Внеклассное мероприятие по математике Поле чудес

ИГРА «ПОЛЕ ЧУДЕС»

Учитель Шершнева Л.Н.

Филиал МОУ «СОШ» с Каменка в с Чернавка

12.02.2015

Цели игры:

• Расширить знания учащихся.

• Развивать познавательный интерес, внимание, сообразительность, находчивость.

• Заинтересовать историей развития математики, историей жизни и научной деятельности ученых-математиков.

• Развивать культуру общения и культуру ответа на математический вопрос.

• Формировать дружеские, товарищеские отношения, умение работать командой.

Оборудование:

- Две шкатулки;

- Ящик;

- Призы;

- Компьютер;

- Мультимедийный проектор.

Ход игры.

Вступительное слово учителя:

Очень часто мы слышим, что математика - наука скучная. Она не скучная - она просто очень серьезная, как и любая другая. Не зря одним из великих людей было сказано: «Предмет математики настолько серьезен, что полезно не упускать случаев, делать его немного занимательным». А скучной и сухой математика кажется только лентяям, тем, кто дальше ее начатков не ушел. Вы спросите кого-либо из математиков - кажется ли ему математика скучной? Вы услышите - нет. Математика пленяет всех тех, кто достаточно продвигается в ее изучении. Ну а теперь перейдем к игре. Итак, математическая игра-шоу «Поле чудес»!

Ваше активное участие - это гарантия того, что наша встреча будет интересной, содержательной, запоминающейся. Участвовать в игре должны все: игроки, болельщики, гости.

Правила игры.

В каждом туре участвуют по 3 игрока. Всего туров - 3. Победители туров участвуют в финальной игре. Для победителя финальной игры приготовлены призы по количеству набранных очков. Победитель участвует в суперигре. В суперигре устанавливаются указатели призов, победитель крутит волчок, выбирает приз.

В ходе игры каждый участник имеет возможность передать привет другу, учителю, родителям, ведущему. Форма привета - песня, стихотворение, дружеский шарж,

Если участник отгадал три буквы , то он имеет права выбрать одну из двух предложенных шкатулок ,в одной из них лежит приз.

• - переход хода;

• « + » - открыть любую букву;

• Приз - сектор приз;

• х2 - очки удваиваются;

• Шанс - игрок может просить помощь зрителя для получения ответа

или подсказки. Если зритель отвечает правильно, то ему выдается приз.

Вопросы отбора первой тройки игроков.

Предлагается ответить на один из следующих вопросов:

Задание 1. Почему в поездах стоп - краны всегда красные, а в самолётах - голубые?

( В самолётах нет стоп - кранов)

Задание 2:

Сколько горошин может войти в пустой стакан . (Горошины не ходят )

Задание 3.

С помощью какого инструмента можно строить правильные многоугольники?

(ЦИРКУЛЬ)

Задание первой тройке игроков

Под музыку выходит первая тройка игроков, ведущий представляет их.

Гордый Рим трубил победу

Над твердыней Сиракуз,

Но трудами Архимеда

Много больше я горжусь.

Надо нынче нам заняться,

Оказать старинке честь,

Чтобы нам не ошибиться,

Чтоб окружность верно счесть,

Надо только постараться

И запомнить все как есть:

Три- четырнадцать - пятнадцать-

Девяносто два и шесть!

(С. Бобров "Про число "П"- 3,1415926".

Французский математик Франсуа Виет улучшил результат Архимеда и нашел значение П с девятью десятичными знаками;

голландский математик Лудольф Ван Цейлен через 200 лет получил для числа 34 цифры. Вычисление точного значения П во все века неизменно оказывалось тем блуждающим огоньком, который увлек за собой сотни несчастных математиков, затративших бесценные годы своей жизни в надежде решить задачу, не поддавшуюся усилиям предшественников, и тем снискать себе бессмертие.

Задание первой тройке:

Кто автор обозначения числа Пи? Он же впервые применил двоеточие для обозначения действия деления.

(Джонс)

Вопросы отбора второй тройки игроков.

1. Направленный отрезок? (вектор)

2. Какое целое число делится без остатка на любое целое число? (0)

3. Радиус окружности 6 м, А диаметр? (12)

Задание второй тройке игроков

Звучит музыка. Ведущий приглашает вторую тройку игроков к барабану и представляет их.

