- Преподавателю
- Математика
- ТУЫНДЫНЫ ЕСЕПТЕУ ЕРЕЖЕЛЕРІ
ТУЫНДЫНЫ ЕСЕПТЕУ ЕРЕЖЕЛЕРІ
Раздел | Математика |
Класс | - |
Тип | Конспекты |
Автор | Нурсеитова Р.З. |
Дата | 20.02.2014 |
Формат | doc |
Изображения | Есть |
ТУЫНДЫНЫ ЕСЕПТЕУ ЕРЕЖЕЛЕРІ
Нурсеитова Райхан Зайнулкабиденовна
«Көкше» академиясы құрамындағы колледжінің
математика пәнінің оқытушысы
Білімнің маңызын Елбасымыз Н.Ә. Назарбаев: «Біз өмір бойына жететін білім алу» моделінен «Өмір бойы білім алып өту» моделіне көшуге тиіспіз. «Білімді азамат ел ертеңі», «Ел мен елді, халық пен халықты теңестіретін-білім» деген нақыл сөздер тектен текке айтылмаса керек. Ендеше, біз де осы мақсатпен өз білімдерімізді, , күштерімізді осы сабақта көрсетеді деген үміттемін. Сіздерге сәт-сапар тілеп, сабағымызды бастайық.
Сабақтың тақырыбы: Туындыны есептеу ережелері
Сабақтың мақсаты:
Білімділік: оқушылардың туындыларды есептеу ережелері, күрделі, тригонометриялық функциялардың туындысын, туындының физикалық, геометриялық мағынасы жөнінде алған білімдерін тереңдету
Тәрбиелік: шапшаңдыққа, ізденімпаздылыққа, тиянақтылыққа, ұқыптылыққа баулу, ұжымдық ауызбіршілікке тәрбиелеу
Дамытушылық: ой-өрісін дамыту, ойлау қабілетін арттыру, теориялық білімін практикада қолдана білу, дағдысын қалыптастыру;
Сабақтың көрнекілігі: қолданатын техникалық құралдар: мультимедия кешені, интерактивті тақта, слайдтар, үлестірілмелі қағаздар, тесттер.
Сабақтың әдісі: ұжымдық оқыту, өзара оқыту, жұппен жұмыс, оқыта үйрету
Сабақтың өтілу барысы:
-
1. "Үй тапсырмасын тексеру" (функцияның туындысының қатесін табыңыздар)
-
2. "Нысана" (қайталау - білім анасы)
-
3. "Формуланы білесің бе?" "дифференциалдау ережелерінің формулалары)
-
4. "Мен түсіндім" (деңгейлік тапсырмалар)
-
5. "Қолдану" (формулаларды қолданып, тор көздердегі тапсырмаларды орындаңыздар)
-
6. "Ойлап, тап" (тест сұрақтары)
-
7. "Зеректер" (қандай да бір функцияны формулалармен бер)
-
8. Қорытынды
-
9. Үйге тапсырма
І. Ұйымдастыру кезеңі
Оқушылармен, қонақтармен, ұстаздармен амандасу, оқушылардың сабаққа даярлығын тексеру, ұялы телефондарын сөндірулерін сұрау.
Біреудің жүрегінің түгі бар,
Біреудің арқалап жүрген қоғамдағы жүгі бар.
Бәрінен де басты - барлығының,
Қатты істейтін миы бар.
Cабақтың барысы:
-
1 кезең "Үй тапсырмасын тексеру" (функцияның туындысының қатесін табыңыздар)
№233 Функцияның туындысын табыңдар (Қатесін тап)
-
2 кезең "Нысана" (қайталау - білім анасы)
1. айырымы не деп аталады? ( функция өсімшесі)
2. Функцияның өсімшесінің аргумент өсімшесіне қатынасының аргумент өсімшесі нөлге
ұмтылғандағы шегі бар болса, онда ол функциясының нүктесіндегі несі деп
аталады? (туынды)
-
Функцияның туындысын табу қалай аталады? (дифференциалдау)
-
нүктесінде туындысы бар функция осы нүктеде қандай функция деп аталады? (дифференциалданатын)
-
Функцияның туындысын флюксия деп атаған кім? (Исаак Ньютон)
-
Туындының геометриалық мағынасы деген не? (функцияның графигіне жүргізілген жанаманың бұрыштық коэффициенті)
-
Айнымалы шамалардың өсімшелерін белгілеу үшін гректің әріпін қолданған кім? (Леонард Эйлер)
-
Жылдамдықтың уақыт бойынша алынған туындысы қалай аталады? (үдеу)
-
3 кезең . "Формуланы білесің бе?" (дифференциалдау ережелерінің формулалары)
-
№
Функция
Туындылары
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Дифференциалдаудың негізгі формулаларының ішінен:
-
Екі дифференциалданатын функцияның көбейтіндісінің туындысының формуласын;
-
Екі дифференциалданатын функциялардың қатынасының туындысының формуласын;
-
Тагенстің туындысынң формуласын;
-
Котангенстің туындысының формуласын қорытын шығару
-
4 кезең "Мен түсіндім" (деңгейлік тапсырмалар)
№
Деңгейлер
Функциялардың туындыларын табыңдар
1
ІІІ деңгей
2
ІІ деңгей
3
І деңгей
-
5 кезең "Қолдану" (формулаларды қолданып, тор көздердегі тапсырмаларды орындаңыздар)
-
теңдеуін шешіңдер, мұндағы
-
теңсіздігін шешіңдер, мұндағы
-
6 кезең "Ойлап, тап" (тест сұрақтары)
1 нұсқа
-
№
Тапсырмалар
А
Б
С
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
2 нұсқа
-
№
Тапсырмалар
А
Б
С
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
-
7 кезең "Зеректер" (қандай да бір функцияны формулалармен бер)
-
р/с
Қандай да бір функция
Жауабы
1
2
3
4
5
Туынды арқылы функцияның өзін анықтаймыз. Бұл туынды бөлімінен кейінгі интеграл бөлімде қажетті негізгі ұғым
-
8 кезең . Қорытынды, бағалау.
-
9 кезең . Үйге тапсырма
2030-дың біз барысымыз,
Болашаққа бастайды әр ісіміз,
Егемен елімізді көркейтетін,
Білім шыңына шығу парызымыз, деп сабағымызды Н.Ә.Назарбаевтың сөзімен аяқтаймын.