Рационал санның модулін табу

Пәні: математика

Пән мұғалімі: Сайфуллина Гүлден

Сыныбы: 6 "ә"

Мерзімі: 16.10.14 ж

Тақырыбы: Рационал санның модулі

Мақсаты: Оқушыларға санның модулін табуды, оның маңыздылығын, абсолют шама туралы түсінік қалыптастыру. Санның модулін табуды өмірде қолданысқа сала білуге үйрету. Сыни тұрғыдан ойлап, қорытынды жасауға дағдыландыру. Ұйымшылдық қасиеттерін нығайту.

Күтілетін нәтиже:Оқушылар санның модулін таба біледі. Қарама-қарсы сандардың модульдерін біледі.Топпен жұмысты жасай алады. Өзін-өзі реттеу жұмыстарын жүргізе алады.

Қолданылатын модульдер: ЖигСо әдісі, "үш қадамды"сұхбат, тренингтер, сергіту сәті, топқа бөлу.

Уақыт

(мин)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Стратегиялар

Ресурстар

І. Кіріспе (3 мин) Әлеуметтік өзара қарым-қатынасты құру сатысы

3 мин

Сәлемдесу. "Бір күнгі танысыңа, қырық күн сәлем" дегендей, біз бүгін бір-біімізбен дәстүрден тыс амандасудың түрлерін көрсетейік (оқушыларға көрсетілді, барлығы бір-бірімен сәлемдесті)

1.Бір-біріне күлімсірей қарап алақанның ішін және сыртын тигізіп сәлемдесу.

2. Оң жақ тізелерін түйістіру арқылы сәлемдесу.

3.Оң жақ иықтарын тигізіп сәлемдесу.

4.Маңдайларын бір-бірлеріне тигізіп сәлемдесу.

ІІ. Тұсаукесер (3мин) Қызығушылығын оят у.

3 мин

Топтастыру.

1-ші топ: -5; -2 -1; -4; -3; 0.

2-ші топ: 3; 4; 1; 5,02;

3-ші топ: 6; 7; 9;22; 30; 36,2;

.

Үш топ болып топтасады.

-5 ... - 1-ші топ

... 5,02 - 2-ші топ

6 ... 36,2 - 3-ші топ

Теңсіздіктер бойынша бөлінеді.

таратпалар

ІІІ. Негізгі бөлім (30 мин) Мағынаны тану сатысы . Ой толғаныс сатысы

6 мин

"Үш қадамды" сұхбат

1. Координаталық түзуге сипаттама бер.

2.Оң сан мен теріс санның айырмашылығы неде?

3.Қарама-қарсы сандар қандай болады?

1. Қарама-қарсы сандарға мысалдар келтір

2.Теріс сандарға өмірден мысалдар келтір.

3. Теріс сандар қалай пайда болады деп

ойлайсыңдар?

1. 0-саны оң сан ба теріс сан ба, неліктен?

2. 0 -санының орысша, ағылшынша атауын білесің

бе?

3. 0 санына ассоциация қандай сөздер ойына

оралады?

Әр топқа 3 сұрақтан қойылады.

Олар біртіндеп жауап береді.

Формативті бағалау

сұрақ - жауап

Миға шабуыл

Слайд

4 мин

Мағынаны ажырату.

ЖигСо әдісімен жаңа тақырыпты ұғыну.

Алғашқы абзац -1 топ

Екінші абзац - 2 топ

Үшінші абзац - 3 топ

Әр топ өздеріне тапсырылған тапсырманы оқып, жаңа тақырыпты абзац бойынша ұғып талқылап, қорытынды жасайды.

Топпен жұмыс

оқулық

5 мин

Ой толғаныс.

Оқушылар тақырып бойынша ұққандарын, өкіл жіберіп, келесі топқа барып түсіндіреді.

Әр абзац бойынша негізгісін келесі топқа барып түсіндіреді.

Бағалау парағы

Оқулық

6-сынып.

2 мин

Топқа бөлу.

Есептер арқылы.

Бірнеше есептер беріледі.

Жауаптары бойынша топтасады.

55 шыққандар 1-топ

60 шыққандар 2-топ

70 шыққандар 3-топ

Есептер бойынша топтасады.

таратпалар

10 мин

АКТ-ны қолданып топтық жұмыс (барлық топ тапсырмаларды орындап жатады.)

. Оқушылар әр топта ноутбукпен берілген тапсырманы орындайды.

( шашылған сандардан теңсіздікке тиісті сандарды қорапшаға жинайды)

Сын тұрғыдан

ойлау

Топпен жұмыс

2 мин

Сергіту сәті

Қара жорға

.

Әуен

IV. Қорытынды (5 мин) Кері байланыс

5 мин

Қорытындылау.

Слайд бойынша әр топ өз қорытындыларын жасайды.

0 - санынан қаншалықты бірлікте орналасқанын айту.

.

смайликтер

слайд

5 мин

Бағалау

«Екі жұлдыз, бір тілек» әдісімен оқушыларды бағалау

Рефлексия

Аты -жөні:

Санның модулін

және оның қалай жазылатынын білемін.

Теріс және оң сандардың модулі мысал келтіре аламын.

Топпен оңай жұмыс жасаймын, сыныптастарыма

көмек бере аламын.

Қарама-қарсы сандардың модульдерін

координаталық түзуде белгілеймін.

Ия

жоқ

Бірін-бірі жақсы тапқан идея, ойларын қолпаштап таңдаған сыныптасына екі жұлдыз сыйлайды, және сын ретінде болашақта тағы қандай жұмыстар істеу керектігін айтады.

Екі жұлдыз, бір тілек

жұлдыздар