Контрольная работа по теме «Развитие понятия о числе»

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Курганский технологический колледж имени Героя Советского Союза Н.Я. Анфиногенова»

Отделение Далматовский филиал

175

177

Группа, специальность 175 «Повар, кондитер» , 177 «Сварщик»

Дисциплина математика

Тема Развитие понятия о числе

Тема урока: Контрольная работа по теме «Развитие понятия о числе»

Цель:1) Формирование общих и профессиональных компетенций:

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

2) Закрепить умения выполнения арифметических вычислений

Тип занятия урок проверки знаний

Методы и приемы организация самостоятельной исследовательской деятельности.

Форма организации познавательной деятельности студентов самостоятельная, работа в группе.

Применяемая технология или ее элементы технология коллективного взаимодействия, информационно-коммуникационные технологии, проблемное обучение.

Оснащение ПК, интерактивная доска, презентация к уроку.

Вариант 1

Упростите выражения и соотнесите каждое выражение

и соответствующее ему значение:

1) (-) ∙ в) -6

2) 4 е) 11 - 6

3) (3 - г) 6

Найдите значение выражения и соотнесите каждое

выражение и соответствующее ему значение:

1)

2)

3) -

Вынесите множитель из - под знака корня и

соотнесите каждое выражение и соответствующее

ему значение:

1)

2)

3)

Упростите выражения:

1) х, если х0

а) -6х б) 6х в) -6х

2) 2m, если m > 0, n < 0

а) -6mn б) 6mn в) -6mn

Вариант 2

Упростите выражения и соотнесите каждое выражение

и соответствующее ему значение:

1) -(-) г) 21

2) 10 д) 5

3) ( + е) 5 + 2

Найдите значение выражения и соотнесите каждое

выражение и соответствующее ему значение:

1)

2)

3)

Вынесите множитель из - под знака корня и

соотнесите каждое выражение и соответствующее

ему значение:

1)

2)

3)

Упростите выражения:

1) а, если а

а) 5а б) -5а в) 5а

2) , если с > 0, d < 0

а) - 4сd б) - сd в) сd