Урок украинского языка в 4 классе. Час дієслова

Тема: час дієслова

Мета: формувати уявлення учнів про дієслово як частину мови, про часи дієслова; розвивати уміння визначати частини мови, розвивати навички роботи з реченням, текстом, збагачувати лексичний запас учнів; розвивати навички самостійної роботи, виховувати інтерес до вивчення української мови.

1. Орг. момент. Вступ до уроку.

Каліграфічна хвилинка.

• робота над прислів'ями: (слайд 1)

Легко того вчити, хто хоче вчитися. Берись дружно - не буде сутужно!

2. Актуалізація опорних знань учнів. "Логічні ланцюжки"

- повторення вивченого про частини мови:

1. кожна група отримує однаковий набір ланцюжків.

2. вчитель дає тільки одну картку з назвою частини мови (іменник, прикметник, дієслово)

3. кожна група складає своє правило про частину мови

4. презентація роботи.

5. перевірка з дошкою вчителя (слайд 2)

3. Повідомлення теми уроку.

щоб про дієслово знати

починаєм працювати

- підготовка до сприймання нового матеріалу

Здавна допомагала людям народна мудрість, захована у давніх українських казках. Послухайте і ви казку.

1. про яких трьох синів розповідається у казці

2. чиї вони були сини?

Не десь у тридесятім царстві, а в далекій країні Гра­матиці, у старого дідуся Дієслова були три сини. Най­старшого звали Минулий час, середнього - Теперішній час, а наймолодшого- Майбутній час. Теперішній час усе майструє, співає, читає. Майбутній час усе відкладає на завтра: завтра зроблю, завтра вивчу, завтра прочитаю. Поки Майбутній час збереться, Минулий час зробив усе ще вчора: уже прочитав, уже вивчив, уже поїхав. Ніяк за ним молодші не встигають.

- про що ми дізнаємося сьогодні на уроці?

- повідомлення теми та мети уроку (слайд 3)

Часи дієслова.

Времена глагола.

Теперішній час - настоящее время.

Майбутній час - будущее время.

Минулий час - прошедшее время.

- робота з текстом казки (слайд 4)

теперішній

минулий

майбутній

прочитай, подумай і випиши з казки виділені дієслова у таблицю

• так на які питання відповідають дієслова минулого, теперішнього, майбутнього часу? /висновок учнів/

• Робота за підручником: правило

Що робить Теперішній час?

Що зробить Майбутній час?

Що зробив Минулий час?

- розвиток мовлення.

1. із прикладів правила вчитель дає по одному іменнику: сонечко, весна, дубок - кожній із груп

2. поєднай слова в речення. Презентація речень.

Прийшла тепла весна. Гріє ясне сонечко. Зазеленіє молодий дубок.

3. розташуй речення так, щоб утворився текст - колективно

4. дай назву тексту (слайд 5)

5. весна в Україні і Казахстані (слайд 6,7)

- словникова робота учнів.

1. до слова весна із групи слів підбери спільнокореневі слова (слайд 8)

2. розбір слів за будовою

• робота над текстом (слайд 9)

1. запиши текст

2. в кожному реченні виділи граматичну основу

3. в якому часі вживаються в тексті дієслова

4. д/з - дома записати текст так, щоб всі дієслова в тексті були тільки минулого, теперішнього, майбутнього часу (слова для довідки: прийшла, іде, прийде, пригріло, зазеленів, гріє, зеленіє, пригріє, зазеленіє)

4. Виконання вправ на закріплення. (слайд 10)

Гра "знайди своїх друзів". (матриця) самостійна робота учнів.

Замалювати клітинки: жовтий -теп, мин - черв, майб- зелен

співав

осінь

прочитаю

зима

іду

веселий

напишу

сорока

прилетів

прийшла

сніг

пригріє

літо

малює

веселий

зазеленіє

сорока

прочитав

5. Підсумок уроку.

- Розтопить серце всякого Сердечне слово "Дякую

- Щоб знову зустрітись в годину призначену, Кажу щиро завжди усім "До побачення"

2