the “apple”.
Competition 4. “Sing a song”.
Teacher: Now I’m going to put some songs on the tape recorder and you will have to guess a song and sing along.
“That’s my mother”,(p.34,#14) “I am a pupil”.(p.43,53 #18,22)
“Hello, goodbye!” (p.85#33, p.89#35) “On a cold and frosty morning”.(p.104#41)
“I see green”(p.111 #44)
Competition 5.
Teacher: The task for the teams now is to make a sentence with the words on your card.
(Каждой команде выдаются карточки с заданиями по уровню их знаний)
Можно помогать друг другу в команде, но сначала надо выполнить своё задание.
Выполнить задание надо как можно быстрее. Но читать предложение должен участник, а не помогший ему товарищ.
Высший балл – три призовые картинки.
Competition 6. “Translation”.
To be busy as a bee.
Одно и то же послание даётся обеим командам. Перевести. Кто быстрее.
Teacher: Now you need to tell us what this message is about.
Who is quicker?
Competition 7. “Make a message”.
Teacher: Now, you make a message.
Зашифруйте сами какое-либо слово для команды противника.
Время – 3 минуты.
Teacher: А мы пока поиграем с болельщиками команд. Как они знают слова и умеют их быстро применять.
Make as many words as you can from the following:
Этот конкурс также оценивается и очки идут в зачёт команде.
Competition 9. “Our Olympic Games”.
Teacher: Team 1! Stand up! I give you commands and you do what you are said.
Skate! Ski! Play hockey! Dance! Jump!
Run! Go! Fly! Swim! Play volleyball!
Play snowballs! Etc.
Teacher: Very well! You are all good sportsmen. Thanks.
Competition 10. “A Poet Contest”.
Teacher: How many poems can you remember? Let’s remember and act out as many as possible.
Максимальная оценка – 3 карточки.
Необходимо для соревнования: