Программа летней площадки с дневным пребыванием детей «Мир начинается с тебя»

Информационная карта программы

1

Полное название программы

Программа летней площадки с дневным пребыванием детей « Мир начинается с тебя».

2

Цель программы

Организация отдыха и оздоровления учащихся школы в летний период.

3

Направление деятельности

1.Физкультурно-оздоровительная деятельность.

2.Художественно-творческая познавательная.

4

Содержание программы

Мероприятия, реализующие программу, ожидаемые результаты и условия реализации, приложения.

5

Автор программы

Учитель самопознания Шамуратова Г.Г.

6

Место реализации

ОШ № 4

7

Количество детей в группе

15 детей

8

Количество сезонов

2 недели

9

Возраст учащихся

11 - 13 лет

10

Сроки проведения

06 - 17 июля 2015 г.

Пояснительная записка

Педагогика сотрудничества приводит каждого наставника к необходимости какую-то часть времени проживать вместе со своими учениками, погружаться в совместную деятельность где-нибудь без помех, суеты, не отвлекаясь на другие дела..

С утра до обеда интенсивная работа интеллекта, души и тела.

Ребят ждут тематические занятия по группам, научно-популярные лекции по выбору, такие как «история математики», «криптография», «уравнения Пелля». Затем организация и участие в различных соревнованиях и турнирах: по шахматам, футболу, волейболу, интеллектуальные игры, литературный вечер, фильмы.

Специфический мир математики и математиков с их увлечениями, шутками, методами исследований, формами отдыха пронизан вдумчивостью и интеллектом, продуманностью и креативностью.

Здесь соберутся люди, которые любят и умеют решать задачи: простые и не очень, с подвохом и с изюминкой, про преступников и героев мультфильмов. Задачи, в которых не понятно, кто врет, а кто говорит правду, где все разбито по парам, где все чередуется и все зацикливается.

Сегодня в сознании педагогической и родительской общественности произошел перелом: все поняли, что только смещение приоритетов в сторону воспитания подрастающего поколения способно преодолеть многие негативные тенденции, осложняющие жизнь общества.

Необходима непрерывная работа с детьми и подростками, нуждающихся в непрерывном контроле, особенно в период летних каникул, т.к. в молодежной среде процветает бездуховность, социальная апатия, пьянство, наркомания. ЛДП выполняет очень важную миссию по оздоровлению и воспитанию детей, когда многие семьи находятся в сложных экономических и социальных условиях.

Кроме этого, лагерь способствует формированию у ребят самоутверждения личности в коллективе, общения, коммуникативных навыков, приобщению к активному отдыху на природе, доброжелательности, воспитание чувства коллективизма.

Летний отдых сегодня - это не только социальная защита, это еще и поле для творческого развития обогащения духовного мира и интеллекта ребенка.

Досуг, игры на ЛДП пробуждают ребенка к приобретению новых знаний, к серьезным размышлениям, имеют познавательный характер.

Летний лагерь является, с одной стороны, формой организации свободного времени детей разного возраста, пола и уровня развития, с другой- пространством для оздоровления, развития художественного, технического, социального творчества.

Обязательным является вовлечением в лагерь ребят из многодетных и малообеспеченных семей, активистов.

Цели и задачи программы:

Цель- создать условия для организованного отдыха учащихся в летний период, укрепление физического, психического и эмоционального здоровья детей, развития творческих способностей детей.

Задачи:

1. Создание системы физического оздоровления детей в условиях временного коллектива;

2. Преодолеть разрыв между физическим и духовным развитием детей средством игры.

3. Формирование у школьников навыков общения и толерантности;

4. Утверждение в сознании школьников нравственные и культурные ценности;

5. Привитие навыков здорового образа жизни, укрепление здоровья;

6. Приобщения ребят к творческим видам деятельности, развитие творческого мышления;

7. Развитие и укрепление связей школы, семьи, учреждении дополнительного образования, культуры и др.

Принципы, используемые при планировании и проведении летней площадки

Безопасность всех проводимых мероприятии.

Учет особенностей каждой личности.

Возможности проявления способностей во всех областях деятельности всеми участниками летней площадки.

Достаточное количество спортивного инвентаря и материалов для организации всей деятельности площадки.

Распределение эмоциональной и физической нагрузки в течение каждого дня.

Четкое распределение обязанностей и времени между всеми участниками лагеря.

Моделирование и создание ситуации успеха при общении разных категории детей и взрослых.

Ежедневная рефлексия с возможностью для каждого участника лагеря высказать свое мнение о прошедшем дне.

Направления и виды деятельности:

Физкультурно - оздоровительная деятельность

Художественно - творческое познавательное направление.

Физкультурно - оздоровительная работа

Задачи физкультурно- оздоровительной деятельности:

Вовлечение детей в различные формы физкультурно - оздоровительной работы.

Выработка и укрепление гигиенических навыков.

Расширение знаний об охране здоровья.

Основные формы организации:

Утренняя гимнастика (зарядка).

Спортивные игры на стадионе, спортивной площадке.

Подвижные игры на свежем воздухе.

Посещение культурно- развлекательных центров, музеев, детских кафе и площадок.

Эстафеты- спортивная игра «Веселые старты»

Утренняя зарядка проводится ежедневно в течение 10-15 минут: в хорошую погоду - на открытом воздухе, в непогоду - в проветриваемых помещениях. Основная задача этого режимного момента, помимо физического развития и закаливания, создание положительного эмоционального заряда и хорошего физического тонуса на весь день.

Подвижные игры включают все основные физкультурные элементы: ходьбу, бег, прыжки. Они способствуют созданию хорошего, эмоционально окрашенного настроения у детей, развитию у них таких физических качеств, как ловкость, быстрота, выносливость, а коллективные игры- еще и воспитание дружбы.

Художественно - творческая познавательная деятельность:

Творческая деятельность - это особая сфера человеческой активности, в которой личность не преследует никаких других целей, кроме получения удовольствия от проявленных духовных и физических сил. Основным назначением творческой познавательной деятельности является развитие самопознания и самоанализа детей и подростков.

Формы организации художественно- творческой познавательной деятельности:

Творческие конкурсы.

Игровые творческие программы.

Творческие игры.

Посещение развлекательных центров, музеев и детских площадок.

Выставки (рисунков, поделок и т.д.).

Рисование дает большие возможности в развитии художественных способностей детей. Рисуя, дети усваивают целый ряд навыков изобразительной деятельности, укрепляют зрительную память, учатся замечать и различать цвета и формы окружающего мира. В своих рисунках они воплощают собственное видение мира, свои фантазии.

Материально- техническое обеспечение:

1. Создание оптимальных условий для проведения разнообразных мероприятий.

2. Наличие канцелярских принадлежностей, материалы для творчества детей.

3. Видеотехника и аудиоматериалы.

4. Призы и награды для стимулирования.

Механизм реализации программы:

Программа летней площадки характеризуется тем, что до её открытия начинается подготовка к летнему сезону. Деятельностью этого этапа является:

Проведение совещаний при директоре и по подготовке школы к летнему сезону

Издания приказа по школе о проведении летней площадки.

Разработка программы деятельности летней площадки с дневным пребыванием детей

Подготовка методического материала для работников площадки.

Отбор кадров для работы в летней площадке.

Составление необходимой документации для деятельности площадки (план-сетка, положение, должностные обязанности, инструкции и т.д.)

Встреча детей, проведение диагностики по выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей

Начало действия программы « Мир начинается с тебя.»

Знакомство с правилами жизнедеятельности площадки.

Реализация основной идеи площадки.

Вовлечение детей в различные виды коллективно- творческие работы.

Условия реализации программы

Нормативно- правовые условия:

Закон «Об образовании РК»;

Конвенция о правах ребенка;

Устав ОШ №4;

Положение о летней площадке;

Правила внутреннего распорядка летней площадки.

Правила по технике безопасности, пожарной безопасности.

Рекомендации по профилактике детского травматизма, предупреждению несчастных случаев с детьми в школьном оздоровительном лагере.

Инструкции по организации посещения общественных мест.

Должностные инструкции работников.

Правила регистрации детей при поступлении.

Кадровое обеспечение:

В реализации программы участвуют:

1. Учителя школы.

2. Школьный библиотекарь.

Педагогические условия:

1. Отбор педагогических средств с учетом возрастных и индивидуальных особенностей, способствующих успешной самореализации детей.

2. Организация различных видов деятельности.

3. Добровольность включения детей в организацию жизни площадки.

4. Создание ситуации успеха

5. Систематическое информирование о результатах прожитого дня.

6. Организация различных видов стимулирования.

Критерии эффективности программы:

Для того чтобы программа заработала, нужно создать такие условия, чтобы каждый участник процесса нашел свое место, с удовольствием относился к обязанностям и поручениям, с радостью участвовал в предложенных мероприятиях. Для выполнения этих условии разработаны следующие критерии эффективности:

Постановка реальных целей и планирование результатов программы.

Заинтересованность детей в реализации программы, благоприятный психологический климат.

Удовлетворенность детей и взрослых предложенными формами работы.

Творческое сотрудничество взрослых и детей.

Ожидаемые результаты:

Общее оздоровление детей, укрепление их здоровья.

Укрепление физических и психологических сил детей, развитие лидерских и организаторских качеств, приобретение новых знании, развитие творческих способностей, детской самостоятельности и самодеятельности.

Получение участниками умений и навыков индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, социальной активности.

Развитие коммуникативных способностей и толерантности.

Повышение творческой активности детей путем вовлечения их в социально- значимую деятельность.

Расширение кругозора детей.

Повышение общей культуры учащихся, привитие им социально- нравственных норм.

Личностный рост участников смены.

Список используемой литературы:

1. Григоренко Ю.Н., Кострецова У.Ю., Кипарис-2: Учебное пособие по организации детского досуга в детских оздоровительных лагерях и школ.

Законы площадки.

• Без разрешения учителей не покидай площадку.

