Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеулер (6-сынып)

Сыныбы: 6

Пәні: математика

Тақырыбы: Бір айнымаласы бар сызықтық теңдеу

Сабақ түрі: Жаңа білімді қалыптастыру сабағы

Сабақ мақсаттары: Білімдік мақсаты: оқушыларға бір айнымалысы бар сызықтық теңдеулер туралы түсінік беру, тақырып бойынша, оқушылардың білім дәрежесін анықтау, алған білімдерін тиянақтау.

Дамытушылық: Оқушылардың ой ұшқырлығын арттыру. Оқушылардың ақыл-ойын жан-жақты дамыту, математикалық сауаттылығын арттыру.

Тәрбиелік: оқушыларды ұйымшылдыққа тәрбиелеу. Тазалық пен ұқыптылыққа үйрету. Оқушыларды шапшаңдыққа, батыл шешімге келуге тәрбиелеу.

Сабақтың жоспары:

1. Ұйымдастыру

2. Үй тапсырмасын тексеру

3. Өткен тақырыпты қайталау

4. Жаңа тақырыпты түсіндіру

5. Сабақты бекіту

6. Жаттығуларды орындау

7. Сабақты қорытындылау.

8. Оқушыларды бағалау.

9. Үйге тапсырма.

Сабақтың жүру барысы:

1. ұйымдастыру кезеңі

а) оқушылардың сабаққа дайындығы (дәптер, қалам, қарандаш, сызғыш)

ә) журналды толтыру

2. Үй тапсырмасын тексеру №808 есеп;

Оқушылар бір-бірінің дәптерлерімен алмасып, бағалайды.

3. Өткен тақырыпты қайталау - сәйкестендіру тесті

Теңдеуді шешіңдер;

1) х+3=7 а)-6

2) Х-5=3 б) 4

3) Х+7=1 в) 8

4. Жаңа сабаққа бетбұрыс;

ах=в түріндегі теңдеу (мұндағы х - айнымалысы, а және в - қандай да бір сандар) бір айнымалысы бар сызықтық теңдеу сызықтық теңдеу деп аталады.

1 қасиет:

Теңдеудегі қосылғыштың таңбасын қарама-қарсыға өзгертіп, оны теңдеудің бір жағынан екінші жағына көшіргенде теңдеу мәндес теңдеуге түрленеді.

2 қасиет:

Теңдеудің екі жағын да нөлден өзге бірдей санға көбейткенде немесе бөлгенде теңдеу мәндес теңдеуге түрленеді.

Мысалдар келтіру;

1. 4х+3=х+5,1 2. 7х+3=3х+5

4х-х=5,1-3 7х-3х=5-3

3х=2,1 4х=2

х=0,7 х=0,5

3. 2х+4=2х-5,8 4. 2х+х-5=3х-5

2х-2х=-5,8-4 3х-3х=-5+5

0*х=-9,8 0*х=0

Теңдеудің түбірі болмайды кез-келген сан теңдеудің түбірі болады

Бекіту сұрақтары;

1. Қандай теңдеуді бір айнымалысы бар теңдеу деп атайды?

2. Бір айнымалысы бар теңдеудің қандай қасиеттерін білесіңдер?

3. Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеудің түбірін қалай табады?

Оқулықпен жұмыс;

№834 (ауызша)

1) х+2,7=3

2) х-0,6=1,4

3) 2х-5=х-1

4) 2,7+1,3=х+3

№835 (жазбаша)

1) 2х+17=22+3х 2) 18+3х=х+14

2х-3х=22-17 3х-х=14-18

-х=5 2х=-4

х=-5 х=-2

Теңдеуді шешіп, мақалды құрастырыңдар; (сергіту сәті)

1. 3х+2=3,5х-2

2. 2х-2,2=4х+4,8

3. 4х-5,6=3х-2,7

4. 7х-3=х+9

5. -12-2х=х-3

6. -50-17х =-15х-14

7. 12х-14 =13х

Оқушылар қатар-қатар болып, жаңа тақырыпқа байланысты есеп шығарады.

2х+17=22+3x

18+3x=x+14

13x+70=2x+15

5×-8=2x+1

25-4х=12-5х

13х+27=16х+4,5

Сабақты қорытындылау, оқушыларды бағалау, үйге тапсырма.

№836, №837