Розробка уроку ЧАСИ ДІЄСЛІВ

Тема. ЧАСИ ДІЄСЛІВ

Мета: закріпити й поглибити знання учнів про часи дієслова; розвивати в учнів уміння визначати час дієслів, використовувати вивчені правила на практиці; розвивати пам'ять, логічне мислення, удосконалювати культуру усного та писемного мовлення; виховувати в учнів любов до природи.

Методи і прийоми: розповідь вчителя, вправ, гра.

Очікувані результати: учні визначають вид дієслів.

Тип уроку: урок засвоєння нових знань

Обладнання: підручник, дидактичний матеріал,таблиця

ПЕРЕБІГ УРОКУ

I. ОРГМОМЕНТ

II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ УЧНІВ

1.Перевірка домашнього завдання(заслуховування дитячих творів про архітектурні пам'ятки нашого міста).

2.Гра «Хто більше»

Навести приклади прислів'їв. Виписати з них дієслова. Поставити їх у формі інфінітива, визначити вид. Перемагає той, хто наведе більше прикладів.

III.МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

IV. ОГОЛОШЕННЯ ТЕМИ, МЕТИ ТА ЗАВДАНЬ УРОКУ

V. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

1.Робота з таблицею.

За допомогою узагальнювальної таблиці пригадати вивчене про часи дієслів.

ЧАСИ ДІЄСЛІВ

минулий

теперішній

майбутній

Дієслова минулого часу змінюються за родами та числами.

Творяться від основи інфінітива+суфікси -в-,

-л- (знала,учив).

Дієслова теперішнього часу змінюються за особами та числами.Творяться від основи теперішнього часу недоконаного виду (знаю, думаю).

Має три форми: просту, складну і складену.

VI.ОСМИСЛЕННЯ НОВИХ ЗНАНЬ ,УМІНЬ

Виконання вправ

1.Усна вибіркова вправа.

Прослухати текст, визначити час дієслів.

Школярі садять фруктові дерева. Вчора привезли молоді щепи та копали ямки. Влітку будуть доглядати деревця: поливатимуть їх, знищуватимуть гусінь.

2.Розподільна вправа.

Подані слова записати у три стовпчика залежно від того, в якому часі вони вжиті. З других букв повинно скластися шість недописаних слів у рядку з народної пісні «Чом, чом...?»

Озивається, стямився, вечоріє, забув, стихне, дивуватимусь, смієшся,

скористалися, клубочаться, змеркне, шелестить, вернемося, кліпнув, смеркає, снитиметься, сюрчали, збагнула,хочете, підпадьомкатиме, заїжджав, дякуємо.

3.Вибірково-розподільний диктант.

Виписати з наведеного тексту в три колонки дієслова минулого, теперішнього та майбутнього часу. Визначити число дієслів, у дієсловах теперішнього та майбутнього часу - особу, а в дієсловах минулого часу однини -рід.

І уявилась Хариті вижата нива,а на ній стоять полукіпки і блищать проти сонця, як золоті. І сама Харитя стоїть на полі, дивиться на свою працю і думає, як би це звести у стодолу. От що вона зробить: піде до хрещеного батька , обійме його рученьками за шию і скаже: «Татку мій любий та милий! Я вже вам бавитиму маленького Андрійчика. Буду йому за няньку, тільки звезіть нам хліб та складіть у стодолу».

4.Диктант із коментуванням

Записати текст,визначити час дієслів

Це було темного зимового вечора. Сонце сховалося за обрій. Зарожевів сніговий килим. Стало тихо. Замерехтіли зорі в глибокому небі.

Раптом з півночі насунула чорна хмара. Попливла над снігами. Потемнів сніговий килим. Посипались сніжинки. Тихо лягали на поле, на ліс, на дорогу. Я прислухався до тихого снігопаду і чув ніжний дзвін. Немов десь далеко дзвеніла велика кришталева чаша, до якої доторкався срібний молоточок.

VII.ЗАКРІПЛЕННЯ, СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ТА УЗАГАЛЬНЕННЯ

Логічний диктант

До фразеологічних зворотів дібрати відповідні сполучення слів.

Виділити в них дієслова минулого часу.

1.Піймав облизня 1.Робити щось без бажання

2.Гаплик пришити. 2.Накинувся з погрозами.

3.Розводити кислиці 3.Знайти співчуття.

4.Накрив мокрим рядном 4.Залишився ні з чим.

5.Як мокре горить 5.Зробити дошкульне зауваження.

6.Нагріти душу 6.Плакати.

VIII..КОНТРОЛЬНО -КОРИГУВАЛЬНИЙ ЕТАП

А.Бесіда.

- Що нового ви дізналися про дієслова?

- Чим різняться часові форми дієслова?

- Як визначити час дієслова?

Вправа на закріплення

Визначити в творі дієслова, визначити їх час

Поле чорніє. Проходять хмари

Гаптують небо химерною грою.

Пролісків перших блакитні отари.

Земле! Як тепло нам із тобою!

IX.ПІДСУМКИ .РЕФЛЕКСІЯ.

Інтерактивна вправа "Мікрофон"

Продовжити речення:"Сьогодні урок допоміг мені..."

Х. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Скласти зв'язну відповідь у науковому стилі про часи дієслів (усно).

Скласти письмово невелику розповідь про відомого письменника,

використовуючи дієслова минулого часу.