Здесь зашифрован раздел математики. Эта часть математики была признана наукой в XVIII веке, когда возникла теория вероятностей. Теперь эта наука применяется при решении шахматных и шашечных задач, магических квадратов, домино, игры в карты, кости, при отгадывании шифров.

Что это за раздел математики? (Комбинаторика)

Вопросы отбора третьей тройки игроков.

1. На руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках? (50)

2.Как называется рассуждение о правильности той или иной теоремы?

( Доказательство)

3. В древности такого термина не было. Его ввел в семнадцатом веке французский математик Франсуа Виет. В переводе с латинского термин означает "спица колеса".

Что это?(Радиус.)

Задание третьей тройке игроков.

Ведущий приглашает участников третьей тройки к барабану и представляет их.

Давным-давно, многие тысячи лет назад, наши предки жили небольшими племенами. Они бродили по полям, по лесам, по долинам рек и ручьев, разыскивая себе пищу. Их жизнь мало чем отличалась от жизни животных. Да и сами люди отличались от животных только тем, владели речью и умели пользоваться простейшими орудиями труда. Первобытные люди, как и современные маленькие дети не знали счета. Но шло время и учиться считать требовала сама жизнь. Сначала это было: «один», «два», «много». Потом появились еще числа. Для облегчения счета предметы раскладывались на кучки. Например, кучки из пяти предметов назывались «пятки».

Внимание, вопрос: - Как называлась кучка из двенадцати предметов? (дюжина)

Игра со зрителями.

Опять ужасная .Опять

В журнале будет двойка

Слеза стекает на тетрадь

Нет сил держаться стойко

Несчастный класс сидит в тоске ,

От горя чуть не плачет

А на доске ,а на доске

Ужасные задачи!

Их целых пять. Их даже- шесть!

Они страшней прививки

Они мешают спать и есть

Пить кефир и сливки

Как час расплаты, настаёт

Такая вот работа

Холодный прошибает пот,

В глаза круги без счёта

А за столом пугая всех

Грозя кнутом и ссылкой

Сидит ужасный человек

С язвительной улыбкой.

Суров неумолим и тих,

Внушая страх и трепет,

Он соберёт работы их

И всем по двойке влепит !

И греет лишь одно сердца

Учеников несчастных

Что две минуты до конца

Мучений их ужасных,

Что прозвенит звонок опять

Луч света в царстве школьном,

И можно вновь спокойно спать ,

Забыв о дне ужасном.

О чём в стихотворении идёт речь?

Другими словами ответьте на вопрос : « Проверка учеников на выживание»

(Контрольная работа)

Финальная игра.

Ведущий приглашает финалистов к барабану и представляет их.

Играют победители в «тройках». Если определились только два победителя или один, то в финальной игре принимают участие победители игры со зрителями.

В древности учение об этом математическом понятии было в большом почёте у пифагорейцев. с ним они связывали мысли о порядке и красоте в природе, о созвучных аккордах в музыке и гармонии во Вселенной

Оно применялось и применяется не только в математике, но и в архитектуре, искусстве, и является условием правильного, наглядного и красивого построения или изображения.

Его использовали для решения различных задач и в древности, и в средние века , легко и быстро с его помощью решаются задачи и в настоящее время. О каком математическом понятии идёт речь? ( Пропорция )

.

Суперигра.

Ведущий предлагает победителю супер игру.

Как называется прибор, выполнявший все четыре арифметических действия, который был создан в 1673 г. немецким физиком и математиком Готфридом Вильгельмом Лейбницем?

(Арифмометр.)

Разрешается открыть 4 буквы.

Дается 1 минута на размышление.

Ведущий поздравляет победителя игры.

До новых встреч.

Математика - наука

она - гимнастика ума!

Есть в ней точность и смекалка,

Цифры, буквы и … игра.

Тот, кто учит, понимает,

Что наука нам нужна,

Так как в трудной жизни нашей

Без неё никак нельзя:

Математика - повсюду,

Математика везде.

Тот, кто учит, понимает…

И порядок в голове.