ҚМЖ Жуық мәндердің салыстырмалы қателігі (7 класс)

Күні:13.04.15

Пәні: алгебра

Сынып:7а,б

Сабақтың тақырыбы

Жуық мәннің салыстырмалы қателігі

Сілтеме

Оқулық алгебра-7,орта мерзімді жоспар,Ман, Срм.kz

Сабақтың әдіс-тәсілі

Сыни тұрғыдан ойлау, дарынды және талантты балалармен жұмыс, оқытудағы жаңа тәсілдер, диалог, оқу үшін бағалау және оқыту үшін бағалау, көсбасшы,жас ерекшеліктеріне сай білім беру, Блум таксономиясы

Жалпы мақсаттар

Өлшеу дәрежесінің дәлдігін анықтау мақсатында салыстырмалы қателік ұғымын енгізіп, оны анықтай білу, бағалай білу бейімділігін қалыптастыру,оқушылардың жүйелі ойлау, сөйлеу дағдыларын дамыту,пәнге қызығушылығын арттыру және сыни тұрғыдан ойлау қабілеттерін дамыту

Күтілетін нәтиже

Заттардың ұзындығын, қалыңдығын өлшеу жұмыстарын жүргізу арқылы абсолюттік және салыстырмалы қателіктерге баға беруді үйрнеді. Өлшеу жұмыстарының сапасын арттыру үшін өте дәл өлшеу құралдарын қолдануды үйренеді.

Ой өрістері кеңейеді,алған білімдерін қолдана білуге жаттығу арқылы ой қорытындысын жасауға, талдауға жаттығады,

Сыйластық және шығармашылық тұрғысынан қарым-қатынас құруға, топпен бірге ортақ мақсаттар айқындап,оларға бірлесе жетуге талпынады. Математикалық тілде сөйлеу дағдысы қалыптасады.

Түйінді идеялар

Пайыз, санның жуық мәні,жуық мәннің абсолют қателігі, санның стандарт түрі,жуық міннің салыстырмалы қателігі

Ресурстар

1. Үлестірмелі материалдар,оқулық,дәптер,интерактивті тақта,маркер, флипчарт.

Кезеңдері

Ұйымдастыру кезеңі.

3мин

Үй тапсырмасын тексеру

Білу

8мин

Түсіну

7мин

Қолдану,талдау

12мин

Сергіту 2мин

Жинақтау

7мин

Бағалау

3 мин

Үйге тапсырма

1мин

Рефлексия

2 мин

Мұғалім әрекеті

Сәлемдесу. Түгендеу

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

Топқа бөлу(Қысқаша көбейту формуласы бойынша) Топтық ережені қалыптастыру.

Сыни ойлауын дамыту

1.Өрнектерді оқу

97,6

35,78636

816,959

2.Графикалық диктант

1)5

3)3-стандарт түрдегі көпмүше ме?

х пен у-тің кубтарының қосындысы

5)

5) х пен у-тің айырмасының квадраты

7)(=

6) бөлшегінің мүмкін мәндер жиыны х≠-5

Диалогтық оқыту

Оқушыларға екі өлшеу нәтижесін салыстыру ұсынылады:1) сызғыш қалыңдығын,2) парта ұзындығын,өлшеу нәтижелері салыстырыла отырып түсіндіріледі. Салыстырмалы қателік ұғымым таныстырылады. (оқулықтағы 122--бет)

Дарындылық, жас ерекшеліктеріне сай деңгейлік тапсырмалар

(Оқулық: Шыныбеков А)

1-топ № 337

2-топ № 338

3-топ№339

4-топ№340

5-топ№ 342

6-топ№ 343

«Кім шапшаң?» ойыны

Көшбасшылық

Топтық жұмыс тапсырмалары.Оқушы

лар алған білімдерін алдындағы тақырыптар бойынша жинақталған білімдерімен салыстыра отырып,флипчар жасау Мұғалім бақылаушы болады.

1-топ №640

2-топ №641

3-топ№654

4-топ653

5-топ№ 655

6-топ№656

Оқыту үшін және оқуды бағалау

Оқушылардың бағаларын талдау арқылы қорытынды бағаны шығару

§14 №275, №276, №279

Бүгінгі сабақ туралы,яғни сабақта өзін қалай сезінді, не ұнады,не ұнамады,ол нені сәтті орындады т.б. туралы пікірлерін жазып қалдыру үшін стикерлер таратады.

Оқушы әрекеті

Қысқаша көбейту формуласы бойынша топтарға бөлінеді.

Жұптық жұмыс

Өзара тексеру

Жұпта бірін бірі тексереді.

Иә-

Жоқ-____

Оқушылар тақтаға

Назарларын аудару арқылы және мұғаліммен ақылдаса отырып, білімдерін толықтырады, дәптерлеріне түсіреді.

Алған білімдерін

қолдана отырып оқушылар оқулықтағы міндетті тапсырмаларды әуелі жеке-жеке орындайды,сосын

жұппен ,

топпен талқылайды.

Топтық жұмыс

Постер қорғау

Оқушылар сабақ соңында бірін бірі бағалау критерийлері бойынша орташа бағасын анықтайды.

Күнделіктеріне жазып алады.

Бүгінгі сабақ туралы,яғни сабақта өзін қалай сезінді, не ұнады,не ұнамады,ол нені сәтті орындады т.б. туралы пікірлерін жазып қалдырады.

Бағалау

Өз тобын тез

тапса-3ұпай

Тез таба

алмаса -2ұпай

Қателессе-1ұпай

Өз тобын таба алмаса-0ұпай

Толық дұрыс оқыса-3ұпай

Жартылай дұрыс оқыса-2ұпай

Дұрыс емес оқыса-1ұпай

Ештеңе оқымаса-0ұпай

Пікірін толық жеткізу-3ұпай

Жартылай жеткізу-2ұпай

Қате жеткізу-1ұпай

Ешқандай пікір айтпау-0ұпай

Толық дұрыс -3ұпай

Жартылай дұрыс-2ұпай

Қате орындалса-1ұпай

Ештеңе орындалмаса-0ұпай

Есеп шығарылуы толық математикалық тілде түсіндірілсе-3

Есеп шығарылуы жартылай түсіндірілсе-2

Есеп шығарылуы қате түсіндірілсе-1

Ештеңе шығарлмаса-0