Разработка урока по геометрии в 8 классе

Тема урока по геометрии в 8 классе «Прямоугольник. Ромб. Квадрат»

Цели урока:

Образовательные

систематизировать, обобщить знания о параллелограмме, прямоугольнике, ромбе, квадрате, их свойствах, признаках.

Воспитательные

формировать навыки культуры общения; воспитать эстетическую культуру.

Развивающие

активизировать познавательную деятельность учащихся; развивать навыки исследовательской работы.

Тип урока: систематизация знаний по теме "Четырехугольники".

Форма урока: общественный смотр знаний в виде соревнования между рядами-командами

Оборудование урока:

• компьютер;

• видеопроектор;

• презентация к уроку;

• карточки с задачами и тестами;

• листы с готовыми чертежами;

• мультимедийная разработка к учебному занятию (диск с лекциям)

План урока:

1. Орг. момент(2 мин.)

2. Устная работа(4 мин.)

3. Закрепление в виде тестирования, с последующей проверкой ответов(7мин.)

4. Повторение и систематизация теории (диск) (6мин.)

5. Физминутка (3 мин)

6. Решение задач.(5мин.)

7. Самостоятельная работа с последующей проверкой. (10 мин)

8. Применение четырехугольников.(5мин.)

9. Итоги урока. Домашняя работа.(3мин)

ХОД УРОКА

1.Организационный момент.

ВСТУПЛЕНИЕ. Сегодня на уроке повторим и закрепим тему "Четырехугольники". Урок проведем в виде соревнования команд (по рядам). Каждой команде будут предложены различные задания, которые нужно быстро и правильно выполнить. Общественное жюри, в лице моих помощников, будет ставить баллы за правильные устные ответы -2б, за письменные ответы до пяти баллов, раздавать жетоны. В конце урока подведем итоги, самые активные ученики получат оценки в журнал.

Дорогие ребята! Я надеюсь, что этот урок пройдет интересно, с большой пользой для всех. Еще Ян Амос Коменский сказал: «Считай несчастным тот день или тот час, в которой ты не усвоил ничего нового и ничего не прибавил к своему образованию».

2. Устная работа. (за каждый ответ получаете по 2 балла)

Подведем итоги по устной работе.

3.Закрепление в виде тестирования, с последующей проверкой ответов.

Подведение итогов по тестированию. Подвести итоги по баллам. Жетоны.

4.Закрепление теории. (Диск)

5.Решение задач по готовым чертежам.

3. Дано: ABCD-ромб.

Найти: .

(Ответ: 65⁰)

4. Дано: АBCD-трапеция.

Найти углы трапеции.

(Ответ: 30⁰, 150⁰, 30⁰, 150⁰)

Дополнительная задача.

6.Самостоятельная работа с последующей проверкой.

7.Применение четырехугольников (проверка ДЗ)

Домашнее задание было на тему: "Четырехугольники вокруг нас". Надо было подготовить сообщения о том, где применяются четырехугольники. Проверка домашнего задания.

В хирургическом отделении для пересадки кожи применяют специальную машинку, которая вырезает кожу в виде квадратов. Их располагают на обожженном участке в шахматном порядке, так как кожа имеет свойство расти во всех направлениях. Со временем промежутки между квадратами зарастают. Игроки, играя в шахматы, фигуры по квадратам передвигают

.Плиточники укладывают плитку в виде ромбов и квадратов - изних получаются красивые узоры, любят меня рисовать на тканях художники, используют в узорах ковровщицы.

В жизни параллелограмм - это рамы велосипедов, мотоциклов, где для жёсткости проведена диагональ. Прямоугольник несёт красоту, чёткость, стройность.

Оглянитесь вокруг: стены, пол, потолок, поверхность стола, футбольное поле, грани карандашей, даже записная книжка - все это прямоугольники. В основании мраморных колонн лежит квадрат.

В сельском хозяйстве применяют квадратно-гнездовой способ посадки культур - урожай при этом лучше. Этот способ хорош тем, что можно применять механизированную обработку почвы между рядами.

Реечный домкрат для легковых автомобилей имеет форму ромба.

8.Итоги урока.

Домашняя работа.

1. Повторить теорию из учебника п. 42-45,

2. №426,436 -решить в тетрадях.

Помощники подводят итоги соревнования и выставляются отметки за работу на уроке. (Оценивают не только по занятому месту, но и по степени активности членов команд, опираясь на мнение капитана команды)

Рефлексия деятельности.