Жай бөлшектерді ортақ бөлімге келтіруге есептер шығару

Бекітемін: Уақыты 21,12,15 .

Сабақтың тақырыбы: Жай бөлшектерді ортақ бөлімге келтіруге есептер шығару.

Пәні: Математика

Сыныбы: 5

Мақсаты: жай бөлшектерді ортақ бөлімге келтіру бойынша есептер шығару жолдарын үйрету

Білімділік міндеті: жай бөлшектерді ортақ бөлімге келтіруді есеп шығару.барысында .дұрыс.пайдалана.білу.

Дамытушылық міндеті: оқушылардың ойын жүйелеп есептеу дағдыларының қалыптасуына, тез шешім қабылдау қасиетінің дамуына әсерін тигізетін әртүрлі қызықты әдіс-тәсілдерді пайдалана отырып, әрбір оқушының сабаққа.деген.ынта.жігерін.арттыру.

Тәрбиелік міндеті: бірлікке, ұқыптылыққа, шыдамдылыққа, жылдамдыққа тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: аралас сабақ

Әдісі:.сұрақ-жауап

Көрнекілігі: оқулық, тест тапсырмалары, үлестірмелі таратпалар, қызықты квадраттар..

Сабақтың барысы

І. Ұйымдастыру.кезеңі..

- Сәлемдесу,.түгендеу.

- Үй.тапсырмасын.тексеру..(топтық, жұптық, жекелей)

ІІ. Үй тапсырмасы. Сергіту бөлімі « Жаңылмаймын ойыны»

1-топ....Дұрыс.бөлшек.

1..Үлес.дегеніміз.не?.(тең.бөлшектер.үлес.деп.аталады). 2.Жай.бөлшектің.жазылуы..(екі натурал.санның.бөліндісі) (3:5═3/5) 3..Қандай.бөлшек.дұрыс.бөлшек.деп.аталады? (1/4;2/4;3/4), 1-ден кіші бөлшекті айтамыз.

4.Бөлшектің негізгі қасиеті. (алымын да, бөлімін де бірдей санға көбейту және.бөлу) 2*3/7*3═ 6/21; немесе 12:6/18:6 ═2/3

2-топ. Бұрыс.бөлшек.

1..Қандай.бөлшек.бұрыс.бөлшек.деп.аталады? ( 5/4;7/3;9/2, 5/5.. т.б) ,1-ден үлкен, немесе1-ге тең.

2. Жай бөлшекті қысқарту дегеніміз не? (бөлшектің алымын да, бөлімін де ортақ.бөлгішіне.бөлуді.айтады) 4:4/8 :4═1/2; 5:5/15 :5═ 1/3 3.. 2..Аралас.сан.дегеніміз.не?

4. Бөлшекті координаталық сәуледе кескіндеу үшін: (Бөлімінде қандай сан болса, бірлік кесіндіні сонша тең бөлікке бөлу, алымында қандай сан болса сонша.бөлігін.алу) А(7/5),В(11/5),С(15/5)═С(3)

IIІ Топтық жарыс. «Аукцонға келиндер»

1. Бөлімі 9 болатын барлық дұрыс бөлшектерді.жаз. (1/9; 2/9; 3/9═ 1/3;4/9; 5/9; 6/9═2/3;7/9: 8/9 )

2..Бөлшекті.қысқарт: .33/99 ═

3..Натурал.санды.аралас.санмен.жаз .6.= ..Натурал.санды.бұрыс.бөлшекпен.жаз..15=

1.Алымы.5.болатын.барлық.бұрыс.бөлшектерді.жаз. (6/5; 7/5; 8/5; 9/5 ;11/5 ...) 2..Бөлшекті.қысқарт:.24/30═

3..Натурал.санды.аралас.санмен.жаз..8= 4..Натурал.санды.бұрыс.бөлшекпен.жаз..13=

№1 Ортақ.бөлімге.келтіріңдер

1) және 2) және 3) және

№2

Бөлшектерінің бөлімін 12-ге келтіріңдер.

№1 Ортақ.бөлімге.келтіріңдер

1. №1. ..және. ; 2) және ; 3) және

№2 бөлшегінің бөлімін 1)8; 2) 12; 3) 24; 4) 44; 5) 200 болатын бөлшекке келтіріңдер.

IV. Тапқырлық.

1-топ.....Дұрыс.бөлшек.

Сыныпта 36 оқушы бар, оның 2/3-сі қыздар, қалғаны ұлдар. Сыныпта неше қыз бар?

2-топ......2Бұрыс.бөлшек.

Оркестрдің 32 мүшесінің 3/8-і домбыра тартады. Оркестр мүшелерінің нешеуі домбыра тартады?...

V..Шығармашылық

1- топ....Дұрыс.бөлшек.

(Квадрат дегеніміз не?). Барлық қабырғалары тең тік төртбұрыш.

