Он сандарына болінгіштік белгілері

Математика 5 сынып

Сабақтың тақырыбы: 2,5 және 10 сандарына бөлінгіштік белгілері.

Есептер шығару

Сабақтың мақсаты:

• Оқушыларды жұп, тақ цифрларды таныстыру, ажырата білуге, санның соңғы цифрына қарап, оның 2- ге, 5- ке, 10 - ға бөлінгіштігін ажырата білуге үйрету.

• Оқушылардың логикалық ойлау қабілеті мен есептеу дағдыларын жетілдіру.Белсенділіктерін арттыру, оқушылардың пәнге деген қызығушылығын дамыту.Оқушының ауызша сұрақтарға тез жауап беру қабілеттерін дамыту.

• Оқуға,жауапкершілікке өз бетінше еңбектенуге тәрбиелеу.Тез ойлап, тез қорытуға және математикалық тілде сөйлеугетәрбиелеу

Күтілетін нәтиже:

- Оқушылар 2-ге, 5-ке, 10-ға бөлінетін сандарды ажырата біледі.

• Есептер шығару барысында не үшін қажет екенін ұғынады және пайдалан біледі.

Сабақтың түрі: Аралас сабағы

Сабақтың әдісі: баяндау, топтасып есептер шығару, сұрақ -жауап

Сабақтың көрнекілігі: Сабаққа қатысты сызбалар , тірек схемалары , дидактикалық тапсырмалар . перфокартаға жазылған түрде беріледі.

І - кезең. Ұйымдастыру кезеңі.

«Көпір тапсырмалары» Үй тапсырмасын тексеру

1. №199 есеп. Қосылғыштардың жазулары бойынша 2-ге бөлінетін, 5-ке бөлінетін қосындыларды теріп жазып, бөліндіні тап:

2-ге: 5-ке:

(916+328)/2=1244/2=622(270+565)/5=835/5=167

(542+914)/2=1456/2=728(315+650)/5=965/5=193

(710+312)/2=1022/2=511 (450+315)/5=765/5=153

(991+734)/5=1725/5=345

2. №200есеп Көбейткіштердің жазылуы бойынша көбейтінділерінен 2-ге бөлінетін, 5-ке, 10-ға бөлінетін таңдап теріп жазып, бөліндіні тап:

2-ге

5-ке

10-ға

7*16/2=7*8=56

7*20*3/2=21*10=210

2*5*23/2=1*115=115

21*3*6/2=63*3=189

11*25/5=11*5=55

13*10/5=13*2=26

13*15/5=13*3=39

2*5*23/5=46*1=46

13*10/10=13*1=13

7*20*3/10=21*2=42

ІІ - кезең. Топтық жұмыс

Теориясы: «Білу» (Кім? Не? Қашан? Қайда? Не істеді?)

2-ге, 5-ке, 10-ға бөлінгіштік белгілері бойынша қиындыдағы сандар арқылы топқа бөлу.

1. Ауызша есептер:№201, 202, 203 есеп

2. №206есеп./Үлестірме тапсырмалар

Тұжырымдамадағы бос орынға тиісінше «жұп сан», «тақ сан» сөз тіркестерін қойып, толықтырып оқыңдар. Мысал келтіріңдер:

3. Екі тақ санның қосындысы________________; мысал_____________

4. Үш тақ санның қосындысы ________________; мысал_____________

5. Жұп санмен тақ санның қосындысы ________________; мысал_____________

6. Тік төртбұрыштың периметрі ___________өрнектеледі;

7. Квадраттың периметрі ________________өрнектеледі.

Теориясы: «Түсіну» (Неліктен? Себебі? Не үшін? Неге?)

№207 есеп. 0,3,4 және 5 цифрларын 1-рет пайдаланып,

2-ге, 5-ке, 10-ға бөлінетін және 2-ге бөлінбейтін екі таңбалы сандарды жазыңдар:

2-ге бөлінетін

5-кебөлінетін

10-ғабөлінетін

2-ге бөлінбейтін

30, 40, 34, 50, 54

30, 40, 50, 35, 45,

30, 40,50

35, 45, 43, 53

Теориясы: «Талдау» (Салыстыру, ерекшелігі неде?)

5 кебөлінгіштік белгісімен 10 - ға бөлінгіштік белгісінің ұқсастығы мен айырмашылығы неде?

Ұқсастығы ____________ цифрымен аяқталады.

Айырмашылығы біреуі ____________ цифрымен аяқталады

10-ға

5-ке

0 цифрімен аяқталатын сандар

Теориясы: «Жинақтау» (Қорытынды шығар, анықтама бер, мазмұнды жүйеле, кесте, сызба, сөзжұмбақ, ребус, т.б. құрастыр)

№215 есеп. Дәлелдеңдер (мысалдармен)

1. Тізбектес екі тақ санның қосындысы 2-ге бөлінетінін 13+15,...

2. Тізбектес бес тақ санның қосындысы 5-ке бөлінетінін 3+5+7+9+11=35/5=7

«Баға беру» (Сен қалай ойлайсың? Не істер едің?)

Сен қалай ойлайсың:

2 -ге, 5 - ке, 10 - ға бөлінгіштік қасиеттері тиімдіме?

Бағалау.

Топ басшысының бағалау парағы

№

Оқушының аты-жөні

Үй тапсырма-сының орындалуы

Топтағы белсенділік

2-ге, 5-ке, 10-ға бөлінгішітк қасиетерді ажырата білуі

Есептер шығаруы

Жалпы бағасы

Рефлексия

Оқушылар нені білгенін, нені үйренгенін, нені үйренгісі келетінін стикерге жазып іледі.

Үйге: №205, 208.

3