Конспект занятия по математике «Тропинкой в страну обыкновенных дробей»

Конспект занятия по математике
«Тропинкой в страну обыкновенных дробей»
ЦЕЛИ:
образовательные:
закрепить навыки сложения, вычитания, умножения и деления обыкновенных дробей и смешанных чисел
развивающие:
развитие логического мышления, навыков устного счета, познавательного интереса к предмету, умение проверять и анализировать свои ошибки
воспитательные:
умение работать в парах, честность, взаимопомощь, воспитание бережного отношения к природе.

ТИП УРОКА: урок обобщения и систематизации знаний.
МЕТОД ОБУЧЕНИЯ: проверка уровня знаний, самопроверка, взаимопроверка.
ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ УРОКА: индивидуальная, фронтальная, парная.
ОБОРУДОВАНИЕ: индивидуальные листы с заданиями, мультимедийный проектор.

Ход занятия

1) Оргмомент.
2)Устная работа.
3)Самостоятельная работа проверочного характера с самопроверкой.
4)Физминутка
5)Сообщение воспитанника о Березинском заповедник.
6)Решение текстовых задач, в т.ч. задач экологического содержания.
7)Подведение итога урока.

1.Оргмомент.
Здравствуйте, ребята!

Сегодня на занятии мы повторим и закрепим действия с обыкновенными дробями и смешанными числами, решим задачи с экологическим содержанием.

2.Устная работа.
а) Теоретическая разминка.
Сценка на тему сравнения смешанных дробей.

Фронтальная работа у доски: Сравнение дробей:

б) Практическая разминка.
Ребята, на доске зашифровано словосочетание. Вы сможете его прочитать, выполнив задания 1-15.

(воспитанники решают примеры, ответы заменяют буквами, используя соответствие «число- буква», получают словосочетание «берегите природу»).

3. Переходим к делению дробей, письменно.
Самостоятельная работа (проверочного характера, проверка с помощью таблицы на слайде).

Проверка. Ребята, обменяйтесь тетрадями. Проверьте решение товарища, но не исправляйте. Как вы оцениваете работу соседа? Поднимите сигнальные карточки-зеленые - все решено правильно, желтые - есть ошибки.

4.Физминутка.
Вы на славу потрудились,
И немного утомились.
Дружно встать нам всем пора!
Начинается физминутка.
Дует ветер нам в лицо,
Закачалось деревцо,
Ветерок все тише, тише,
Деревцо все выше, выше.

5.Сообщение воспитанника.
Березинский биосферный заповедник - это ценные, нетронутые, заповедные земли, которые хранят в себе события прошлого, животный мир настоящего и экологию будущего. Местность в верховье Березины, где сейчас расположен заповедник, до конца 18 столетия была малоизвестна. О самых ранних временах истории здесь напоминают лишь древние курганы, расположенные рядом с поселком Рожно, на берегу давным-давно исчезнувшего и превратившегося в верховое болото озера, а также старинное замковище, затерянное на высоком холме, среди валов и рвов, у деревни Осетище. Дальше шли события, связанные со строительством Березинской водной системы, соединившей Черное и Балтийское моря, что стало началом торговли, а также поселений этих мест. Создан он был 31 января 1925 года. Захватывает три административных района: Лепельскийй, Докшицкий Витебской области и Борисовский район Минской области. Административно-хозяйственный центр - это поселок Домжерицы, что в лепельском районе, в 3-х километрах от шоссе Минск-Витебск. Сейчас, на относительно небольшой территории этих заповедных земель можно познакомиться со всеми наиболее типичными ландшафтами центральной части Беларуси (Белоруссии). А панорама невероятной красоты природы раскрывается с холмов заповедника. Самым интересным озером Березинского заслуженно считается озеро Плавно. Его северо-восточная часть течет прямо в Балтийское море, а юго-западная - в Черное. А самой занятнойможно назвать реку Сергуч, так она, по сути, является притоком двух морей. В Березинском биосферном заповеднике вы можете посетить музей природы, посмотреть на диких животных в вольерах, пройтись по экологическим тропам, принять участие в многодневном туре по наблюдению за животными и птицами, можете почувствовать себя охотником во время охоты и ученым, приняв участие в научных исследованиях заповедника. Всего заповедник занимает территорию в 76,2 тыс. га. Охраняемые животные: фазан, лебедь, куропатка, дрофа, перепел, нутрия, ондатра, заяц-русак.

6. Решение текстовых задач, задач с экологическим содержанием.
Ребята, давайте ближе познакомимся с охраняемыми животными нашего района.
Слайд 1. Фазан
Слайд 2. Лебедь
Слайд 3. Ондатра
Слайд 4. Заяц-русак.

Задача 1.Во время насиживания птенцов самка фазана стала весить 720 г, что составляет от ее зимнего веса. Сколько весит самка фазана зимой?
Задача 2. Найдите размах крыльев лебедя, если 80% этой величины составляет столько же, как 25% от 640 см.

Задача 3. Длина хвоста ондатры равна 18 см, что составляет 75% длины тела. Найдите длину тела ондатры. (Эту задачу дети решают самостоятельно, по аналогии с предыдущей)

Задача 4.Скорость бега зайца-русака на 10 км/ч больше скорости зайца-беляка. Найдите скорость бега зайца-русака, если скорость зайца-беляка составляет скорости русака.

Задача 5. Вдоль школьной ограды посажено 31 дерево. Зимой лед на тротуаре посыпали солью. После таяния льда часть деревьев погибла. Погибшие деревья составили 55% от числа тех деревьев, которые остались «живыми». Сколько деревьев погибло?

Ребята, известно, что дерево средней величины за 24 часа восстанавливает столько кислорода, сколько необходимо для дыхания трех человек. Сколько людей могли бы обеспечить кислородом погибшие деревья? (Устно)

Задача 6. В нашем парке обитает семейство синичек, которое за месяц уничтожает 10 кг вредных насекомых. Сколько кг вредных насекомых уничтожает это семейство за один день, считая, что в месяце 30 дней? (устно)

7. Подведение итогов урока.
Ребята, давайте вместе споем правило деления дробей.

Дробь на дробь чтоб разделить,
Долго нечего мудрить.
Дробь, обратную делителю берете
И на эту дробь теперь
Умножайте поскорей.
Так вы частное искомое найдете.

8.Рефлексия
Ребята, у вас на столах лежат сигнальные карточки:

Зеленый - На занятии мне было все понятно

Желтые - У меня возникли некоторые вопросы

Красные - Я многое не понял

Мне хочется завершить урок словами русского писателя Пришвина М. М. «Человеку нужна Родина. И охранять природу - значит охранять Родину!»
Давайте всем миром беречь родную природу. Я думаю, что все вы ребята, присоединяетесь к этому призыву.