Конспект урока на тему: Координатная плоскость

Сабақ / Урок: _______

Күні / Дата_________

Тақырып / Тема: Координатная плоскость.

Цель: научатся определять координаты точки, отмеченной на координатной плоскости, четко и аккуратно выполнять геометрические построения;

Развивать творческие способности.

Воспитывать интерес к предмету.

Ожидаемый результат: К концу урока учащиеся определяют координаты точки, отмеченной на координатной плоскости.

Ход урока

1.Орг. момент. Психологический настрой «Рукопожатие».

«Рукопожатие»-настроимся на позитивный лад. Ходим по кругу и здороваемся как можно с большим количеством одноклассников, и желаем им что-нибудь приятное (хорошо поработать, получить хорошую оценку).

2.Актуализация знаний. (взаимопроверка)

Математический кроссворд

По горизонтали:

1. Вспомните компоненты действия деления. Как называется то число, которое делим?

2. Значение переменной, которое обращает уравнение в верное числовое равенство.

3. Параллелепипед, в котором все ребра равны.

4. Вспомните компоненты действия сложения. Как называется число, которое складывают?

5. Равенство, содержащее неизвестное число, обозначенное буквой.

6. Результат действия деления.

Ответы высвечиваются на экране.

3. Работа в группах.

Разделение класса на 4 группы.(каждый ученик выбирает листочек, на обратной стороне которого расположено название группы)

- координата,

-точка,

-координатная прямая,

-координатная плоскость.

Задание для групп: Нарисовать на координатной плоскости рисунок, состоящий из ломанных и «зашифровать» его с помощью координат точек. Работу оформить на листах.

4.Физкультминутка. (видеоролик-котенок).

5. Обмен проектами. Каждой группе необходимо выполнить построение полученного рисунка.

Проверка правильности выполнения построения рисунка осуществляется с использованием оборудования «документ -камера», готовый рисунок проецируется на экран. Учащиеся обсуждая, выставляют оценку группе.

Критерии оценивания:

6.Домашнее задание: № 1025,1028

Дополнительно: пожеланию подобрать физкультминутку и провести ее вместе с одноклассниками.

7.Рефлексия: «Две звезды и одно пожелание» (учащимся раздаются стикеры на которых необходимо написать два момента урока которые понравились и одно пожелание по проведению уроков).