Конспект урока по математике 5 класс «Сложение и вычитание смешанных чисел»

Конспект урока

по математике

5 класс

«Сложение и вычитание

смешанных чисел»

Автор:

Cуслова В.А.

учитель математики

средней школы №5

г. Петропавловск.

2015г.

Тема: «Сложение и вычитание смешанных чисел»

Цели урока:

Образовательный аспект:

- повторить и углубить знания по теме «Сложение и вычитание смешанных чисел»;

- систематизировать знания по решению задач на движение двух тел;

- повторить правила нахождения неизвестных компонентов сложения и вычитания при решении уравнений.

Развивающий аспект:

• развивать навыки анализа, сравнения материала;

• содействовать развитию умений осуществлять самооценку учебной деятельности.

Воспитательный аспект:

• создать у учащихся положительную мотивацию к уроку математики, путем вовлечения каждого ученика в активную деятельность;

• воспитывать потребность оценивать свою деятельность и работу товарищей;

• помочь осознать ценность совместной деятельности;

• воспитывать культуру речи, внимание к точности формулировок, умение формулировать условия задач.

Формы организации учебной деятельности:

• фронтальная, индивидуальная, игровая (эстафета).

Используемые технологии:

• технология сотрудничества;

• информационные технологии;

• игровые технологии

Оборудование:

• компьютер;

• интерактивная доска

• проектор;

• презентация Microsoft Office PowerPoint

Ход урока.

1. Приветствие. Постановка темы и целей урока.(2 мин)

2. Работа устно: (10 мин)

вычислительные цепочки (слайды 2 - 7)

3. Решение задач. (15 мин)

Проанализируйте данные чертежа (слайды 8-9). Составьте условие задачи и найдите, какое расстояние будет между участниками через час после начала движения из пунктов А и В.

Решение.

Задача № 1.

1. (км /ч) скорость сближения

2. (км) прошли за 1 час

3. (км) расстояние между пешеходами

Задача № 2.

1. (км /ч) скорость сближения

2. (км) прошли за 1 час

3. (км) расстояние между ними

4. Решение уравнений с последующей взаимопроверкой.(10 мин + 3 мин)

Каждый вариант выполняет два уравнения. Первые 2 человека с каждого варианта получают «5» за правильное решение обоих уравнений. Вторые 2 чел с каждого варианта получают «4» за правильное решение равнений. Через 5-7 минут проводится взаимопроверка.

_{ВАРИАНТ №1:}

_{ВАРИАНТ №2:}

_{ПРОВЕРКА:}

5. Подведение итогов.

6. Домашнее задание: Составить текстовую задачу на движение и уравнение на сложение, вычитание смешанных чисел.