Квадрат сал, оның 4/9 бөлігін боя. Қандай бөлігі боялмаған? ( 5/9 )

2-топ. Бұрыс.бөлшек. (квадраттың периметрінің формуласын жаз.) Р═4а

Квадрат сал, оның 7/16 бөлігін боя. Қандай бөлігі боялмаған? ( 9/16 )

VI Рефлекция

1-топ. Дұрыс бөлшек.

Нені білдім? Бөлшектердің түрлері: дұрыс және бұрыс бөлшек. Аралас сан натурал санды аралас санмен жазу. Бұрыс бөлшекті аралас санға, әрі керісінше айналдыру.

2-топ. Бұрыс бөлшек.

- Нені білгім келеді?

Бөлшек сандарға амалдар қолдану. Жай бөлшектерді қосу, азайту, көбейту, бөлу. Аралас сандарды қосу, азайту.

VII. Үйге тапсырма: 3-тарауды қайталау.

VIII. Бағалау. Жақсы жұмыс істеген топтарды, оның ішінде кейбір белсенді жұмыс істеген оқушыларды атап өту.

«5»-тік баға алған оқушылар ұшаққа билет алады.

«4»-тік баға алған оқушылар пойызға отырғызылады.

«3»-тік баға алған оқушы автомобильге мінеді.

«2» алған оқушылар есекке мініп қуып жету керек.

Жарайсыңдар !!!

1-топ....Дұрыс.бөлшек.

1..Үлес.дегеніміз.не.

2.Жай.бөлшектің.жазылуы.

3..Қандай.бөлшек.дұрыс.бөлшек.деп.аталады?

4.Бөлшектің негізгі қасиеті.

IIІ Топтық жарыс.

1-топ. Дұрыс бөлшек.

1. Бөлімі 9 болатын барлық дұрыс бөлшектерді.жаз.

3..Натурал.санды.аралас.санмен.жаз 6.=

Натурал.санды.бұрыс.бөлшекпен.жаз.. 15=

1 Бөлімі 9 болатын барлық дұрыс бөлшектерді жаз.

2 Бөлшекті қысқарт: ═

3 Натуралсандыаралассанменжаз 6=

4.Натурал санды бұрыс бөлшекпен жаз 15=

№1 Ортақ бөлімге келтіріңдер

1) және 2) және 3) және

№2

Бөлшектерінің бөлімін 12-ге келтіріңдер.

№1 Ортақ.бөлімге.келтіріңдер

1. және ;

2. және ;

3. және ;

№2 бөлшегінің бөлімін 1)8; 2) 12; 3) 24; 4) 44; 5) 200 болатын бөлшекке келтіріңдер.

1.Алымы 5 болатын бұрыс бөлшектерді жаз.

2. Бөлшекті қысқарт: ═

3. Натурал санды аралас санмен жаз 8=

4. Натурал санды бұрыс бөлшекпен жаз 13=

IV. Тапқырлық.

1-топ.....Дұрыс.бөлшек.

Сыныпта 36 оқушы бар, оның 2/3-сі қыздар, қалғаны ұлдар. Сыныпта неше қыз бар?

2-топ......2Бұрыс.бөлшек.

Оркестрдің 32 мүшесінің 3/8-і домбыра тартады. Оркестр мүшелерінің нешеуі домбыра тартады?...

V.Шығармашылық

1- топ. Дұрыс.бөлшек.

Квадрат дегеніміз не?

Квадрат сал, оның 4/9 бөлігін боя. Қандай бөлігі боялмаған

VI. Рефлекция

1-топ. Дұрыс бөлшек.

Нені білдім? Бөлшектердің түрлері: дұрыс және бұрыс бөлшек. Аралас сан натурал санды аралас санмен жазу. Бұрыс бөлшекті аралас санға, әрі керісінше айналдыру.

IV. Тапқырлық.

2-топ. Бұрыс.бөлшек.

Оркестрдің 32 мүшесінің 3/8-і домбыра тартады. Оркестр мүшелерінің нешеуі домбыра тартады?...

V.Шығармашылық

2-топ. Бұрыс.бөлшек. (квадраттың периметрінің формуласын жаз.)

Квадрат сал, оның 7/16 бөлігін боя. Қандай бөлігі боялмаған?

VI. Рефлекция

2-топ. Бұрыс бөлшек.

- Нені білгім келеді?

Бөлшек сандарға амалдар қолдану. Жай бөлшектерді қосу, азайту, көбейту, бөлу. Аралас сандарды қосу, азайту.

«5»-тік баға алған оқушылар ұшаққа билет алады.

«4»-тік баға алған оқушылар пойызға отырғызылады.

«3»-тік баға алған оқушы автомобильге мінеді.

«2» алған оқушылар есекке мініп қуып жету керек.