Интегрированный урок математики и истории, посвящённый дню освобождения г. Ростова-на-Дону от немецко-фашистских захватчиков

Тема «Действия с обыкновенными дробями»

Цель: углубить и расширить знания учащихся о десятичных дробях.

Задачи:

• формировать навык выполнения действий с десятичными дробями;

• развивать вычислительные навыки; память, внимание, любознательность, навыки устного счёта, грамотности математической речи;

• воспитывать чувство патриотизма, дисциплинированность, ответственность, самостоятельность, интерес к предмету, умение слушать одноклассников .

Ход урока.

1. Организационный момент.

2. Сообщение темы и цели урока.

Как одним словом назвать сложение, вычитание, умножение, деление? (Действия)

- Сформулируйте тему и цель урока.

Тема: Действия с обыкновенными дробями.

Цель: повторить действия с обыкновенными дробями

Ребята, какой великий праздник будет отмечать наша страна 9 мая? Правильно, 9 мая 2015 года наша страна будет отмечать 70-летие Победы над фашисткой Германией.

Сегодня урок математики будет не совсем обычным.

Г.Ростов-на-Дону - красивейший город на юге России. Его широкие улицы, красивые площади, памятники радуют взор, но так было не всегда…

Великая Отечественная война нанесла городу большой ущерб: Ростов-на-Дону вошёл в число десяти наиболее пострадавших от войны городов России.

Актуализация знаний.

Каждому жителю Ростова дорога памятная дата 14 февраля 1943 года

- день освобождения города Ростова-на-Дону от немецко-фашистских захватчиков.

Защитникам Ростова-на-Дону, живым и мертвым, полководцам и рядовым воздвигнут Памятник-стела «Воинам-освободителям г. Ростова-на-Дону от немецко-фашистских захватчиков» - возведён на центральной площади Ростова-на-Дону в честь освобождения города от немецких войск. Этот памятник установлен ко дню 40-летия освобождения Ростова-на-Дону и напоминает жителям города и его гостям о трагедии военных лет.

К подножию памятника всегда принято возлагать цветы.

Устная работа.

• Сейчас и мы соберем цветы для того, чтобы возложить их к памятнику..

На доске плакат. Цветы съёмные (учащиеся «собирают» цветы, на обратной стороне вопросы. Сорвав цветок, учащиеся отвечают на вопросы по очереди и цветы прикрепляют к фотографии памятника).

(Картинка с памятником)

Вопросы на обратной стороне цветов:

1. Какая дробь называется правильной? Приведите примеры.

2. Какая дробь называется неправильной? Приведите примеры.

3. Как сравнить дроби с одинаковыми знаменателями?

4. Как складывают дроби с одинаковыми знаменателями?

5. Как вычитают дроби с одинаковыми знаменателями?

6. Дайте понятие смешанного числа.

7. Дайте правило умножения дробей?

8. Дайте правило деления дробей?

Памятник-стела «Воинам-освободителям г. Ростова-на-Дону создал авторский коллектив,

• Вычислив удобным способом и заполнив таблицу буквами, прочтите фамилию главного архитектора памятника-стелы на Театральной площади:

1) =

2) =

3) =

4) =

5) . 1 : =

6) 3 =

7) 2 : =

8) 2 : =

9) 1 -=

10) + =

11): =

20 + 1

1

4

63

3

р

а

и

ш

к

у

н

к

в

о

и

в

Рукавишников, Иулиан Митрофанович советский скульптор. Народный художник СССР .

3. Закрепление изученного материала.

Решение установить в Ростове памятник воинам-освободителям было принято в 1943 году, сразу после освобождения города, по итогам собрания жителей на Театральной площади. Проект постройки памятника и прилежащего к нему сквера разрабатывался неоднократно, однако денег у городского бюджета каждый раз не находилось. Проект был заморожен, но в 1980-х годах вопрос о памятнике встал вновь.

Решив задачу, мы узнаем, в каком году состоялось торжественное открытие памятника

Оборона занимает прямоугольный участок местности. Линия обороны имеет длину 90 км. Одна из наименьшей стороны прямоугольника является передним краем и равна 1/30 линии обороны, а ширина - 661/3 большей стороны. Определить площадь участка обороны.

Решение

1) 90 : 30 * 1 = 3 (км) - одна сторона

2) 3 : 3 * 661 = 661 (км) - вторая сторона

3) 3 * 661 = 1983 (кв км)

Ответ: 1983 кв км

8 мая 1983 года состоялось торжественное открытие памятника.

Физминутка.

1,2- стоит ракета, 3,4 - самолет.

1,2- хлопок в ладоши, а потом на каждый счет.

1,2,3,4- руки выше, плечи шире.

1, 2, 3,4 - и на месте походили.

Как солдаты на параде,

Мы шагаем ряд за рядом.

Левой - раз, правой - два,

Посмотрите все на нас!

Выполнив вычисления, узнайте

а)высоту памятника): : 72-х

б) сколько весит скульптура в виде носа корабля: * 1000

г) сколько дней продолжалась оккупация :

(41 - ) :

.Вторая оккупация Ростова длилась двести пять суток

На 72-х метровую высоту взметнулась спаренная стела, увенчанная 100-тонным навершием в виде носа корабля. Со стороны Дона стелу украшает скульптура крылатой богини победы Ники (в советское время утверждалось, что это Родина-мать), со стороны Театральной площади - макет ордена Отечественной войны I-ой степени. Внизу стелу опоясывает рельеф из туфа, на котором представлены темы «Фронт», «Тыл», «Мир».

Самостоятельная работа

Теперь проверим наши знания с помощью теста.

1) Выполнить сложение:

+1?

2) Представьте неправильную дробь в виде смешанного числа.

3) Представьте смешанное число

в виде неправильной дроби.

4) Вычислите

5) Вычислите

)

6) Выполнить умножение дробей:

*

7)Сократить дробь:

1) Выполнить сложение

+ 1?

2) Представьте неправильную дробь в виде смешанного числа.

3) Представьте смешанное число

в виде неправильной дроби.

4) Вычислите

5) Вычислите

6) Выполнить умножение дробей:

*

7) Вычислить =

8)Сократить дробь:

9)Какая из дробей является правильной

или ?

Вариант 3

1) Какое число стоит между числами

+ 1?

2) Представьте неправильную дробь в виде смешанного числа.

3) Представьте смешанное число

в виде неправильной дроби.

4) Вычислите

5) Вычислите

1.

и

в

к

е

й

л

о

2.

о

ц

н

е

й

3.

т

а

д

а

о

с

ь

л

с

Великой ценой досталась победа.

Мы никогда не забудем подвиг наших прадедов, будем достойны памяти погибших героев.

Итог урока.

Что нового вы узнали на уроке?

Чему научились?

Домашнее задание: решить тест другого варианта.