Математическая игра Счастливый случай

МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ИГРА «СЧАСТЛИВЫЙ СЛУЧАЙ»

В игре принимают участие две сборные команды(5-9 классы). Каждая команда придумывает оригинальное название, эмблему, девиз, связанные с математикой. В этой работе им помогают одноклассники в подготовительный период. Название команды, эмблему и девиз оценивает жюри, состоящее из старшеклассников, учителей, родителей

Цель мероприятия:

• развитие логического мышления

• формирование интереса к изучению математики

• воспитывать чувство товарищества, ответственности за свою игру и игру команды в целом

• воспитывать чувство уважения к жюри, членам команды, соперникам, ведущему, болельщикам, зрителям

Участники игры:

• две команды

• ведущий

• жюри

• гости

Оформление зала:

• на сцене - плакат "Счастливый случай = знания + удача"

• таблички с названиями геймов: "Дальше… Дальше…" (I), "Заморочки из бочки" (II), "Ты - мне, я - тебе" (III), "Темная лошадка" (IV), "Гонка за лидером" (V)

Оборудование:

• у каждого члена команды - эмблема, которая позволяет определить его принадлежность к команде

• для членов жюри - верные ответы по каждому гейму

• песочные часы на 2 минуты

• мешок с 10 пронумерованными бочонками

• записью мелодии из игры "Счастливый случай" (звучит перед началом мероприятия, перед каждым геймом, а также в конце мероприятия)

• проектор

• экран

• призы

Ход мероприятия

Ведущий: Добрый день, дорогие ребята, уважаемые учителя и родители! Я очень рад приветствовать вас на математической игре "Счастливый случай".

Участникам наших команд предстоит нелегкое испытание - на ваших глазах продемонстрировать свои знания, эрудицию и смекалку. А также сплоченность, взаимовыручку и взаимопонимание. Ведь победу одерживает тот, кто умеет слушать и слышать.

Пусть Математика и Удача принесут вам Счастливый случай!

Итак, мы начинаем!

1гейм «Дальше…Дальше…».

Ну-ка , в сторону карандаши!

Ни костяшек, ни ручек, ни мела!

Устный счет! Мы творим это дело

Только силой ума и души!

Числа сходятся где-то во тьме,

И глаза начинают светиться!

И кругом только умные лица!

Устный счет! Мы считаем в уме.

Потому что считаем в уме!

1.5 в квадрате? 1.3 в кубе?

2.Какая дробь называется прав.? 2.Какая дробь называется неправ.?

3.Какой знак нужно поставить между дробями?

7 и 5 3 и 9

-- -- -- --

9 4 2 11

4.Чему равен объем куба с ребром 2 см? 4.Измерения парал-да 2,4,5.Чему равен объем?

5.Острый угол - это…? 5.Тупой угол - это…?

6.4х=12, х= ? 6.5у= 30, у= ?

7.Как найти площадь прямоугольника? 7.Что найдем, если расстояние разд. На скорость?

8.Число 11 -… 8.Число 15-…

СЛОВА НА БУКВУ «К» СЛОВА НА БУКВУ «Г»

1.Четырехугольник. 1.Одна тысячная кг.

2.1000м - это 2.У куба 6 …

3.Число,которое делится на А без 3.Единица измерения углов.

остатка.

4.Есть у растения и у уравнения. 4.365 дней…

5.Число , определяющее положение 5.Единица измерения площади.

точки на числовой прямой.

СЛОВА НА БУКВУ «Д» СЛОВА НА БУКВУ «П»

1.Арифметическое действие. 1.Четырехугольник.

2.Число на которое делят. 2.Результат умножения.

3.Они бывают обыкновенные и … 3.Одна сотая-……

4.Ее можно измерить с помощью 4.Произведение длины и ширины пр-ка.

линейки у отрезка.

5.Он есть у окружности. 5.Число, имеющее только 2 делителя.

