Конспект урока на тему Обыкновенные дроби

Обыкновенные дроби. 5 класс.

Путешествие на математическом поезде

Цели:

• обеспечить обобщение и систематизацию учащимися знаний по теме " Обыкновенные дроби";

• способствовать развитию умений учащихся обобщать и делать выводы;

• обеспечить условия для развития умений грамотно, точно выражать свои мысли;

• создать условия для развития познавательного интереса, памяти, внимания, логического мышления;

• создать условия, обеспечивающие формирование навыков самоконтроля, умения работать в коллективе;

• способствовать повышению интереса к изучению математики.

Тип урока: обобщение предметных знаний, умений.

Оборудование: компьютер, презентация, карточки с заданиями, маршрутный лист.

Ход урока

I . Организационный момент

Учитель: Ребята, сегодня мы на уроке совершим путешествие на математическом поезде, побываем на станциях ВЫЧИСЛЕТИТЕЛЬНАЯ, СКАЗОЧНАЯ, и на станциях СМЕКАЛИСТЫХ. На каждой из них нас ждут интересные задания. А для того, чтобы наше путешествие прошло организованно и интересно , предлагаю вам объединиться вам в две команды.

II. Формулирование темы, цели и задачи урока.

Учитель сообщает тему урока. Учащиеся с помощью учителя формулируют цели изадачи урока.

III. Проверка домашнего задания(проверка готовности к путешествию)

IV. Обобщение систематизация знаний

Учитель. Итак, к путешествию все готовы! Можно отправляться в путь, но для того, чтобы сесть в поезд, вам необходимо приобрести билеты.

1. Игра - викторина " Купи билет"

За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

Вопросы:

1. Что называется долями?

2. Как называют долю ,

3. Приведите пример обыкновенных дробей.

4. Что показывает знаменатель обыкновенной дроби? Числитель?

5. Какую дробь называют правильной? Неправильной?

6. Приведите примеры правильных и неправильных дробей.

7. Верно ли, что а) любая правильная дробь меньше 1

б ) любая неправильная дробь больше 1

в) любая неправильная дробь меньше неправильной?

8) Как представить смешанное число в виде неправильной дроби?

9) Как неправильную дробь представить в виде смешанной?

10) Сравните: а) ; б)

11) Как складывают и вычитают смешанные дроби?

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ИГРЫ-ВИКТОРИНЫ.

2. Станция Вычислительная. Игра " Математическое лото"

Каждая команда получает набор карточек с написанными на них заданиями на сложение и вычитание дробей и карточки с ответами, на оборотной стороне которых записаны буквы ( карточек с заданиями больше, чем карточек с ответами). Если се выполнено верно и выбраны соответствующие карточки с ответами, то, воспользовавшись карточкой ключом, команда сможет прочитать высказывание . Максимальное количество баллов за данный вид работы 9.

Задание для первой команды.

=

9

ОТВЕТ

1

2

мате

мати

ка

-

ца

ри

ца

на

ук

Задание для второй команды.

=

10

ОТВЕТ

1

3

мате

матика

чрезвы

чайно

инте

ресна

и

поле

зна

3. Станция Сказочная.

Ребята, сейчас вам предстоит выполнить задания героев сказок Винни-Пуха, Золушки, Буратино, а также смотрителя станции. Желаю командам успеха!

Задание для первой команды:

Решите задачу: Винни- Пух съел бочонок меда. При этом осталось й массы меда, что составляет 1 кг. Сколько кг меда съел Винни- Пух?

Задание для второй команды:

Мачеха, отправляясь с дочерьми на бал, велела Золушке перебрать 100 кг крупы. Золушка, чтобы угодить мачехе, перебрала 153 кг крупы. Какую часть своего задания Золушка выполнила?

Задание для всех команд:

Продолжительность путешествия на математическом поезде 45 минут. На станции Сказочная вы выполняли и обсуждали задания героев сказки 11 минут. Какую часть путешествия вы посвятили решению этих задач?

4. Станция Смекалистых.

Задания: Решите уравнения и , воспользовавшись ключом, расшифруйте фамилию крупного математика средневековой Европы, который первым стал использовать и распространять современную запись дробей.

Команды решают по три уравнения.

Для первой команды: 1) 2)

Для второй команды: 1) 2)

КЛЮЧ

Ф

И

К

Б

А

Т

О

Н

П

Г

А

И

169

25

154

12

864

24

С

М

Ч

Ч

Е

И

5. Блиц-турнир

В этом конкурсе каждая команда может заработать 5 баллов ( 1 за каждый правильный ответ)

Вопросы для первой команды:

1. Сколько минут в трети часа?

2. Как называют одну сотую гектара?

3. Какую часть тонны составляет 9 ц?

4. Найдите

5. Найдите число, если этого числа составляют 12.

Вопросы для первой команды:

1. Сколько минут в половине часа?

2. Как называют одну тысячную долю килограмма?

3. Какую часть метра составляют 7 см?

4. Найдите

5. Найдите число, если

V. Подведение итогов урока (Станция КОНЕЧНАЯ)

VI. Домашнее задание

1. Среди данных дробей выберите неправильные дроби и запишите их в виде натуральных или смешанных:

Ширина прямоугольника равна 28 см, что составляет его длины. Найдите периметр прямоугольника.