Конспект урока по теме Сравнение рациональных чисел

МБОУ «Буртинская средняя общеобразовательная школа»

Урок математики

Тема:

"Сравнение рациональных чисел "

Класс: 6

Учитель: Алманиязова А.Т.

04.10.2011 г.

Урок математики в 6 классе

Класс: 6

Тема: "Сравнение рациональных чисел "

Тип урока: закрепление изученного материала

Задачи урока:

образовательные:

- закрепление знаний, умений и навыков, полученных при изучении данной темы;

развивающие:

- развитие умений анализировать, сравнивать;

- развитие поисковой, творческой, познавательной деятельности;

- развитие инициативы, самостоятельности принятия решений, уверен­ности в своих силах;

воспитывающие:

• развитие математической культуры речи;

• формирование эстетического наслаждения от выполненной работы;

• формирование навыков само- и взаимоконтроля, само- и взаимооценки.

Оборудование:

- компьютер, проектор, ноутбук - 4 шт;

- комплект карточек для учащихся

- презентация к уроку.

Ход урока.

Учитель: Здравствуйте, ребята! Садитесь!

Сегодня на уроке мы с вами повторим, что такое симметрия, какие числа называются рациональными, как они записываются и как их сравнивают.

I. Фронтальный опрос; индивидуальная работа учащихся на ноутбуке программа «Математика 5-11», «Дрофа - ДОС для НФПК».

Вопросы:

1. Какие виды симметрии вы знаете? (осевая и центральная )

Слайд 1 - 3. Проверка домашнего задания (творческое)

2. Что такое координатная прямая? Слайд 4.

3. Как располагаются положительные и отрицательные числа на координатной прямой? Какое число называется отрицательным? Слайд 5 - 6.

4. Какие числа называют целыми?

История отрицательных чисел. Слайд 7.

5. Какие числа называются рациональными? (все целые числа и дроби)

Слайд 8. Ребята, у нас сегодня необычный урок. К нам в гости придут герои из мультфильмов, они предложат вам задания на сравнения рациональных чисел.

Слайд 9. За каждое верно выполненное задание вы будете получать баллы и записывать в оценочный лист. В оценочный лист вы должны вписывать имена героев.

Слайд 10.

Это знают даже первоклашки,
Что есть друг большой у Чебурашки,
Под гармошку песни он поёт.
Имя друга каждый назовёт.

Сравнить числа (повторяем правила сравнения рациональных чисел) Какое из чисел больше: отрицательное или 0? Положительное или о? отрицательное или положительное?

(Максимальное количество баллов 6)

Самопроверка.

Слайд 11, 12.

У этого героя
Дружок есть - Пятачок,
Он Ослику в подарок
Нёс пустой горшок,
Лез в дупло за мёдом,
Пчёл гонял и мух.
Имя медвежонка,
Конечно, - ...

Слайд 11. Задание. Расположить в порядке возрастания:

Слайд 12. Задание. Расположить в порядке убывания:

Выполнение заданий в тетрадях самостоятельно. Самопроверка.

Максимальное количество баллов:

задание от Пятачка - 1 балл,

задание от Винни-Пуха - 1 балл

Слайд 13.

Хулиганить мастер он.
В хулиганстве - чемпион!
Защитить решил всех Зайка,
Приключенья впереди!
Ну, дружок мой, отгадай-ка,
Кто кричал: «Ну, погоди!»?

Задание.

Запишите все целые числа, которые заключены между:

а) - 8,1 и 1

б) - 5,8 и - 1,3

в) - 100,1 и - 99

Меняемся тетрадями, взаимопроверка.

Максимальное количество баллов - 3 балла.

Слайд 14. физминутка

Слайд 15.

Карлсон в малом доме жил,
Дом его всех выше крыш.
Карлсон с мальчиком дружил,
Называл его ...

Задание.

Между какими соседними целыми числами заключено:

Самопроверка. Максимальное количество баллов - 3 балла.

Слайд 16.

Любит есть он бутерброд
Не как все, наоборот,
Он в тельняшке, как моряк.
Звать кота, скажите, как?

Задание. Отметьте на координатной прямой точку А (-2). Отметьте на этой прямой точки М, С, В, К и найдите их координаты, если

1) М правее точки А на 6 клеток.

2) С середина отрезка АМ.

3) В левее точки С на 9 клеток.

4) К правее точки М на 7 клеток.

За доской один ученик решает. Меняемся тетрадями, взаимопроверка.

Максимальное количество баллов - 4 балла.

Слайд 17.

На голове его колпак,

Но околпачен будет враг.

Злодеям он покажет нос

И рассмешит друзей до слёз.

Он очень скоро будет тут.

Скажите как его зовут?

Задание. Сколько целых чисел расположено между числами:

1. - 45 и 76

2. - 79 и 109

3. - 99 и 409

4. - 4 и 27

Максимальное количество баллов - 4 балла.

Самопроверка.

Слайд 18.

Вы ведь слышали о нём?
Знает всё и обо всём.
«А Вы были на Таити?» -
Сами так его спросите.
Да загадка-то простая!
Как же звали попугая?

Слайд 19. Выполнение теста (самопроверка)

Максимальное количество баллов - 5 баллов.

Слайд 20. Подведение итогов, выставление оценок.

26-27 баллов - "5"

22-25 балла - "4"

19-21 балл - "3"

меньше 19 - "2"

Слайд 21. Домашнее задание.

Слайд 22. Рефлексия.

Ребята, я прошу вас дать самооценку своей деятельности на уроке:

(каждому выдаётся лицо, ребятам необходимо нарисовать рот)

- Я работал(а) отлично, в полную силу своих возможностей,

чувствовал(а) себя уверенно.

- Я работал(а) хорошо, но не в полную силу, испытывал(а) чувство неуверенности, боязни, что отвечу неправильно.

- У меня не было желания работать. Сегодня не мой день