Урок геометрии в 7 классе

Геометрия:7 класс

Дата:

Тема урока: Окружность, описанная около треугольник. Окружность, вписанная в треугольник.

Цель урока: закрепить навыки построения вписанных и описанных около треугольник окружностей; подготовить учащихся к контрольной работе.

Развитие интереса к предмету, самостоятельности на уроке.

Воспитание мотивов учения, дисциплинированности.

Тип урока: комбинированный .

Ход урока: 1. Орг. момент.

Тренинг «Солнце светит у кого….»

2. Проверка Д/З. Взаимообмен тетрадями, взаимопроверка, оценивание. (Ключ на доске)

3. Актуализация знаний.

Ответить на вопросы

- Разгадайте ребус и ответьте на вопрос «Где мы строим фигуры?»

- Что такое окружность? (множество точек плоскости, равноудаленных от данной точки, называется окружностью)

- как могут касаться две окружности друг друга? (внутреннее касание, внешнеее)

- какие окружности называются концентрическими? (у которых общий центр)

-какая окружность называется описанной около треугольника? (окружность, проходящую через вершины треугольника, называют окружностью, описанной около треугольника)

-какая окружность называется вписанной в треугольник? (окружность, касающаяся всех сторон треугольника)

4. Групповая работа на скорость.

Разгадать кроссворд. Вписать названия геометрических фигур сверху вниз по порядку.

5. Физминутка.

6. Решим задачи по готовым чертежам. Чертеж к задаче на доске. Учащимся предлагается обсудить решение в паре. Затем решение обсуждается с классом.
Задача 1.

АВ и СЕ - диаметры окружности, доказать, что АЕ=СВ.
Задача 2.
АОВ=90⁰, СВ - диаметр, доказать, что АС=АВ.

7. ИР - электронное тестирование.

8. Оценивание. В ходе всего урока дети заполняют листы оценивания. Электронное тестирование - оценка выходит автоматически.

9. Рефлексия «Пятерочка». (Учащиеся обводят свою ладонь и на каждом пальце пишут: настроение, трудности, уровень осмысления темы, свои пробелы в знаниях, понравился или нет урок )

10. Подведение итогов, выдача Д/З.