2 гейм «ЗАМОРОЧКИ ИЗ БОЧКИ»

1.4 кошки и два котенка весят 15кг, а 4 котенка и 3 кошки весят 13кг. Сколько весит каждая кошка и каждый котенок в отдельности? (3кг и 1кг) ---2 балла---

2.Книга стоит 50 рублей и еще половину стоимости книги. Сколько стоит книга?

(100руб) ---2 балла---

3.В семье шестеро детей. Пятеро из них соответственно на 2,6,8,12,14 лет старше младшего, причем возраст каждого ребенка - простое число. Сколько лет младшему?

(5руб) ---2 балла---

4.Пять лет назад брату и сестре было вместе 8лет. Сколько лет им будет вместе через 5 лет? (28лет) ---1 балл ---

5.Вам ,наверное, знакома басня И.А Крылова «ВОЛК И ЯГНЕНОК». Автор утверждает:»У сильного всегда бессильный виноват: Тому в истории мы тьму примеров слышим..» Какое число встречается в этих строчках и как оно переводилось у народов?

(Очень много, 10 тыс., сотня сотен) ---1 балл ---

6.В классе 5отличников, 20 хорошистов, и 10 троечников.Отличник может получить только «ПЯТЬ», хорошист- «4» или «5», троечник - «3», «4», «5». В класс пришел новый учитель ,он никого не знает из учеников. Какое наименьшее число учеников ему необходимо вызвать к доске, чтобы наверняка была поставлена хотя бы одна пятерка?(31)

---2 балла---

3 гейм «ТЫ - МНЕ, Я - ТЕБЕ»

Команды задают друг другу по два вопроса, заранее подготовленных.

4 гейм «ТЕМНАЯ ЛОШАДКА»

Кто вас впервые научил считать, решать, рассуждать, доказывать?

С кем впервые вы открыли загадочный мир математики?

Да? Это ваша первая учительница!

Встречайте нашего гостя гейма «Темная лошадка».

НАЗОВИТЕ ИМЕНА:

1.Трех поросят в сказке «Три поросенка». (Наф-Наф, Ниф-Ниф, Нуф- Нуф)

2 Трех толстяков в сказке Ю.Олеши «Три толстяка». (нет имен)

3.Трех былинных героев на картине Васнецова «Три богатыря».

(Алеша Попович, Добрыня Никитич, Илья Муромец)

4.Трех медведей из сказки Толстого «Три медведя». (Анастасия Петровна, Михаил Потапыч, Мишутка )

5 гейм «ГОНКА ЗА ЛИДЕРОМ»

1.Наименьшее натуральное число. (1)

2. Как найти неизвестное делимое?

3.Как называется сотая часть числа?(процент)

4.3 в квадрате равно 9, 4 в квадрате равно 16. А чему равен угол в квадрате?(90град.)

5.Какую часть часа составляют 20 минут?

6.Наибольший общий делитель взаимно простых чисел. (1)

7.Число, которое не является ни простым , ни составным.(1)

8.Прибор для измерения углов.

9. 1% от 1 рубля.

10.Петух, стоя на одной ноге весит 3кг. А сколько он весит, стоя на двух ногах?

11.Чему равен 1 пуд?

12.Как называется число, делящееся на два без остатка? (кратное)

13.Прибор для построения окружности.

14.Деление числителя и знаменателя дроби на их общий делитель, отличный от 1, называется…(сокращение)

15.Назовите единицу массы драгоценных камней. (карат)

16.Сколько минут в одной четвертой часа?

17.Чему равен 1 фунт? (400г)

18.Чему равна масса 1 куб. метра воды? (1тонна)

19.Периметр квадрата равен 20см. Чему равна его площадь?

20.Площадь квадрата равна 49 кв. см. Чему равен периметр?

21.Сколько всего двузначных чисел? (90)

22.Чему равна сумма всех однозначных чисел? (45)

23.У трех шоферов был брат Степан, а у Степана братьев не было. Как это могло случиться?

24.Можно ли при делении получить 0 ?

25. Какой цифрой оканчивается разность:123 127  210 - 12513 29