Стандарт емес есептер 7 класс

Стандарт емес есептер

Факультативтік курс бойынша

Орта жалпы білім беретін мектептің жаратылыстану математикалық бағытындағы сыныптарға арналған кәсіби білім

Түсінік хат

Мектептің бүгінгі реформасы,қоғамның информатизациялануымен қатар,білімді гуманизациялануына бағытталған,оның мектептің алдына қоятын негізгі мақсаты ақпараттық қоғамда күнделікті өмірге оқушыны дайындау.

Оқушының бейімдік дайындалу кезеңінде маңызды роль интеграцияланған элективті деп аталатын курстар атқарады,олардың негізінде пән аралық және оқуға деген дара үйлестірімділік жатады.Тап осы мәселелерді шешу оқушының тағдырындағы ғылыми,техникалық,кәсіпшілік қызығушылығын іске асыруды орындауға жағдай жасайды.Математикалық пәндер бағытының арасында кең интегративті мүмкіншіліктерге математикалық логика ие болады,өйткені жүйелі түрде ойлау,дәлелді ойлау,болжамдар жасау,жоққа шығарулар өздігінен келмейді-бұл іскерлікті логика ғылыми дамытады.Сондықтан әмбебап қолдануына,қызықтылығына байланысты,сонымен қатар математикалық логика негізінде жоғары абстрактілігіне байланысты элективті курс барлық оқушыларға сөзсіз қызықты және пайдалы болуы мүмкін.Бір жағынан берілген курс оқушыларға бағдарлама бойынша математикадан,информатикадан ертеде алған білімдерін жалпылауға,тереңдетуге,математикалық обьектілердің бірегейлігін,жоғары абстрактілігін көруге мүмкіндік береді,екінші жағынан математиканы техникада,өнерде,практикалық қызметте,тұрмыста қолданудың зор мүмкіндіктерін көрсетеді,дұрыс шешімді табуда,әртүрлі есептерді соның ішінде тұрмыстағы есептерді шешудегі логиканы қолдануға үйретеді.

Мақсаты:оқушыларға стандартты емес шарттармен берілген есептерді анықтауға көмектесетін жаңа терминдерді енгізу,логиканы күнделікті өмірлік жағдайларда қолдануға үйрету.

Оқушының негізгі қызмет түрлері:

Курсқа қатысатын оқушылардың жұмыс түрі күнделікті сабақтағы жұмысты ұйымдастырудан өзгеше болуы керек:оқушыға ойлануға қажетті уақыт бере отырып,болжамдар жасауға үйрету.

Курсты оқу барысы оқушыларды әртүрлі қызмет түрлеріне белсенді қатыстырылуы арқылы жүзеге асады:

• Оқушының қажетті математикалық алғашқы білімдерінің бар болуы және өз интеллектуалды білімдерінің белсенділігі мен ой іскерлігінің дамуына байланысты жаңа тақырыпты пікірсайыс түрінде,эвристикалық әдіс негізінде енгізу.

• Алдынғы жұмыстарда зерттелген,жиі қолданылатын маңызды қасиеттер қатынас түріндегі сабақтарында тағы бір реттеледі.Мұндай сабақтарда әрбір оқушы мұғалім және оқушының ролінде болып,өз жауабымен көршісінің жауабын бағалай алады.

• Жеке және топталған жұмыс түрін қолдана отырып,өзіндік жұмыстарға арналған тапсырмаларды келесі талқылаумен шығару.

• Бөлек тапсырмалардың өзіндік орындалу,оқушыларды ізденімпаздық және шығармашылық қызметке қосу,қасиеттер мен олардың дәлелдерін ұғыну,интуицияны дамытуға мүмкіндік береді.

«Стандарт емес есептер» курсының мақсаттары:

Қоғамның даму деңгейі жоғарырақ болса,соғұрлым адамның өзіне,оның даму деңгейіне,жалпы мәдениетіне жоғары талап қойылады.Қоғамдық өмірде болып жатқан процесстер,кең ойлау мен талдау қажеттілігін тудырады.Осы арада логикаға ерекше мағына беріледі.

• Оқушылардың өзектілік позициясынан өздеріне:ғылыми сфераларында өз тағдырын өзі шешу,өнер техникасында,стандарт емес есептер курсын оқу барысында бағыт таңдауға саналы түрде дайындау.

• Білім қызметінің мамандандыру элементтерін енгізу:оқушыда әр алуан пәнаралық байланыс арқылы математика туралы біртұтас ой қалыптастыру,стандарт емес есептерді шешу әдістері туралы ертерек алған білімдерін бір жүйеге келтіруге мүмкіндік береді.

Жоғарыда көрсетілген мақсаттарға жету үшін келесі міндеттер қойылады:

• Оқушының ойын дамыту

• Кеңес бере отырып бағыттап оқыту

• Ізденушілік,зерттеушілік жұмыстарын ұйымдастыру

• Оқушылардың ғылыми,техникалық,кәсіпшілік қызығушылықтарын қалыптастыруға жағдай жасау,бейім таңдауда өз тағдырын өзі шешуге мүмкіндік беру

Курсты оқу барысында күтілетін нәтижелер:

• Стандарт емес есептерді шешу тәсілдері:берілгендерді салыстыру,графтар,схемалар және кестелер арқылы,мүмкін варианттарды таңдау

Істей алуы тиіс:

• Стандарт емес есептерді әртүрлі тәсілдермен шеше білу

• Мүмкін варианттарды графтар,схемалар және кестелер арқылы таңдау

• Алған білімдерін практикалық есептерді шығаруда пайдалана білу

Тақырыптық жоспар

2 аптада 1 рет,барлығы 17 сағат

№

Сабақтың тақырыбы

Сағат саны

Мерзімі

1

Қызықты есептер

2

Әзіл есептер

3

Стандарт емес шарттармен берілген есептер

4

Қатынастарға байланысты есептер

5

Схемалардың көмегімен шешілетін есептер

6

Кестелердің көмегімен шешілетін есептер

7

Турнирларға байланысты есептер

8

Көпірлерге байланысты есептер

9

Граф арқылы шешілетін есептер

10

Мүмкін варианттарды таңдауға есептер

11

Арифметикалық ребустар мен логикалық ойыг есептері

12

Өтірікшілер туралы есептер

13

Логикалық есептерді шешу

14

Олимпиадалық есептерді шешу

15

Олимпиада

16

Кенгуру Акбота есептерін шешу

17

Оқыған тақырыптарды жалпылау

Қолданған әдебиеттер:

1. Е.И.Игнатьев «В царстве смекалки» 1987 жыл

2. Б.А.Кардемский «Математическая смекалка»

3. Л.Л.Босова «Занимательная задачи по информатике» 2005 жыл, «Бином»баспасы

4. И.Г.Сухина «Веселая математика 1500 головоломок для математических олимпад,уроков,досуга:1-7 класс» Сфера 2003 жыл