• Будь хозяином своей площадки и помни, что рядом соседи: не надо мешать друг другу.

• Ни одной сломанной ветки. Сохраним наш двор зеленым.

• Если учитель поднимает правую руку - все замолкают.

• Время дорого у нас: берегите каждый час, каждую минуту, каждую секунду- не опаздывайте.

• Долой скуку.

• Будь вынослив и терпелив.

• Один за всех и все за одного! За друзей стой горой.

• Творить всегда, творить везде, творить на радость людям.

Расписание мероприятий

День

Мероприятие

1.

«День - праздника детства»

1.Организационные мероприятия по приему детей.

2. Открытие площадки «Мир начинается с тебя».

3. Праздник детства. Конкурс рисунков на асфальте «Мир, который нужен мне» . Видеоклип «Мир, который нужен мне»

4.Инструктаж по технике безопасности.

2.

«День творчества»

1.Утренняя зарядка

2. Подвижные игры на свежем воздухе.

3. Совместное сочинение сказки « Принц нашего города».

3.

«День развлечений»

1.Утренняя зарядка

2. Посещение развлекательного центра «Беби Ленд»

4

«День умников»

1.Утренняя зарядка.

2.Познавательный турнир: «Умники и умницы». «Рассказ о солнечном зайчике», сочинить короткий рассказ о солнечном зайчике.

3. Игры на свежем воздухе.

5.

«День воды и её памяти».

1.Утренняя зарядка.

«Сквозь тернии к воде»

2.Просмотр видеофильма «Вода»

6.

«День талантов»

1.Утренняя зарядка.

2.Конкурс на лучший рассказ притчи о ценности времени. Просмотр притчи.

3.Конкурс частушек.

7.

«День здоровья»

1.Утренняя зарядка.

2.Игра «Счастливый случай» за здоровый образ жизни.

3.Новые виды спорта. Придумайте новый вид спорта ( его название и правила), который мог бы вас прославить.

8.

«День мастеров»

1.Утренняя зарядка

2.Мастер - класс «Умелые руки не знают скуки»

3. Подвижные игры на свежем воздухе.

9.

«День памяти»

1.Утренняя зарядка.

2.Ознакомление с памятниками ВОВ г. Аксай

3. Рассказы детей об участии в ВОВ членов их семей.

4.Совместное фото.

10.

«День расставания»

1.Утренняя зарядка.

2. Посещение г. Уральска.

Режим дня

№

Тема

Дата

Часы

1.

1.Организационные мероприятия по приему детей.

2.Утренняя зарядка.

3.Открытие площадки «Мир, начинается с тебя»

4. Праздник детства. Конкурс рисунков на асфальте «Мир, который нужен мне.»

5.Инструктаж по технике безопасности.

08.06.2015 г.

09.00 - 0 9.1 0

09.10 - 09.25

09.25 - 10 .00

10.0 0 - 11.50

11.50 - 12.00

2.

1.Утренняя зарядка

2.Подвижные игры на свежем воздухе.

3.Совместное сочинение сказки «Принц нашего города».

09.06.2015 г.

09.00 - 09.1 5

09.1 0 - 10.00

10.00 - 12.00

3.

1.Утренняя зарядка

2. Посещение развлекательного центра «Беби Ленд»

10.06.2015 г.

09.00 - 0 9.15.

09.15 - 12.00

4.

1.Утренняя зарядка.

2.Познавательный турнир: «Умники и умницы».

«Рассказ о солнечном зайчике», сочинить короткий рассказ о солнечном зайчике с иллюстрациями.

3.Игры на свежем воздухе

11.06.2015 г.

09.00 - 09.15

09.15 - 11.30

11.30 - 12.00

5.

1.Утренняя зарядка.

«Сквозь тернии к воде»

2.Просмотр видеофильма «Вода»

12.06.2015 г.

9.00 - 9.20

9.20 - 10.30

10.30 - 11.30

6.

1.Утренняя зарядка.

2.Конкурс на лучший рассказ притчи о ценности времени.

3.Конкурс частушек.

13.06.2015 г.

09.00 - 09.15

09.15- 10.50

10.50 - 12.00

7.

. 1.Утренняя зарядка.

2.Игра «Счастливый случай» за здоровый образ жизни.

3.Новые виды спорта. Придумайте новый вид спорта

( его название и правила), который мог бы вас прославить.

15.06.2015 г.

09.00 -09.15

09.15 - 10.30

10.30 - 12.00

8.

1.Утренняя зарядка

2.Мастер - класс «Умелые руки не знают скуки»

3. Подвижные игры на свежем воздухе.

16.06.2015 г.

09.00 - 09.15

09.15 - 10.50

10.50 - 11.50

9.

1.Утренняя зарядка.

2.Ознакомление с памятниками ВОВ г. Аксай

3. Рассказы детей об участии в ВОВ членов их семей.

4.Совместное фото.

17.06.2015 г.

09.00. - 09. 15

09.15 - 10.30

10.3 0 - 11.3 0

11.30 - 12.00

10.

1. Посещение г. Уральска.

18.06. 2015 г.

09.00 - 17.00