- Преподавателю
- Математика
- Урок математики Формулы приведения
Урок математики Формулы приведения
Раздел | Математика |
Класс | - |
Тип | Конспекты |
Автор | Дембицкая О.С. |
Дата | 11.01.2016 |
Формат | docx |
Изображения | Есть |
Урок математики в 9 классе "Формулы приведения".
Тип урока: повторительно-обобщительный урок.
Цели урока: Организовать деятельность учащихся по закреплению умения находить четверть и знак тригонометрических функций; закрепление знаний и навыков использования формул приведения, отработки алгоритма применения формул приведений;
- Развивать и совершенствовать умения применять теоретические знания к решению упражнений, активизация самостоятельной деятельности
- Воспитывать уверенность в своих знаниях, умение слушать других, содействовать воспитанию интереса к математики, воспитывать объективность и истинность при контроле знаний.
План и ход урока.
I. Орг. момент (приветствие и проверка готовности к уроку)
II. Психологический настрой на работу.
Сл. I. Учиться можно весело, чтобы переваривать знания, надо поглощать их с аппетитом!
Анатоль Франс (1844-1924) - французский писатель.
Учитель: следуя советам писателя, давайте будем активны, внимательны и с большим удовольствием будем поглощать знания, которые понадобятся в дальнейшем. Чтобы у нас царила атмосфера доброжелательности, предлагаем начать урок с поэтических строк:
В класс вошел - не хмурь лица
Будь разумным до конца
Ты не зритель и не гость
Ты программы нашей гвоздь
Не ломайся, не смущайся
Всем законам подчиняйся.
2) А законы у нас будут такие:
III. Сообщение темы и цели урока / формулы приведения
Сегодня на уроке мы продолжим работу над очень важной темой: "Формулы приведения" для того, чтобы успешно справиться с работой на уроке нам необходим материал предыдущих занятий. И первое, что нам необходимо повторить - основные тригонометрические тождества, свойства тригонометрических функций, показать практическое применение теорем, умение оценивать работу свою и товарищей.
IV. Разминка (актуализация знаний учащихся). сл. 3
1. Закончите формулы:
Sin2500 + Cos2500 =
=
2. расставьте знаки тригонометрических функций:
3. Определите четверть:
960
2730
-1200
IV. Цифровой диктант сл. 4
I вариант II. Вариант
1) 1) Cos2 - sin2 = 1
2) Sin2 = 1 - Sin2 2) tg * ctg
3) Sin(-) = -Sin 3) Cos (-) = -Cos
4) 4) Cos (П+) = -Cos
5) Cos300 = 5)
6) 1 + tg2 = 6) 1 - ctg2 =
7) 7) Cos (1800-) = -Cos
8) Sin * Ctg = Cos 8) tg * Cos = Sin
Взаимопроверка сл.5 / выставляют оценки в оценочный лист
1 вариант 2 вариант
10101011 01011011
V. Коллективная работа по учебнику №337 (а,в)
№338 (А, В)
Учитель: - Итак, мы повторили формулы приведения, которые сегодня нам еще понадобятся.
А кто сформулирует правила формул приведения?
Сл. 6
А сейчас я вам хочу зачитать притчу:
«Однажды царь решил выбрать из своих придворных первого помощника. Он подвёл всех к огромному замку. «Кто первым откроет, тот и будет первым помощником». Никто даже не притронулся к замку. Лишь один визирь подошёл и толкнул замок, который открылся. Он не был закрыт на ключ. Тогда царь сказал: «Ты получишь эту должность, потому что полагаешься не только на то, что видишь и слышишь, а надеешься на собственные силы и не боишься сделать попытку». И мы сегодня будем пытаться, пробовать, чтобы прийти к правильному решению.
VI. Работа в группах
I гр. II гр. III гр. (разноуровневые задания)
После окончания 1 уч-ся с каждой группы у доски комментирует решение
VII. Работа по тестам:
Тест "Проверь свои знания":