Рабочая программа по математике -5 класс, для коррекционных школ

Филиал муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения лицея

с. Верхние Киги муниципального района Кигинский район основная общеобразовательного школа с. Душанбеково

«Расмотрено» «Утверждено»

на заседании ШМО Зав. школой ___________

Протокол № ___ /Ахмадьянова Г.А./

от « » __________ 2015г. « » _____________2015.

Руководитель ШМО Распоряжение от______2015 № ____

_________ /Шарафутдинова Г.Д./

Рабочая учебная программа

по дисциплине «математика»

для 5 класса

специального (коррекционного) образования VIII вида

(надомное обучение)

Составитель:

учитель математики Назарова Н.Г.

Количество часов в неделю:2

Количество часов на учебный год:

2015 год

I. Пояснительная записка

Математическое образование вносит свой вклад в формирование общей культуры у детей. Изучение математики способствует эстетическому воспитанию школьника, пониманию красоты и изящества математических рассуждений, восприятию геометрических форм, усвоению идеи симметрии. Изучение математики развивает воображение, пространственные представления.

Роль математической подготовки в общем образовании школьника ставят следующие цели обучения математике в школе: овладение знаниями, необходимые в практической деятельности, интеллектуальное развитие учащихся, формирование представлений об идеях и методах математики, о математики как форме описания и методе познания действительности и т.д.

Рабочая программа по математике определяет базовый уровень подготовки обучающихся в соответствии со стандартом основного общего образования по математике.

Программа рассчитана на обучающихся с недостаточной математической подготовкой, имеющих задержку психического развития, ограниченные возможности здоровья.

При составлении программы учитывались следующие особенности детей: неустойчивое внимание, малый объем памяти, затруднения при воспроизведении материала, несформированность мыслительных операций, анализа, синтеза, сравнения, плохо развиты навыки чтения, устной и письменной речи.

Процесс обучения таких школьников имеет коррекционно-развивающий характер, направленный на коррекцию имеющихся у обучающихся недостатков, пробелов в знаниях и опирается на субъективный опыт школьников, связь изучаемого материала с реальной жизнью.

В начале каждого учебного года в каждом классе отводятся часы на повторение пройденного материала по математике в прошлом году, что способствует лучшему восприятию и усвоению новых математических знаний. учебный процесс ориентируем на сочетание устных и письменных видов работы.

Программа по математике реализуется для 5 - 9 классов специальных (коррекционных) общеобразовательных школ VIII вида (для умственно отсталых детей) .

II. Перечень разделов (тем) программы

5 класс (2 часа в неделю, 68 часов)

1. Сотня (с повторением) - 5 ч

2. Геометрический материал (повторение) - 1 ч

3. Тысяча - 9 ч

4. Геометрический материал - 3 ч

5. Разностное и кратное сравнение чисел - 2 ч

6. Сложение и вычитание в пределах 1000 с переходом через разряд - 4 ч

7. Нахождение одной, нескольких долей предмета, числа - 1 ч

8. Обыкновенные дроби - 5 ч

9. Умножение чисел 10, 100. Умножение и деление на 10, 100 - 2 ч

10. Меры стоимости, длины, массы, времени - 5 ч

11. Умножение и деление круглых десятков и круглых сотен на однозначное число - 2 ч

12. Умножение и деление двузначных и трехзначных чисел на однозначное число без перехода через разряд - 8 ч

13. Умножение и деление двузначных и трехзначных чисел на однозначное число с переходом через разряд - 11 ч

14. Геометрический материал - 3 ч

15. Повторение. Все действия в пределах 1000 - 5 ч

16. Повторение. Геометрический материал - 2 ч

III. Учебно-тематическое планирование

№ урока

Тема

Часы

Дата по плану

Фактически

Сотня - 5 ч

Нахождение неизвестного слагаемого

1

Нахождение неизвестного уменьшаемого

1

Нахождение неизвестного вычитаемого

1

Устное сложение и вычитание чисел с переходом через разряд

1

Контрольная работа № 1 «Сотня»

1

Геометрический материал - 1 ч

Линия, отрезок, луч. Углы

1

Тысяча - 9 ч

Нумерация чисел в пределах 1000

1

Округление чисел до десятков и сотен

1

Римская нумерация

1

Меры стоимости, длины и массы

1

Устное сложение и вычитание чисел, полученных при измерении мерами длины и стоимости

1

Сложение и вычитание круглых сотен и десятков

1

Сложение и вычитание без перехода через разряд

1

Арифметические действия с числами в пределах 1000

1

Контрольная работа № 2 «Арифметические действия с числами в пределах 1000»

1

Геометрический материал - 3 ч

Периметр многоугольника

2

Треугольники

1

Контрольная работа № 3 «Треугольники»

1

Разностное и кратное сравнение чисел - 2 ч

Разностное сравнение чисел

1

Кратное сравнение чисел

1

Сложение и вычитание в пределах 1000 с переходом через разряд - 4 ч

Сложение с переходом через разряд

1

Вычитание с переходом через разряд

1

Сложение и вычитание в пределах 1000 с переходом через разряд

1

Контрольная работа № 4 «Сложение и вычитание в пределах 1000 с переходом через разряд»

