Уроки математики в начальной школе Устный счетУчимся играя

Я, Пилипчук Лариса Валентиновна. Учитель начальных классов МБОУ Николаевская ООШ Морозовского района Ростовской области. Учителем начальных классов работаю более 30 лет. Образование высшее профессиональное. Имею опыт и желание учить детей. Стараюсь свои уроки сделать продуктивными и интересными. Часто сама, как и многие учителя, придумываю игры, сценки и другое.

На уроках математики у меня тоже проводится много игр, которые придумала сама. Некоторые уже были опубликованы на страницах журнала «Начальная школа» в 2005 году в №10. Это «Куча мала», «Песочные часы», «Три дорожки Ильи Муромца».

Описание игры «Куча мала».

Ученикам предлагается запомнить сначала 3, а затем и до 8 чисел. Учитель называет числа один раз, дети записывают их через одну - две клетки в строку. После знакомства с таблицей сложения ученики складывают последовательно каждые 2 числа.

Игра идет на протяжении всех четырех классов, постепенно усложняясь.

Например, игра «Куча мала» выглядит следующим образом:

а) в 1 классе: 3 4 2

7 6

13

б) во 2 и в 3 классе: 7 6 9 1 5 4

13 15 10 6 9

28 25 16 15

53 41 31

94 72

166

Уже в третьем и четвертом классе можно предлагать для запоминания двузначные числа.

В игру «Песочные часы» добавляется таблица вычитания: от последнего числа вычитаются поочередно числа первого, затем второго, третьего ряда ( до того случая, когда вычитание в начальной школе выполнить возможно).

Например:7 4 2 5 9 3

11 6 7 14 12

17 13 21 26

30 34 47

64 81

145

138 141 143 140 136 142

134 139 138 131 133

128 132 124 119

115 111 98

81 64

В игре «Три дорожки Ильи Муромца» используются знания таблицы умножения.

1-я дорожка: ученики записывают названный ряд чисел;

2-я дорожка: учащиеся поочередно складывают числа первого ряда;

3-я дорожка: дети перемножают числа первого ряда.

7 6 5 9 1 3 8

13 11 14 10 4 11

42 30 45 9 3 24

Описанные игры проводятся регулярно и очень и нравятся детям . Они дают положительные результаты, так как решают сразу три задачи: развитие памяти, внимания и совершенствование вычислительных навыков.

Но на этом цикл игр у меня не закончился. Сейчас мы играем и в другие мои игры с тем же успехом. Игры, которые еще нигде не печатались, но успешны в работе моей и моих коллег. Они помогают разнообразить «устный - письменный» счет, как я его называю.

Игра «По морям, по волнам» .

Описание:

дети рисуют кораблик и вписывают в него число, которое называет учитель или ученик ( это может быть любое число от 2 до 9). А можно и усложнять .

Следующий момент: ученики пишут ряд чисел , предложенный учителем, а дальше работают с ним самостоятельно.

2- я дорожка: дети поочередно умножают число, записанное в кораблике на числа первого ряда;

каждая следующая дорожка получается в результате разностного сравнения двух рядом стоящих чисел.

6х

Например: 3 7 4 8 9 5 2

18 42 24 48 54 30 12

36 18 24 6 24 18

8 0 18 18 6

8 18 0 12

10 18 12

8 6

2

Следующая игра - «Фейерверк».( есть вариант а) и в) )

Примечание: количество залпов диктует учитель или один из учеников, необходимо быть внимательными.

Учитель или дежурный называет 6-7 однозначных чисел в любом порядке и число , табличное умножение , на которое хотим проверить и полетели…

Например, 8 6 4 9 3 2 3

1залп: 24 18 12 27 9 6

2залп:

Вариант А)- последовательное сложение чисел в вертикальном ряду

32 24 16 30 12 8 , и так далее24+32, … получаем следующий ряд чисел

Вариант В) числа второго , затем третьего ряда умножаются на заданное число(проверяем знания внетабличного умножения)

72 54 36 81 27 18

и так далее…

Хочу предложить Вашему вниманию еще одну игру « Квадратики».

Дети чертят квадрат 4х4см и делят его на мелкие , площадью 1 кв см по клеточкам.

Получается 16 квадратиков. Рядом , справа чертят еще 4 квадрата 2х2см и снова делят его по клеточкам на 16 маленьких.

Большой квадрат - это делимое. Заполняется он по образцу, данному учителем. Над маленькими квадратами ставим цифры по команде. Это делимые. Далее дети самостоятельно в течении 1 -2 мин заполняют маленькие квадратики, вписывая числа-частные.

Можно проверить и знания внетабличного умножения. Для этого в маленький квадрат записывается число зеленой пастой и дети обводят его в кружок.

Игры решают сразу несколько задач:

1-Развитие памяти;

2- Отработка навыков сложения и вычитания;

3- Совершенствование устного счета;

4-Отработка навыка построения квадратов;

5. Отработка навыка табличного и внетабличного умножения и деления;

6. Развитие внимательности

7. Развитие скорости мышлении.

Все результаты сразу проверяются. Свои ошибки дети исправляют зеленой пастой. Дети ставят себе оценку и дома работают над ошибками.

Буду рада, если мои игры заинтересуют!

.