Сложение и вычитание десятичных дробей

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №30 имени Дважды Героя Советского Союза Главного маршала авиации Колдунова Александра Ивановича

142455 Московская область Ногинский район г. Электроугли ул. Маяковского, д.34

тел. 8 (496) 513 - 21 - 39

5 класс.

Сложение и вычитание

десятичных дробей.

Учитель Сенина С.В.

Цель урока: Повторить правила сложения и вычитания десятичных дробей. Уметь применять его на практике. Отрабатывать правила на устном счёте. Развивать математическую речь.

1. Организационный момент.

Презентация (слайды)

• 1 слайд. Ребята! Начнём мы с вами урок с устного счёта. Итак, 1 задание.

• 2 слайд. - Нам дана дробь 0,45

• Дополните её до 1. (Каким способом мы будем это выполнять? Что необходимо сделать?)

• Больше или меньше чем 0,5. ( Надо сравнивать эти дроби, уравнивая количество знаков после запятой).

• Представьте в виде суммы

• Представьте в виде разности.

• Запишите эту дробь в виде обыкновенной дроби.

• 3 слайд. Следующее задание:

Сравните 3 неравенства. (Дети дают ответы, по какому принципу они сравнивают данные числа).

• 4 слайд. Задание: « некоторое число удовлетворяет одновременно 3-м неравенствам. Найдите его».

(Ребята смотрят, думают, дают свои ответы. Рассматриваем правильный ответ (3,8))

• 5 слайд. Следующая работа необходимо исправить ошибку в выражениях. (Даны 4 выражения, необходимо запятую поставить в нужное место)

• 6 слайд. Реши самостоятельно:

(Даны примеры и ответы. Надо соотнести пример и правильный ответ)

• 7 слайд. Задача. В нашей стране водится много бобров. Бобр крупный грызун, ведёт полуводный образ жизни. Найдите длину бобра в дециметрах. Поможет Вам в этом удивительный квадрат. 1) из 1-ой строки выбираем наименьшее число (3,6); 2)Из второй строки наибольшее число (2,7); 3)из 3-ей строки выбери не наименьшее и не наибольшее число (3,7); 4) найдите сумму трёх этих чисел ( 10 дм).

Часть 2.

Молодцы! Справились с этим заданием. А теперь мы с вами приступим к работе с тетрадью. Открыли тетради, записали сегодняшнее число, классная работа. Итак, в классе мы приступим к номеру из учебника № 1217, № 1218,

№ 1219(д, и), № 1238 (в, г)

Решение номеров . . .

К доске идёт . . .

Часть 3.

Теперь ребята мы с вами выполним небольшую самостоятельную работу на отдельных листах. Решив задания, ответы перенесите к себе в тетрадь, а работу на листах вы мне сдадите.

Решение:

Вариант №1

1. Выполните действие:

а) 0,894 + 89,4 = 90,294; в) 6,4 - 2,96 = 3,44; д) 2,58 + 1,4= 3,98;

б)241,608 + 24,7= 266,308; г)50,1 - 9,323= 40,777; е)21 - 3,59 = 17,41;

2. В одном бидоне 8,7л масла, а в другом на 1.25л больше. Сколько литров масла в двух бидонах?( 18.65л)

Вариант №2.

1. Выполните действие:

а)63,5 + 0,635 = 64,135; в)0,35 - 0,287 = 0,063; д)5,7 + 3,28 = 8,98;

б)32,5 + 732,804 =797,804 ; г)64,3 - 8,516 = 55,784; е)3 - 2,4 = 0,6;

2.В одном куске 3,4 кг мяса, а в другом на 1.75 кг больше. Сколько килограммов мяса в двух кусках? (8.55кг)

Сдали все работы и проверили свои ответы.

Ребята, скажите кто справился с работой выполнив все задания, а кто выполнил неверно 1 задание? Молодцы!

Часть 4.

Теперь открыли дневники и записали домашнее задание:

№ 1255(г-е), № 1256(г-е) , № 1258.

На этом урок закончен. До свидания!

Вариант №1

1. Выполните действие:

а) 0,894 + 89,4 = ; в) 6,4 - 2,96 = ; д) 2,58 + 1,4= ;

б)241,608 + 24,7= ; г)50,1 - 9,323= ; е)21 - 3,59 = ;

2. В одном бидоне 8,7л масла, а в другом на 1.25л больше. Сколько литров масла в двух бидонах?

Вариант №2.

2. Выполните действие:

а)63,5 + 0,635 = ; в)0,35 - 0,287 = ; д)5,7 + 3,28 = ;

б)32,5 + 732,804 = ; г)64,3 - 8,516 = ; е)3 - 2,4 = ;

2.В одном куске 3,4 кг мяса, а в другом на 1.75 кг больше. Сколько килограммов мяса в двух кусках?