1

Нахождение одной, нескольких долей предмета, числа - 1 ч

Нахождение одной, нескольких долей предмета, числа

1

Обыкновенные дроби - 5 ч

Образование дробей

1

Сравнение дробей

1

Правильные и неправильные дроби

1

Обыкновенные дроби

Контрольная работа № 5 «Обыкновенные дроби»

1

Умножение чисел 10, 100. Умножение и деление на 10, 100 - 2 ч

Умножение чисел 10, 100

1

Умножение и деление на 10, 100

1

Меры стоимости, длины, массы, времени - 5 ч

Замена крупных мер мелкими

1

Замена мелких мер крупными

1

Меры времени. Год.

1

Преобразование чисел, полученных при измерении

Контрольная работа № 6 «Преобразование чисел, полученных при измерении»

1

Умножение и деление круглых десятков и круглых сотен на однозначное число - 2 ч

Умножение и деление круглых десятков на однозначное число

1

Умножение и деление круглых сотен на однозначное число

1

Умножение и деление двузначных и трехзначных чисел на однозначное число без перехода через разряд - 8 ч

Умножение двузначных чисел на однозначное число

1

Деление двузначных чисел на однозначное число

1

Умножение и деление двузначных чисел на однозначное число

1

Контрольная работа № 7 «Умножение и деление двузначных чисел на однозначное число»

1

Умножение трёхзначных чисел на однозначное число

1

Деление трёхзначных чисел на однозначное число

1

Проверка умножения и деления

1

Контрольная работа № 8 «Умножение и деление трёхзначных чисел на однозначное число без перехода через разряд»

1

Умножение и деление двузначных и трехзначных чисел на однозначное число с переходом через разряд - 11 ч

Умножение двухзначных чисел на однозначное число

1

Умножение трёхзначных чисел на однозначное число

1

Умножение многозначных чисел на однозначное число

Деление двухзначных чисел на однозначное число

1

Деление трёхзначных чисел на однозначное число

1

Деление многозначных чисел на однозначное число

1

Нахождение части числа

1

Решение задач на нахождение части числа

1

Порядок действий в примерах с двумя-тремя арифметическими действиями

1

Умножение и деление двузначных и трехзначных чисел на однозначное число с переходом через разряд

Контрольная работа № 9 «Умножение и деление двузначных и трехзначных чисел на однозначное число с переходом через разряд»

1

Геометрический материал - 3 ч

Построение треугольников

1

Круг, окружность. Линии в круге

1

Масштаб

1

Повторение. Все действия в пределах 1000 - 5 ч

Тысяча

Сложение и вычитание в пределах 1000 с переходом через разряд

1

Обыкновенные дроби

1

Все действия в пределах 1000

Итоговая контрольная работа № 10 за курс 5 класса

1

Повторение. Геометрический материал - 2 ч

Прямоугольник (квадрат)

1

Куб, брус, шар

1

IV.Перечень обязательных контрольных работ

• контрольная работа № 1 «Сотня»

• контрольная работа № 2 «Арифметические действия с числами в пределах 1000»

• контрольная работа № 3 «Треугольники»

• контрольная работа № 4 «Сложение и вычитание в пределах 1000 с переходом через разряд»

• контрольная работа № 5 «Обыкновенные дроби»

• контрольная работа № 6 «Преобразование чисел, полученных при измерении»

• контрольная работа № 7 « умножение и деление 2-хзначных чисел на однозначное число»

• контрольная работа № 8 « умножение и деление 3-хзначных чисел на однозначное число»

• контрольная работа № 9 « Умножение и деление двузначных и трехзначных чисел на однозначное число с переходом через разряд»

• контрольная работа№ 10 Итоговая контрольная работа за курс 5 класса

V. Требования к уровню подготовки обучающихся

5 класс

В результате изучения курса математики учащиеся должны знать:

- класс единиц, разряды в классе единиц

- десятичный состав чисел в пределах 1000

- единицы измерения длины, массы, времени; их соотношения

- римские цифры

- дроби, их виды

- виды треугольников в зависимости от величины углов и длин сторон

Уметь:

- выполнять устное сложение и вычитание чисел в пределах 100

- читать, записывать под диктовку числа в пределах 1000

- разряды

- выполнять сравнение чисел в пределах 1000

- выполнять арифметические операции с числами до 1000

- получать, обозначать, сравнивать обыкновенные дроби

- решать простые задачи

- уметь строить треугольник по заданным сторонам

- различать радиус и диаметр

VI. Список литературы

1. Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: 5-9 кл.: В 2 сб. / Под ред. В.В.Воронковой. - М.: Гуманитар. изд. Центр ВЛАДОС, 2011. - Сб. 1. - 224с.

2. М.Н. Перова, Г.М. Капустина, Математика, учебник для 5 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида 7-е издание, Москва, «Просвещение», 2012 г

3. Рабочая тетрадь по математике для учащихся 5 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида / Перова М.Н., Яковлева И.М. - М: Просвещение, 2012