Разработка урока «Подорож у світ поезії Т. Шевченка»

Мета: виховувати любов до українського слова, зацікавити поезією Тараса Шевченка, дати поштовх для того, щоб дитина усвідомила себе часткою великого народу і пишалася б цим.

Обладнання: презентація, «Світ дитинства Т.Шевченка», портрети Тараса Шевченка, відеоролик «Заповіт», аудіо записи з віршами Т.Г.Шевченка.

1. Оголошення теми і мети заходу.

У цьому році в світі святкують 200річчя з дня народження Т.Г.Шевченкаі. Ми з вами також віддамо шану письменнику, художнику, геніальній особистості, що вважається одним з символів України. День народження і день смерті поета стоять поряд.

2. Бесіда

- Коли народився Тарас Григорович Шевченко? ( 9 березня 1914р)

- Коли помер Тарас Григорович Шевченко?( 10 березня 1861р)

Отже 9 і 10 березня, а між цими датами лише 47 років.

Ви вже багато знаєте про дитинства Тараса Григоровича і самі можете розповісти про всі біди і нещастя, що випали на долю ще зовсім маленького Тарсика, який у 9 років втратив маму. Тому пропоную вам невеличкий кросворд.

3. Кросворд « Те, що ми всі знаємо»

1. Ім'я старшої сестри Шевченка (Катерина)

2. Назва села, де народився Шевченко (Моринці)

3. Назва місяця, в якому народився Шевченко. (Березень)

4. Назва вірша, який починається : «Як умру, то поховайте» ( «Заповіт»)

5. Ім'я діда Тараса (Іван)

4. Інформування про постать Шевченка.

Ще хлопчиком Тарас полюбив чарівну народну пісню, чув від кобзарів думи та історичні пісні, які знайомили його з героїчним минулим рідного краю.

Демонстрація презентації «Світ дитинства Т.Шевченка».

Усе, що ми знаємо про дитину й підлітка Шевченка зі спогадів і його творів, засвідчує характер незвичайний, натуру чутливу і вразливу на все добре й зле, мрійливу, самозаглиблену й водночас непокірливу, вольову й цілеспрямовану, яка не задовольняється тяжко здобутим шматком хліба, а прагне чогось вищого. Це справді художня натура. Риси "незвичайності" хлопчика помітив ще його батько. Помираючи, він казав родичам: "Синові Тарасу із мого хазяйства нічого не треба; він не буде абияким чоловіком: з його буде або щось дуже добре, або велике ледащо; для його моє наслідство або нічого не буде значить, або нічого не поможе"

Демонстрація відеоролика «Заповіт»

Писати вірші Тарас Шевченко почав ще до звільнення з кріпацтва. Перша згадка про один із його ранніх віршів, що дійшла до нас, датована 31 березня 1837 року.

Із перших поетичних спроб відомі вірші "Причинна" та "Нудно мені, тяжко - що маю робити" (належність останнього Шевченкові не можна вважати остаточно доведеною). Кілька своїх поезій Шевченко в 1838 р. віддав Гребінці для публікації в українському альманасі "Ластівка". Але ще до виходу "Ластівки" (1841) 18 квітня 1840 р. з'являєтьс перша збірка Шевченка - "Кобзар".

Це була подія величезного значення не тільки в історії української літератури, а й в історії самосвідомості українського народу. Хоча "Кобзар" містив лише вісім творів ("Думи мої, думи мої", "Перебендя", "Катерина", "Тополя", "Думка - Нащо мені чорні брови", "До Основ'яненка", "Іван Підкова", "Тарасова ніч"), усе ж він засвідчив, що в українське письменство прийшов поет великого обдаровання.

Прослуховування аудіо запису віршів «Думи мої, думи мої», «В казематі»

21 травня 1838 р. Шевченка зараховують стороннім учнем Академії мистецтв. Він навчається під керівництвом К. Брюллова, стає одним із його улюблених учнів, одержує срібні медалі за картини "Хлопчик-жебрак, що дає хліб собаці" (1840), "Циганка-ворожка" (1841), "Катерина" (1842). Остання написана за мотивами однойменної поеми Шевченка. Успішно працює він і в жанрі портрета (портрети М.Луніна, А.Лагоди, О.Коцебу та інших, автопортрети). Здобувши визнання Тарас Григорович ніколи не забував свою Україну і перебуваючи у Петербурзі часто згадує свою Батьківщину.

5. Виразне читання вірша «І виріс я на чужині» учнями класу .

6. Інформація про Шевченка.(бесіда)

У 1844 р. вийшло друге видання "Кобзаря". Усі ці твори належать до раннього періоду творчості Шевченка.

Шевченко нікого не наслідує. Творчо перетопивши в собі численні історичні, фольклорні, літературні джерела кількох слов'янських літератур, він далеко відривається від попередників міццю поетичного таланту, відчуттям спорідненості з козацтвом та гайдамацтвом, побратимства з ним.

Прослуховування аудіозапису вірша «Мені тринадцятий минало»

- Назвіть поезії Тараса Шевченка про козацтво, гайдамаччину.("Іван Підкова", «До Основ'яненка», «Гамалія»)

Багато сучасних українців говорять про те, що Шевченка потрібно не звеличувати, а читати, спробувати відчути все те, що хотів передати поет нащадкам. Дещо, звичайно, ми вже ніколи не зрозуміємо, а дещо набуває з кожним новим поколінням нових трактувань, нових відчуттів. Сучасні гурти співають пісні на слова Шевченка. Ті, які я знаю це «Кому вниз», але я не прихильниця їх виконання.

В Україні майже у кожному місті і містечку стоять пам'ятники Тарасу Григоровичу. Одним з найгарніших вважають харківський монумент. (показ фото)

Окрім нашої держави пам'ятники Шевченку стоять і в інших країнах.

- Назвіть країни в яких є пам'ятники Трасу Григоровичу Шевченку.

7. Прослуховування аудіозапису вірша «Заповіт»

8. Вікторина

А тепер з вами трошки позгадуємо твори Тараса Григоровича.

Будуть демонструватися набір картинок о і вам потрібно буде відгадати який твір

Закодовано.

1. «Садок вишневий…»

2. «Наймичка»

9. Прослуховування аудіозапису вірша «Садок вишневий…»

10. Підсумки

- Що для вас символізує постать Тараса Шевченка?

- Чи читаєте самостійно його твори?

- Що ви винесли з виховного заходу для себе?

Новоселівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів

«Подорож у світ поезії Т.Шевченка»

Вчитель української мови

та літератури Берестюк Н.В.

Новоселівка,2014р.