Проект по математике Неделя математики

МКС(К)ОУ «Посадская С(К)ОШИ VIII вида»

ПРОЕКТ «НЕДЕЛЯ МАТЕМАТИКИ»

Проект подготовила учитель математики

Желтовских Любовь Дмитриевна

с. Посад 2013

Паспорт проекта

Вид проекта: практико-ориентированный

Монопроект

Продолжительность: краткосрочный - 1 неделя

Время проведения с 17 марта по 22 марта 2014 года

1. Обоснование необходимости проекта

«Предмет математики настолько серьезен, что нужно не упускать случая делать его немного занимательным».

Блез Паскаль

Ежегодно в школе проводится неделя математики, основной целью которой является развитие интереса учащихся к данному предмету. Внеклассные занятия, проводимые в занимательной форме важнейший стимул к расширению кругозора ребенка, приобретению знаний и умений, обогащению интеллекта в целом.

Участие в этом проекте позволяет пережить ситуацию успеха многим обучающимся школы.

В рамках недели есть возможность провести школьную математическую олимпиаду. Лучшие участники школьной олимпиады затем принимают участие в школьных турах дистанционных Всероссийских конкурсов, олимпиад по математике.

2. Цели и задачи проекта:

повышение интереса к математике

применение математических знаний на практике;

воспитание чувства коллективизма и взаимопомощи;

расширение математического кругозора учащихся;

воспитание у учащихся ответственности, уважения к себе и своим соперникам развитие самостоятельной познавательной деятельности, творческого подхода при выполнении заданий;

стимулирование творчества обучающихся;

формирование и совершенствование социального поведения обучающихся;

Предполагаемый результат:

• Повысится познавательный интерес к предмету .

• Расширятся коммуникативные и творческие способности обучающихся.

• Выявление талантливых обучающихся в учебной области «математика».

3. Участники проекта

В проекте участвуют:

• все обучающиеся с 5 по 9 класс

• классные руководители

Продукты проектной деятельности:

1. Математические газеты.

2. Участие в школьной олимпиаде математики.

3. Дальнейшее участие во Всероссийских дистанционных конкурсах по математике.

4. План проекта

День проведения

Мероприятие

Кто участвует

Количество участников

Ответствен

ный педагог

1 день

Линейка открытия. «Турнир смекалистых»

Команды от каждого класса

По 4 участника в команде

Желтовских Л.Д.

2 день

Школьная олимпиада по математике

Все обучающиеся с 5 по 9 класс

Все обучающиеся с 5 по 9 класс

Желтовских Л.Д., Нахратова О.Я.

3 день

Математический КВН

Две сборные команды от всех классов

Две команды по 10 человек

Желтовских Л.Д., Нахратова О.Я.

4 день

Конкурс «Считай, смекай, отгадывай» (отгадывание викторин, математических загадок, ребусов и т.д. - задания в уголках внеклассной работы по предмету)

Все обучающиеся с 5 по 9 класс

Все обучающиеся с 5 по 9 класс

Желтовских Л.Д., Нахратова О.Я.

5 день

Конкурс математических газет «Занимательная математика»

Все обучающиеся с 5 по 9 класс

Все обучающиеся с 5 по 9 класс

Желтовских Л.Д., Нахратова О.Я.

6 день

Закрытие недели. Выявлении е и награждение победителей.

Все обучающиеся с 5 по 9 класс

Все обучающиеся с 5 по 9 класс

Желтовских Л.Д., Нахратова О.Я.

4. Прогнозируемые краткосрочные и долгосрочные результаты реализации проекта.

Предполагаемые итоги проекта:

• участие в проекте всех обучающихся старших классов школы в количестве 37 человек,

• создание различных газет по математике,

• создание условий для повышения интереса к учебному предмету, развитие познавательных и математических способностей,

• формирование коммуникативных навыков сотрудничества в общении со сверстниками, необходимых для успешного протекания процесса обучения;

• повышение индивидуализации УВП.

4. Оценка эффективности реализации проекта

Оценка эффективности реализации проекта - стопроцентное участие всех обучающихся с 5 по 9 класс в проекте.

Увеличение доли участников школьных и дистанционных олимпиад по математике.

Увеличение доли обучающихся закончивших четверть на «4» и «5».

4. Оценка рисков и меры, запланированные для минимизации влияния таких факторов риска

В ходе реализации проекта можно определить возможные риски:

• пассивность части обучающихся, нежелание участвовать в проекте,

• награждение грамотами, дипломами и маленькими сувенирами и сладкими призами.

Снижения рисков можно добиться способами:

• дифференцированные задания для разных команд разных возрастов,

• возможность проявить таланты в ходе создания газет (для детей склонных к творческой деятельности),

• привлечение к работе над проектом классных руководителей.

7. Дальнейшее развитие проекта

Результаты проекта были обсуждены на заседании школьного методического объединения учителей - предметников. По данному проекту планируется подготовить выступление на районных педагогических чтениях.

Мероприятия, проводимые в рамках проекта, доступны, имеют практическую значимость для обучающихся коррекционной школы.

В ходе выполнения проекта реализовался деятельностный, дифференцированный и личностно-ориентированный подход к обучению.

1. день -Линейка открытия. Турнир смекалистых

2 день- Олимпиадные задания по математике

3 день -Математический КВН

4 день- Конкурс «Считай, смекай, отгадывай!»

5день-Конкурс математических газет «Занимательная математика»

Закрытие недели (линейка)

Награждение победителей

6 х 7 9 2 = 2

45 + 34 1000

Внимание! Внимание!

Всем, кто хочет принять участие

в неделе математики