Мой урок Бірмүше және оның стандарт түрі 7 класс

Сабақтың барысы Ұйымдастыру

Жаңа сабақ

Ауызша есептеу жүргізу №157

(а²)²= (4m³)²=

(-3х²)= (-3у²)⁴=

(-1в³)²= (-²)²=

(3а²х)³=

Сәйкестендіру №156

2в•(-3с)= - ах Ү

(-4а)•(-5в)= 6авс Ш

8х•(-у)= 20ав І

(-0'3m)•(-5n)= -6вс Б

а•( -)= 1'44с⁸в⁶ Е

(-3а)•2в(-с)= -4ху Р

(-1в³)²=(1'2с⁴в³)²= 1'5mn М

Бірмүше

Бірмүшенің стандарт түрі

Сұрақтарға жауап алу

Осы өрнек қандай амалдың көмегімен орындалған?

Бірмүше дегеніміз не?(Оқушыларға ережені шығарту)

Мына өрнектер бірмүше бола ма?:

3aba • (-8)a; a; 4ab² • 17m³ • a²; 3a² - 7; a³ : b

Оқулықпен жұмыс

№159 Өрнекті ықшамдау

«Кім білгір?»

Сыныпты 4 топқа бөліп, әр топқа тапсырма беріледі.Топ мүшелері есепте жіберілген қатені табады

№164

ху•(-х⁵у³) •(-х³ у⁸)=-х¹⁶у¹¹

0'3у²(- х⁴у⁶)= х⁴у¹²

10ав² •(-а² в )•0'5в³=50а³ в⁷

Деңгейлік тапсырма

№175 «С»деңгейі

Қорытынды

Бағалау ағашы арқылы өзін-өзі бағалау

Үйге:№172

Күні,айы

Алгебра 7-сынып

Сабақтың тақырыбы

Рационал бөлшектерді қосу және азайту

Жалпы мақсат

Рационал бөлшектерді қосып, азайта білу

Күтілетін нәтиже

• Рационал бөлшектерді қосып, азайта біледі

• Қысқаша көбейту формуласын пайдалана біледі

• Бір-біріне көмек қолын созады

Сабақтың міндеттері

• Пәнге қызығушылығын ояту

• Өз бетінше еңбектену,белсенділіктерін арттыру

• Оқушылардың өз ойларын дұрыс жеткізе білуі

Ресурстар:

Постер, кері байланыс, семантикалық карта

Оқыту әдістері

ТЖ, СТО, АКТ

Сабақтың түрі

Практикалық

Бағалау критерийлері:

• Формуланы тиімді пайдалану

• Ережені білу

• Ұқсас мүшелерді біріктіре білу

• Есептің дәлдігі

• Таңбаның өзгруі

Сабақтың кезеңдері

Жұмыс түрлері

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ұйымдастыру

(4 мин)

Психологиялық дайындық

Шаттық шеңберіне тұру

Оқушыларды түгендеу

Қысқаша көбейту формулалары бойынша топқа бөлу

Бір -біріне тілек айтады

Топқа бөлінеді

Үй тапсырмасын пысықтау(5мин)

Тыңдайды, бақылайды

Тапсырманың жауаптарын салыстырады

Бағдаршам

Өткен сабақты пысықтау(5мин)

Диалог

Тыңдайды

Бір-біріне сұрақтар қояды

Басбармақ

Есептер шығару№527

(8мин)

Практикалық

Бақылайды, жетелейді

Берілген тапсырманы орындайды

Өзін-өзі

бағалайды

«Ой қозғау»

(13мин)

СТО, постер қорғау

Бақылайды

Жіберілген қатені табады

Өзін -өзі бағалайды

Сабақты бекіту(7мин)

Семантикалық карта

Бақылайды

картаны толтырады

Бірін-бірі бағалайды

Кері байланыс(3мин)

Сабақта орындалған тапсырмалар

№527

- мұндағы а= 97

- = = = =а+3

Егер а=97 болса 97+3=100

2) - = == -

Егер х= -5,1 болса =10

«Ой қозғау» Постер қорғау(Оқушылар жіберілген қатені табады)

Қатесі

Дұрысы

+ = = =

+= = =

+ = - =

+ = - =

- + =

- + =

- - = =

- - = =

- + = =

- + = =

Семантикалық карта

та

псырма

лар

-(а-1)

а²-в²

+

+

+

+

+

1-і дұрыс болса - 0,5балл 2-і дұрыс болса - 1балл

3-і дұрыс болса - 1,5балл 4-і дұрыс болса - 2балл

5-і дұрыс болса - 2,5балл

«Сен маған, мен саған» әдісімен бағалау

Кері байланыс

Үйге: №526