Конспект урока по алгебре в 7 классе. Тема: Сумма и разность дробей с разными знаменателями

Тема: Сумма и разность дробей с разными знаменателями.

Цель: Учащиеся научаться складывать и вычитать дроби с разными

знаменателями через восприятие правил.

Задачи: 1) Учащиеся выучат правила сложения, вычитание

рациональны дробей с разными знаменателями; алгоритм решения заданий;

2) Учащиеся будут развивать информационные, общеучебные,

предметные компетенции; память, внимание, навыки преобразования алгебраических выражений;

3) Учащиеся будут воспитывать в себе такие качества как целеустремленность; ответственное отношение к учению, коммуникативные качества.

Домашняя группа: 4 группы по 4-5 человек.

Рабочая группа по № 1, 2, 3, 4.

Дата проведения 20.02.12.

Методы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Наблюдение

I метод «Ассоциативная карта»

1)Учитель предлагает уч-ся назвать ассоциации к словосочетанию

Рациональные дроби.

2) Учитель записывает ассоциации на интеракт. доске.

1) уч-ся называют ассоциации к словосочетанию

«Рациональные дроби»

3 минуты

Учащиеся назвали основные действия с дробями, забыли про ОДЗ

II метод «Жигсо-1»

1)Учитель предлагает уч-ся пересесть в рабочие группы

2)Учитель предлагает в каждой группе изучить текст, законспектировать , выучить для передачи другим уч-ся.

3)Учитель предлагает составить вопрос по изученному материалу.

4)Учитель предлагает уч-ся сесть в домашние группы и по команде учителя все 1, все 2, все 3, все 4 объясняют остальным уч-ся изученный материал.

5)Учителя выносит вопросы на интерактивную доску

6)Учитель показывает образец записи на интер. доске

7)Учитель записывает, составленное учащимися, алгоритм решения:

А) найти НОЗ

В) найти множитель для каждой дроби

С) умножение дополнительного множителя на числитель и произвести сложение или вычитание дробей

С) привести подобное слагаемое в числитель, если можно сократить дробь.

1)Уч-ся в рабочих группах читают свой текст; изучают его; конспектируют.

2)Уч-ся составляют в группах один вопрос и записывают его на листочке.

3)Уч-ся изучают материал, конспектируют

А) правило сложения рациональных дробей

В) правило на сложение

С) правило вычитания рациональных дробей

Д) правило на вычитание

4)Уч-ся отвечают на 4 вопроса. Каждая группа по 1 вопросу.

Группе 3 хлопка

17 минут

Учащиеся быстро выполнили задания, правильно выделили клюучевые фразы, грамотно составили вопросы.

III метод «большой и малый круглый стол»

Учащиеся самостоятельно, кто в парах решают задания с последующей проверкой

№519, №520 решили только сильные учащиеся, остальные не успели.